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关于学校老师作文（通用15篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的学校老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校老师作文 1
到了中学，有了新的环境，新的班级，新的同学，自然也少不了新的老师。
班主任是个严肃，严厉，严格的“3严”老师，不过多亏了她的严，我们班才取得优秀的成绩。数学老师是个表情多变的老师。正应了这句话“翻脸比翻书还快”。老师一般情况下总是笑盈盈的，但有时上课时，有个别同学不听讲，她便会“晴转阴”将脸板下来，如果那个同学不知悔改，那老师就会“阴转大雨”请那个同学站着听课，并写一篇“感想”。
令我难忘的倒不是这两位老师，令我难忘的是一位年逾6寻的'“老奶奶”--陈老师。她原先是准备退休享福了，不过校长再三请求她留下来，她才来教我们这些预备新生。陈老师平时穿着朴素整洁，从来不穿名牌服饰，但她却肯花几十几百来买一本书。她常说：“衣裤鞋袜这些东西只要能干净整洁就好，但是书一定要肯花钱，买好书，因为一本书可能影响你一辈子。”老师平时特别关照我们，假如有哪位同学身体不适，她会陪她去医务室，如有同学生病要回家，她便会帮他拿包，护送他到门卫。这些本是班主任干的事她都照单全收了。她也愿意用自己周末或空余时间替我们出复习资料，让我们考试时“下笔如有神”。
陈老师，我为有你这么个好老师而自豪，我也衷心祝福你身体健康，希望往后的日子里，我们能愉快的相处。这就是我难忘的新老师--陈老师。
学校老师作文 2
我们的学校叫江苏大学附属学校，她坐落在美丽的江苏大学内。校园里风景怡人，如诗如画。不信？我带你去瞧一瞧。
当你踏进校门的时候，迎接你的是一排郁郁葱葱的桂花树，每当秋天来临之际，朵朵桂花挂满了枝头，有黄色的，有白色的，香气扑鼻。桂花树的北面，是一个塑胶操场。课余时间，同学们在那里有的打篮球，有的.跳绳，有的踢毽子……热闹极了。
向前走，你可以看到一个花坛，有五棵松树矗立在那里，我们叫它五棵松，它象征着我们不折不挠的校园精神。
花坛的北面是中学部，东面是风雨操场，南面是升旗台。每周星期一早晨，我们整齐地列队在升旗台前，举行庄严的升旗仪式。国旗在雄伟的国歌声中冉冉升起，同学们注视着鲜艳的五星红旗，整齐地敬队礼。
沿着花坛向南走，你会看到一幢高大的建筑物，那就是我们的小学教学楼。我们的教室宽敞明亮，课桌摆放整齐有序，教学设备优良先进。每天，我们的老师总是不辞辛劳地为我们传授着知识文化。她们就像辛勤的园丁，精心培育着祖国的花朵。我们都端端正正地坐在教室里，认真听讲，细心完成作业。在这里，我们不仅学到了文化知识，树立了伟大的理想，还学到了做人的道理。
在这美丽的校园里，我感到格外的幸福。我爱我的老师，我爱我的同学，我更爱我的学校。
学校老师作文 3
在我呱呱落地的那一刻起，我就生活在了这个新鲜而又令人难过的世界上。那时，我是个什么也不知道的婴儿，躺在柔软的床上哇哇大哭。由于时间的推移，让我越长越大，越长越高，成了一个儿童，学会走、跑、说话、写字等基本的知识和技能，也懂得了什么是“自己”。时间不等人，又过了几年……
我上了小学，终于知道了“老师”是什么。
老师是什么？是我们的妈妈；
老师是什么？是没有一丝杂质的蓝天，让我们这些羽毛雪白雪白的鸟儿，自由翱翔；
老师是什么？是无边无际的蓝色大海，让我们这些亮丽、多姿多彩的鱼儿，到处游玩；
老师是什么？是是一棵树冠巨大的绿树，让我们这些小麻雀啄食上面的小虫；
老师是什么？是天是海是地！他教我们一生中最珍贵的东西—知识。没有了她，人生就会无聊、乏味。
运动会刚开完，我却还是回味无穷。为什么呢？因为得奖了吗？很多人都得了呀？半对半错！我并不是因为得了奖，而是因为得了奖后，老师的又亲又抱！你们可能不知道吧！我给你们详细讲讲吧：
运动会上，我的参赛项目是六十米快速跑和二百米快速跑。4月21日下午，我，陆雨霏、陈诺一起参加六十米跑，我分在第一组，先跑，所以超紧张！“各就各位—预备—”“呯！”，随着发令员的枪声响起，第一组同学奔出起跑线，竭尽全力冲向终点。嘴巴紧闭，牙齿咬着嘴唇，瞪着大眼睛，看起来挺疯狂的。哈哈，运动员们挥着手臂，大步向前，有的'女生头发都飞起来了！还好，我扎着辫子。快到终点了，我开始冲刺，没想到后面的钱思怡速度比我还快，我就紧紧跟着她，冲过终点啦！我没赶上她，以后要加吧劲儿！我这样想，精疲力竭地走向石晨路，我感到自己双腿发软，手脚无力，心好似给铅灌满了，脑子里一片空白，眼里看的东西都是飘来飘去。我摇摇晃晃走到石晨路边上，好不容易坐了下来，石晨路问我怎么了，我一句话也说不出来。这时陈诺已经跑好了，陆雨霏也已经到看台上休息了。陈诺过来费了九牛二虎之力把我给弄清醒了，我们就一起在沙坑旁玩了起来。我无意中听到广播：“……第二名王禾……”我惊叫一声，撒腿往领奖台跑去，第一和第三名已经在等我了。我们头戴花环，手拿奖状、胸佩奖牌，自豪地站在领奖台上。领奖结束，我回到了班里，王老师看见我就迎面走来，脸上满是笑容，对我说：“祝贺你，今天是你的生日！你妈妈发短信给我了，叫我抱抱你、亲亲你。”说完，马上就又抱又亲！毕竟是班里的第一块银牌嘛，大家也抢着看呢！我真自豪，下决心明天的二百米比赛要拿金牌！
原来又抱又亲的不止是家人耶！
老师，学校里的母亲！
学校老师作文 4
我爱我的校园，因为它非常美丽。
进入校园，首先映入眼帘的是路两边那些高大挺拨的树和美丽的花儿。走进大厅，你会看到许多奖牌在阳光的照射下，闪闪发光，非常迷人！穿过大厅，正中间有座假山，假山前有几个喷泉，喷泉开，那些水喷出来，有如个个白色的小帐篷。假山两边是花坛，里边种着树、草、花…
往左走，会见到树上开着许多粉红的花，虽然冬天它凋谢了，但到来年春天，它还会盛开。就像辛勤的老师面对那些差的学生总会百折不倦地去耐心讲解，直到他们懂为止。
我爱我的老师，因为他们和蔼可亲。上五年级时，我作文里的个字写错了，可又实在想不起来，便去问语文老师，语文老师耐心地告诉我这个字该怎么写。而且语文朱老师在课堂上是位严肃的老师，在课间却更像位大姐姐，许多同学都非常喜欢朱走师，有什么作业不会的'也都会去问她，此也会耐心地为我们讲解。
而数学老师和英语老师却更幽默，上他们的课，总会让同学们开怀大笑。班主任姚老师，教我们时间最长，对我们了解也最深。
我爱我美丽的校园，更爱那些辛勤的老师们！
学校老师作文 5
假如学校没有老师，我们就不用上课了，该多好啊！
今天去学校的时候，发现广播室变了，学校里乱糟糟的，一个老师没有了。
我走进教室，发现大家有的看电视，电教员一点都不管，冲进来就和大家一起看了；有的把早上没吃完的早饭拿出来，大口大口地吃起来；还有的跑到操场上开心地玩起来。
我在门口呆住了：今天大家都怎么了？玩的玩，吃的吃，看的.看，乱七八糟的。到座位上，我放下书包，向办公室冲去。门被打开了，里面没有老师，空无一人。这下，我才了现：学校里没有老师！我兴奋地率领几个同学开心地冲向被更新过的广播室，开起摇滚音乐，全校的同学都跳起舞来。
原来，在校长室里还有一个人，那就是校长。校长听到音乐，立马冲向广播室，这里，我们几个已经跑掉了，他跑向一年级三个班的时候，又想起来广播室可以播音，又跑回去。但跑回去的时候，他才发现话筒坏了，一屁股坐在地上，不知如何是好。“只有跑了！”我悄悄地听到这句话里，以为校长要跑到班里来。但是校长逃跑了。
现在已经十二点了，大家的肚子开始“咕咕”地叫，学校里顿时安静了下来，大家发现没有午饭，想赶紧回家去，但是警卫说：“不可能！”我们回来了。
终于挨到了放学，同学们大叫：“快点！快点.....”还没叫完，我的故事消失了，睁开眼一看，原来是一场梦！啊！假如学样没有老师，我们都没人管了，学校还是有老师好，要不然就要饿肚子了！
学校老师作文 6
第1天，同学们在讨论新老师的事情，听同学们说老师。
骚扰大人，说老师很邪门，对人不好。喜欢喝酒。喜欢打人，我听了，很不高兴。第2天，老师来了，同学们很害怕，有的哭了。老师的样子很美丽，可有些同学，不是这样想的，我是这样想的他们怎么想。我不想知道也不想问，我认为老师没有朋友，可我错了，其实也有人喜欢她。让人不敢相信的`是，喜欢她的也是我们学校的老师。
第3天，老师跟我们的老师告心，老师同意了。你认为学校的老师是不是，很奇怪。
学校老师作文 7
教师常说：“同学之间要互相帮忙，取长补短。”光阴似箭，日月如梭。刚来的时候大家都好知识陌生人，用哪种新奇的眼神看着那些同学，一年多过去了，之间早已经建立起了深厚的友谊。教师讲的.大道理又何尝不是都听腻了。
在我们眼中他很慈祥，有的时候却又有点调皮。他慈祥的时候不论同学们怎样戏弄他他都只面带微笑，他不会在家长面前说学生的种。种坏话。他总是带着一平滑的光头进教室，腋下夹着一本语文书心境好的时候面带笑容，心境不好时愁眉苦脸。同学们背地里都喜欢叫他“强哥”。他也有搞笑的时候，空闲时总是掏出手机给我们讲几篇笑话，即便有的同学不想听倒泼冷水他也只是一笑而过。他严肃起来的时候全班没人敢出声，一提问题大家都争先恐后的举起手。
我眼中的教师很可爱，但也有令人可恨得时候，我承认，我们都爱讲话，教师在上边开大会我们在下边开小会，在班级里好不容鬼找了个所谓的“知己”，就因为唠了几句话就快被活“生生给拆散了”
俗话说得好：“一日为师，终身为父。”而我们班的某位同学就借此机会想敲诈教师一笔，还没等诈成就被同学嘲笑道：感情学校这么多教师都是你父母，这么多学生都是你兄弟姐妹。我们都汗言了。
教师，多谢您不给打小报告，多谢您一向以来都这么的信任我们，多谢您教会了我们这么多！
学校老师作文 8
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
今天，站在鲜艳的国旗下，我为大家演讲的题目是〈感谢学校、感恩老师〉。
树有根，才枝繁叶茂、葱郁参天；草有根，才“野火烧不尽，春风吹又生”；花有根，才经冬历夏，年年绽放。为了花的盛开、果的成熟，不管冬夏与春秋亲爱的老师们都不辞劳苦地耕耘着、浇灌着……!鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,?因为大地让它高耸，作为学生，我们要发自内心地感谢学校，感恩老师!学校，是我们成长的摇篮，是我们幸福的港湾，它包容我们的年少无知，看着我们茁壮成长，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。学校就像母亲，给予了我们太多的珍贵，保存着我们美好的回忆！我们爱学校，更感谢学校，我们要大声说——“感谢您，十九中学！”老师，在我们的眼里是神奇的。当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解题的思路；当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教我做人的道理；当我怀着失落的心面对失败时，您天使般给我以勇气与希望；当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。无论我们遇到什么，您都会与我们一同面对，我们要说：感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任。
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人。您让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。感谢您——老师，您让我们明白在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。 有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的`脸庞不断的向前探索、探索。三尺讲台，竖起了您高高的形象；两尺教鞭，挥洒着您美丽的人生；一生的信念诉说着您奉献的故事。你们时刻牢记那间教室里放飞的是希望，那块黑板上写下的是真理，那根粉笔下画出的是彩虹……你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心永不会变，感谢十九中学，感恩——最最可爱的老师们!
谢谢大家！
学校老师作文 9
去年，我们六年级语文科新上任了一位老教师，他姓贾，学识很渊博，可就是做事却“怪怪的”，所以同学们背地里称他“怪”老师。他虽有所耳闻，却从没有计较，只是轻轻地摇摇头，并不责怪我们。
去年我们升六年级，原来的语文教师生病了，贾老师主动到小组办公室请缨，要求带这一班。校长告诉他，这一届六年级多次换老师造成基础差，纪律差，而且学生还经常搞恶作剧，你即将退休，还是做些轻差事吧。贾老师对校长说，我是高级教师，我要对得起这个称号。校长只好答应。有轻差事不干，偏要挑重担，你说“怪不怪”！
不仅如此，我们一见这位老教师就不由地发笑。你瞧他那胖乎乎的大脸上却带着一副小眼镜，显得不伦不类。再看看那张不知装了多少话的嘴巴，只要一说开，就像开了的水龙头，说个没完没了。
曾记得上第一节的情景。我们班爱搞恶作剧的几个男同学他们玩得太过分了——他们竟然把水杯放在门上面。等贾老师走进班级，门上的水“啪”的一声全部洒在了贾老师的身体上，我们班立刻哄堂大笑起来。笑声过后，我却担心起来，这些同学一定会受到最严厉的批评，因为这一恶作剧是无论任何老师都不能原谅的事情。可是，贾老师却疾步走上讲台，拿出纸巾擦擦脸，随后笑着说，大家欢迎我的方式太独特了，你们怎么学会了傣族人的`欢迎仪式？一句话说得大伙又笑了起来。这节课，他没有上课，而是让今天创建“独特”欢迎方式的“设计者”站起来，说说为什么以这种方式欢迎老师？可是，这些同学谁也不敢站起来，他们都低下了头，恨不得钻进地缝里。同学们不说话，贾老师开始点名回答了，贾老师真有眼力，一下就点住了恶作剧的“组织者”任虎虎。任虎虎站起来一句话也说不上来，脸一直红到脖颈，最后嗫嗫嚅嚅地说自己错了，希望老师原谅。贾老师没有批评他，而是滔滔不绝地讲起了“学会尊重”，他引经据典，说的我们心服口服。
你说怪不怪，贾老师温柔起来，没有一点脾气，像一位母亲。可是，一旦生气了，那教室立马从热闹的市场变成猛虎的深山老林，吓得我们连大气都不敢喘，只听能到“砰砰砰”地心跳。贾老师不怕辛苦，每一单元都要进行测试；而且，都要亲自批改打分。那次，因为我们把“第三人称转换”的句式答错了，这个内容他讲解了许多遍，只是我们太粗心了。那天，贾老师气得抓耳挠腮，在教室内暴跳如雷，把做错题的同学都叫上了讲台，让我们交代做错的原因。我们又是生气，又是惭愧。生气是因为是老师的批评太重了，惭愧的原因是自己觉得对不起老师的辛苦。
还有更怪的事情。贾老师最喜欢作文教学，他除了和我们写“下水作文”，就是带领我们投稿，每次我们的习作发表在《小作家》上，他比我们还高兴，乐得手舞足蹈，随后自掏腰包获奖的学生。其次，许多教师怕批改作文，可是贾老师却不一样，他一见到学生作文，像一匹饿狼，贪婪地读着。当读到精彩的地方时高兴地眉飞色舞。他教作文总是先让我们实地观察后再写。记得有一次下大雪，他让我们跑出教室外去观看雪的样子，并要求我们把雪的样子记在本子上。他对我们说：“作文必须要细心观察，说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话；当然还要放开想象的翅膀，写想象中的事物”。随后，他让我们回到教室，写了一篇“我爱你塞北的雪”，我们真是不费吹灰之力，一节课就完成了。而且，他每布置一篇作文都要亲自“下水”，要和我们进行比赛。记得“我爱你塞北的雪”这篇文章写得最好的是许子然同学，他在讲评中不停地夸奖许子然，并说自己写得不如徐子然，自惭形秽。而且绘声绘色地给我们讲评这篇文章哪里写得最好，为什么老师的这篇文章不及许子然乐……
啊！发生在贾老师身上的“怪”事情，真是几天几夜也说不完！可是，就是这位“怪”老师让我们懂得了人生许多道理，让我们喜欢上了语文课，更喜欢上了写作文。我们真希望贾能带领我们走好长好长的路……
学校老师作文 10
11月21日一大早，孙老师告诉大家她去镇江学习，我们心里乐开了花，男生们都这样想：今天“班级无老虎，嘉豪称霸王”喽！想到这，我们像小老虎一样高兴得一蹦三丈高。
孙老师离开教室后，班级里先是一片寂静，可是好景不长，几分钟后，周嘉豪的嘴巴就发痒了。又过了一会儿，他的嘴巴终于忍不住了，大声说出了第一句话：“现在，我宣布，讲话比赛正式开始！
先由1—2组的同学疯狂说话、唱歌。”话音刚落，1—2组男生就开始激烈地唱着歌、说着话。歌声、说话声震耳欲聋，都快把教室掀翻了。朱子阅火冒三丈，用手使劲地拍了下讲台，但这重重的一声并没有把1—2组的男生震住，反而使他们讲得更激烈了。周嘉豪看着就来劲，又站起来，大声宣布：“现在，全班男生开始比赛，看谁的声音最大。周驰航和徐文权比……”
正当大家比得热火朝天的时候，坐在后门旁的许皓发现了老师的踪影，立刻站起来，对全班男生吼道：“比赛临时停止，有老师来了，快写作业、看书！”
说完，真有一位老师走了过来，我们都吓了一身冷汗，教室里又是一片寂静。当这位老师走过男wc的门口，许皓又一次站起来，对全班说：“比赛继续开始！”
全班又开始唱了起来。一段时间后，周嘉豪自己也快忍不住高分贝噪音的`折磨了，便赶紧站起来宣布：“讲话比赛结束！”
班级这才安静了下来，总算让朱子阅喘了口气。这时，我在武器书上看到了一种德国最新式的武器——X147远狙，就立刻走到周嘉豪哪里给他看。
真是不巧，被陈瑶发现了，她叫我出去喝西北风。我拍了一下大腿，站起来就对她说：“我才是主角，你个死跑龙套！”把大家给笑坏了，但陈瑶却没有那么高兴，反而双眼瞪着我……
孙老师不在学校，我们眉开眼笑，因为今天的笑话太多了，但心里总是忐忑不安，生怕孙老师知道。
学校老师作文 11
老师是我们通往成功彼岸的摆渡人。你们带着我遨游知识的海洋，渡过艰苦困难的日子，一路精心呵护。最后看着我踏上成功的彼岸。你们挥了挥手，便返回我们相逢的地方，在那里，你们继续载着另一批渴望成功的人们通向成功的彼岸。日复一日，年复一年。你们是多么得不辞劳苦，多么的勤劳，以至于青丝变成了白发。即使这样，你们依旧不改初心，继续完成光荣的使命。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不就是你们最真实的人格写照吗？
教室里，嗒嗒的粉笔敲击黑板的声音，一句句殷切而真实的嘱托是多么悦耳的交响曲。你无私地将知识送给我们，将你们毕生所得毫无保留的传授与我们。不只是知识，你们还教会我做人的道理以及如何踏入社会的方法。无私，伟大等等等都无法形容你的功劳之大。您的勤劳与无私将多少学子送往成功的对岸，造福了多少家庭，中国的万家灯火也就是因为有你们才越来越亮。
通往成功的彼岸，不仅仅需要勤劳的摆渡者。更加需要一艘小舟。没错，所谓的小舟就是学校。它是我们梦想开始的地方，是我们每日战斗的地方，更是我们的第二个家！优良的教学环境，舒适的寝室公寓，干净整洁的食堂，设施齐全的教室··········这不都是学校给予我们的吗？然而，同学们好像并不懂得珍惜这份来之不易的`恩惠：随地的垃圾，满墙的涂鸦，寝室里水龙头不停的哭泣声···········这些现象只会毁害我们的校园。
校园是我们的家，我们应该爱护它。这可不是嘴上说说的，我们要付诸真实的行动。比如：看见垃圾随手捡起，不在墙上涂涂画画，爱护公共卫生········这样才会使我们这个可爱的家温馨起来。
学校老师作文 12
时间过得真快，新的学期又来临了，陈教师打来电话说她要挑到沈家门小学去工作，我们班新的班主任是一位姓王的教师。
走进教室，我就和同学聊起了暑假里各自发生的趣事。过了一会儿教室里走进了一位女教师，她就是王教师，她40岁左右，中等身材，体形匀称，两只大眼睛像黑宝石一样闪闪发光，鼻子挺挺的挂在脸庞正中显得十分漂亮，她微笑走上讲台，先向我们作了自我介绍。
王教师十分和蔼可亲，工作认真负责，把我们带到了一个无比奇妙的世界。开学的第一天，有一些同学太激动，所以那天纪律十分差。上语文可的`时候，我们班的张译喆和其他一些同学在上课时一会儿搞小动作，一会儿讲空话······教师发现了，她不但没有骂他们，反而很亲切的给大家讲道理”学习是学给自我的，仅有上课认真听讲学习成绩才会优秀“他们羞愧的低下了头。还有一次教师的课还没有讲完就上下课了。但她还是利用放学前的几分钟，认真给我们讲究。
这就是我们班的班主任，一位善良称职的好教师。
学校老师作文 13
走在校园里，你肯定常见到一位满脸笑容、和蔼可亲、平易近人、花见花开、人见人爱、英俊潇洒的“哥们”——那就是我们的班主任Mr.朱。与朱老师初次见面应该是入学军训，那时我还以为他一位成熟稳健 的“老”教师，后来才知道朱老师仅大我们十岁，是一名典型的80后大男孩兼狂热的足球爱好者，所以我们师生之间才没有什么所谓的代沟吧。
自从上了朱老师的课后，我越来越发现他太有才了，他说的每一句话都那么有哲理、发人深省；每周一晨会后总有个讲故事时间，为了让我们能更好地理解，他还特地做好边展示边讲解，慢慢地我们习惯从这些故事里寻找其中的'含意、内容，甚至发现其实这都与我们班级相关，如班上出现的一些状况、班级不足的方面、考试前的鼓励，还有同学之间的友谊与信任……我们都非常喜欢这样的教学与交流的方式。
每次上他的课，大家都是在聚精会神地听，风趣幽默、轻松愉快是他的授课特点，谁也不想错过一堂精彩的思想品德课。在朱老师担任我们班班主任的这一年时间里，班上的事情都是井井有条的，班里也经常开展一些丰富多彩的课外活动，我们还连续两个学期荣获学校“优秀班级”称号。这应该属于我们134班全体同学与朱老师共同的收获！
说实话我真的挺佩服朱老师，年纪轻轻，但又有着一副成熟稳重的外表，我可是暗暗在心里佩服得五体投地。这一年中在与朱老师的交流中学到了不少道理，非常感谢老师的教诲之恩！您常说班上的同学们能相聚134班是一种缘分，那我们也想说：“朱老师，我们134班的缘分也因为有您这位好老师才能永远凝聚在一起！”
学校老师作文 14
红烛的烛光是什么？是希望，是知识的延续。是她，点燃了自己，照亮了别人。她就像辛勤的园丁，种下知识的种子，精心照顾，发芽，茁壮……这个人就是我们可亲可爱的老师。
老师的亲切。回眸一年前，我们刚从小学毕业，怀着对初中的向往、憧憬，踏入了初中“神奇”的大门。刚入校的一件事便是军训。可周围都是新同学，来自不同的.学校，互不相识，是孙老师的亲切，让我们觉得是一家人，她就是我们的妈妈。在以后的日子里，我们相处的更融洽了。孙老师的亲和力使我们凝聚在一起，齐心协力，取得好成绩。
老师的帮助。开学后，新环境、新同学，难免会有些不适应。我们得到了老师这位“爱心天使”的帮助。这道题怎么做，这个规定怎样遵守……老师手把手的教我们，在她的帮助下，我们的成绩上去了，行为规范变端正了，这些进步都离不开她。我们由衷的感谢孙老师。
老师的爱。俗话说，师傅如父，那么老师像妈妈，这句话也是一样的。我们的孙老师待我们如亲生的孩子一样。一次，在运动会上，同学出了些意外，老师没有犹豫，迅速将她送往医院，在医院里照顾着她，直到安全后，老师才离去。天气凉了，她会提醒我们加衣服，她的话犹如心灵鸡汤一样，温暖着我们的心。有个同学长期欠作业，学习习惯不好，老师给他天天面批，他的成绩也一天天上去了。
老师，这个职业虽平凡但高尚，她值得我们尊敬，值得称赞。夸夸我们的孙老师，孙老师的亲切、帮助以及对我们的深深的爱都感染着我们，也激励着我们，她带领着我们前进！
学校老师作文 15
老师像春蚕，为学生织出人生最美丽的衣裳；老师像春雨，滋润着棵棵幼苗；老师像阳光，温暖着我们的心田；老师像启明灯，帮我们照亮了前进的道路；老师像导航，引导着我们走上人生的道路……
老师，一个伟大的职业。我爱我的老师，是她教育了我如何做人；我爱我的老师，是她传授我丰富的知识；我爱我的老师，是她给我勇气，给我信心，每当我跌倒失败了，是老师鼓励我重新爬了起来，直到成功。
老师的工作是那样的勤奋！每天早上，老师总是早早地起床，然后又早早地来到学校备课，忙忙碌碌地开始了他们一天的工作。即使到了晚上，你也一定能看到学校办公室的灯是亮着的，因为这时老师正认真地在批改着同学们的作业，一直到批改完才回家。
老师对待学生也是呕心沥血，她们把知识的源泉源源不断地输送给了学生。而老师把每个学生都当做是自己的孩子，时时刻刻地关心着，爱护着。
五年前，老师把我带入了校园，我对这里的一切都很陌生。这几年的校园生活和老师的谆谆教导，把我从一个不懂事，稚气未脱的孩子，变成了一个朝气蓬勃的`男孩。
我爱我的老师，我也爱着我的学校。我在这里学习，我在这里长大，我在这里生活。它是那么的神圣。那建筑独特的教学楼，那清脆悦耳的上课铃，那生机勃勃的一草一木，那大而宽阔的操场，都是那么得熟悉！那么得亲切！
漫步在学校的小路上，总是会勾起我回忆的点点滴滴，是那样的温馨！我和同学在大树荫下嬉戏游戏，在那里捉蝴蝶，好似昨天一般。如今，我已是六年级的学生了！
我爱老师，我爱学校！无论时间过去多久，我心中对过去五年的小学生活的回忆永远抹不去！
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