校园的作文合集10篇

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的校园的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

校园的作文合集10篇

校园的作文篇1

　　阿尔卑斯山谷大道的两旁，风景极美，路边有块标语木牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊”。

　　朱光潜先生在他的《谈美》的开头与结尾引用了此句——“慢慢走，欣赏啊”。

　　而我在这里想对在校园里步履匆匆，在寝室、食堂、教室三点一线上忙碌徘徊而无暇顾及沿途妙景、纷繁自然的同学们说：我们可以“慢慢走，欣赏啊”。

　　这是一次我与同龄大家伙儿的谈美，说实在的有些班门弄斧，场景和解说可能也过于局限，但笔调我想会更加轻快一些。

　　开学一路走来，忘不了三月杏花微雨刚过，这种春花断是经不起时间和风雨折腾的，于是寝室前后那一排排杏树于几夜盛放又于几夜零落，数日之间便上演了从含苞欲放到繁花似锦后又“零落成泥碾作尘”、“化作春泥更护花”的凄美，叫人来不及欣赏。让我忆起自家院子里的几棵樱花树，粉红瓣、鹅黄蕊，开得娇艳也落得快活，快得我这星期才告别几个骨朵儿去学校，下星期回来已是枝头密叶、落地残花。至少我是不忍的，虽说我无法流露出黛玉葬花的多愁善感，但这本是万物复苏之际，在尽态极妍过后却无故添了分春愁。春花匆匆，开了败，败了开，会不会自己都麻木了？匆匆而过的同学，你可知这地上你不屑一顾的残蕊曾是你昨日赞过的枝头俏？又或者说，这算是一种美的延续——正是昔日落花残骨滋润了今时的一瞬风华。四川成都盆地这里难下雪，不过总还叫人领略了番“忽如一阵冬风越，跃上枝头载轻雪”。

　　去往食堂的路上，我的脚步必然是欢快轻盈的，一些不知名儿的树，在一夜之后会落下一些小小的豆粒，我自然是很乐意让我的足尖与豆子奏出脆响的和鸣。清晨伴着还未消散的雾气，朦胧之中先闻其声就令人食欲大增。黄葛树在枯叶还未落尽之前就慌慌张张地冒出了还略带些微红的新叶，新颜旧容次第伸展，于是一棵树上就满足了调色盘上由红到黄再到绿的完美过渡，所以不得不承认大自然才是最有才华的画师。

　　这时紫藤萝也渐开了，盘踞在走廊横木上的几处枯枝突然唤醒了般，几簇嫰叶稍作点缀，接着便是宗璞文章里所说的那样了，紫色瀑布倾泻而下，不，这似乎过于鲁莽，应该是如玉浆般顺流而下，便又是一场由米白到淡紫的渐变色，淡淡幽香贯穿了整个走廊，当然也溢满了小小书屋。

　　出了走廊，就是开阔的林荫大道。只可惜了刺桐在开春之前被削了枝，听到同学抱怨过这一路上的“断胳膊断腿”，我道像是小时候自己做的弹弓。其实之前我蛮担心的，难以想象这嫩芽如何从粗粗的分叉上蹦跶出来，四月初刺桐上朦朦新绿了却了我的疑惑，气温渐渐回升，让刺桐的薄叶在阳光下更见透亮，清风一拂，粼粼光华，不出半月就让裸露的粗枝覆了绿闪。

　　我还从未见过如此张狂的树，转角处的榕树无所羁绊，与周围精巧的小叶女贞和体态纤巧的银杏显得极不搭调。它倒是与旁边的一尊怪石的脾气挺像的，一样的狂，一样的乱，一样的不羁。特别是月黑风高，风雨交加，我能想象它那蔑视一切生灵的眼神——任你风雨来袭，我自岿然不动。当其他树婆娑摇曳之时，唯有它是不动的，坚固的树枝如沟壑般深深嵌在主干上，犹如镌刻的面皮，彰显一种灵异诡秘的气质。在微风拂叶，婆娑绿影的柔媚清新中，大自然断是少不得这样的铮铮铁骨，这样的邪魅张狂。

　　再过去就是一丛丛的蒲葵，一看见那独特的扇叶就把我一下子拉回了那样的一个下午，爷爷坐在院子里的`小木凳上，穿个白背心，左手握一支蒲扇驱热赶蚊子。取一扇叶从中间分叉处沿圆弧形剪开，边角处用一指宽的白布缝制，再剃光叶干上的小刺，轻轻一扇，轻风劲爽。看到一些事物，我们往往很容易发生类比联想，现实的美与记忆中的美发生交织碰撞与呼应，唤起记忆的同时又丰富了感官。

　　在前我曾多次提到过风，是的，风与树可谓是天作之合，单是风，无形无态，单是树，呆板无趣，倒是微风往树上就那么轻轻一拂，树枝树叶就立即活了起来，同时也在视觉上体验到了风的存在——这便是美学上的相辅相成——自然并非由一两个物件组成，美也不止由一两个物象就能体现。自然的多样性对应美的多向性，美的关联性又反映自然的统一性。

　　说到关联性，就想到了学校里的几株洋紫荆，但我却更偏爱于它的别名：红花羊蹄甲。光提这名字就觉着好玩儿，比起花科专属名，别号似乎更具吸引与乐趣。原来只是棵树，却因形似“羊蹄”而得名“羊蹄”，看似不共通的两物却以和谐巧妙的搭配而足够使人耳目一新。这便是所说的自然关联美，当然，这不乏人类丰富的主观思维的想象。

　　再就是英语角那一带的银杏，其中有那么一两棵着实有趣。一束旁枝从腰部直上，冲天而长，再几经缠绕，牢牢盘踞在主干上，于是有人想到了蛇，说那旁枝像蛇一样缠绕在树上，我觉得不妥，这银杏的美感一下子全毁了。你为何不能想象成一对依偎亲昵的情侣，而偏要喻成是冷冰冰、阴森森的蛇呢？好在我还听到过这样的一种说法：那束旁枝是那棵银杏的肋骨。这自然是取材于“女人是男人身上抽走的一根肋骨。”——这种隐喻既不明显又不肤浅，用到这里真真儿恰到好处，独具内涵。所以说在谈美作喻之时，需充分考量并结合物象的实际情况，琢磨措辞的感情色彩。

　　前段时间教室外一个品种的玉兰还吸引着我。作为一个长期习画的画者，我曾数次描摹过玉兰花叶，脉络淡淡，里蕊稍见粉紫色，花瓣大朵。本来我个人是不喜玉兰的，玉兰太脆弱，比春花更见羸弱，大片大片掉落后不日便成了枯黄败蕊。后来观赏了几日便渐渐玩味出了其中的奥妙。褐黑的枝干上单单就生了几朵大白玉兰，没有任何的绿叶作修饰，远远瞧去显得有些突兀，但却更见清高傲气，也才渐渐明白零落于地的的玉兰之所以匆匆枯败自己的洁白，并不是因为自己的羸弱，玉兰是断断不可忍受像春花般慢融于土的煎熬，倒还不如草草了断自己——“憔悴黄花羞见，只留清白最好颜。匆匆化作泥土色，枯残玉兰不忍存。”大自然的了断，何尝不是对于美好事物的封存。

　　写了这么多，才发觉自己的主观性文字操纵了太多。我并不指望大家能理解我当时的感受，只当做消遣文字匆匆略读也可。纷繁的自然，纷繁的人们，看法当然也是纷繁。有人批评牡丹风骚妖娆，有人却欣赏它的风情媚骨；有人赞颂菊花清新高洁，有人却嫌它容易摧残……

　　但我总是相信，每一种花，每一朵花，都代表一种心情，代表一种心境，代表一段属于它们自己的风流俏春史。

校园的作文篇2

　　啊！我所熟悉。亲切。挚爱的校园，它，就是我的第二个家。学校是大海，我们就是海里的一条条小鱼；学校是肥沃的泥土，我们就是一棵棵碧绿的小草；学校是鸟的天堂，我们就是一只只快活的小鸟……这恬静舒适。紧张轻松。和谐温暖的校园，难道不是我们的大家庭吗？学校是恬静舒适的。早晨，天空才泛起鱼肚白的时候，只闻得花儿散发着淡淡的香气，小草还在甜甜地入睡，小鸟也还没从梦中醒来……整个校园都静悄悄的。不一会儿，朝霞慢慢染红了半边天，将那柔和的色彩洒在校园里。教学楼花坛里的花也都尽情地开放了。用它们的容颜装饰着校园的美景，真可称得上是“百花怒放”啊！从校门一直走到教室，你所看到。闻到。听到的，都会让你有一个惬意的心情。学校是紧张轻松的，在老师营造紧张又轻松的环境下，在微风的抚摸中，在胸前鲜艳的红领巾的见证下，我们快乐地学习和成长。

　　上课了，同学们尽情而快活地吮吸着老师的传授的知识和思想。下课时，我们则谈天说地。打打闹闹，尽情地寻找属于我们的快乐。学校是和谐温暖的。当你走进校园时，随时都会看到甜甜地笑脸。慈祥的面容向你亲切的问候，有时也会看到这样的'场景：低年级的同学不小心摔倒了，高年级的大哥哥大姐姐就会跑过去扶起他来，关心地询问伤情并叮嘱小心行走，注意安全。有同学请假落下功课时，第二天来到学校时，立刻有同学来给他补上落下的功课。汶川“5.12”地震后，我们掏空储存罐，揣着20元。50元。100元。全都捐给灾区的人们。

　　尽管那是我们存了很久的零花钱，但一想到挨冻挨饿的灾民和没得上学的小孩，我们会毫不犹豫地伸出无温暖的双手来尽自己的能力。我们这个大家庭由2500多个成员组成，校长。主任你是这个大家庭的家长，老师是这个家庭的爸爸妈妈。他们肩负着把3500多个孩子教导成才得重任，我们怎能辜负他们的期望呢？是学校让我懂得了怎样生活，怎样做人，怎样学习。我想说：“今天我们因您而骄傲，明天您会因我们而自豪！我们爱您，温馨幸福甜美快乐的家。”

校园的作文篇3

　　我喜欢漫步在校园的小路上，静静地欣赏校园的美丽，看着树叶儿由绿变黄又由黄转绿，伴着小树儿一块长高长大，就像是陪伴着自己的亲人一样，是那么自然，那么亲切！

　　校道边高大魁梧的木棉树，永远都是那么笔直地站立着。宽大的叶子，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在徐徐的风中晃如耳坠。打着转的树叶像是跳舞的蝴蝶，在空中旋转着华尔兹。那些和着风摇曳着的树叶，似乎在轻轻诉说着快乐的往事，望着它们我也悄悄地把自己的梦想诉说。

　　校园的天空，蓝得那么澄澈透明，就好象是刚刚被水洗过一样干净。几朵白云高高地挂着，像是在天空里荡秋千的叶儿一样飘逸。偶尔有几只调皮的小鸟，展开学飞的翅膀，努力地往上，往上。我也悄悄地提醒自己：加油，加油。

　　远处连绵的`山峦是被雨水稀释了的薰衣草色，一点儿淡紫，一点儿浅灰。山头是淡紫的，山脚在浅灰中。风带着阳光吹拂过来，满地的青草伏下又立起，明明暗暗，层层涌动，深翠明翠的颜色似乎变成了一块调色板。我也悄悄地勉励自己，为生命调出闪亮的颜色。

　　那西沉的太阳不计成本地洒下辉煌，点亮了木棉树，点亮了天空，点亮了远山，更点亮了我的梦想，点亮了我脚下的那条路！

校园的作文篇4

　　我们的校园非常美丽，小花园里的花非常美丽，它们争奇斗艳，芬芳迷人，每个人闻到都想闻个不停。我们的操场非常热闹，有的在打羽毛球，他们一左一右，可激烈了，有的在踢球，他们踢来踢去，也很精彩，还有的在跑步，他们一上一下，比之前的'都精彩。

　　操场旁边有蝴蝶，有一只转来转去好像在学落叶落下来。蝴蝶后面有蜻蜓，有时候，蜻蜓飞到蝴蝶上面，好像在学开飞机。小花园里有一棵小树，春天，小树结出嫩芽，夏天，小树结出一粒粒圆圆的东西，秋天，落下一片片树叶。

　　这就是我们的校园，以后会变得更美。

校园的作文篇5

　　女主人盯着笼子里的白鸽，心想这次比赛稳赢了。

　　这只白鸽是女主人出去旅游时在树荫下发现的，那时白鸽全身没有一根毛，腿上有个伤口，已经溃烂发炎。出于恻隐之心，把白鸽送进了动物医院进行治疗。一个月后，白鸽伤口恢复好了，身体很健康。

　　带回家后，女主人想把白鸽当宠物养，于是关进了笼子里，防止逃跑。

　　白鸽吃的粮食都是女主人上网查了之后精心搭配出来的，本来她不想这么浪费钱和时间，那为什么现在她要这么细心呢？因为她发现了这只白鸽身上非常重要的一点：毛。

　　它的毛和其它的白鸽不同，它的毛要比其它的白好几倍，甚至是几十倍。

　　刚好女主人最近报名了一场模特比赛，如果那个时候在戴上用这只白鸽的毛做成的翅膀，那夺得冠军就是无疑的了。

　　女主人下定了决心。比赛开始前的两天，女主人叫上了几个朋友。她看着白鸽可怜的样子，毫不犹豫…………

　　比赛那天，那纯白的翅膀惊艳了全场，果然，女主人是第一。

　　在笼子里的`白鸽面色苍白，它感觉自己全身都流出了血。突然，笼子的门奇迹地自己打开了，白鸽不顾一切，竭尽全力飞向湛蓝的蓝天…………

校园的作文篇6

　　刚来这个学校时，给我的印象不太好。怎么说不好呢？在校园里游逛一圈，看到有些房子是比较破旧的，还有校门口里的那个铁门，都已经生锈了。我想？这个学校难道就真的那么穷吗？居然连一个铁门都买不起。后来得知，这个学校的铁门从这个学校建成时就已经完好无存的留到现在，只是生锈而已！有人曾劝校长，要把那个铁门换掉，买一个现代化的，自动伸缩的那种。可是，校长不同意。我想？也许校长是一个比较珍惜这个已经几十年遗留下来的铁门，爱惜古物的人，所以不舍得换掉。

　　到了开学第一天，学校规定每一位学生都必须穿校服，佩戴胸卡，去到操场开会。到了第一天，我和朋友一大早便去了操场，简直亮瞎我的眼。每个人都穿着绿色的校服，佩戴着胸卡，真的在我的意料之外，以为会像从前一样，学生穿着奇装异服来，真的没想到变化好大，这个学校不像从前那样了。我们排好了队，校长走到讲台上说了一句既严肃又大声的话：“各位安静，这一句话好大声，仿佛快要震聋了我的耳朵” 。我们各位学生便安静起来，不敢说一句话，静静的听着校长讲话。校长说：你们进入了这个学校，便是这个学校的学生，我在这里跟你们说一下学校的规章制度：上课不准带手机来教室，每天必须穿校服，戴胸卡…… 一经违反者，被捉到，立即告知家长带回家。我们听见便说：校长只会说这些话来恐吓我们学生，这些话以前在别的学校听的司空见惯了，我们没有把校长的话当回事。

　　直到后来，有几个调皮捣蛋的学生，上课玩手机被老师看到，已经警告多次了，还是不听劝。学校通知了他们家长来带回家，他们的家长苦苦哀求校长，我看到，有的.家长为了能够让自己孩子继续上学，都已经流眼泪了。但是，校长还是开除了他们。我们害怕了，我们不敢把校长的话当耳边风了。于是，我们严律守己，遵守学校的各个规章制度。

　　时间过的很快，转眼间上高三了，我们学校也一年比一年好。校门口里的那个铁门也换掉了，新的教学楼也建成了，学校把大量的资金投人到了建设校园中。现在一踏入校园，你会看到四周的花花草草娇艳的盛开着，香气四处洋溢着。后来，我们这个学校被批为省级规范化学校，一代一代的才子从这里走出去。三年来，我们这个美丽的校园变化很大，春天时，更是别样风光。

　　高三了，在这个校园里认识了很多同学，朋友，老师。在我悲伤失望之时，是他们让我看到了前行的勇气。

　　我爱我们这个“美丽的校园”，因为校园里的一草一木，一人一物都值得留恋和牵挂。当明年6月份离开这里时，我想我会落泪，但我更会擦干眼泪，扬起求学小舟上的帆，继续远航。

校园的作文篇7

　　我们的校园是个美丽的大花园。

　　一进校门，我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到高大的教室。在阳光下，大门两旁的松树显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像哨兵一样威武。他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神，常年穿着绿色的服装，默默地为我们服务，它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。

　　教室门前是操场，也就是我们学校最美的地方。下课时，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学门欢乐的笑声。

　　松树前面就是美丽的'教室了，每当上课，教学楼里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。

　　教室两旁的墙壁更是美。上面画着许多有趣的读书故事，激励大家好好学习，发奋读书。

　　美丽的校园，我爱你，是你让我充满欢乐，让我的童年更加多姿多彩。

　　我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福！

校园的作文篇8

　　我们的学校名叫萨中一小，坐落在大庆市萨尔图区，采油一厂办公楼东北侧。

　　在我们的校园里有一座雕塑格外引人注目。每天早上同学们背着书包进入学校大门时，都会不由自主地多看一眼，我也不例外。尤其在下课的时候，我更是喜欢和同学们围着雕塑玩耍。

　　这次作文，老师布置观察校园里的雕塑。我们来到操场上，雪后的阳光显得格外刺眼，校园里的雕塑顶端的金色圆球逆着阳光看，更是光芒四射。老师告诉我们，任何一个雕塑都是有生命的，雕塑的生命在于它的含义。我们认真观察，这座雕塑是由底座、中间支柱、顶端金色圆球三部分组成，离地面大约有八米多高。

　　雕塑的底座是用50厘米高的大理石镶砌而成的，有上下两层，只是下层比上层更宽，这样的底座显得很坚实，寓意着党和人民为教育事业奠定了坚实的基础。

　　雕塑的中间支柱，直至雕塑的顶端，都是用不锈钢材料焊接成的。中间支柱的造型，是一双强有力的手臂，这只手臂的上方摇篮的造型是萨中字母的变形，寓意着萨中一小是培养人才的摇篮，和全社会对萨中一小的支持和期待。

　　雕塑顶端的金色圆球，被这双强有力的手臂托起、旋转，并由一个充满了无限希望的方向标明确地指引着。这颗金色的'圆球是一颗金星，不，是一颗希望之星，代表着我们全体学生。

　　环绕在雕塑的周围有六只飞翔的鸽子，起到了画龙点睛的作用。鸽子代表和平，代表团结，代表教育事业的勃勃生机。整个雕塑蕴藏着无限的力量，淋漓尽致地表现了教育的生命就是跟根深于党和人民，教育的宗旨就是培育祖国的未来。

　　通过这篇作文，我感悟了校园雕塑的深刻含义。我一定好好学习，不辜负大家的期望，一定要成为那颗光芒四射的希望之星。

校园的作文篇9

　　生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而我更偏爱校园里的那小小的镜头。

　　清晨，我来到了学校，刚一进教室门就听到那一声声读书的'声音。啊！多么美妙的读书声呀！我不由自主地走进了教室，我轻轻地吸了口气，似乎闻到了书的清香。教室外面的大树上有许许多多的蝉在欢快的歌唱，小鸟叽叽喳喳地叫着，树叶沙沙地作响。不一会儿外面那动人的音乐停止了，教室里也变得安静了。同学们默读着课文，感受着夏天那一阵阵微风，阳光照到同学们可爱的脸蛋上，花儿开放了，小草探出了小小的头，小蚂蚁又开始搬运食物了，小蜜蜂一边唱歌一边采蜜。

　　上课了，老师给同学们讲了许多知识。那一声声的读书声，一声声的讲课声，让我们渡过了不少欢乐的时光。

　　每位同学们还有一份勤劳的工作──大扫除，同学们很勤劳，不一会儿，教室里就打扫干净了，我们又可以在舒适环境下读书了。

　　同学们，你们校园中的小镜头是这样的吗？感恩我们的学校让我明白了这样的一个道理——人一定要多看书、多动脑、多用心思考，才能战胜天敌──马虎。作者：王卓越