学期计划范文锦集九篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻我们需要开始做一个计划。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编帮大家整理的学期计划9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学期计划 篇1
一、指导思想:
继续以全面实施素质教育,推进“二期”课改为先导,以积极的精神状态、务实的工作作风推进教学工作,以课堂教学和培养学生良好的学习习惯为抓手,通过开展数学学科的教学评比活动,进一步提高课堂教学质量。
二、工作重点:
1、认真、深入地学习“二期课改”的理念,学习《小学课程标准》、《改进小学课堂教学的几点意见》、《小学生学习习惯16条》和《怎样评课》等资料及辅导报告,并结合课堂教学的实践开展理论研讨,运用反思内化自己的教学理念。
2、在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的数学学习习惯的培养,通过家长调查问卷和教师问卷形式不断巩固和完善对学生学习习惯的培养。
3、研究新课标,钻研新教材。通过比较、研究新老教材的变化,正确处理继承和创新关系,以新的教学理念来指导教学,探索体现新课程理念的教法和学法。1-5年级教师要用好、上好新教材;6年级的教师要在新理念的指导下创造性地使用教材。
三、各年级目标:
1、一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的`解题能力;
2、三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的解题能力;
3、五年级抓综合解题能力。
四、主要工作:
(一)作业常规
按照制定的《城关中心小学数学作业常规》中的格式进行统一批改。
(二)培优辅差
1、培优
(1)一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。
(2)二至五年级每天布置一道弹性作业题。
(3)在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养。
2、辅差
(1)切实做好“每日清”工作。(题题清、课课清、人人清)
(2)加强对学习上有困难生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,让这些学生在一种积极而愉快地情绪状态下学习。
(三)教科研工作
1、本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线,学习有关理论书籍,提高对“新课程评价”的认识与了解。
2、各位数学老师继续抓好学生数学学习的习惯培养,以习惯培养为突破口提高学生学习数学的质量。
(四)教研组自身建设
1、每周全体数学老师进行教研组活动。
2、各备课组进行备课组活动,针对学生、教学中的问题及时讨论解决,把好质量关。各备课组长把好练习的质量关,对以往的练习卷进行整理,对超难的练习题进行删减,对有问题的练习题进行改编,努力做到练习卷数据正确,题意清晰。
3、青年教师参与课题研究,提高科研能力。
4、每学期同年级组老师互相听课至少两次,加强合作,相互交流,提高教学能力。
5、做好新版本“成长手册”的填写工作,做到标准统一、填写规范。
五、教研组活动安排:
二月份
(1)拟订教研组计划和备课组计划
(2)检查备课
(3)进行学生数学习惯问卷(家长篇)调查并作好统计数据工作,并制定整改措施
(4)布置与宣传各项学科比赛工作
(5)制定各年级单元目标
三月份
(1)交流各年级问卷调查数据统计情况及制定整改措施
(2)进行学生数学习惯问卷(教师篇)调查并作好统计数据工作
四月份
(1)教学评比
(2)校级质量监控及质量分析
五月份
(1)三年级质量监控
(2)思维能力竞赛
(3)交流网站运行情况
六月份
(1)期末练习及质量分析
(2)交流个人小结
(3)统一学生成长手册评价方案
学期计划 篇2
一、指导思想
以学校和高一年级级部的工作计划为指南,尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习和生活需要,营造良好的学习氛围,加强前途理想教育,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。
二、全班情况分析
经过一学期的学习,11班总体成绩在平行班中位于前列,班风较好,获得了学校的“文明班级”称号,学习氛围比较浓,班级里的竞争意识显现。但是,11班学生全面均衡发展的学生不多,成绩较好的学生,大都出现瘸腿科目,影响了成绩的上升。班级同学,性格偏内向,不积极回答问题,不积极参与班级活动,需要鼓励和引导。我班所在楼层,均为重点班,客观上会对我班学习氛围有较好的影响。本学期涉及到高二分班,班主任工作重心在学习和学风上,继续引导学生在学习方面有所提高和突破;做学风上的引领者,当成绩上的模范兵。
三、奋斗目标
1、班风、学风、考风优良。
2、行为仪表规范,良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。
3、学生德育考核合格率。
4、建立目标管理体系,动态管理学生。
5、培育团体合作意识,构建和谐进取的班集体。
四、工作重点和措施
(一)、加强班风建设,营造良好的学习环境。
班风建设是常抓不懈的工作,所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手:
(1)重申班规班约、一日常规等,让学生具有较强的纪律意识。
(2)通过班委、课代表、小组长等人员,负责班级的事务,让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
(3)通过班级量化评分,增强学生的自我约束力。
(4)开学初,就和学困生谈心,肯定鼓励期待要求他们,并在日后的学习中,多关注多谈心,促进后进生的转化。(5)施行班会承包制,以寝室为单位,每个寝室承办2个主题班会,改变学生的内向,挖掘学生的才华。
(二)、指导培养班团干部,培养他们的管理能力。
班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露,积极培养这样的人才,不仅有利于班级建设,而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部,同时要精心培养干部。第一,帮助班团干部树立威信;第二,鼓励班团干部大胆工作,每周开碰头会,谈谈问题,了解情况,指点他们工作方法;第三,严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
(三)、积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学习氛围。
高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖掘出来,打下一个扎实的.知识基础,考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的进展,使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。严抓班级纪律,尤其是自习和晚修时间,为自我学习提供一个安静的环境。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作,使我班的班风班貌得整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。
(四)、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。
1、加强安全和法制教育。
2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育,经常和学生交流谈心,准确把握学生思想动态,因材施教,因势利导,促进学生身心健康发展。
3、组织学生参加各种考试和竞赛,加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练,培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况,特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题,切实做好心理辅导工作,保证学生顺利过度。
4、结合本班学生的性格特点和实际情况,加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理,引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会,加强德育教育并结合本班实际情况,组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。
6、多和家长沟通,发现问题,汇报问题,共同引导学生。
高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期,不仅要指导学生适应新课程改革,灵活的教学方式,更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理,实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论,加强前途理想教育,及时提供心理辅导和帮助,多做学法指导,多培养良好习惯,增强学生的自信心和提高学习成绩,为创造优秀的班集体而努力奋斗。
学期计划 篇3
一、指导思想
为全面实施素质教育,深入推进素质教育,努力提高教师专业化发展水平,根据上级主管部门的具体目标和工作要点,结合我校教育发展实际,特制定本学期教研工作计划。
本学期我校结合临沭县教研室教研工作计划及玉山镇教研室工作计划,以深入推进素质教育、发展学生综合素质为中心,以教学精致化管理为保障,改革创新,提升教研品质,创建特色学校,全面提高教育教学质量,促进全县教学工作均衡优质发展,为构建规范化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。
二、工作目标:
1、加强教研组建设,打造具有研究意识、勇于迎接挑战,积极向上的教师集体。
2、积极开展教学研究、扎实有效开展教研活动,提高课堂教学效率,提高教师教育教学水平、促进学生全面发展,提高教育教学质量。
三、工作要点
(一)完善教研组织和教研机制
1、严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施,保证教研效果,使教师在活动中研究,在研究中学习,在学习中共享,在共享中发展。
2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分,组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析,促进教师教育观念的转变,增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习,其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专著,写读书笔记和心得体会至少一万字以上。
3、增强教师网络研修意识,要求有潜力教师建立博客,把有关教学的方方面面,点点滴滴写进博客,增强教师间交流与研讨,提高自身素质;要求教师学习网上先进经验和方法,本学期教师网上听课致少五节以上。
4、开展听、评、说课等即时教研,搞好课例研讨,开展主题研讨。每位教师都要参与,都要发言,都能够把新课程理念运用到教学实践中。
5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作,要让优秀教师切实起到帮带的.领头作用。
6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况,同其它兄弟学校共同研讨,取长补短,共同促进,使每位教师都有向兄弟学校学习的机会,本学期继续争取与手拉手学校多联系,勤沟通,请进来学习,走出去锻炼。
(二)强力推进教育信息化
XX年,学校教育管理云平台和个人云空间的建设与应用,使我们切实感受到现代化教学的好处,“运用光荣,闲置可耻”的思想已经深入人心。
XX年以来,我校在县教体局的规划建设下,建立了录播室,给各个班级配备了电子白板等先进的多媒体教学设备,为我校开展教学教研活动提供了便利,提高了工作效率。
XX年我们仍将重点通过云平台来推进教学信息化。要加强云平台的应用建设,积极利用现有条件,通过教学常规材料电子化、家校联系信息化、教研会议网络化等措施推动现代教育技术和课堂教学的深度融合,不断提高教学质量,充分发挥教育信息化的作用。要以名师、教学能手教学视频录制为抓手,加强云空间网络资源建设,丰富云空间教学资源,提高教育现代化水平。但是一些原有的痼疾还没有从根本上解决,推进的整体规划和具体措施的科学性、可操作性还要进一步研究。
(三)突出高效课堂的构建
教学工作的主阵地是课堂,课堂教学的研究是教学研究不变的主题。要继续深入开展课堂效率提高活动,突出抓好四个方面的工作。
1、发挥优质课评比的引领作用。认真组织参加各级小学各学科的优质课评比活动,要通过参与比赛、观课议课等活动培养骨干教师,提高课堂效益。
2、积极探索,科学改革。继续鼓励各教师进行以“先学后教、注重训练”为核心的课堂教学创新研究,多出典型。要抓住时机,对课堂教学先行研究的教师经验及时总结提升。鼓励各位教师大胆创新,突破常规,在课堂研究上做有效的尝试,通过创新,提高课堂效率,提升教学质量。
3、典型引领。充分发挥名师、教学能手的示范引领作用,推动高效课堂的研究和实践,切实提高课堂教学效率。
4、加强常态课堂的管理。通过“备课答辩”、“推门听课”、“相约周三校内公开课”等管理活动,多维度监督评价常态课,按照课程改革对课堂教学的要求,落实学生的主体地位,努力实现教师教的方式和学生学习方式的根本转变,逐步达到教师真实备课、高效上课,学生快乐学习、高效学习的状态。
(四)加强师资队伍建设
1、充分发挥骨干引领作用。要重视“十、百、千”建设工程人选的作用的发挥,通过专题报告、执教示范课、开展问题研究、录制教学视频等形式带动教师队伍整体素质的提高。
2、加强青年教师培养的力度。要及时创造条件为其提供学习机会,要压担子为其提供锻炼机会,要善于搭台为其提供展示才华的机会,使其尽早成才。
3、要认真搞好全员的小学教师远程培训活动,要积极配合上级管理,提高培训效益,严格要求,不但要使教干教师全员受训,而且要步入先进行列,争取远程培训的最大成效。
4、要加强名师队伍的培养与使用。要注重对名师、教学能手的培养,通过教学研讨、业务交流、外出学习、参加高级别研讨会等活动,使其成为名副其实的学科带头人,青年教师的领路人。
四、附教研工作具体安排时间
三月
1.制定本学期教学教研等各部门工作计划。
2.组织教师进行各项学习活动; 3.举行“相约周三”,继续开展活动; 4.组织镇级英语技能大赛 5.参加小学数学数学教材培训及骨干团队集中研讨活动
四月
观摩参加市县英语技能比赛活动 2.继续开展“相约周三”活动; 3.组织参加市小学语文骨干教师提高
五月
1.组织参加市“语文主题学习”系列活动 2.参加小学数学骨干教师团队集中研讨活动 3.观摩市县英语优质课评选人员pk活动
六月
1.组织参加小学语文骨干教师研讨会活动 2.组织数学老师参加全县小学数学信息化课堂教学活动 3.参加县组织的数学二次备课评比
学期计划 篇4
一、指导思想
在县教科室工作重点及学校学期工作安排的基础上,以“过有滋有味的教育生活”为指导思想,以生态课堂、情境教育、新教育、情感教育实验和研究为抓手,以促进教师的专业化发展为根本,以课题研究为中心,以科研活动为载体,全面履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责,树立“教师即研究者”的行动研究理念,引领教师在阅读中提升,在研究中成长,增强科研自信,提升科研品质。精心打造我校教育科研特色,全面提高教育质量,力争使教科研工作成为学校发展的“助推器”。
二、工作目标
1.结合绩效考核完善科研制度,制订《宾山小学科研课题管理办法》,激发教师科研意识,营造全校科研氛围。
2.扎实开展各项常规性科研活动,并努力创新活动模式。除县局规定的平台开展读书活动,营造书香校园。
3.加强各级各类科研课题研究,注重过程,做好规范化管理。针对市级课题“情境学习理论与实践研究”,成立校课题研究组,实现全校教师的卷入式研究。同时,做好各级个人课题的指导与管理,集中组织“课题开放日”活动,通过上课、讲座、研讨等形式,展示各课题阶段性成果。
4.做好学校集体和教师个人科研成果的汇集,编印校刊《桂苑》,借助学校科研网页和公众号及时推介科研动态,推荐好书好文,同时整理汇编各学科常规刊物投稿指南,引导教师及时推广科研成果。
三、工作举措
(一)完善科研制度,规范管理营氛围
为促进学校科研工作进一步发展,加强教师队伍建设,激发教师科研意识,激励科研热情,促进专业成长,本学期拟根据教职工代表大会之后修改的绩效考核意见,制订《宾山小学科研课题管理办法》。定期召开课题组例会,开展“课题开放日”活动。
(二)优化常规活动,扎实开展求创新
常规教科活动,作为教科室常态性的工作,需要规避零散、随意的活动方式,使各项活动统筹有序地服务于学期科研的工作中,以提升教育科研工作的实效。
1.全员读书活动
阅读,应成为教师提升素养的重要方式。本学期将继续引导全体教师潜心读书,在阅读中积淀。全体教师的必读书目上学期均已下发,每人根据各自必读书目,以个人自学为主,同时通过读书辅导、读书分享、读书考学、30周岁以下教师展评等活动,不断营造校园书香氛围,让阅读丰盈老师们的精神世界。
2.桂苑论坛活动
3.教师社团活动
青年教师读书组是我校的青年教师社团组织。本学期,继续组织35周岁以下教师成立青年教师读书组,通过好书推荐、有滋养心灵、智慧育儿、教育经典等不同系列内容,开展读书活动。
(三)着力课题研究,稳步推进提实效开展课题研究,是学校教育科研最重要的'内容。本学期,教科室将对学校、个人多个层级的课题齐抓共管,注重过程,关注实效,发挥引领服务作用。
1.做好学校主课题的卷入式研究。
针对市级课题“情境学习理论与实践研究”这一学校主课题,设计子课题,成立校课题研究中心组,分别安排老师承担子课题研究,实现教研科研一体化推进。生态课堂的研究,由教学处牵头,以学科组活动为平台,吸引更多老师参与其中,实现全校教师的卷入式研究。同时,教科室牵头,于x月份,开展全校“课题开放日”活动,并组织教师围绕课题撰写论文,举行校级论文评比,颁发证书并择优向上级赛事和报刊推荐。
2.做好市县级个人课题的管理与指导。
“十三五”期间,我校现拥有市级立项课题4项,分别是康建华、丁寿平主持的“情境学习理论与实践研究”,顾玲玲主持的“基于微课的习作教学实践研究”,何银华主持的“基于微课的小学数学逻辑思维训练研究”,顾勇祥主持的“运用陶行知‘教学做合一’理论进行小学综合实践课程开发与实践的应用研究”。县级重点课题、立项课题分别由康建华、顾勇祥、李云、陈琳玲、崔燕红主持。本学期,将由教科室牵头,关注各项课题的过程性研究,并对相关课题进行适当指导,于x月份组织开展“课题开放日活动”,通过上课和讲座、研讨等形式,展示阶段研究成果,确保课题研究实而有效。另外,我去年还有18位老师的课题通过了县级微型课题立项,教科室及时关注课题资料上传情况,确保今年年底所有已立项的微型课题顺利结题。并积极动员青年教师申报新一轮微型课题研究。力争在对个人课题的管理与指导中,提高教师课题研究的自信与能力,提升科研品质。
(四)汇集科研成果,加强推广扩影响
教科研的阵地建设是学校外塑形象的重要途径之一。学校凭借这一途径,把自己的教育理念、改革举措传递给社会、家长,从而得到他们的理解、帮助,更好地推动学校的工作。
1.丰富科研窗口。
借助学校科研网页和公众号及时介绍学校的教育科研动态和教科研信息,为教师提供最新的科研信息,向社会汇报学校的科研动态。同时,通过对外网络窗口,开辟好书推荐、好文共阅栏目,结合慧学课堂、学校主课题研究,每月向老师们推送一批好书、好文,供老师们选择学习。
2.推广教师成果。
以推广教师个人科研成果为重点,促进教师的专业成长。教科室积极发挥中介桥梁作用,及时做好上级论文赛事的改、送、荐,为提升教师科研论文的质量做好服务工作。同时,开学初罗列本学期的各级论文赛事,引导教师制订个人参赛目标,每人每学期至少参加一项论文竞赛另外,教科室牵头整理汇总一份语数英综合各学科常规刊物投稿指南,方便教师论文投稿,提供科研服务。
四、逐月安排
【九月份】
1.通报教科研计划。
2.重新组建青年读书组,制定活动计划,开展第一次活动。
3.开展第一轮读书活动,布置本学期读书要求。
4.安排“桂苑论坛”内容。
5.布置并检查各班完美教室。
6.教师制订个人论文参赛目标。
7.讨论晨诵安排及展示事宜。
8.召开课题组会议,推进课题研究。
9.整理下发语数英综合各学科常规刊物投稿指南。
10.通过对外网络窗口,向老师推荐一批好书好文。
【十月份】
1.给全体教师做读书辅导。
2.青年读书组分学科读书分享(语文、数学)。
3.开展第二轮读书活动。
4.组织青年教师向县悦读吧投稿。
5.通报微型课题研究进展情况。
6.推进校级主课题的研究。
7.通过对外网络窗口,向老师推荐一批好书好文。
【十一月份】
1.阅读分享活动。
2.青年读书组分学科读书分享(英语、综合)。
3.开展第三轮读书活动。
4.继续推进校级主课题的研究。
5.通过对外网络窗口,向老师推荐一批好书好文。
【十二月份】
1.开展第四轮读书活动。
2.编辑出版《桂苑论坛》。
3.全体教师规定书目读书考学。
4.晨诵展示。
5.通过(教师节领导致辞_庆祝第33个教师节上的领导讲话稿)对外网络窗口,向老师推荐一批好书好文。
6.开展全校“课题开放日”活动。
7.组织教师围绕课题撰写论文,举行校级论文评比
【1月份】
1.青年教师展评。
2.青年教师博客评比。
3.做好新一轮微型课题动员、申报工作。
4.收集汇总教科研工作的各项资料。
5.总结本学期教科研工作。
学期计划 篇5
一、指导思想
全面推进素质教育。紧紧围绕“尊重个性、培养好奇、鼓励创新、激励卓越”的办学思想,认真执行学校的工作要点和教务处、政教处工作计划,强化班主任队伍建设,积极开展创建优秀班集体活动。
二、工作目标
高一年级组以抓好班风、学风建设为突破口,规范学生的言行,净化学习生活环境,浓厚学习气氛,努力使学生成为具有良好的学习习惯,具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感,树立良好的班风,培养学生的自我管理和自我控制力,形成良好的学风,在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。让每一位高一任课老师立足本职岗位、勤奋敬业,树立“以德育为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念,既要严格要求学生,又要关心、尊重、服务学生。
三、主要工作
1、抓好入学教育,让学生一开始就养成良好的生活、学习习惯。由于高一学生来自不同学校,新的良好的班集体的形成显得尤为重要。而这一阶段又是学生性格逐渐成形的重要阶段,其性格发展又有了许多新特点(例如自我意识方面发展到了一个新的阶段)。所以作为老师,不但要培养他们的文化素质,更重要的是培养他们的伦理道德素质,教育他们该做什么,不该做什么。班主任要勤下班,要充分利用班会课的时间,加强基础文明教育和学校各项常规教育,让学生尽快地熟悉学校的各项常规,在宿舍里、教室里,都要明确责任,任务承包到人,实行人人参与班级管理与自我管理制度,课间做到文明休息,课后要懂礼貌,自修课上不吵不闹,认真学习。另外还要特别注重学生的心理活动,因为中学时期是学生身心发展,学业进步的重要阶段。在这一阶段,他们会在学习生活中遇到各种烦恼与困惑,思想上会产生种种压力与负担,所以作为班主任要针对学生普遍存在的“缺乏信心”、“不良情绪”、“心理危机”等问题进行释疑解惑,以帮助他们进行心理调适,从而使不良的情绪得以正确发泄,认识能力得以增强,聪明才智得以正确发挥,让大家知道每位同学的身上都有闪光点。
2、各班级在短期内尽快建立一个团结,有战斗力的班干部队伍,加强班集体建设的工作力度,抓好学生干部的思想和工作作风,使班级工作的开展更有利。抓好教室、宿舍、清洁区的卫生。各班都已排出了值日表、值周表,要明确分工,责任到人,相互督促,做到人人有事做,事事有人做,让每个学生把班级当作一个新家,这在一定程度上也可以培养学生的自我管理能力,对良好的班风、校风的形成起到重要的作用。各班在形成良好的班风、学风的同时,在养成较好的生活习惯的同时,注重培养学生良好的学习习惯、综合能力和自我学习的能力,班主任要注重学习方法的指导,使学生真正做到乐学、善学。
3、抓好以文明礼仪为重点的文明习惯养成教育。有效制止考试作弊、吸烟、斗殴等违纪现象的发生。加强对学生进行五爱教育,配合学校做好爱心捐款等献爱心活动,利用班会、演讲比赛、升国旗仪式等各种形式活动,让学生了解国情,激发其爱国热情,增进学生对祖国的了解与热爱。养成爱校、爱班、爱同学的良好传统。同时,从小事抓起,对违纪现象严肃处理,决不姑息。
4、教师要加强学习,树立全新的教育理念,要以学生的发展为本,增强为学生服务的意识,给学生多一点关心、鼓励和帮助,少一点冷淡、埋怨和消极,要有一流的教学意识、教学方法,努力争取一流的教学质量。落实师徒结对任务,让青年教师更快、更好成长。高一年级青年教师较多,我们要尽快适应教学环境,认真备课、上课、批作业、研究教法、学法,使自己尽快成为受学生欢迎的老师。其他老师也要精心钻研新教材,经常探讨课堂教学新模式和高考的.改革新形势,争取在最短的时间内使一大批新教师成为学校的中坚力量。
5、加强班主任与任课老师的相互交流、加强自修课的管理,值班老师应准时到岗,维护好班级纪律,做好学生的课业辅导,组织安排好“月考”工作,争取平衡班之间的均衡发展。班主任还要认真做好家访工作,要求各班主任在期中考试以前,对班内的所有学生家访一次。有目的、有针对性地召开家长会。
6、对有特长的学生,尽可能创设条件,使他们能得到充分地发挥。
在新的学期里,高一年级组将齐心协力,共同完成好学校下达的各项任务,做好上传下达工作,起好学校德育处、教学管理部与班级之间的纽带作用。高一年级组是一个团结的集体,是一个拼搏奋进的集体,相信各位班主任与任课老师能在极短的时间内力争把高一年级组变成领导放心、同学开心、家长称心的集体。
学期计划 篇6
一、指导思想:
我校申报立项的十二五规划市级课题《小学课堂教学有效组织形式研究》的研究工作已进入第二阶段。本学期重点是继续以“一人一课”校本教研活动为抓手,深入开展课题研究工作。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程的管理和指导,人人按计划积极开展实验研究工作,提倡教师之间的合作、探究,提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合,深化“问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室”的意识,每位老师在教育教学实践中,按照学校课题研究计划进行研究,多一种意识,多一种实践,多一点思考,多一份总结。
二、研究目标:
1、继续把课堂作为课题研究的主阵地,重点以语文、数学两科开展研究,使学生系统掌握以前置性作业为主线的`学科自主学习的具体方法,从而提高学生自主学习的能力。
2、继续优化课堂教学组织形式。
三、课题研究的主要内容:
小学课堂教学有效组织形式
四、达成目标采取的措施:
1、通过各种途径,努力提高自身专业素养。
2、积极参加课题实验组的活动,加强交流与协作。
3、认真上好一节公开研讨课,每学期听实验课20节以上,并写好评价分析表。
五、具体工作安排:
三月份
1、学习《小学课堂教学有效组织形式》课题研究方案。
2、个人制定本学期课题研究计划。
四月份
1、召开课题组会议,专题理论学习。
2、精心设计调查问卷,开展调查研究,并对调查结果进行科学、合理地分析。
3做好课题研究相关理论的收集与学习工作,完善个人课题计划 五月份
1、上好课题组的一人一课。
2、积极参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课、研讨等活动。
3、收集整理个人教学设计,写好教学随笔
六月份
1、参加课题组会议,开展课题研究,及时总结。
2、进行学期总结,撰写研究论文和课题研究总结。
3、上交课题组各项材料。
学期计划 篇7
一、研究主题
继续研究有效教学,抓核心知识进行教学,深化“以学生为中心,以知识点为主线”的学习型课堂研究,并结合学校“同课异构”教学研究。
1、继续深化以“学生”为中心,以“知识”为主线,构建学习型课堂的教学研究及评价
2. “同课异构”课型模式及评价
二、教学措施
(一)抓常规教学,促教学教研
1、深入学习学校推荐的教学相关材料、书籍,提高自己的教学技能。推荐的书目:《小学语文教学疑难答问三编》(《小学语文》编辑部编)、《小学语文教学疑难答问续编》;《全国四大教学流派中小学语、数、外“同课异构”专场展示活动》(内部资料),充实老师的教学理论水平。(每月进行一次理论学习活动)
2、充分利用学校构建的的教师精神成长平台,自觉读好书,充实自己精神财富;为青年老师搭建平台,创设良好的研讨氛围,促进教学教研成效。积极参加区教研活动,参加继续教育,提高教学理论水平和教学技能;积极参加网络教研。
3、继续学习学校制定的《新课程教学指导意见》和《听课评课要求》,建立以听课促研究的意识,提高自己的教学素质。积极参加天河区教学研究主题,积极参加广州市、广东省教学设计、试卷编写、教学论文等评比。
4、完善集体备课的模式,提升集体备课的'质量和效率。(每月进行两次,以年级为主的集体备课);做到有记录,按计划做方案、做研究,促进课堂教学质量。通过比赛,提高教学技能。
5、组织全体语文认真学习“同课异构”相关理论知识、资料,积极参加学校开展科组教学基本功比赛。
6、各年级继续做好作业的定量、统一批改工作;配合学校常规教学检查,学生作业批改的检查、记录工作。
(二)开展丰富多彩的语文活动
1、积极参加学校组织读书感言活动。
2、准备资料,参加广州市先进科组评比。
3、教学设计、试卷编写、论文评比。
4、广州市书香少年——“讲历史故事”比赛。
5、科组基本功比赛。
6、一、二、三年级写字比赛,四、五、六优秀作文展。
三、具体工作安排:
1、广州市书香少年比赛(讲历史故事)
2、广州市先进科组评比。
3、广东省、广州市教学设计、试卷编写、论文评比。
4、教学录像评比。
5、科组基本功比赛。
6、一、二、三年级写字比赛,四、五、六优秀作文展。
学期计划 篇8
悠闲的暑期生活结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律,关注个别差异,坚持保教结合,使幼儿身心健康成长,促进体智得美全面发展。班级情况分析:
一、保教工作
1、生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。
2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如整理自己的床铺。
二、教育教学工作
1、继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自我约束力;
2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。
3、继续培养幼儿的动手操作能力,本班制定了一册“手工”课程,孩子对手工很有兴趣,本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练;
4、注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象,因此,良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施:1多与幼儿进行有效交谈,在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的.话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机,用自己的倾听行为去影响、引导幼儿;2提供倾听的机会,播放音像作品,让幼儿安静地倾听;3在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、小新闻发布会等活动,引导幼儿认真听同伴讲述,鼓励他们大胆参加表演;4提高幼儿合作意识和交往能力,通过交换玩具、分享食物、合作游戏,一同完成一件事情,建立朋友情谊促进幼儿的交往,注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则,与人相处时能表现出有礼貌,会向周围的人问好、聊天,并且有一位非常要好的朋友。
三、月工作计划
九月份
1、稳定新生的情绪,认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友;
2、抓好本班的活动、课间常规;
3、开展“我爱老师”的专题讲话,了解“中秋节”的来历;
4、学习中班体操;
5、总结九月份的教学工作。
十月份
1、开展“国庆节”的专题活动;
2、召开家长会,建立家园平台;
3、继续抓好常规教育,培养孩子起床整理床被的习惯;
4、总结十月份的教学工作。
十一月份
1、抓好幼儿的保暖工作;
2、构建植物角区;
3、总结十一月份的工作。
十二月份
1、开展游园活动,欢度“圣诞节”;
2、师生共同创设环境;
3、完成本月份的工作总结。
一月份
1、制定本月的工作计划;
2、全面复习课程;
3、召开期末家长会。
四、班级管理
1、认真制定月、周日计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合,科学管理;
2、管理好班级物品;
3、抓好区角的活动和管理。
五、家长工作做好家长工作,提高家园共育的效果:
1、认真填写《家园联系手册》,使其充分发挥桥梁作用;
2、根据情况随时做进行家访;
3、不来园的孩子当天电话联系,了解情况;
4、每日向家长反馈幼儿当天在园。
学期计划 篇9
四年级一学年,我们在漫漫的阅读之旅中艰难起步,有喜有忧,有花有果,所幸的是:在家长们的大力支持下,孩子们渐渐爱上了阅读,他们收获的不仅是学业成绩,还会收获良好的素养、圆融的智慧、阳光的心性、儒雅的气质、……
五年级伊始,我们一起携手踏上阅读的快车道,在书香中呼吸新鲜自由的空气,沐浴阳光雨露,享受一路的芬芳美好!这一学年,我将会从写作的角度整合语文课本教学,用一个月左右的时间学完教科书;接下来,将从语言文字运用的角度,和同学们一起鉴赏阅读《青铜葵花》《草房子》《根鸟》这三本书,领略曹文轩的语言表达风格,进行读写迁移融会贯通;最后,同读《论语》节选,触摸经典,磨砺智慧。
基于这样的设想,本学期的月度阅读计划如下:
九月份:
1、整合教学语文课本中写人记事类文章:《师恩难忘》《装满昆虫的衣袋》《在大海中永生》《艾滋病小斗士》《天火之谜》《厄运打不垮的信念》《诺贝尔》《林冲棒打洪教头》《少年王冕》,培养听说读写的能力,对比阅读领悟写人的基本方法,迁移写作写人类文章。
十月份:
1、整合教学语文课本中演讲、启示类文章:《陶校长的演讲》《滴水穿石的启示》,培养听说读写的能力,对比阅读领悟表达的基本方法,迁移写作演讲稿,和随想启示碎语。
2、整合教学语文课本中故事类文章:《成语故事》《推敲》《嫦娥奔月》《高尔基和他的儿子》,培养听说读写以及讲故事的能力,知道故事如何演绎生动的情节,进行读写迁移。
3、整合教学语文课本中自然、人文景观类文章:《去打开大自然绿色的'课本》《装满昆虫的衣袋》《变色龙》《金蝉脱壳》《黄山奇松》《黄果树瀑布》《莫高窟》,培养听说读写的能力,学习描写表达的行文顺序,抓住特点描写的方法,进行读写迁移。
4、整合教学古诗《古诗两首》,文包诗《黄鹤楼送别》,词《清平乐村居》,培养听说读写的能力,领略“诗中有画,画中有诗”的内涵。
5、相机穿插整合教学基础练习。
十一份:
1、接着上一学期,继续赏读完《青铜葵花》。
2、赏读《草房子》。
3、赏读《根鸟》。
十二月份:
1、诵读《论语》。
2、回归《人文经典》。
一月份:
1、回归课本复习。
2、迎接期末测试。
这样的阅读构想基于孩子课外阅读的广采博取,课堂阅读赏析的精彩生成基于课外阅读的精心预设,希望孩子们养成每日阅读、自主阅读的好习惯!
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