一同成长作文5篇
在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的一同成长作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一同成长作文 篇1
当孩子一出生,做爸爸妈妈的就和孩子一起成长了,有很多父母说:“有了孩子真累。”其实,父母在养育孩子过程中,也从养育孩子过程中得到快乐。所以,孩子给你回抱的快乐,就如同你对孩子的负样珍 贵。
常言说,子不教父之过。孩子的成长进步,父母对孩子的影响最大。我们往往能从孩子身上看到父母的影子。家庭和睦,父母对生活、工作的态度等等,你日常所作所为都在影响着你孩子的成长。父母进步,孩子也和你一起进步。
一个人的`成功,暗藏着几代人的努力。为人父母,所能做到的就是把你的优点传给你的孩子,让你的缺点少一点传给你的孩子,让他快乐的生活,这就足够了。
记的有一次,那是我上三年级的时候,我们要进行单元测试,爸爸对我说:“张勋,我们一起来进行一次家庭测试吧,你今天要考试我也要进行单位的考试!不如如果谁取得好成绩就那么那个没有取得好成绩的就答应那个人三件事,好不好啊!” “好啊,好啊,可是,你们大人经常不讲信用的,你让我怎么比啊。”“呵呵,你这小脑袋瓜子,你这么尽往坏处想呢?”放心吧,老爸是不会骗你的,相反你也不要不讲信用哦!”“放心吧,我是大丈夫说话一言九鼎,驷马难追!” 爸爸笑了笑就去上班了!
后来,我在这次的单元测试中以98分的了全班第一名!我笑嘻嘻的拿了试卷直奔家去!我会到家,爸爸也已经下班了,正在看报纸。我对爸爸神秘的笑了笑,说:“老爸,记得你早上说的话吗?可别说话不算数哦。”“儿子,我也考的不错哦,我在升主任的考试中,以优异的成绩做了主任喔,那我们怎么比啊,哎算了,我让你赢吧,说你让我做什么啊?”
通过这次的比试,就可以看出,爸爸为了我的成绩而和我进行这次比赛!通过以奖励为目的,来让我学好!
这个世界光怪陆离,每个人都在为生活忙碌奔波穿梭在喧闹中却沉浸着,三年了,三年里的我们扮演着各自的角色,永远地写在了曾经的故事中。而回忆更成了我一道不可磨灭的伤痕。
一同成长作文 篇2
读《山娃子》讲的是山中的孩子生活很艰苦,不像城里的孩子,生活舒适,个个都是“小王子”、“小公主”,饭来张口,衣来伸手。
影片的整个故事是由一百元钱而引起的,主人公被同学误认为偷了一百元钱,但主人公坚定地说没有偷。同学便把这件事告诉了主人公的爸爸,他爸爸就骂了他。主人公很不服气就离家出走,逃到山上去了。在山上,他差点被蛇咬,还没有东西吃,最后滚下山坡。幸运的是,一位老爷爷救了他,老爷爷是一位护林员,好心地收留了他,他滚下山坡时扭伤了脚,也被老人治好了。他告诉了爷爷事情的经过,请他不要告诉他的家人他在这里,老爷爷答应了他并相信他没有偷一百元钱。白天,他们上山采中药,老爷爷教会了他怎么识别中药,下午把采来的中药卖了,去买了瓜。卖瓜的人说:瓜不甜可以不买,他们咬了一口不甜就不买了,但卖瓜的人一定要叫他们买,他们不肯买,因此发生了一次争吵。好心的老爷爷还是把瓜买来了。买瓜的人被老爷爷感动了,又送给他们两个甜瓜。
就这样,他们一起经历了很多事,到最后,他同学找回了那一百元钱,并向他道歉,主人公这才回了家。
跟着这部电影,我仿佛也一起经历了所有的事,让我懂得我们应学会知足。因为我们有吃有穿,还可以上学,但农村的孩子有时吃饭都吃不饱,更不用说吃大鱼大肉了,我们什么都有得吃,有些人还常常挑食。如果到山里,我看你们怎么活。
更艰苦的是,山里的孩子冬天也没有什么厚衣服,要忍受饥寒交迫的痛苦。想想我们冬天的时候,爸爸妈妈给我们穿得暖暖的,吃得饱饱的,我们真幸福啊!要是你也去山里,你一定忍受不了又冷又饿的冬天。
最困难的是,有些人还交不起学费,因此没能上学,看着他们对学校渴望的眼神,期盼的眼神,我的`心也仿佛疼了一下。我们可以这样舒舒服服的坐在宽敞明亮的教室里,无忧无虑的在知识的海洋里遨游,吃了这顿不用担心下一顿是不是有的吃,也不用担心下学期我是不是上不起学,没有办法再坐在这教室里,和伙伴们一起学习、生活、嬉戏。我才知道,我们是这样的幸福。伙伴们,你可知道,咱们都是这样幸福的孩子。
除了幸福感,这个影片还告诉了我做人做事的小原则:还没弄清楚事情的真相时,不能乱说是谁做的,也不能随意的判断谁是谁非,这样容易伤害小伙伴。还有,当别人遇到困难时,我们要学会帮助别人,一起克服困难,一起勇往直前。
伙伴们,帮助别人,快乐自己,让我们一起做一个有道德、有爱心、能吃苦耐劳、并且有一颗宽容的心的人。我们在这里,我们一同幸福的成长,从一株株小苗长成一棵棵大树!
一同成长作文 篇3
遇到挫折,我们一同跳过;遇到成功,我们一起欢笑;遇到难题,我们一起探讨;遇到机遇,我们一同抓住……我们总是那样,我是你的双手,我扶持着还未学会走路的你;你是我的臂膀,为我担下一切重任。有了你的伴随,我不在孤独,你是我的好朋友,你陪伴着我一路走向未来。
第一次与你相识,是在你家,当时我哥哥是你爸爸的学生,我经常听他说起你:李老师家的女儿很有才华,她喜欢画画、喜欢跳舞、喜欢唱歌、还是一个非常可爱的小女孩,那时年幼的我时常想象着你的样子,终于,在那一天我和你相遇了。大而水汪汪的眼睛与那可爱的小嘴巴把你显得格外清秀,加上你那含羞的表情更使我想和你交朋友。出于内心的.羞涩,还是你先与我讲话。当时还年幼,不知道什么是”闭月羞花、亭亭玉立“这时想来,这个词来形容你是当之无愧的。
如今,我渐渐地长大了,比以前显得多了几分成熟,比以前更懂事了,回想以前与你在一起的时候,那时的点点滴滴,我不禁红了眼。多么想一直停留在那个时刻!
那时我总是一次一次地倍受挫折而你总是事事顺心,我有许多的不服!
在参加作文竞选赛,你获得了二等奖,我却落榜了;在参加舞蹈选拔人员比赛,你晋级了,可我连参加初赛的资格都没拿到,可你并没有数落我,而是一次次的安慰我,为我轻柔的抹去眼角的泪水。在那年学校六一活动,学校需要比较好的美术作品,最终我的画被展览出来了,而你的画却被选画的老师扔在了一角,你并没有怪谁,你用着祝福的语气对我道喜:”可爱的云宝宝,好样的,再接再厉啊!“说完,我们都笑了,笑得那么开怀、那么的纯洁、那么的天真。
现在,我们分离了,好久都没再见面,却只是在”默声“的软件上闲聊几句。当你上日的那天,我为你寄了一个模型埃菲尔铁塔,我希望我们的友谊如同埃菲尔铁塔一般一直伫立在那里。
感谢你陪我走过的一段路,那段路上留下了我们两的足迹。我们一同欣赏过着沿途的风景,那段风景是那么的怡人。有着五彩缤纷的花朵、茂盛而高大的树、清澈而明亮的湖水!
我们曾一起走过!
一同成长作文 篇4
“好大一棵树,绿色的祝福。”每当我听到这歌,我就希望有好多大树围在我们身旁,为我们遮阳挡寒,可为什么就只有几棵郁郁葱葱的树呢?
一天,我走在上学的路上,“呜呜呜。”谁在哭?我站定脚步,朝路边一看,原来是一棵身上被勒得一道道伤痕的老树在伤心地哭:“我夏天为人们遮阳,冬天又为人们挡住寒冷,可人们却忘恩负义,用钢丝缠在我们身上,再用机器把钢丝往后拉,钢丝是直了,而我的身上却被勒的皮开肉绽。呜呜呜。”
“唉,人们的`可恶的事件还多呢!”一个年轻茂盛的树说:“我们能够防止水土流失,阻止洪水,美化环境,大的不说,我们最少可以制做桌、椅、箱子、家具。我们默默无闻的为人类做贡献,而人类不但不报答我们,还随意的乱砍伐树木,我们的同胞都只剩下一个个矮矮的树桩了!”
我静静地听着,觉得这些树也挺可怜的。站在一旁的小树愤愤不平地说:“人们太可恶了,大人不说,连小孩子也来欺负我。每天上学时,看到我总要折几根树枝玩玩,玩过以后就无情地把树枝扔在地上。我们怎么这么可怜啊!为什么总要受人类的糟蹋和伤害?”
站在一旁的我,听了这些树的哭诉,脸上热辣辣的,因为我也这样伤害过它们。
记得有一次,我在街上玩,看见一棵小树,我便把小树的两根树枝给折了下来,当我的玩具,玩过之后,我就把树枝扔在地上,然后就回家去了,现在想想也挺惭愧的。
为什么,为什么?为什么我们不知道保护树?为什么我们不珍惜树?这一连串的问题索绕在我的心头上,我的心久久不能平静。我真想大声对树木们说:“树木们,是我们伤害了你们,是我们没有爱惜你们,是我们的错。我们以后一定会好好保护你们,不再让你们受到任何伤害!”我真想对人类说:“朋友们!树木是我们人类绿色的卫士。如果我们伤害了树,大洪水就会冲掉房子和土地;如果伤害了小树,空气中的二氧化碳含量就越来越多;我们的生活将是会非常困难的!”
啊!树木们,我愿你们与我一同茁壮、快乐的成长!最后再让我们唱起那首歌:“好大一棵树,绿色的祝福,风雨中你昂起头,冰雪压不服。”
一同成长作文 篇5
这学期,老师为了提高孩子们的作文水平,要求家长与孩子进行互动,开展“餐桌话题”,本来我觉得我们孩子作文水平还不错,“餐桌话题”开不开展都无所谓,但是既然是老师要求的,我们还是照做吧。
经过一个学期“餐桌话题”的开展,我感觉受益匪浅。我们孩子的作文水平有了质的飞跃,有的文章我都写不出来。原本我以为写好作文只要多阅读、多积累就可以了,没想到经过“餐桌话题”的'深入交流,能让孩子的作文有了新的突破,在这里非常感谢老师的指引。
就拿孩子这学期写的一篇文章——《蛟龙入海》来谈吧。
老师让写一篇有关河流的文章,我就问孩子:“你要写什么?”孩子想了一会儿,说:“我想写壶口瀑布或者黄河入海口,但是还没想好到底写什么,你帮我看看。”“好。那你对哪儿印象深刻一些?”孩子沉默了一会儿,又道:“那......就黄河入海口吧。”
“那就先定个题目吧,好的题目能吸引人,如果你有一个“靓”的题目,你的作文就相当于成功了一半。”
“嗯......河海相接行不行?”
“你觉得这个题目能吸引别人吗?”
“......”
“你觉得河海相接的时候激起的白色浪花是不是很像一条龙呢?”
“对哦.......我想到了!蛟龙入海!可以吧?黄河也像龙啊。”
“嗯嗯,那就这个题目吧。等一下吃完饭你就去构思一下文章,列个提纲,有时间了再去借鉴一下别人写的,搜集一些素材。”
“好。”
经过一天的整理,孩子的文章已经初步成型,我大致看了一下,第二天我又利用吃饭的时间与她再次更进一步地讨论。
“你的文章我看了,你的文章里面是不是应该加一点名人名言会更好?”
“唔......我看看吧。”
“河海交接的时候描写应该再细致一点,那种汹涌的气势没有很好地体现出来,可以想一下怎样写才能让然读者有种豪情万丈的心情。”
“另外我觉得你的结尾有点突然,让人看了有点丈二和尚摸不着头脑,结尾再加点吧,最好能与主题相呼应,起到升华主题、画龙点睛的作用。”
......
经过两次餐桌话题的讨论,孩子的文章基本成型,后来又经过多次修改,文章越改越好。尤其是最后结尾加的那句话“滚滚黄河似蛟龙般入海,何时归兮?”真的起到了画龙点睛的作用,让我感觉很欣慰。
通过“餐桌话题”在我家的深入,我和孩子深刻体会到了写好作文不仅要多阅读、多积累“博观而约取,厚积而薄发”,还要多观察,多思考,多讨论。
这个活动同时也让我学会了做一个智慧的家长,与孩子一同成长!
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