小实验大道理作文合集3篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小实验大道理作文，希望对大家有所帮助。

小实验大道理作文合集3篇

小实验大道理作文1

　　今天的语文课上，我们班举行了一场有趣的实验——拔书比赛。材料很简单，做法很方便：将两本书隔2到3页互相交叠，一直到叠完为止。

　　当柯老师让大家预测拉开书需要多少时间时，班级里立刻炸开了锅，大家不停地议论着“10秒”“1小时”“30分钟”……当然这都是一些还没有根据的猜测。书相互叠好后，我们班派出了欧阳和董浩两位“大力士”出战，柯老师将两本书交给欧阳，她先轻轻地拉了一下，见书没有动，便开始用力起来，只见她紧锁眉头，龇牙咧嘴，脸涨得通红，可书还是纹丝不动，万般奈何之下她只好把书交给了董浩。董浩刚开始就用了九牛二虎之力，可书还是毫发未动。这时几个同学又跑了上去，和欧阳与董浩一起拔，只见他们两手捏紧书的两侧，狠命地想把书拉开，可书还是不动。然后，几个同学开始大叫“我知道是摩擦在搞鬼，要吹的……”马上，又有几个同学加入了拔书队伍，黑黑的`脑袋围成了一个大圆，先使劲吹，然后用力拔，可书还是不动…… 站在一旁的我心想：怎么可能，我就不信我拔不出来，接着我也上去试了试。可我怎么使劲，书还是不开。这时，侯越走了上来也想展示一下她的神力，只听“嗞”一声响，本子破了，侯越的脸“刷”的一下红了，低着头走了下去……

　　在第二节课上，谜底揭晓：纸张之间十分紧密，在大气压力的作用下两本书之间的摩擦力增加到最大……哈哈哈，原来，小实验也有大道理！

小实验大道理作文2

　　溢出来了！溢出来了！真的溢出来了！咦？教室里怎么这么热闹，哦！原来这节是实验课，王老师正带领着我们探索奥秘呢！

　　王老师拿出两块石头，我们个个都睁着大眼睛，想见识见识老师的葫芦里卖的是什么药。只见王老师神秘的把石头放入盛满水的杯中，许多同学好奇的问：这是干什么呀？一部分杯中的.水被挤出来了。王老师继续把一粒石头放入装满沙子的杯子中，石头受到了沙子的限制，停在沙子的表面，王老师轻轻地拍打，石头并没有陷下去，还露出了半个脑袋。

　　接着王老师在最后的一个杯中倒满小石头，往其中倒沙子，杯子抖一抖，竟像小精灵一般，轻易地钻进了石缝。再倒入水，结果也是一样的。

　　随着实验一点一点的发生，我们猜到了这个实验是有教育意义的，可这究竟蕴藏着什么样的奥秘呢？同学们一个一个的睁着回答，有的说：这像做惯了小事，做大事很难了；而常做大事，做小事就易如反掌了。还有的说：那石缝就像人的心胸容纳量大小，缝隙越小越少，就越不能容下别人；缝隙越多就能多容忍别人。同学们说的很多，而且十分有道理。

　　虽然石头沙子和水关系并不怎么大，但可以让人领悟出这么大的大道理，真是世界之大无奇不有啊！

小实验大道理作文3

　　今天，我在家里做完了作业，闲着无聊，想起了书中介绍的实验，便做了起来。我拿出一颗小灯泡和一节电池，用细导线把它们连接起来。小灯泡

　　亮了起来，但并不是很亮。我灵机一动，又加上了一节电池。嘿，果然亮了许多。备受鼓舞的我加上了一节又一节电池，小灯泡也次比一次亮。正当我高兴的时候，钨丝却“咝”的一声断了。

　　这是怎么回事?我百思不得其解，便去问爸爸。爸爸说：“你去看它们的外壳就知道了。”我连忙去看电池，只见上面写着1.5V。我又去看灯泡，上面写着2.5V。我这才明白，原来小灯泡所能承受的电压是1.5V，而我刚才用了五节电池，也就是7.5V，是它所能承受的电压的五倍！虽然小灯泡不停地超负荷运转，可还是抵挡不住强大的电流，最终，钨丝被烧断了。

　　这时，我陷入了沉思。这钨丝的.命运多像一些孩子呀。有些家长给孩子报了许多兴趣班，什么钢琴啊，国画啊，书法啊等等。许多同学都是早上7：30去，晚上8：30回。家长们布置的作业把孩子们压成了一个个“近视眼”。

　　在这里，我要对那些望子成龙，望女成凤的家长们发出一声呐喊：不要让你们的孩子们超负荷运转了！

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