可爱的老师作文10篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的可爱的老师作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

可爱的老师作文10篇

可爱的老师作文篇1

　　我们每个人的生命中，都不乏老师的身影。这些老师的性格迥异，可能是温柔的，也可能是严厉的，但，你要问，我最爱的老师是什么样的，我会大声地告诉你：我爱的老师，她不需要有多美的容貌和多厉害的学识，只需要有一颗善良的愿意跟我们交朋友的心就好了。

　　我小学时遇到的英语老师——袁老师，就是这样一个既幽默又神奇的老师，我们私下都爱叫她：可爱的小猪佩奇！

　　很惊讶吧？因为袁老师属猪，而她最喜欢的动物又恰好是猪。她的衣服上，经常画着可爱的小猪佩奇的图案，她的布包上，也时常挂着小猪的钥匙扣。

　　而且，当袁老师知道我们这么给她取外号时，不但不生气，还学着小女孩撒娇似的样子在班级里摇着脑袋，嘟着嘴，故作伤心地说：“哎呀，我对你们这群坏家伙这么好，你们竟然给我取这么可爱的外号，我该怎么感谢你们才好呢？”“哈哈……”我们都笑了。这时，底下有人喊道：“袁老师，请我们吃冰激凌！”他之所以敢这么大胆地喊出他的想法，是因为我们在心里都知道，袁老师，这个像大姐姐一样活泼可爱，又带着天真的老师，是永远不会跟我们置气的。

　　果不其然，听到这声放肆的'大吼，袁老师竟然还笑着在教室里转圈圈，双手摆动着说：“我可是个穷人啊，每个月就800块钱工资，请你们吃雪糕，那我不是只有喝西北风了？”可是，说归说，下课时，袁老师还是带着我们全班每个人到下面的小卖部买了一只雪糕。

　　记得那一次，我们做课间操的时候，突然身后发出了震耳欲聋的笑声。我诧异地回头，惊讶得眼珠子都要掉下来了。因为在我们的队伍后面，正站着一个“大学生”——袁老师，她不知从哪儿找来了一件校服批上，规规矩矩地站在我们后面，也学着我们的样子，一会儿摆手，一会儿踢腿，做出的动作又标准又优美，让人拍案叫绝。

　　我们都变成了她的粉丝，呐喊着为袁老师加油。她冲我们温婉地笑笑，说：“不错不错，没白教你们，鼓掌鼓得最热烈的，我下课请他吃臭豆腐！”“哈哈……”我们一边拍掌，一边大笑。欢乐的声浪荡漾在塑胶场上……你敢说，袁老师不是一个十足可爱的大姐姐吗？

　　有时候，我真觉得她不像一个正儿八经的英语老师，而是一位充满童心的十八岁的大姐姐。

　　或许是验证了一句话吧：有童心的人不会老。

可爱的老师作文篇2

　　毕业照上的杨老师，规规矩矩的坐在那里，两只手放在膝上，一脸严肃。不过在平时她可不这样，脸上的表情丰富的，啧啧，跟我们班最古灵精怪的李源都有的一拼。

　　“看看这个‘能’，太‘能’了，不久变成‘熊’了？你呀，就是能过了头！……”

　　呃，为什么一想起杨老师，脑海里最先浮出就是那喋喋不休的身影呢？为什么一想起杨老师，耳边就仿佛又会响起那句“至理明言”呢？汗……

　　我们的杨老师是一个超级可爱的老太太（主啊，原谅我这样说她……），樱桃小丸子式的头型，身上常常着一件深色的.衬衣，但有时也会给我们个惊喜——突然穿一件颜色鲜艳的衣服，搞得全班男生怪里怪气“噢噢”地叫个不停。一口典型的潍坊话，规规矩矩的粉笔字虽然没有老班写得漂亮，但也算是不错。一个重要的知识点，她回反过来，复过去的考你一遍一遍又一遍，虽然当时特别烦，但现在想想，其实这样也不错，起码记得比较扎实。

　　杨老师还有一个特点，比较喜欢叫人到后面站着。上课讲话，站着吧；问题没回答上来，站着吧；在下面干与课堂无关的事，站着吧。一开始大家都不太好意思，后来被罚过的人多了，也就无所谓了。兄弟，认命吧，啥也别说了，站去吧。再后来，大家都不把罚站当回事了。“到后面站着去！”随着杨老师“一声令下”一个男生或女生满脸无所谓的样子慢慢悠悠得走到后面去，其他人连头都不抬，该干嘛干嘛。我都替杨老师郁闷，罚站竟然能罚出个这种结果，也算老师比较失败。

　　杨老师还有一个让我们近乎抓狂的习惯——上课爱讲题外话。讲着讲着课，她能给你扯到外国去，然后一个“所以——”又给你扯回来，一节课给你“所以”这么机会你估计就得受不了了。弄得我们上课的时候不得不连声求饶，但老师就像没听见一样继续给你讲，直到觉得讲得差不多了，再扯回来。

　　记得高文梁还曾经给杨老师起了个外号——杨物理，就是因为杨老师上课的时候讲着讲着数学，就会给你扯到物理上去。如果杨老师不知道还好，可惜这个陈玉勇这家伙说话声音太大，狂吼的一声“杨物理来了！”搞得这个“杨物理”外号全班人尽皆知，就在门外的杨老师当然也不例外。杨老师进来后对着陈玉勇就是一顿臭骂，不过看的出来杨老师也很伤心，估计哪个老师“荣获”一个外号都不好受，毕竟老师都想得到学生的尊敬嘛。

　　嘿嘿，本人也做过几件挺对不起老师的事，不太想提了。算了，既然已经发生了，就让它过去吧，只是希望这件事不要让杨老师知道，最好知道了也不要生气。

　　杨老师还是个非常有毅力的老太太，不达到目的决不罢休。因为她最初教我们的时候，我们挺排斥她的。后来快毕业了才发现她的好。不管之前我们排斥她也好、打击她也好、直到后来渐渐配合她也好，杨老师都是一如既往的认真。真有毅力。

　　现在如果杨老师还可以再教我们的话……唉，既然不可能，再说也没用了。好好珍惜所有教我的老师吧！

可爱的老师作文篇3

　　胡老师是我们的科学老师，我们可喜欢他啦!而且这个胡老师是语文、数学、英语、美术、作文……等等样样精通!他还非常搞笑呢!怎么，不信吧?那我就来为你讲讲他的几个故事吧!

　　那天中午，我正想让胡老师帮我画副画，结果看到一幅让我吃惊的景象——胡老师在指导胡涤非写作文，而我们的“班长大人”正津津有味地听着胡老师的建议。哇塞!没想到胡老师还会作文呐!于是，我便凑近去听：胡老师讲的头头是道，让我不得不佩服啊!

　　讲完后，老师拿过我手中的纸，刷刷几笔，一只可爱的小狗便展现在我们眼前，接着老师又不紧不慢地给小狗加上搞怪装饰，使它变成了一个小海盗。然后老师又在旁边加上了几个艺术字——“海盗狗”。“哈哈……”笑声不断，胡老师也陪着我们一起笑。最后还签上了自己的大名：胡承!

　　还有一次，一个同学把我同桌的英语书上画了一些搞怪的东西，我的同桌很是生气，便拿着“物证”，带着“人证”(我)，找上了老师告状。老师看了看，竟笑了起来：“哈哈!挺有创意。”这可把我的同桌气坏了：“您还笑!这有什么好笑的拉!”老师却不管三七二十一，抄起笔就继续画起来，画完后还得意地给我和我的同桌看——原来他把那个人的脸上画上了脸谱，这让我晓笑得趴在了桌子上，连我的同桌都忍不住笑了。笑完后，同桌不禁大叫一声：“天哪!我的书啊!!老师!怎么这样啊!”

　　哈哈!怎么样，读到这里，你是不是已经笑得趴在桌上了呢?是不是很敬佩我的.这位可爱的胡老师呢!

　　我也非常佩服我的这位老师，有这样一个可爱的老师，我觉得我很幸福!

可爱的老师作文篇4

　　就在去年，我踏入了人生中新的阶段，我也遇到了新的老师。

　　——题记

　　看！快看啊！是谁来了？那当然是我们最最最可爱的崔老师啊！

　　望见远处向我们走来了一个中年男子，寸头，浓眉大眼一副老实相，嘴角有颗痣，许是工作压力大压驼的背，他穿着自己付有代表性的条纹衬衫，向我们走来。

　　“快回座位，崔叔来了！”崔叔，是我们对崔老师的“爱称”。只因上学期开学的时候，徐老师跟我们说可以叫她“徐姐”，于是我们便给崔老师取了这么个爱称。

　　崔叔走进教室，腰间挎着扩音器，一只手拿数学书，一只手拿三角板。他站在讲台上，一声“上课”，全体起立，鞠躬，“老师好”。

　　崔叔的课是很严肃的'。也许是因为崔叔是男人，比较不苟言笑。我上课的时候最怕安静，可上崔叔的数学课永远是静悄悄一片，以至于我每次上数学课都想睡觉。

　　崔叔的课也可以是搞笑的。崔叔是客家人，从小都是讲客家话，又是教数学，所以他的普通话并不是那么好。上课的时候，他叫我们班一位姓阮的同学回答问题，硬是把人家的姓念成“远”，全班都哈哈大笑。

　　崔叔也是很可爱的一个人。我们叫语文老师叫“徐姐”，叫地理老师叫“浩明哥”，这又是“姐”又是“哥”的，唯独到了崔老师这里成了叔，这崔叔可不高兴了啊！“崔叔好！”“你们为什么叫我崔叔啊？应该叫崔哥，知道吗？”十分懂事的我们点了点头，乖巧的叫了声“崔哥”。

　　看，这是我们可爱的崔老师。他的课堂虽然是严肃的，但他分得清时候，课堂上他是崔老师，下了课他就是我们可爱的崔哥呀！

可爱的老师作文篇5

　　美术课余老师是非常受我们欢迎的老师，他上课既轻松又幽默搞笑，有一堂课像烙印似的，深深地印在我的记忆中。

　　那天，一上课，余老师就宣布了本节课的教学内容：让我们任意画出各种各样人物的脸谱。余老师话音刚落，同学们就议论纷纷，东张西望，有几个调皮鬼甚至串桌去跟别人说话。余老师表情严肃地把食指贴在嘴上，发出“嘘”的声音，示意我们小点声。我们也就安静了10秒钟（有点夸张），马上又“沸腾”起来。这一招不灵了，只见余老师脸色由“睛”转“阴”，声音提高八度，大声地说：“同学们，安静！”，20秒（嘿嘿）后教室的氛围又复原了。此时余老师的声音提高十二度也不见效。这时，余老师拿出了“杀手锏”，只见他立即拉着脸，眉毛一垂，把嘴一咧，脸上阴转小雨，装出小小孩的撒娇方式：假哭，说（并带着哭腔）：“呜呜呜，你们都欺负我，呜呜呜，我要告诉你们的'爸爸妈妈，呜呜呜……”看到余老师的表情和动作，我和同桌笑得都喘不过来气，直喊肚子疼。胆小的同学却“吓”得不轻，立马愣住了，等回过神后又大笑不止……此刻,余老师动作与表情突然停滞不动, 五分钟(夸张啦)后,被余老师这么一“折腾”，教室里顿时鸦雀无声，只能听见窗外的风吹起书的声音。余老师见状，马上恢复常态给我们上课，刚才我所做的各种表情就是你们要做的课堂作业----画脸谱……

　　look！这就是我们喜爱的美术老师----一位幽默搞怪而又“孩子气”的余老师。余老师用自己的方式让我们在快乐中学习，在学习中快乐！

可爱的老师作文篇6

　　我们班有一个可爱的老师，那边是历史老师。说到这里，同学们有可能会大吃一惊：历史老师可是最严厉的老师，怎么会可爱呢？其实，这是你不了解她，在冰雪般的面庞下的，其实是一颗的心。

　　历史老师整天板着一张脸，戴着一副有三分之一脸的眼睛，但是，那双眼睛里却放着睿智的光芒。

　　同学们好像都很怕她，她只要一来同学们便会乖乖坐好，拿出她要求准备的东西。老师讲课时没有一个人敢说话，历史课差不多是我们班纪律最好的课程了。

　　历史老师平时很少笑，仿佛像一座冰山，尤其是在我们犯错误的时候，她更是不能容忍，因为她希望我们能完美，让我们优秀。

　　在以前，我不是很理解，以为历史老师性格有点古怪，但后来，我才知道，原来历史老师是最可爱的.。

　　有一次，我们班的同学考试发挥的很好，拜托了级部“倒数”的荣誉，尤其是在历史这科，同学们学得很好。就在那天，历史老师捧着我们的试卷，盯了许久，会心的笑了，笑得很甜，仿佛她是世界上最幸福的人，看着她丰硕的教学成果，第一次对我们表示了赞许。

　　历史老师的机智，历史老师的性格：历史老师的见识多广，无一不让我佩服她。

可爱的老师作文篇7

　　别看我今年11岁，可老师嘛，实在接触过不少，谁让我有一堆的兴趣班要参加呢？！所以，我总结了老师的形象：不是太严肃，就是太死板！真是搞不懂。可是，今年新来的刘老师却彻底打破了我对老师的定义，我只能用非常“可爱”来形容，想知道怎么样吗？请看下文。“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，读过《红楼梦》的人都知道这是对王熙凤的描写。可这个描写对我们刘老师来说，真是合适不过了！她那俨如天鹅般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔丝般的、弓样的眉睫，荫掩着盈盈的双瞳……如此便迷倒了我们这一大片毛头小子和丫头片子。你说，这是不是跟王熙凤一样！再说这“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，这也是对王熙凤的描写吧！好巧，这也是对我们刘老师的描写！我真怀疑曹雪芹是不是见过我们刘老师，怎么描写得这么精准呀？当刘老师睁着一双大眼睛，嘴角微微向上翘的话，你会觉得她笑得她很甜，象个小天使。可是当你出现违纪现象的'时候，你会觉得她那张笑脸背后的深深意味，所以我们班的同学对她是又爱又怕。

　　刘老师举止很文雅，一举一动都透露着淑女风范。她走路时，仿若模特般摇曳多姿，飘曳的裙子随着她的摆动而跳舞；教我们读书写字时，姿势优美，仿若翩翩仙子降临人间；说话时候，吐字永远是轻声细语，惟恐吓坏了我们……这一切切都让我们时刻享受着。刘老师口齿伶俐，说起来话虽然是轻声细语。可是那张嘴呀，虽说是樱桃小口，可吐出来的话简直就“气死人不偿命”。明明看着是我们赢定了，可转眼间，我们已经输得“一败涂地”，半天也想不出来我们为什么会输，可却让我们乐于享受这种“斗智”。这让我们在私下里嘀咕：这“红楼梦中人”的黛玉人选应该是我们刘老师，她才是真正的才女呢！

　　瞧，这就是我可爱的刘老师！

可爱的老师作文篇8

　　曹老师是我的语文老师，一位整天戴着眼镜、满口文言古诗的儒雅先生。曹老师的额头很突出，就像一个光滑饱满的大苹果，而且曹老师特别爱笑，所以让人总是觉得他很亲切。说来还真是有缘，曹老师的家就住在我外婆的斜对面，即使我不在学校，也总能遇见他。

　　暑假的一天，我和表哥在离外婆家不远的河边钓龙虾，正巧碰见曹老师在河边钓鱼。我兴奋的跑过去准备跟曹老师打招呼，结果曹老师看到我，立刻对我做了个“嘘”的手势，并指着钓竿微微一笑。我马上就明白了，曹老师是怕我出声吓跑了鱼儿。我乖乖地和表哥找了个荫凉的地方开始了钓龙虾。

　　我们的龙虾钓竿还没丝毫反应的时候，曹老师已经拉上来了一条鲫鱼，他的脸立刻像开了一朵花似的，灿烂无比。曹老师这时已经不害怕吓跑鱼儿了，大声问我有没有钓到龙虾。我猜曹老师的主要目的是叫我看看他钓的鱼，向我小小炫耀一下的他的钓鱼技术。哈哈，曹老师还有孩子气可爱的一面呢！

　　当曹老师再次把鱼饵扔进水里，四周又开始安静起来。曹老师微微皱着眉，眼睛一眨不眨的盯着水面，就像平时课堂上盯着那些调皮的孩子，好像一眨眼，他们就会大闹天宫。看着曹老师认真的样子，我也学起他来，开始认真的钓着龙虾。可惜好景不长，天空中的乌云开始聚集起来开会了，它们商量着用一场雨来给这个炎热的夏天洗洗澡。

　　果然，雷声还来不及响起，雨点就滴滴答答的落下来了。我和表哥赶紧收拾好钓竿和水桶，跑到河边的舅舅家躲雨去了，可是曹老师依然纹丝不动，眯缝着双眼盯着水面，好像在等待一条大鱼的到来。

　　一分钟过去了，两分钟过去了，曹老师终于忍不不住了，跑到临近小河的一个池塘里摘了一片大大的`荷叶放在了头顶，依然泰然自若的坐在小河边继续钓起了鱼。我和表哥偷笑起来，曹老师顶着荷叶的造型也太可爱了！要是有个照相机还真想给他拍下来，这可是平时在课堂上完全看不到的景象啊！

　　夏天的雨来的快，去的也快，下了还不到半小时就停了。看到我和表哥又提着水桶、拿着钓竿去钓龙虾，曹老师得意的笑着说：“看看，遇见任何事情都要淡定，你们回去躲雨的时间我又钓了两条鱼哦！”说完，曹老师还举着装鱼的水桶给我们看了看。原来，老师也会因为一点小成就而欣喜不已啊！

　　经过这次的钓鱼巧遇，我越来越喜欢曹老师了，因为一个既热爱工作又热爱生活还不失可爱的人，是最有魅力的！

可爱的老师作文篇9

　　使我是一个化学学渣，我依然写下了这些文字。

　　不知何时，我不再喜欢用“温柔”“亲切”“凶悍”“严厉”来形容一个人了，取而代之的是他是否“可爱”。不论年龄，在我的心目中，我的化学老师，就是这么一个可爱的人。

　　可是，她却总是努力保持严肃的样子，大概就是为了与我们班上的几个顽固分子做斗争吧，她从不会主动微扬嘴角，给人一个灿烂的表情，她要看起来凶狠狠的，冷若冰霜，如此，给人一种不苟言笑的感觉，才能震慑住这帮小子，我不知道她究竟如何看，在我心里，她应该就是这样想的。

　　经常，课堂纪律不好的时候，她也会发发脾气，大抵是这样的状态：用书缓缓地敲一敲讲台，脸上露出不悦的样子，停下手中的粉笔，声音提高零点五个百分比，温柔而又看得出生气。说：“安静一点啊！”班级上收敛一些，她继而以为自己很有威严，拿起书，平缓地说：“非要我发脾气！”发现上课睡觉的同学，她会轻声地走到同学身旁，用手推搡推搡那位同学，然后过了一会儿，睡觉的同学又倒下去，讲话的同学又开始相聊甚欢，她大概又要和气地放下书，不痛不痒地说“你们今天很活跃啊！”用我曾经同桌小L同学的话来说就是“化学老师每次进门前先板下脸，以为自己超凶，熟不知她文质彬彬的时候，换做数学老师，早就要开始：妈个鬼，水货东西，你要跳楼就去跳……”

　　她要严肃，不能笑。所以，同学们对她的笑更是视作瑰宝。甚至，当它过于缺少的时候，要做点事情来逼迫。

　　她令我印象最为深刻的两次笑，都发生在高一下学期。

　　第一次是在一节化学课上，原本气氛很平常，可当她介绍到某烷会造成脱发的作用时，安静地教室突然响起小F同学的呐喊：“何仕！”她可能霎时没忍住，嘴角在一刹那幅度剧烈地扬起，哪怕她很快极力克制自己向下咧嘴，依然暴露了劣迹，全班哄堂大笑，小F的好朋友小K同学边笑边指着说：“笑了，嘿嘿，她笑了。”无奈的她也只能接下去：“你们的想象力很丰富啊！”

　　她的第二次笑亦是在高一下学期的某个节日，还是那个爱好恶搞的小F同学，用502胶水把一元硬币粘在讲台上，让同学不要告诉她。于是乎，她便十分愉快地中招了，也许是下意识地去捡，却怎么也捡不起来，笑声逐渐变大，她大概突然知道了是怎么回事，悻悻地站起来，愣了半会儿，全班同学的笑声在此刻骤然集体迸发，她再也忍不住了，这一次，她是放肆地笑起来的.，至此，我也忘不了她第一次大笑，也许在很多同学心中，这也是难以忘怀的吧。

　　偶尔，她也总是会问我些问题，上课有没有听懂，精神不好的时候，她亦然会用她自己独有的方式轻轻地推一推我。她的衣着总是那样简洁，常年扎着马尾辫，从来没有让人眼前一新的感觉，而她上课的耐力，我也认为是一绝，许多时候，她能够毫不停歇地讲上一个晚自习，写下一大黑板的密密麻麻的粉笔字，她如此普通，隐入人群大概就找不到了，尽管上她的课，也许上到一半我就生无可恋了，但还是有些东西，她努力严肃的样子，她终于忍不住笑出来的样子，她认真讲学的样子，可爱，弥足珍贵。有些时候，如果我们抛弃了结识之初的目的和理由，灵魂之交，或许更富有感动和一眼看到底的真诚吧。

　　我有时会在某一瞬间想到她，只是我还不够努力，让我的化学成绩更好一些，每每如此，果真有些惭愧。

可爱的老师作文篇10

　　我是一名高三学生，是特别有个性的学生。我们是社会的新一代--90后。我们班是个很普通的班，也可以说是学校的那些领导放弃的班。因为我们没有分数没别人学习好。

　　高二，我们换了个新班主任，她年轻，像我们的大姐姐一样，面对着一班90后的孩子们她无从下手了！因为她知道我们不是一帮无所事事的孩子，只是我们太居个性化了。我们不是无药可救的，只是我们缺乏自我肯定。承受了太多的鄙视，我们无法抬起头，所以我们都不肯定自己了。我们班主任没有放弃我们，它苦苦打听，寻找。终于找到了热心的`王金宪老师帮助我们！

　　第一次见到王老师我非常震撼，在没见他之前我还在想像他的形象。我原本想，那个局长一定是穿的名牌，带着那领导的架子，来敷衍我们一节课。没想到见到王老师之后，我那么的震撼。他没有那副党领导的臭架子，和蔼可亲，不是名牌，看起来是在普通不过的人了。只是不同的是，他身上发散着一种吸引力，不用他开口，我就能感觉到他对书很多。他不想是什么局长，更像是家里的长辈。他没有敷衍我们，热血沸腾的给我们上了一节课，而且很可爱的站在板凳上领着我们大声喊出我们的决心。在他的同龄人里，我想没有几个能有他这种魄力吧。

　　听了他一节课后，我们都改变了很多。我原本以为自己已无药可救了，没有分数，我能做什么？我们就是处处不如那些主校学生了。我自卑，没有信心，是个处处都逃避的逃兵。甚至连自己都讨厌自己放弃自己了。然而那节课之后，我有了自信。我不是那么一无是处，我有我的优点。我应该学会尝试，学会表现出自己，发挥出自己的特点。不能自己把自己禁锢起来，学会去拼，去尝试，去奋斗。如果不去尝试的话，我将永远不知道自己有大大能力。如果不去奋斗，我将永远不会成功。舍得，有舍才有得。想要涨分数，首先不能把它看太中，做自己该做的分数自然会涨上去。

　　那是我长这么大第一次那么自信，我觉得忽然间生活变得一片光明，不是那么的黑暗。忽然之间感觉到我很幸福。因为有王老师这启明灯指引着我，我不怕迷失在高三。

　　听了王老师这几节课之后，从内心我已经变了好多。我现在有信心面对高三的生活了，我不再讨厌自己，我觉得我是最有能力的。决心努力度过高三，做自己该做的，可以做的。至少不能再让自己后悔。我现在明白了自己真正的价值。我至少做到了王老师说的一点--要阳光。还有就是不怕苦，不怕难。“山不过来，我过去”是啊，山不会因为我想让她来而自己走过来，是要靠自己走过去才能摸到山的。

　　跟着王老师我学到了很多东西，看他给我们讲的每堂课都那么而血沸腾，真的很可爱。他就是我们最可爱的老师。能影响一生的老师！他一定会很幸福！

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