【精选】走进生活作文合集九篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的走进生活作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精选】走进生活作文合集九篇

走进生活作文篇1

　　每次下课我喜欢站在走廊前仰望着天空，心里想天空是蓝色的，傍晚时分，天空是红色的多么美丽而我的生活却是灰暗的。

　　上了初中我很高兴因为我巳经是青少年了，而苦恼的是学习压力大，作业多，对成功的渴望让我一次次地奋斗、拼搏可让我感到疲倦，甚至有时候我还想过我为什么要在这个班来呢？

　　每次考试都使我倍感压力，因为每次考完试，成绩出来了，爸爸妈妈都要拿这成绩跟亲戚家的孩子比，我如果成绩比亲戚家的孩子差一点，他们便有闲话了，而爸爸妈妈也要把我训一顿。

　　爸爸妈妈总说：“不好好读书没有出息！”我也明白其中的道理，为了自已的未来，父母的希望我不得不这样，快乐和高兴仿佛从我的生活中消失，每天都重复着前一天的生活，使我的生活单调乏味。

　　有时候我也想放松一下，可是学习的压力一下子又压到我的`头顶，有时候我走进教室，看着桌子和椅子使我眼前又浮现出小学那多姿多彩的生活。那段时间是多么的美好啊！我不由地感叹道！

　　每次考试前我都认真复习，可班上总有人比我考得好，我只有不停地向前跑才不会掉队，稍一不留神便会掉队。“唉”一声感叹从我口中传出，一时间；风云突变，下起了大雨，我静静地注视着天空；雨停后太阳出来了，这使我重新看到了“希望之光”，这时也许我又成了生活的主人了吧！

　　每个人都要经历这些，这是在人生中不可避免的，就像一粒麦子如果没有任何考验，就唤不醒它内心深处的灵魂，它也只是一个空壳罢了，人也是如此，在人生道路中如果没考验，有也只是一个空壳！

走进生活作文篇2

　　8月7日，我冒着炎炎夏日，去休博园参加了小记者活动：走进休博园科技馆——采访科技馆馆长。

　　生活科技馆什么知识都有，有基础科学，有防灾减灾模块，还有……总之，用一个成语来说：无奇不有。

　　我兴趣满满，因为这样可以增加很多知识，增强生活常识。而且，很少有这么好的学习机会。我们各个小记者都很高兴。左看看，右看看，每一个物品都试一下。

　　初来乍到，自然要有人员给我们讲解一下。这不，工作人员阿姨孜孜不倦地给我们讲解科技馆里的新奇物品。听了讲解后，就“哇”的一声，豁然开朗了。

　　当然，参加活动的'大部分都在自由参观。我们又与科技馆馆长王阿姨“聊”了起来。大家都说一些关于科技馆什么时候建成，造科技馆的目的等等问题。“聊”了一段时间后，我们又对这个才刚建成两年的科技馆充满了敬意。

　　时间走的很快，一个半小时马上消失了。愉快的活动又结束了。虽然这么一个科技馆比不上上海等大城市的科技馆，但我也觉得这个生活科技馆非常的有意义！

　　因为，它丰富了我们的生活常识。

走进生活作文篇3

　　上中学了，我们却终日忙碌不停，如同电脑程序员一样每天重复着同样的事情。但茫茫书海，何处是岸？又熬过了一个夜晚。今天我决定不再浪费这属于我的青春，我决定扔掉书本，走出房间……

　　天微亮，我就扔掉了书本，走出房间。站在家门口，我对自己说﹕“去山间吧！”于是，我迎着早晨的第一抹朝霞，去与自然进行亲密的接触。去看露珠滑落叶尖，透过滴落的露珠，来欣赏这个变化万千，五彩缤纷的世界。我又站与大树底下，采摘睡了一夜令人垂涎欲滴的鲜果，与颗颗晶莹剔透的露珠凑成一道乡村美味服食下肚。鲜果与露珠的甜味在你口中荡漾，我将口中的香气含着，含着。早晨就这样度过，我可以根据自己，来做出自己的选择。我不会担心，不会有人像以前一样约束我。我就是我，水彩也无法涂抹的我。

　　走出房间，扔掉书本。在外面的世界，大自然已是属于我的天地。蓝天、白云、清风、绿水他们都是我的玩伴，他们都围绕着我转。首先，我展望蓝天，蓝天引诱我无限的遐想，当我低着头冥思苦想时。苍鹰已经登上蓝天的舞台，鹰如同离开了房间的你，自由自在、无拘无束。有看有如棉花糖般柔软的白云。白云之中齐聚十二生肖，天地间万物仿佛都印于蓝天。再跟着我感受清风的抚摸，如同丝绸般滑过我的脸颊，又如同小时母亲爱的抚摸。让我于不知不觉之间放松，彻彻底底的`放松，仿佛融于天地之间一般。最后一起去感受绿水的流动，当水渐渐流过手指时，我仿佛又想起小时候，十分自由自在与好友在溪水中打闹。现在长大了，都为将来而努力。渐渐地，在一起的时间少了，人沉默了。现在在外面的我，有了蓝天，白云，清风，绿水四位好友的陪伴。我也还是幸福的。

　　这样下来，一天就会过得很快。一天下来我的腹中皆是香脆的果子和甘甜的溪水，这时的我充满了自然的气息、山野气息。这时的我才是大自然的孩子。

　　黄昏时分，我可以看着太阳落下，再看着星星升起。即使在天黑之后也没什么。在夜晚有无数的星星和月亮，月亮如同一个玉盘挂于天空中，星星也带给了我躺在草地上的欲望，我随着自然躺在草地上。尽情感受夜晚的凉爽。慢慢的我仿佛已经与自然融为一体。成为真真的乡村野孩子。

　　当我真真玩累了的时候，我才会回到家中，但并不是熬夜看书。而是因为一天下来我也有些劳累了，我也该休息了。

　　再见，明天太阳升起时，我们又会见面。

走进生活作文篇4

　　我是一颗星，一颗很小的星；我蕴藏能量，我也有星光，愿把自己的微笑，化作星光，撒向四面八方。

　　——题记

　　只要微笑，生活给予的磨难会成为歌谣；只要微笑，大海翻滚的巨浪会成为雄壮；只要微笑，沙漠狂舞的飞沙会成为壮观；只要微笑，身边的人就会感到如阳光般的轻松……

　　从小到大，我就是一个好胜的人。为了争第一，为了胜利，为了赢，为了做好老师的得力小助手，我很努力，有时也很固执，甚至铁面无私。我承认，我的`性格的确不好，以至于被班里男生称为“母老虎”，只有在发现有趣的事之后，才会哈哈大笑，可很少微笑，在男生面前，更难得露出笑脸，别说笑了，被他们气得哭都来不及！

　　我多想微笑啊！在生气时微笑，在快乐时微笑，那样子，我的日子一定是有趣的，璀璨的，多姿多彩的！

　　我想微笑，微笑着面对同学的嬉闹，可是，就在那一次，我，没有做到……那天，姜博玮故意“打击”了一下我的桌子，一叠本子天女散花般撒落一地，我气愤极了，拧起眉头，大喊一声：“姜博玮！”他“哎”了一声，跑过来对蹲在地上捡书的我说：“‘二球’，对不起啊！”（因为我的名字里有个“璆”字，他就用谐音给我取了绰号）这句话犹如火上浇油，令我更为恼火：“姜博玮！你给我滚！”虽然知道“滚”字用的不礼貌，但是怒气使得我已顾不得用语的礼貌了。“切，我凭什么滚！我不会滚，班长，你先做个示范！”我越发怒火中烧，直追到他跑进了男厕所。

　　傍晚，带着一脸的沮丧回到家。在书桌旁，我还在为白天的事耿耿于怀，无心作业。拨弄着桌上的不倒翁，恨不得把怒气全发到他身上。奇怪的是，不管我如何打它，它总是笑嘻嘻地看着我，不气不恼，是啊，它无论遇到了什么困难、麻烦，总是面带微笑迎接，这是多好的性格啊，我缺少的不正是这样乐观宽容的性格吗？我越来越不安，心想：“本来不发火，一笑带过，不就好了吗？”

　　对！微笑着面对，宽以待人，生活不就充满阳光了吗？

　　是的，渴望阳光，渴望宽容，渴望微笑，渴望这些梦想成真，渴望微笑能挂在我脸上，让自己的生活多一些欢乐！

　　今夜的星星很少，可依然发着光，就像微笑，渐渐爬上我的脸庞，明天会是好天气，一定阳光灿烂……

走进生活作文篇5

　　学生作文所表达的是自己所见、所闻、所思、所感。学生作文的内容是他们观察事物、分析事物的结果。所以，作文教学既要培养学生观察事物的能力，又要培养学生分析事物的能力。促使学生的观察能力和分析能力统一地得到发展，才能切实有效地提高作文教学质量，也才能使作文教学在为培养新时代需要的人才打基础中发挥应有的作用。

　　一、观察、分析应细心

　　在学习生活中，明确观察的目的性，能有大将风度，通观全局。在观察活动中，还必须能敏锐地发现不一般，不容易被发现或容易忽略的东西。要想学生写出来的内容言之有物，这就需要接触生活，观察周围的事物。如：参观工厂，放短时间的农忙假参加农业劳动，做一些社会调查，慰问军烈属，开展放风筝比赛、赏花、郊游、野炊等有意义的活动。在这些活动中仔细地观察事物，了解生活。从不同的角度，不同的方面进行分析，这样写出的作文才不至于空洞无物。

　　如：牛顿从苹果落地发现地球引力，瓦特从开水沸腾现象发现蒸气的推力作用，鲁班因手指被小草割破，发明了锯子。这就告诉我们不仅要观察而且要细致入微。上海有个叫魏晔的五年级小学生堪为楷模。

　　有一次他看见两只鸡为争夺一条小虫发生“武斗”。小金鸡啄着小花鸡的头颈，小花鸡又反啄小金鸡的鸡冠，斗争难舍难解。他上去“劝”也没法劝开，于是捉了两条小虫分给两只鸡，这场“武斗”才算结束。他通过细致地观察写了一篇很好的日记，这篇日记被选作上海市小学二年级语文教材。所以我们观察时应力求细心，防止粗心大意。

　　还有一位教师带三年级学生到葡萄架下观察葡萄。

　　师：同学们！请你们看看这儿的葡萄长得怎样？（先指导学生整体观察）

　　生：这儿的'葡萄长得好。

　　生：这里的葡萄结得多。

　　师：能用一个词语来说明葡萄长得多吗？

　　生：可以用“一串串”。

　　师：望着一串串的葡萄，心情怎样呢？

　　生：我很喜欢，想摘一颗来尝尝。

　　师：谁能用一句简短的话说出对葡萄的喜爱？

　　生：啊！葡萄架上的葡萄多得数不清，真叫人高兴！

　　师：同学们仔细观察，葡萄有什么颜色呢？（指导学生抓特点观察）

　　生：有些是深绿色，有些是浅绿色，有些是紫色，有些是一些绿一些紫。（口述不清楚）

　　师：你刚才没有把葡萄的颜色讲清楚。应该这样讲：葡萄有深绿色的、浅绿色的、深紫和淡绿的，还有绿、紫相间的。（老师教学生描述）

　　师：同学们边看边想一想，这绿葡萄这么晶莹透亮像什么呢？紫色的葡萄又像什么？（启发想象）

　　生：绿色的葡萄像我们玩的玻璃珠子。紫色的像一串串紫红色的珍珠。

　　师：讲得好！还可以说绿葡萄像一粒粒翡翠，紫葡萄像颗颗红玛瑙。（教师引导学生进一步观察、想象）

　　难怪著名的英国生物学家达尔文取得成功后，自豪地说：“我既没有突出的理解能力，也没有过人的智慧，只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”这番话颇值得我们深思。

　　二、态度必须积极

　　作家柳青在谈到如何观察的时候说：“我认为最重要的是观察的态度问题。一个冷漠无情和对社会事业漠不关心的人，不可能成为真正的作家。这就是说生活中或工作中要有热情------热情地喜欢人、帮助人、批评人或反对人……”这段话告诉我们：要帮助人，就要设身处地理解人；要理解人，就要观察人。要学会观察，就要有满腔的热情、积极的态度。积极的观察分析将令你有意想不到地收获。

　　三、观察必须分析

　　小学语文有篇《美丽的大公鸡》，文中有一幅图。很多同学只注意观察公鸡拍着翅膀的形态，进一步观察大公鸡站在水边，歪着头正在看倒映在水里的自身的影子。为什么大公鸡要把水当作镜子呢？只能通过分析才能理解大公鸡自我欣赏、骄傲的内部“心理”，这才是观察的本质。

　　英国的弗莱明教授是一位发现抗菌素的先驱者，当时为了研究细菌，大家都用泥土来封口，弗莱明观察到远离泥土的地方，细菌繁殖很多，接近泥土的地方，葡萄球菌被消化了。弗莱明陷入了沉思------“发生融化？该不是有什么东西把有强烈毒性的葡萄球菌消灭了？”这一想，想得太妙了！后来弗莱明在泥土中经过分析、提炼，终于找到了病菌的强敌------就是我们现在熟悉的青霉素。边观察边分析，使弗莱明教授获得了诺贝尔奖。只有学会了观察、分析，才能摘取到成功的桂冠。而作文亦是如此。学生学会观察分析，就等于教给了他们一把认识世界、改造世界的钥匙。观察与分析，阅读与思考，这是从事写作的前提，是学生积累知识、锤炼思想、丰富感情和提高写作的重要途径。

　　总而言之，在重视学生写作过程分析的基础上，要注意增强学生写作的自信心，激发起他们写作的兴趣，并有意识的创设写作情景，让学生“海阔天空”地创造性地发挥自己的写作能力，学生就能自觉、尽情地投入到写作中去了。我们要铭记巴甫洛夫的这句名言：只有坚持不懈的观察，才能实现我们美好的理想；没有坚持不懈的观察，我们就会错过很多实现梦想的机会。

走进生活作文篇6

　　生活到底是什么？是斑澜的梦，荣誉的鲜花，成功的微笑，还是紧锁着的眉，酸涩的泪……

　　晚风吹拂中，踏着轻快的步伐，合着秋天的韵律，轻轻地将手中写满“愿望”的氢气球放飞天空。因为有人说这样你的愿望在不久的将来将会实现。在一个丰收的季节，用你明亮的眼睛去看那独特的风景，用你纯洁的心灵去感受生活的气息，用你美丽的少年心去享受丰收的喜悦啊！生活是一种希望，是一种美好的憧憬和向往。

　　聚也勿勿，散也勿勿。刚记得曾经带着初中时的疯狂和对生活的热爱，在曾经喜欢的那条小溪上和朋友留下了点点滴滴的欢笑。如今而我却是在船寮这片新土地上开始我的新的读书生活。生活，是一本书，一本每天内容都不一样的书。

　　有人说：“生活是一所最好的大学。”它可以带给你成功的喜悦，也带给你失败时的心酸。多少次好想丢开那所有的烦恼和“包袱”，让自己的脚步有前所未有的轻松。可惜，我们会为了昨天那不景气的.成绩独自徘徊，悄悄落泪。之后，变得沉默。只有凭着身上剩下的那点“勇气”再一次扬起生活的风帆，不断进取，点燃那所有的蜡烛，为自己重新站起来祝福。啊！生活这所最好的“大学”不断磨练着我们的意志力。

　　生活价值，茫茫百千万劫，不知哪边是首，哪边是尾，用心感受生活，发现那原是画中有画，可惜，我不是个作家，无法用世界上最美的词语形容它，但是撷取生活中最美的片刻是我的心愿。

　　生活，走进生活，让我们在生活这所“大学”里扬帆奋进，用真诚感受生活，用热情给生活增加色彩使我们生活的每个角落都阳光灿烂。

走进生活作文篇7

　　我们所生存的世界，糅合着光明与黑暗，幸福与不幸，走进生活作文。它是冷漠，也是良知；它是残酷，也许温暖；它是荆棘，也是花田；它是天堂，也是地狱；它是恨，也是爱。这是我们所在的世界。但这个世界我们可能还不能完全了解，因此我们需要依靠阅读。

　　回忆总是拥有淡暖色调的。想起自己阅读的第一本课外书是《哈利波特与密室》，这本书风靡全球，但在当时的自己看来却一钱不值。那时的自己所在意感兴趣的大多是动画之类的，对书的世界一无所知。但在第一次走进那个充满奇幻和未知的世界时，脑海里所有的动画都消失殆尽，心绪的起伏完全跟随着书里的情节。

　　那是第一次体会到阅读的喜悦感。那是一种你忘记了外物，心只属于那本书的感觉，你的喜怒哀乐在书里可以不断释放，形成一个个小宇宙。也许那时你早已不在书桌前，你的灵魂已经在书上行走，与里面的人物交谈着。这是无与伦比的美好，这是阅读。

　　之后在几年将金庸全套小说读完后，转而又去读史书。中国的历史可以追溯几千年，拥有漫长的过程。史书能让那些过往一幕幕重现，将那些惊世骇俗的人物和兵荒马乱真实地铺卷在眼前。我喜欢在白天的时候坐在阳台如水般的金色阳光中，手里拿着一本这样的记录着历史的书。这样在看的.时候更可以感觉如同穿越时空，过去上千年的事情历历在目。看的时候时常可以感受到一种震撼和感动，我会觉得自己是在重新审视这段历史，会觉得过往的世界已经被包容在心里。这是阅读所能给予的，中学生作文《走进生活作文》。

　　这些都是在小学时阅读的。上了初中后开始接触80后文学。最开始是看韩寒的书，韩寒是一个出色的作家，他没有写伤春悲秋的文字，他所表达的是对社会不足之处的不满，是批判现在的这个时代的黑暗。后来看了郭敬明的许多书，其中我最喜欢的是《夏至未至》。那是一个经历了10年的过程，那些美好的青葱时代和盛夏的炙热气息，仿佛弥漫了整个世界。你会为这里面最真挚的友情感动，你也会为这里面淡淡的暗恋感到美好。这是一部童话，又是一部悲剧。最后的支离破碎和分崩离析，相信你也会为它揪心。郭敬明的书读完后又看了七堇年的，张悦然的，安妮宝贝的。这是现在这个时代最先锋的文字，你只有去阅读它，才能使内心拥有最真实的满足感。

　　现在是高中。我们正一步步走向自己的梦想，路上长满了带刺的玫瑰，你不知道有多少人走过，留下他们的梦想，留下他们的灵魂，染成鲜红般的颜色。这在一路上，我们可以和阅读一起成长。阅读让我们慢慢读懂自己所在的这个世界，你也会深深迷恋那些书里的故事和人儿，仿佛他们就在自己的身边，仿佛我们像一个路人一直默默看着他们的故事。你骨子里的聒噪会一扫而光，你的内心会渐渐甜美而拥有生命的力度，你的梦想也近在咫尺。

　　如果可以，你应该试试阅读。

　　时光飞逝只能让我们的年岁增长，但真正的成熟是需要经历。而你可以试试在经历之前，先阅读更多的书。它可以教给你更多的东西。

　　成长是一个过程，从孩童时代到小学时代，再从初中时代到高中时代。一路上，我们都可以和阅读一起成长。毕竟，青春就是一本太仓促的书。当你阅读过很多书之后，青春这本书，你也可以更好地去读。

　　我会和阅读一起继续成长。那么，你也要来作伴么。

走进生活作文篇8

　　妈妈总是会有突发奇想。星期天的上午，妈妈看着我总是像“椅子上有钉子似的”写作业一会起来拿个吃的，一会起来晃悠一圈。她对我喊了一句：“你现在赶紧写完作业，晚上带你出去骑车。

　　于是，我很听话地把作业赶紧写完了。晚上，妈妈带着我便走了出去，看着妈妈两手空空，只背了个包，心想：难道自行车还可以装在包里不成？我便停下欢快的脚步，问道：“妈妈你不会又是把我骗出来陪你买东西吧”？说着我就往回跑。妈妈一把抓住要溜走的我，说：“看好了吧，车在小区外等着我们呢。”听这话，我当时的表情是“一脸懵逼”啊……

　　走出小区，妈妈就开始带着我这走一圈，那晃一下。我就觉得我肯定被花言巧语“蒙蔽了双眼”。又走了好久，看着妈妈伸出头这望望那看看，着实像个猴子。我忍不住又问：“你在找什么？”“放心吧，不会把你卖了的哈哈哈哈……我在找小黄啊。”“小黄是什么？”“共享单车啊！”想到共享单车，我的确听说过，说是用手机一扫就能用，可方便了。

　　找到了，我看到妈妈往一辆黄色的自行车旁跑去。我便注意起那辆黄色的自行车来：车身都是黄色的，唯有轮子、车篮、座垫是黑色的。座垫的后面有个“二维码”。妈妈掏出手机，打开一个软件，对着那个二维码一扫，再往那密码盘上按了几下，自行车的锁就自己打开了！真是太神奇了！

　　我骑上这辆小黄车，妈妈也找了一辆。她骑在我的前面，我跟在她的后面。起初还怕有什么问题，可骑着骑着就感觉车子非常好用，感觉正适合我。在路上也看到各种各样的'人骑着小黄车，还有些人骑的不是小黄车，但款式也都一样。妈妈告诉我，那都是共享单车。

　　不久，各种各样共享的物品就出现在大众的视野里，例如：共享雨伞，共享书店和共享篮球等。这些共享的物品让人们的生活更加便捷，更加轻松了。人们也都非常习惯于这样的“共享生活”。

　　走进共享生活，就会使我们的是生活更加多姿多彩，做事也会变得方便很多，这不正是我们所需要的吗？

　　随着越来越多的东西可以共享，这让我产生了一个大胆的想法：难道不久以后，我们也会变的共享吗？