教研员年度工作总结

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的教研员年度工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教研员年度工作总结

教研员年度工作总结1

　　回顾半年的时光，我深刻地体会到，要做好一份工作，首先要热爱它，喜欢它，才能全身心地把自己的精力投入到自己所从事的工作中。作为一名英语教研员，职责就是服务于我镇的小学英语教育，为提升我镇英语教育教学工作而努力。我时刻告诫自己，要从工作中的小事做起，认真履行自己的职责，全心服务于教育教研工作。现将这半学期的主要工作总结如下：

　　一、勤学习，做学习型的教研员。本人坚持学习，因为教研员是教研活动的主持人和引领者，要熟悉各年级的教材，对学科的课程标准、教学目标、教学任务要有深刻的认识，对学科的教学内容及其知识系统、能力要求要有更清晰的理解。今年我们正式启用了《20xx新版英语课程标准》，在今年夏天山东省教育厅组织的远程研修活动中，我和我镇的所有英语教师共同学习，不懈努力，圆满完成了各项学习任务，每位老师都对新课标有了新的认识，为我们今后的英语教学提供了新的理论支持和指导。同时三年级上学期英语教材进行了改版，在平时的工作过程中我不断地熟悉和研究新教材，为老师们的教学工作提供指导。

　　二、和教研室的其他老师共同完成多次教学常规检查工作。

　　每次教学常规检查都是对老师们平时各项教学工作的一个了解和督促。在每次常规检查过程中我都做到：一勤听课，做新老师的引路人。本学期初次代小学英语的老师很多，他们对于英语教学理念和教学策略了解的很少，为帮助教师能在短时间里迅速地掌握有效的教学方法，我坚持每次听课都能给他们提出合理化的建议，让他们尽快地掌握小学英语课堂教学的方法和教学策略。二是检查老师们的备课和学生的作业，特别是对于新教师，我会更加频繁的去指导他们的课堂教学与作业的布置，耐心指导他们如何上好每一堂课，老师们也乐意接受，并在大胆地尝试中摸索到了适合自己的教学方法，提高了教师的课堂教学能力和教学管理能力。

　　三、勤开展教研活动，让老师们共享集体智慧，共同进步。本学期我组织教师参加的相关的教研培训活动有

　　（一）三年级新教材培训活动。

　　（二）20xx新版英语课程标准培训活动。

　　（三）骨干教师示范课活动。

　　（四）骨干教师引领课活动。

　　（五）英语教师基本能力培训及测试活动。

　　相信这些活动对于提升我们英语老师的`教育教学水平，对于提升我们的英语老师的专业素养应该起到了一定的作用。

　　四、协助领导迎接各项上级检查工作

　　本学期我们迎接的上级检查工作主要有临沂市教育局组织的教学示导、兰山区教育体育局组织的村小教学示导、兰山区教体局组织的期末抽考活动，兰山区教体局组织的综合督导活动等。在这一系列的检查工作中，我们教研室每一位成员都付出了艰辛的付出，当然我们也取得了较优异的成绩。其中市教学示导我们取得了全市第一名的好成绩。

　　六、勤架桥铺路，构建专业型的师资队伍。

　　1、新教师队伍建设：半年来为了加强了新教师队伍建设，对新教师进行了新课标教材教法培训和课堂教学的一些常规培训。并为新教师提供多渠道的学习机会，新教师都得益匪浅。同时积极为新教师搭建舞台，为新教师举办课堂教学展示活动。组织骨干教师进行课堂教学展示和引领活动。

　　2、骨干教师队伍建设：给骨干教师分配任务，增强其教学示范引领能力。组织骨干教师听讲座、听课，开阔眼界。围绕研究课题进行上课、评课活动，并在教师培训中作了关于“课型特征”方面的讲座：“词汇教学的有效性”、“情景的创设”、“小学英语课堂教学有效性”等，并以课例的形式向全镇教师作了阶段性的展示，得到了好评。充分发挥骨干群体的指导作用，促进了新教师的成长，也为我镇培养了一批英语骨干教师，如赵秀芝老师、郭庆静老师、张庆贺老师等。

　　七、取得的成绩及努力方向

　　在领导的支持和指导下，经过全体师生的共同努力，各年级的英语成绩都有了明显的进步，但与别人相比，我镇的英语成绩还不够理想，需要我们加倍的努力。

　　认真回顾反思自己一年来的工作，虽然取得了一定的成绩，但距领导的要求及和其他老师相比还有一定差距，

　　(一)是工作经验不足，深入学习不够；

　　(二)是工作主动性不强，调研力度不够；

　　(三)是工作缺乏创新意识。

　　针对存在的问题和不足，我决心在今后的工作中，进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽责，及时完成领导交给的的各项工作任务。我会带领全体英语教师坚持学习，特别是我们的英语口语水平的培训和学习是本学期的重点工作之一。带领我们英语老师争做一名科研型的、富有爱心的、理念新的，基本功扎实的，英语基本素养高的老师，全心全力做好自己的工作，用我们的知识魅力，人格魅力去感化学生，提高我镇的英语教学质量。

教研员年度工作总结2

　　光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作情况汇报如下

　　一、加强学习，提升素质

　　作为教研员，我深知这项工作决定着一个区域的教学质量，教研员的水平决定着一个区域的教师的素质，教研员的理念决定着一个区域的教改方向。在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，浏览各类教学网站，获取更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。

　　1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。

　　在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。

　　2、着重对教材进行深度的研究。首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建知识框架图，以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。

　　3、关注教育信息。学习了《中学数学教育》《新课程理念与初、中数学课堂教学实施》等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的信息。

　　二、具体任务完成情况

　　1、下乡视导情况深入学校进行视导调研，在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑；同时视导调研于一线教师交流，及时发现问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的；当好课程改革的指导者、参与者、合作者。

　　2、基本功训练活动结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案，对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡 31 所中学，整体验收效果良好，过关率达到了 90%。

　　3、网络教研活动下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们共开展了 16 此活动，全县 31 所中学都参与了进来。活动中，教师的积极性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策略研究方面，我们进行了深度的思考与研究，总结了一定的教育教学经验，也获取了大量的文字性材料和音响资料。

　　4、网络交流平台建设为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用，我们建立了初中数学教师 qq 群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用 qq 群，我们及时与学科教师进行交流，利用数学论坛及时把学科的相关动态及要求向全体教师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络交流平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用，同时对提高我县数学教育教学质量起到了不可比拟的推动作用。

　　5、团队组建与训练为更好的推进我县“双有效”课堂教学的.实验工作，我们以学校为单位成立了课题研究团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题研究领导小组，一年来，课题研究团队做了大量的工作，也取得了较好的工作成绩。

　　6、暑期培训培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”研究的主题讲座。全县 170 多名一线数学教师参加了培训活动，通过活动，教师们都感觉到眼界大开，今后的教育教学工作有了具体方向，对如何提高教育教学质量也有了很大的信心。

　　7、期末质检基础年级质量检测，共处检测试题 5 份，年底对八年级进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成绩，在期末质检活动中，我积极参与巡视，评卷、统计成绩等工作，严格按要求操作，顺利的完成了工作任务。回首一年来的工作，忙碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思考，去探索，去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。

教研员年度工作总结3

　　怀着几份仰慕、带着几丝敬畏，20xx年8月我有幸得到领导的信任、同事们的厚爱担任高中语文组教研员一职。年轻气盛的我尤为珍惜这次难得的在广全中学施展效力的机会，为此在工作中我极度热忱、勤勤恳恳、兢兢业业、敬业爱岗、任劳任怨。两年的工作历练让我感触最深的便是各位领导及老教研员们的关心爱护和鼓励鞭策，老教研员的求真、务实、高效的工作作风以及语文组大家庭团结、和谐、奋进的精神风貌。回顾两年的工作与成长历程，可以说是学习与服务齐步，收获与反思并存，感悟与设想同行；清苦而幸福，充实但快乐。梳理能促进总结，总结能带动反思，反思能促使改革，改革能推动发展。基于此我将从如下三个方面加以简要梳理总结：

　　一、盘点过去的两年——忙碌而充实、摸爬滚打但硕果累累

　　（一）积极参与各项省、市、区内业务活动；开阔教师眼界思路，提升教师专业素养

　　（二）扎实开展听课调研、教学视导及评估检查工作；深入一线课堂，引领改进提升

　　（三）精心命制年级期中、期末及摸底考试试题；竭力提升教育教学质量

　　（四）统筹安排语文专题研讨培训活动——围绕“高效课堂”和“学案导学”这一主旨；依据我校课堂教学现状，培养兴趣、减量增质、减负增效、狠抓落实，打造“优质高效”语文新“学堂”

　　（五）创新教研形式、确保活动实效，抓实搞活分片联研活动及校本教研活动——围绕“教师专业成长”及“高效课堂建构”这一抓手；周密部署，问题教研，目标明确，分工细化，集思广益，交流提升

　　（六）认真完成市教研室安排的教辅编写撰稿任务，借此锻炼编者的撰稿命题能力

　　（七）公开、公平、公正地开展学科业务评选活动；努力为全区老师搭建展现自我及公平竞争的机会和舞台，激发老师们工作的积极性、主动性和创造性

　　（八）顾全大局，认真完成好教育局及其他科室安排的各项公共事务一份付出，一分收获！通过以上活动的顺利开展和有效落实，全组老师心往一处想、劲往一处使，整个语文学科团队的战斗力、凝聚力、向心力明显增强。老师们敬业爱岗、无私奉献，中心组长履职尽责、率先垂范，教研组内部关系团结和谐；老师们在规范常规教学的同时更注重课改深化，结合我校实际，基本摸索出了一套适合校情的“学案导学”课改模式并加以推广；各项教研活动由摸爬滚打逐渐步入正轨；各年组加强了交流沟通，取长补短、共同进步；教学成绩进步斐然；教师省、市级获奖荣誉明显增多。

　　二、两年来教研工作中存在的问题及反思

　　（一）因年龄稍小，生活阅历磨练不足加之教研工作经验匮乏，但还急于把工作干好、以求不负领导重托，有时工作压力过大时略显思想浮躁、急功近利；有时考虑问题不够全面具体，把握判断、处理问题时不够冷静成熟，教研方式方法欠缺灵活技巧，加之与学校领导老师们的及时沟通与交流不够，从而导致某些工作的相对被动与滞后。

　　（二）终身学习能力有待培养践行、读书研思习惯不能持之以恒，专业理论不够广博、业务操作缺乏娴熟、教研引领有待提升；没能让学习成为日常工作中潜意识理性的自觉，缺乏“学无止境，不学则退”的自觉性和紧迫感。

　　（三）“教研员”角色定位不准。

　　教研员，一个既非课堂教育实践者，也非教育理论研究者，更非教育行政工作者，却又都沾边的特殊群体。曾几何时，教研员凭着职业的优势，被基层学校校长、教师视为“领导”、“专家”而高高居上。但随着课改的日益深化，校本教研制度的建立臻善，转变教研员角色及工作方式已刻不容缓。我原本认为的“研究、检查、管理、评价”仅仅是教研员的基本定位，而“服务、参与、合作、引领”等多元化的职能在当今素质教育新形势下却显得更为重要。

　　（四）有时教研活动的安排不能够深入结合学校具体实际，环节欠缺细化，落实不太到位，没有抓实抓细，达不到“为教学服务、以研促学”的核心目的。

　　（五）学科教师培训活动相对较少且方式单一，专业成长力度不够，不利

　　于教师自身素质的快速提升，新老教师群体的队伍建设也函待加强。

　　（六）常规教学的过程管理欠缺评价监督机制，常规检查、集体备课及校本教研活动等大都流于应付，实效性不强，落实不到位。

　　（七）针对我校语文教育的现状，解决应对策略不够及时、准确、到位，有时甚至会产生“山穷水尽疑无路”的无奈感。

　　（八）教研工作个性化创新不够，受传统思想的影响“固步自封”“穿新鞋、走老路”，缺乏独到之处，不敢于向匠心独运大胆挑战。

　　三、下一步教研工作的思考、设想与打算

　　（一）端正思想、修身律己、甘于奉献，重新审视人生价值信仰及教研员角色定位，服从大局，真抓实干，率先垂范

　　正所谓“人生取向要正，专业发展要精，角色定位要准。”奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘。无私奉献是不求回报的。

　　作为一名年轻的教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的语文教育教研事业。只有把教研工作当做一项事业去用心享受时，你才能品味到生活的幸福和真谛。力争做一名思想超前，具有鲜活个性，不可替代的新型教研员。

　　（二）乐于读书，勤于学习，善于研究，创建学习型教研团队

　　努力提升自身的业务水平及理论修养，真正做到“学高为师，身正为

　　范”，以己服人，使自己真正成为学校领导和老师们值得信赖的参谋部。向同事们学习，向市级先进学习！正所谓“三人行必有我师焉！”、“有学习才有眼界，有眼界才有境界！”

　　（三）强化服务意识，亲临教学一线，深入有效调研，高度审视俯瞰，发现解决问题，规范常规落实，加强教研工作的针对性和实效性

　　教研员要将服务作为专业生存状态的第一要职。教研员的`根在课堂，教研员只有深入教学一线，才能及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功经验。掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研

　　究才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。

　　（四）坚持原则，“公开、公平、公正”地开展各项业务评选活动，充分调动老师们工作的积极性和主动性

　　通过开展形式多样、内容丰富的业务评选活动，促进教师各项素质的综合提升，引领教师的专业化发展。真正让那些“想干事、能干事、干好事”的老师们脱颖而出，评选过程完全经得起推敲，确保“一碗水端平”，不怕得罪任何人。

　　（五）从教师的需求出发，找准切入点，问题课题化，开展专题研究，狠抓分片联研活动落实到位，加强教研工作的科学性和前瞻性

　　下学期我们将继续开展各组教师轮流作课，通过相互点评，重点解决教学中的突出问题和一线教师在教学教研中的困惑点和迷茫点，以求达到资源共享、提高教师专业素质及教学水平、最大限度地提升课堂教学效益的目的。

　　语文学科教研活动的开展，应重点解决好以下几个方面的问题：（1）收集研究高考信息，准确把握高考方向；（2）构建“有效”、“高效”的课堂教学模式；（3）研讨教学落实中每个环节的具体措施；（4）培养骨干、树立典型，发挥骨干教师的引领、辐射作用；（5）组织骨干教师举行“观摩示范课”活动；（6）推广先进经验，带动整体提高。

　　其片研活动程序为：汇报筹划—→通知安排—→开展活动—→反思落实—→上传材料。

　　（六）继续深化教学改革，努力构建适合我区的“高效课堂”课改教学模式

　　新形势下，构建“高效课堂”教学模式，是我校亟待解决的重要课题之

　　一。近两年来，我国教育所倡导的“学案导学”课改模式，在一些学校已经取

　　得了阶段性的成果，某些学校也正迎头赶上。为编制出优质学案，一些学校的领导、教师放弃了假期休息，收集信息资料，研究课标教材；不图名利，只讲奉献，这正是新时期人民教师崇高品质的体现。构建“高效课堂”教学模式也要因校制宜，根据学校自身特点，教师、学生、教学条件等来定，不要照搬他人模式，构建“高效课堂”教学模式既要借鉴他人经验，更要注重自身创新。

　　（七）充分利用网络平台开展校本教研，拓宽教研途径，丰富教研形式下学期我将开设语文组公共邮箱、公共博客及教研平台三种网络媒介，并尝试创建语文教研博客群，积极督促老师们建立自己的博客及教研平台，积极撰写教育博文，以求真正做到立体教研、资源共享。

　　（八）健全教研网络，精心命制试题，全面提升教育教学质量

　　注重各学校中心组长的桥梁纽带作用，统筹协调好各种关系；注重考试质量抽测，像雕刻艺术品一样精心命制好每一套试题，努力提升课堂教学效益。

　　（九）有感于“培训”

　　现在教育部已明确指出，实施教师培训的指导性原则为：“因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合，采取多种形式，注重质量和实效。”为提高培训的实际效果，应根据教师的需要安排培训内容，还应灵活选用适合教师的各种培训方法，如理论讲座、专题培训、案例分析、课题研究、帮扶结对等。

教研员年度工作总结4

　　本备课组成员有六位同志。我组的六位老师在生活上充满活力，在教学上充满激情。中青结合，相互学习，取长补短，相互促进，经过一学期的齐心协力，辛勤耕耘，化学组如今形成了一股强大的“合力”，在一模和月考中均取得喜人的成绩，为年级的教学成绩增添光彩，为学校的教学科研振兴添砖加瓦。本学期工作总结有以下几方面:

　　一、认真学习理论和法规

　　按照学校的要求，每周除了学校的理论学习，我备课组定星期一第二节为第一次集体备课时间，主要内容为学习教学教育理论、上级文件精神和各种方针政策、法律法规。

　　每周至少学习一篇文章，然后谈谈心得体会，后半学期还认真做学习笔记和写心得。

　　二、认真集体备课

　　每个成员都本着认真负责的态度对待一周的教学内容进行集体备课。从教学内容容量，课堂练习、综合训练习题、解题方法等老师们都认真对待。中心发言人和上诱思课的人轮流轮值，大伙各抒已见，直到问题解决妥当。

　　我们组老师深知“做好常规工作，才能立足岗位”。备课、上课、批改作业、月考等都是倾心准备，一直没有懈怠。为了出好一份试题，老师们经常熬夜研究题目，精选题目，细心编辑。为了上好每一节课，我们经常聚在办公室里讨论上课思路和分享课后感受，有时甚至忘了下班。偌大的办公室就只剩下我们几个孜孜不倦的身影在探讨，于是打趣自己：又是一次备课组活动。

　　三、认真听课和评课

　　一个学期来我们坚持每周轮值一位老师上诱思公开课，其他所有老师都参加听课和评课，无论从备课讨论到评课，老师们都能个个发言，不客套不马虎，多用2+2的形式评出老师的优点和建议，这样做使得我们这个老中青组合的小组有教学上充满激情，相互学习，取长补短。

　　四、 “一帮一”工作扎实地进行着。

　　虽然张梅芳老师和胡卫平老师是“一帮一”的对子，但本组老师之间其实都形成了“一帮一”对对。胡卫平老师第一次上高三，他对上高三充满豪情和热情，经常为听课成为各个教室的学习者，对高三复习的研究很是积极和认真，我们大家都就课堂授课的教学方式与方法、教学手段的资料的利用、复习内容和进度的安排、课堂教学效果的最佳化、课堂师生互动、教案的编写、上课时间的控制、上课的技巧问题等各个方面进行了现场指导和有益的探讨，同时对胡卫平老师业务水平、工作热情给予充分肯定,特别赞许的是一些课堂效果较好的教学手段和方法。

　　五、精心编写综合训练题

　　经过备课组的充分讨论，我们一致达成共识，分工合作编写适合学生发展的不同层次要求的同步训练，综合训练和限时检测练习。为了这些，我们全组老师倾注了大量的心血和汗水，熬过了无数个三更半夜，如今学生已经尝到了甜头，最喜欢我们老师编写的习题，因为他们知道：“老师出的.题目每题都有营养，不多也不少，不像买来的试卷又多又乱不好消化”这是11-13班一位同学的评价，也是许多学生的心声。

　　六、认真做好考试评卷和分析

　　单元检测，周测月考，一模统考，无论是大考还是小考我们认真地进行试卷分析，很重视这个细微的做法。对每次的测验和作业，老师们都会不约而同的交流评卷结果，交换意见并作出讲评试卷的侧重点，做法最普遍的是统计全班人对选择题的做错人数，这是最有针对性的有效评卷，这样的课堂，效果最好。对于填空题，错误的形式很多，有的会而不对，有的对而不全，有的粗心大意，需要面批面改。

　　对每次期末统测和月考则采用流水作业评卷，我们的做法是老师负责所改题号的题型的试卷分析好的方面和不足之处并作反思记录，然后汇总形成整卷的试卷分析发给每个老师，正是这样的细微工作使得老师们了解整体情况，在讲评中综合应用以发挥最好的指挥作用，可谓一矢中的。

　　一朵花，并不知道自己的魅力，而百花的鲜美则装扮了整个世界;一棵树，并不认识自己的粗壮，而万木成森则撑起一片绿荫。微小的总是不起眼的。“一花一世界，一树一菩提。”

教研员年度工作总结5

　　岁月在指尖悠悠流逝，不经意中，马上就要步入20xx年。细细盘点着一年来我们的收获，我们的成长，不禁欢欣鼓舞。在过去忙碌而充实的一年中，体育教研组十六位同仁在这个温暖的大家庭中团结互助，积极进取，共同进步，扎实认真地完成了各项工作，并取得了令我们满意的业绩。

　　一、体育教研组本年度特色活动汇总如下：

　　三月份：初三体育模拟测试并进行成绩分析，制定有针对性的训练计划。

　　四月份：

　　(1)成功举办学校春季广播操汇操比赛;

　　(2)成功举办我校第四十五届校运会。

　　五月份：

　　(1)初三年级学生参加全市体育中考;

　　(2)取得均分、合格率、优秀率三项公办校第一的优异成绩。

　　六月份：

　　(1)协助学生处组织六一表彰大会;

　　(2)三、五年级体育阶段测评并进行成绩分析。

　　九月份：

　　(1)对初一、初二、初三年级学生中考五项摸底测试并进行成绩分析，制定下一步教学方向;

　　(2)开始全校学生体质数据测试工作。

　　十月份：

　　(1)体育教研组协助学生处组织学校校园文化艺术节;

　　(2)呼市四中与呼市回中体育学科两校联动交流研讨(带课去回中，同课异构);

　　(3)体育教研组两位新教师汇报课、说课、全组评课活动促进新教师成长，优化全组教师专业核心素养;

　　(4)体育教研组成功举办呼市四中20xx年度冬季广播操比赛;

　　(5)全校学生体质数据测试工作进行时。

　　十一月份：

　　(1)由毕云鹏老师针对立定跳远项目教学对全体体育教师进行培训;

　　(2)体育教研组成功举办呼市四中“我运动、我健康、我快乐”冬季体育趣味运动周;

　　(3)体育教研组协助学校工会组织教工趣味比赛;

　　(4)全校学生体质数据上报测试工作圆满结束，成功上报。

　　十二月份：

　　(1)两位新教师室内《体育与健康》理论汇报课，全组听评课。

　　注明：20xx年体育组宣传报道：美篇3篇，微信公众号专题11篇。

　　本年度个人获奖情况：

　　1、张磊、冯耀、郑龙老师获20xx学年度校级“优秀党员称号”;

　　2、辛少华、冯耀老师获20xx学年度校级“师爱模范”称号;

　　3、张磊、郑龙老师获20xx学年度校级“优秀教师”称号;

　　4、栾延老师荣获“自助申请、多元激励”全能奖;

　　5、柴义达老师获20xx、20xx两个年度呼市中学生篮球赛“优秀教练”员称号;

　　6、夏学伟、赵旭两位老师获得20xx年呼市中学生田径运动会“优秀教练员”称号;

　　7、冯耀《身体素质与跳绳》、夏艳《跳绳、正摇双脚跳》均获得20xx年自治区中小学优秀体育教学观摩展示活动三等奖;

　　8、夏艳老师获20xx年第一届小学青年教师教学能手大赛“优秀教学能手”称号;

　　9、夏艳老师20xx年内蒙古广播电视台文体娱乐频道《舞蹈达人秀》“明星导师”;

　　10、郑龙老师20xx年呼市首届中小学乒乓球赛指导学生获得男子第二名等优异成绩;

　　11、段代玲老师《小议新课改理念下中学体育教师的素养》获一等奖并发表在20xx年《青少年日记.教育教学研究》刊物。

　　二、开展体育学科名师培养，发挥“传、帮、带”作用。

　　尽——各尽所能。我组十六位老师，专修九个专业，足、篮、排、乒乓球、田径、武术、摔跤、体操、网球。目前已经编写出三本体育校本教材：篮球、乒乓球、跳绳。下一步，我们会继续努力修改并完善这三本教材，同时还会摸索着创编其它校本教材，充分挖掘每位老师的个性潜能，也给老师们提供展示自己才能的平台。

　　镜——以人为镜，不断反思。我组有教龄二十多年的老教师，也有刚上班的新教师，大家每节课下来都会有心得、有认识、有感悟，通过每周的.教研活动做到以人为镜，及时改进自己不足的地方。

　　进——共同进步，在课堂上，要想满足学生的好奇心和求知欲，想培养学生的学习兴趣和体育锻炼习惯，我们不仅能示范一些动作技巧，能讲授一些动作要领，我们还需要有渊博的知识，有先进的教学方法和策略，有句话说得好：“要想给学生一滴水，自己要有一怀水。”这就要求我们不断地学习，充实自己，课前教材要吃透，学生要吃透，教学内容要合理安排，教学程序要精心设计，做到游刃有余。全组同仁要相互督促，相互学习、相互帮助，形成良好的循环，最终达到共同进步。

　　课堂教学是教师的主阵地，当今新课程理念下的课堂教学对教师要求更高，为了扎实推进体育课堂教学改革，全面提高体育教师的教学水平。20xx年体育教研组在组长张磊带领下，全组分批参加了全区、全市名师工作室及教研室组织的相关活动。

　　三、青年教师培养

　　根据青年教师占多数的教研组特点，加强教学常规建设是贯彻实施新课程标准的基本保证。我们坚持每周一次教学研究、备课活动，新教师每月一次汇报课，每月一次说课，组内进行集体评课。进一步规范对教师专业项目确定、教学模块的设计、教学计划的制定、单元计划和课时计划的制定与实施。建立常态的检查机制、评价机制、竞争机制。鼓励青年教师参加各种学习交流活动，参加各种教学技能比赛。

　　四、组内教师今后努力方向

　　1、组内教师要勤学，提高自身体育教学技能。

　　2、组内教师要修德，加强道德修养，注重道德实践。学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

　　3、组内教师要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。

　　4、组内教师要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。青年教师要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。

　　在校领导大力支持和关怀下，体育教研组的教师们在教学中重能力、重过程、渗透“快乐体育”的思想，让学生在玩儿中学、在玩儿中乐、在玩儿中育，构建学生主体，师生互动，共同参与，愉悦、和谐的良好教学氛围。让学生、家长及社会各界人士的体育意识得到增强，关心体育、支持体育、参与体育，共享体育健身的快乐。

教研员年度工作总结6

　　本年度，我以“全面提高教育教学质量“为核心，紧紧围绕“课堂、教学、质量、校本教研“开展工作，严格要求自己，在提升自我的同时，努力培养青年教师，取得了一些成绩。

　　加强学习，努力提高理论修养和业务素质。在学习理论的同时，我很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我镇的.校本实际，积极努力地在本镇开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。协调配合，促进校本教研活动深入开展。工作中，我能密切配合和协助中心学校教研员做好教研与培训的各项工作。活动前与教研员讨论、交流，积极寻求适合当前课程实际的最有效的教学方法与模式，活动后能够及时与其他学校教师进行教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使教研活动真正落到实处。

　　示范引领，发挥兼职教研员的带头作用。积极创新，探索教学模式，竭尽所能创造性地开展教研活动。在工作中我始终以县进修学校整体教研思路的为指导，以提高课堂教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过组织全镇校本培训，积极引导全镇教师加强学习，更新理念，掌握先进的教学方法，并且通过网络教研及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，实现了教育教学资源共享。

　　新的一年，将进一步立足校本实际，关注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名优秀的教研员而努力！

教研员年度工作总结7

　　感谢长岭县教师进修学校给我提供了这个展示自我、服务教学的舞台。几年来，在进修校、两位教研员的正确领导下，在学校全体教师的大力支持配合下，我和我校语文教师大胆探索，积极实践，在探索我校特色教研之路上迈出了稚嫩而又坚实的第一步。下面就今年的做如下总结：

　　一、取得的成绩

　　1、确立了教研工作新理念，明确了教研工作新思路。

　　教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广为了努力成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。我努力钻研，学为人师。学而不厌，诲人不倦。我一直崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。

　　这一年里，我吸取了上几年工作的经验教训，开始琢磨对学生的教学法，我以前教学方法比较僵化，学生学习兴趣不浓，慢慢的，自制力差的学生就被甩了下来，我发现其他同事也有这方面的困扰，怎样让他们乐学、善学、善思，怎样引导他们健康快乐成长，如果我们这些老师们不去认真研究，就可能成为一个误人子弟的庸师。“没有潜心的研究，就没有出色的教育”这是我校教研工作的理念结合语文教学教研工作的实际情况，我提出了“以解决实际问题为切入点，以提高课堂教学效果为突破口，以自主、合作、探究为模式，通过专业引领、实现共同提高”的语文校本教研工作思路。带领语文组教师研究课堂教学中出现的实际问题，提高教育教学水平，进而提高学生的语文素养。

　　2、注重自我发展，营造积极的教研氛围。

　　一年来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极钻研教材、教法与学法。能及时总结自己的得失，撰写教学教育论文，我有两篇论文《浅谈家庭教育的主要任务》《浅谈家庭教育的主要问题与对策》发表于《长岭教育》总第三期和第九期上。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在工作中我深知：要给学生一杯水自己就必须有一桶水，只有不间断“活水”补充、更替，才有教育的生命，才有教育的活力。因此，在完成教学教育工作之余我一直坚持学习，笔耕不辍。最是书香能致远，浓郁的书香渲染了我绝大部分生活空间，也让我在逐渐向一名研究型教师转变。

　　3、积极进修校专职教研员做好相关工作：

　　在这一年里，我积极配合县教研员，结合教学的实践，积极开展教法和学法研究，并结合教法、学法的研究内容和模式，带头搞好观摩课、示范课和研究课，写好教学案例，撰写教学论文。

　　4、带动全校教师搞教研，形成良好的教研氛围

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。今年是我校“十心”德育课题解题的关键时期，五年来轰轰烈烈的研究带动了教师们教研氛围，我校很多教师参与这项工作并且积累了相当多的'经验。有十名教师被评为优秀实验教师，有三十五篇论文获奖。

　　5、培养青年教师，点亮一片天空

　　作为市级骨干教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培养青年教师的工作。可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，使他们在成长过程中少走了不少弯路，在短时间内迅速成长。同时，也对校内其他的年轻教师，给予悉心指导，自己积累和整理的材料也给他们无偿共享，使他们的课堂教学效果有了明显的提高。我在工作中的这种开放的心态，在一定程度上改变了存在于老师们心目中的那种文人相轻的不良思想，促使同事互相学习、共同促进，有力地推动了学校教师专业素养的全面提升。每次的教研活动，我从上课内容到活动程序安排，到研讨主题的征订与确立，都一一落实到位，争取使每次活动取得圆满的成功。在教研活动中，我们渐渐形成了群体意识、服务意识、教研意识。在我的倡导下，我校开展了切实有效的作文教学，有三十多篇作文获奖，六位教师获得优秀指导教师称号。

　　二、存在的不足和努力方向

　　下学期由于我在学校担任毕业班的教学工作，工作比较繁重，在时间与精力方面投入到兼职教研员工作上相对少了一些，本人在网络上的教学与教研的交流方面，还是要做更多的努力，在以后的工作与学习中，我应迎难而上，不断完善，加倍努力、不断前进，使自己的工作更上一层楼。学无止境，教无定法，作为兼职教研员，必须有创新，有创新才有发展。不管到哪里去，都要带着目标、想法去，带着办法、体会回。

　　回顾一年来的兼职教研之路，我在教研室和学校的领导下，在同仁们的大力支持下，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离教研室和学校的要求和同志们的期望还相差甚远，还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多。在下一步工作中，重点是结合我校教育教学中面临的实际问题，配合上级做好校本教研教研课题的研究工作，并围绕教研课题积极开展工作，指导教师进行实效性教学和实用性教研，督促教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实。

　　作为一名兼职教研员，今后我将继续努力，虚心学习，精心教研，追求精致的教育，为办好人民满意的教育继续贡献自己的力量。

　　20xx年12月

教研员年度工作总结8

　　在本年度的教育教学与训练的工作中，忠于党的教育事业，热爱教师工作，模范履行义务，具有良好的职业道德，全面贯彻教育方针，教育思想端正，为人师表，教书育人。能够兢兢业业干好自己的本职工作和学校及组里交给的每一项工作，支持领导工作，团结和帮助同事。能够有效利用课余时间，积极主动地加强业务学习，充实自我。

　　一、教育教学方面

　　本学年我担任二年级和高一年级女生的体育教学工作，周课时15节。我与xx老师对他们进行严格的集合整队的队列素质训练，以及进行我俩新编《身体姿态操》的培训普及活动，并进行班级比赛，有力地提高了新高一年级的做操意识和做操质量，同时也锻炼和凝聚了高一年级的团队意识和班级凝聚力。

　　学校安排我协助管理高一年级，我与xx积极配合，对高一年级的上下操及体育课、课外体育活动的日常管理下了很多功夫，收到了显著效果，受到了校领导的多次鼓励和表扬。

　　新高为进一步做好我校作为北京xx市棒球传统项目学校的引领作用，我在所担任的初二年级和高一年级女生教学中继续开展“软式垒球”的普及教学工作，为我校的棒垒球奠定了良好的群众基础。

　　我在高一年级的模块教学中，将我自创的校本课程软式垒球和毽球项目对学生进行科学系统地教学，收到了良好的教学效果。同时我对初二女生的背越式、跨越式跳高、双杠等教学，也收到了良好的教学效果。

　　二、科研方面

　　由于多年来一直坚持学习和实践新课改的理论，形成了自己独特的教学风格。积极撰写论文和教学体会，先后有《xx》发表在《xx》20xx年第12期。该文先后在20xx年2月本校xx学年度论文评选获得一等奖，20xx年3月获xx市xx学年度基础教育科学研究优秀论文三等奖；《xx》即将在《体育教学》发表。

　　20xx年10月，被评为xx区体育学科骨干教师，任期从xx。20xx年12月14日参加“20xx年度中国教育学会体育新课程研训工程学术论文和优秀教案评审活动”《软式垒球》课时计划荣获一等奖。

　　20xx年3月我的课例《立定跳远的预备姿势和起跳》参加由教育部基础教育课程教材发展中心组织的“菁华杯”首届全国新课程中学优秀课例评选和优秀教学设计评选。

　　三、课余训练方面

　　多年来我一直坚持课外体育运动队的训练和比赛，甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六，我们都克服自身家庭的困难，加班加点地给学生训练。

　　20xx年3月，在xx年xx区中学秋季田径运动会上，我校又获得空前的好成绩，初一组荣获B组第一名，AB组大排名第四，初中甲组荣获B组第二名，AB组大排名第七名，初中组荣获B组第一名，AB组大排名第四的优异成绩。

　　短短三个学期我们就取得了如此辉煌的'成绩，这些成绩的取得，与学校领导的支持分不开，与xx组长的英明领导分不开，与我和同事们的协同配合分不开。

　　我所带的运动员xx荣获初甲男子组标枪第二，铁饼第四；xx年荣获初一男子乙组铁饼第一名，铅球第四；xx荣获初一男子乙组标枪3第二，铁饼第四名；xx荣获初一女子乙组跳高第五；xx荣获初一男子乙组全能第一名；xx荣获初一男子乙组跳高第五名；xx获初一男子乙组跳高第九。

　　20xx年3月的xx区中学春季田径运动会上，我校代表队又获得了骄人的战绩，继续谱写着育新学校体育坚实的篇章。

　　本学年度，我积极参与棒垒球的训练和教学工作，在初二和新高一年级继续普及开展了软式垒球教学探索实践工作，收到了良好的教学效果，为我校承担xx市重点课题“基于《体育与健康课程标准》指导下的软式垒球在中、小学体育教学中的普及与研究”的子课题的研究工作进行有益的探索研究工作。

　　20xx年4月，学校任命我担任校棒球队的日常管理和辅助训练等相关工作。我同体育组长沈淑兰老师共同研究策划棒球队的日常管理和训练事宜，先后制定了《育新学校棒球队管理规章制度》，并进行严格的考勤制度和定期反馈制度，及时联系年级组长和班主任，共同做好棒球运动员的日常学习和行为表现，及时发现问题及时解决问题，管理初见成效，受到各个方面的好评。

　　20xx年4月是xx棒球比赛的比赛月，所有比赛都在周末举行，我克服自身的困难，和xx老师请自带队参加比赛，比赛取得了良好的成绩。

　　一年一度的体育节，在德育处和体育组老师们的精心准备下，今年早早设计体育节比赛项目，周密策划实施方案，如青龙胡的越野比赛，学校运动会的单项和集体项目的预赛以及运动会比赛日的裁判组织工作，都开展的有声有色，有条不紊。同时我们体育组作为承办单位成功组织了教工运动会和迎新春晚会的裁判工作。

　　回顾我的教育教学工作，我认为在育新学校有我很大的专业发展空间，我会继续努力学习和工作，在体育教书育人的实践过程中发挥长处、改正不足，把工作做得更好更出色，为学校的发展增添光彩。

教研员年度工作总结9

　　一、是在政治思想上。

　　认真学习中共中央文件，领会其精神实质，关心国家大事，每天坚持收看新闻，自学或集体学习，提高自己的政治思想素质，做一个关心国家大事的有心人，一年来写心得体会一篇，做笔记一万余字。

　　二、是在业务学习上。

　　积极参加各种业务培训，走在“复合型”教研员的前列，为了加强业务学习，还自学了《新课程听课评课与优秀案例评析》并做笔记一万余字，写研究课题一篇。

　　三、是在工作上。

　　首先积极向同行学习，认真研究每节课，及时探讨新课改中的新教法，并做有详细的听课记录，对遇到的问题及时进行妥善处理，提高了教学研究的目的。一年来听评课60余节，圆满完成次项任务。其次，起草了小学教师五达标文件。收集整理上报五达标名单及各类论文奖励名单。

　　1.参与了20xx年初三质量调研。常规检查，深入十二所中学听课30余节，通过听、评课、查看教案、作业、听课记录、各科教学计划等了解初三教学现状及进度情况及时反馈。

　　2.参与了20xx年教学常规检查工作。检查中，比较全面掌握全区教学常规现状，对教学常规中存在的'问题进行了耐心的指导，促进了教学常规工作的开展。

　　3.克服一切困难，积极参加中学理化生实验考试。

　　4.参与组织了中小学生英语朗读大赛及中学语文能力竞赛监考阅卷工作。为市推荐50多名选手，极大地推动了我区的中小学英语、中学语文教学能力的提高。

　　5.参与了20xx年教学能手及送课下乡评选工作。通过查教案、听课、评课、说课，共评出9名省级教学能手。评课工作做到了公平、公正、公开。

　　6.积极参与课改展示活动，收集论文并上交。

　　7.积极参与中考复课研讨会和中考考点专题讲座，并负责初中历史3次模拟考试的质量分析，下到学校帮扶一模成绩下滑的学校。课任教师，一起查漏补缺。包点包校，结对子，帮扶培养一个青年教师使其快速成长，并推荐一名区级教学能手成为本学科带头人。

　　8.积极完成局、室领导交给的各项任务、工作。

　　四、努力的方向。

　　一年来，我所做的工作得到了领导和上级的肯定，今后工作中我将认真总结教研工作经验，进一步梳理面临的困难和问题，积极参与校本教研，认真参与课题的研究任务，深入实际开展调查研究，为结题报告准备详实的第一手资料。认真回顾反思自己一年来的工作，虽然取得了一定的成绩，但距领导的要求以及和其他同志相比还有一定差距。

　　(一)是工作经验不足，深入学习不够；

　　(二)是工作主动性不强，调研力度不够；

　　(三)是工作缺乏创新意识。

　　针对存在的问题和不足，我决心在今后的工作中，进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽责，及时完成领导交办的的各项任务。

教研员年度工作总结10

　　首先，感谢领导的信任，20xx年9月被聘为小学语文兼职教研员，在过去的几个月里，我得到了领导的关心、支持和指导，使自己的教研水平得到了一定的发展。对此表示感谢！现将工作体会总结如下：

　　一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。

　　作为兼职教研员，我深知教研员肩头责任之重大。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力提高教研水平和能力。

　　1、着重研读课程标准。通过认真研读课标、《基础教育课程》中有关语文学科的修订理念及具体修订措施；浏览各类网站中专家关于课标修订的解读及意见，使自己对课程标准又有了更深一层的学习、认识，在与实践结合的过程中，体会更加深刻、透彻。能够用课程标准指导、服务于教学。

　　2、关注小学语文教育信息，积极学习刘文静老师所著的《小学语文教学的细节及案例》、希尔伯特·迈尔所著的《怎样上课才最棒》仲广群所著的《教学新密码》等书籍，不断充实自己。

　　二、积极推动课堂教学改革，上好校内公开课。

　　1、今年有幸参与教体局组织的教学视导工作，本次视导我先后来到怀仁镇、张坊乡、韩庙镇、殷巷镇、孙集镇、许商街道办事处的`中心小学及县直第二实验小学和第二实验学校。我共听课16节小学语文课。通过视导学习，对课堂教学改革有了更深的认识。课堂教学

　　改革是学习方式的改革，而不是教学方式的改革。这不是名词的改变，而是重大的教育思想、教育观念的改变。课改要从教学改革中走出来，聚焦学习方式的改革。

　　2、我积极参加学校组织的“教学大比武”。我执教的《落花生》取得优异成绩。

教研员年度工作总结11

　　在上一学年的教研工作中，本人能以积极认真的工作态度，配合区教研室做好我区的美术教研工作。现将本人在美术教研方面所做的各项工作总结如下，以利今后不断进步和提高。

　　1、帮助美术教研室积极申报省级美术课题《建筑艺术在小学美术教学中的开发与应用》。

　　以此为突破口，推动一线教师参与课题研究的热情，提高科研能力，为教育教学服务。本人在马老师的指导下，参与了此项课题《开题报告》和《课题实施方案》的撰写工作及开题会的准备工作。经过大家的.共同努力，课题得以顺利开题，并得到了省、市教育科研单位的领导和专家的肯定。开题会后，本人又完成了《开题报告》和《课题实施方案》的修改和整理工作。目前，有关课题的各项研究工作已全面展开。

　　2、认真组织了全区美术教师基本功比赛。为进一步提高我区美术教师的业务素质和艺术教育教学质量，加强艺术教育教师队伍建设，培养我区骨干教师，更好地推动学校艺术教育工作的发展，区美术教研室常年开展全区美术教师基本功比赛，今年的基本功比赛内容为书法和教学设计。基本功比赛的开展，不仅使教师们在专业素质方面得到了锻炼，同时，也为广大教师提供了相互学习与也交流的机会。

　　3、学期一开始，在教研室的安排下，本人积极认真地组织了全区美术教师的业务培训。在培训中，我以《居室的色彩搭配》一课的教学设计为内容，在会上与全体美术教师做了交流。

　　4、针对我区美术教师现状，加强艺术学科教师的艺术创作水平，也是一项重要的内容。为此美术教研室组织了全区美术教师走进美术馆活动，让美术教师能在艺术的海洋中，感受到美的呼唤，激发对欣赏美、创造美的热情，不断的完善自身的艺术修养，提高艺术感知能力，更好的完成美术学科的教学工作。本人积极组织并和马老师一起带领老师们前往参观。

　　5、认真组织区级美术公开课教学观摩活动。

　　每学期的区级公开课是展示我区美术教师课堂教学水平的重要活动，为此本人积极组织相关教师，通过认真准备，集体备课，多次研讨修改，推出了两节美术课，我本人也担任了其中的一节公开课。于5月20日在望龙学校三楼多媒体教室，进行了美术学科区级公开课展示活动，受到了广大教师的欢迎和好评。

　　6、组织集体备课活动。

　　在备课中注意发挥组内备课、教研优势，鼓励各校教师互相听、评课，以有经验的教师带新成员教师;以骨干教师带全体教师。达到共同学习，共同进步的目的。

　　7、积极组织我区美术教师到外校听课学习。

　　本学期先后组织了我区教师参加了在65中举行的市级公开课和在滨湖新区46中等学校举办的全市中小学美术学科课堂观摩课的听课活动，使广大美术教师得到了很好的学习与交流的机会。我本人还代表蜀山区教师在会上对上述课程做了点评。

　　8、3月份，组织各校参加由省教育协会主办的全省中小学师生文学艺术作品大赛，区美术教研室积极布置各校认真准备，并在各校报送的大量作品中进行了筛选，最终，有大量师生作品获奖，取得了骄人的成绩。

　　9、4月份，认真组织各校参加蜀山区中小学生艺术展演活动，得到全区美术教师的积极响应，在教育局基教科的帮助下，顺利完成了此项工作。

　　10、5月30日，组织参加了合肥市中小学生现场绘画比赛。从通知、报名到带队参加比赛我都认真的做好每一件事，最终我区取得优异成绩。获一等奖3名，二等奖18名，我区颐和佳苑小学还荣获优秀组织奖。

　　11、组织教师继续学习《美术新课程标准》及《美术新课程标准解读》一书，认真贯彻新课改精神，努力转变观念，并在教育教学中进行尝试，不断总结。

教研员年度工作总结12

　　本学期，我校教研工作紧紧围绕“教研促教改，教研提质量”这一指导思想，为实现“教研兴师、教研兴教、教研兴校”这一目标，扎实有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究等活动，初步尝试新教育实验工作，以此促进高效课堂教学目标的实现。切实调整教研思路，改进教研模式，强化教研工作向科学化、规范化和精细化管理迈进。现将本学期学校教研工作总结汇报如下：

　　所做工作

　　(一)强化业务与理论学习，夯实教师的专业知识与理论基础，打造学习型教师团队。

　　观念决定行为，行为决定方法。本学期进一步完善了教师学习制度，加强学习管理，以此促进我校教师积累教育理论和专业成长。通过七项活动实现目标：

　　“学”——教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次对教研业务学习的质量。本学期，教师都完成了业务学习任务，还撰写了学习心得和随笔。

　　“思”——增进教师的反思意识。按照美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经验+反思”，要求教师要认真写好教学后记，每节课后的教学反思不得少于100字，一周的业务笔记里至少有一篇不少于500字的教学札记。本学期，每个教师都教会了一篇有质量的教学反思。本学期，教师不仅交回了自己承担研讨课的教学设计、说课稿，还按时交回了观摩他人课堂教学后的评课稿。

　　“听”——教研组要安排和组织本学科教师开展课堂教学研讨交流活动，为教师相互听评可搭建平台。教师每周至少听课一节次，积极鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，认真完成一定数量的评课稿，并做好听课、议课和评课工作。从常规教研业务检查看，本学期教师都按照要求，听课节次都在20节以上。

　　“备”——认真备好每一堂导学案课，课前要积极参与学科组集体议课备课活动，认真聆听同学科教师在挖掘和整合教材、确定重点难点、课堂组织环节和选择教法学法等方面的优秀做法，为45分钟时间内提高课堂教学效率作辅垫。

　　“讲”——每学期教研组要给每位教师提供一次“主讲一堂高质量的公开课”的机会。本学期，重点对新调入教师和青年教师的课堂教学进行了听评与研讨。并组织学科组长和教研组长对这些老师的可进行了集体评议、反馈和研讨。

　　“读”——每学期每位教师至少要精读细读一本教育教学专著，撰写一篇不少于XX字的读书心得，学期末每个教师已经按照要求完成并及时上交教研室存档。

　　“研”——每个教师要有自己的教研小课题，并能在课堂教学中不断研究和总结，做好期中期末教学质量分析报告。每个教师都交回了课题研究总结。并组织参加了庆阳四中、五中的“新教育开放周”活动和了聆听了魏书生、朱永新等专家的报告会的教师，召开研讨交流会，谈自己的收获与感悟，每个人还撰写了汇报材料。

　　(二)深化教研教改，锻造一流的教师形象

　　1.强化师资培训，提高教师队伍素质。学校的生命在于质量，质量的关键在于教师。要实现学校的长足发展，必须有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。加大了教师的专业培养力度。

　　一是修订了《柔远初中青年教师培养计划》，加快教师培养的进程，促使年轻教师尽快成为教学的骨干力量。

　　二是在继续抓好学科组议课制、导师制的基础上，实施“青蓝工程”，促进中青年教师专业成长。中青年教师每周必须听导师一节课，虚心学习导师的好思想、好经验、好作风，教学上遇到难题，应主动向导师提出，请求帮助指导，兼收并蓄，不断反思，逐步形成自己的教学风格。导师要言传身教，每月至少听青年教师两节课，并给予评课，提出改进意见和努力方向，并指导青年教师上好公开课，扎实做好指导帮扶工作。学校每学期召开一次“青蓝工程”经验交流会，广泛开展青年教师教学技能竞赛，如“说课比赛”、“评课比赛”、“教学基本功大赛”等活动，总结经验，寻找差距，探索改进，不断进步。

　　三是采用“走出去，引进来”的有效措施，多次外出培训学习，不断更新教师教育教学理念。学校先后派出35名教师赴西峰、兰州等地参加新教育实验、班主任、教研组长培训学习，为学校教育教学工作注入了无限生机与活力，全体教师教学艺术有了质的飞跃。XX年10月份选派骨干教师赴庆阳四中、五中参加了两校的新教育开放周活动，聆听了魏书生的专题报告会，XX年12月，选派教师参加的市教育局组织的“新教育实验”报告会和朱永新教授的“教师专业阅读”专题讲座，为学校进一步实施新教育实验大好了基础。

　　四是坚持校本教研培训，引导教师读书学习，并做到了目标化、制度化、经常化。由学校教研室牵头组织，以“读经典名著”和“实施新教育实验”理论专著为主，教研室又多方收集资料编写了一本《聚焦新教育》，引导教师阅读新教育理论，在实践中实验探索。并结合教育局每年度的读书征文活动，倡导教师多读书、读好书，开展读书活动，撰写读后感和读书征文评选活动，使广大教师丰富知识，开阔视野，提高综合素质，适应现代教育的需要。

　　2.深化教学改革，提高课堂教学效率。

　　一是转变教学观念。理念决定思路，思路决定出路。我校课堂教学改革以打破传统的教学模式、遵循以人为本的教育理念、培养学生的创新意识和实践能力作为教学重点，要求教师学习新理念，实现“五个转变”，即在教学任务上从教学生学会向教学生会学转变;在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变;在教学内容上从单纯的讲解向理论和实践相结合转变;在教学要求上从死记硬背传授型向理解与应用相结合型转变;在教学方法上从注重教法向注重教法与学法指导同步转变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。通过运用新教法，全面提高了课堂教学效率。二是构建课堂教学新模式。针对新一轮课程改革的要求，我校逐步探索从有效课堂向高效的理想课堂过度的最佳模式。以数学学科主要探索“先学后教、精讲多练、分层辅导”的课堂模式、英语学科主要探索“学生自主六环节”模式，即“提一提(见证预习)、议一议(互动交流)、试一试(展示体验)、讲一讲(整合精讲)、练一练(当堂检测)、说一说(小结评价)。语文学科主要探索“读写同步、以读促写序列训练”课堂教学模式。其他学科也根据学科实际确定了研究课题，在课堂教学上尝试探索。这些课堂教学探索与研究，已初见成效，课堂上学生的主体地位得到充分发挥，教学效果非常明显。

　　3.强化校本教研，提升学校发展内驱力。一是研发学校课程，丰富课程资源。本学期，继续落实学校课程进课堂教学活动，学校已开发的`“校情教育类”课程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常识》;“基础学科拓展类”课程有《“小作家”读写训练》、《演讲与表演训练》、《英语说、唱、演课程》、《我是小小祖冲之》;“乡土类”课程《华池历史名人故事》、《我可爱的家乡——华池》、《红色土地，辉煌史篇》;“体育艺术类”课程《南梁腰鼓》、《花样跳绳》、《我爱电子琴》、《我是小小“吉他”手》、《民乐我来学：唢呐与笛子》、《校园响起“葫芦丝”》、《华池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩：刘巧儿剪纸》、《我是小画家：素描与国画》、《柔中“小小书法家”》。并提出了“6个一”活动：即每个教师必须参与一项学校课程的开发研究，每个学生要参加一项学校课程活动，每个班级必须要有一个特色活动课程，课题组每月举行一次阶段性总结，学校每学期举办一次学生才艺展示，学校每学期总结奖励一次有成果有成绩的优秀教师与班级。并逐步落实学校课程与国家课程的有效结合，实现了体育艺术类学校课程进课堂的目标，为学生培养了许多体育艺术方面有特长的学生，成为学校办学特色之一。二是坚持“教研兴校”、“教研兴教”、“教研兴师”的工作思路，逐步形成了“教—研—评”三位一体的教研模式。学校要求教师自觉听课，会评研讨课，能上示范课，精析汇报课，愿上引路课，敢上竞赛课。特别是评课，目前已形成认真严谨，一丝不苟的传统，以相互交流为目的，讲事实，列不足，看优势，谋发展，互相探讨，共同提高。促进教师专业发展与素质提升。学校教务处和教研室还组织教师开展了专题研讨课的听评议活动、教育论坛和教师教研技能竞赛活动。为教师开展校本教研，提升教研能力提供机会，搭建平台。三是以校本教研校刊为载体，及时总结和宣传学校的教研成果与信息。本学期，教研室黄俊负责主办主编了《教研快讯》9期，除安排和通报每月的“新教育实验”活动开展、介绍新教育实验相关理论和总结学校教师在构筑理想课堂、营造书香校园、师生共写随笔和研发卓越课程等方面的好做法外，还介绍一些新的前沿的课改理论，指导各教研组开展教学教研工作，确保了校本教研有序有效进行，促进了教师专业发展。

教研员年度工作总结13

　　20xx年元月，教育局第一份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之一，感觉身受重任一样，在整体教研思路的引导下，我以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，认真履行兼职教研员工作职责，结合本县的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，经常与老师们进行讨论、交流，积极寻求适合自己的、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，密切注视每一次教研活动的过程，并及时进行每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处，现将工作总结如下：

　　一、加强学习提升素质

　　作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。按时参加学校组织的每一次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平。

　　做为兼职教研员，我深知教研员的水平决定着教师的素质；教研员的理念决定着教改的方向；教研员的工作决定着教学的质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。

　　1、着重对教材进行深度的研究。组织一些体育教师一起研究教材，研究一套符合实际确实可行的教学计划，为提高教学质量和教学研究为做好准备。

　　2、关注最前沿的教育信息，学习《新课标》等相关书籍，并且自费订购《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，提高工作质量和教科研能力。

　　3、根据工作的需要，研读了关体育教师专业发展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《中学生体质健康执行标准》、《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。

　　4、身为兼职教研员，研究是其自身工作的一个重要内容。本学年，重点对听评课的有关细则进行研究，了解评课的'意义、原则、方法、注意事项。通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。

　　二、多搞活动以活动促提升

　　一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领体育教学的方向。

　　本度共进行了以下几项大型的活动。

　　1、专题研究。如何实施体育学科的有效教学专题研究，在体育教师间、骨干体育教师间开展听课评课制度，提高自身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的研究工作。通过听评课研讨活动，解决教学实际问题的能力。

　　2、在进修学校培训处统筹规划下，针对骨干体育教师公开课进行指导与听课、评课活动，并组织骨干教师之间相互听课、评课、教研活动。

　　3、参与校本教研活动，加强指导校本教研的活力

　　应多所学校体育教研组邀请，参与其体育教研活动，并针对事先提出的教研活动的问题进行一一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向。

　　三、协同配合团队共赢

　　为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，计划下学期申报课题促进全体成员的整体水平。

　　回首一年来的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

教研员年度工作总结14

　　一学期来体育组工作在校长室的领导下，在学校行政的关心支持下，在教研组全体教师的共同努力下，始终以坚持德、智、体全面发展的正确方向，紧紧围绕学校教育的中心工作，确实抓好课堂教学和学生的业余训练，开展丰富多彩的活动，丰富了校园课余生活，营造浓厚的校园体育文化氛围，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度，使我校体育工作得到长足的发展，现就本学期开展的体育工作做如下总结：

　　一、加强教研组建设

　　本学期教研组的人员协同好组内关系，统一认识，统一思想，明确目标，做好本职工作。每周定期举行教研活动，学习气氛明显增强，每一次的教研活动做到有主题，有中心发言人，对教育教学改革进行探究，并展开热烈的研讨，教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施，成绩有记录，资料有收积，努力寻找我校体育课程改革前进的方向。

　　二、教学工作方面，

　　开学初学校专门召开了体育教师会议，将体育工作提到了全新的高度。全体体育教师积极响应，会后都落实到了实处，在教学中能以体育与健康的理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，扎扎实实地上好每一节体育课，做到上课有计划、有准备、合理安排课堂的基本形式，在组织教法、讲解示范、运动量的安排上，活而不乱；灵动组织教学进程，真正满足学生作为学习主人的需要，同时关注学生在课堂中的富有创造性和差异性的真实发展历程。做到经常性地对教学工作进行总结和反思，及时发现问题，解决问题。课堂教学比以前有了明显的改观，教师的积极性高了，牢骚话少了，同组老师能相互听课、评课，讨论激烈，收获很大，效果很好。多次进行集体备课，加深了对新课程理念的认识和理解，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律，每位教师能根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，认真对教学工作进行检查、总结，不断提高自已的教育教学能力。

　　三、体育活动方面

　　1、课间操活动，在校长室的直接领导下，体育组与班主任积极配合，结合我校实际情况，狠抓了队列队形训练，要求以班级为单位科学合理安排好课间操的进退场秩序，认真组织大课间活动，做到有内容，有活动场地，有专人负责，对“希望风帆”广播操和校软式排球特色操的动作进行了规范的教学，每位体育老师克服教的班级多，不怕烈日高温，不厌其烦的一遍又一遍的教学，努力使广播操的质量规范、整齐，使广播操和特色操从入场到做操质量均有一定的提高，不断提升我校学生行为规范内涵，同时也向社会展示了我校学生不同凡响的'风采及学校的精神风貌。

　　2、11月30日前按时保质的完成了《国家学生体质健康标准》的所有测试和数据上报工作。由于数据上报工作要求非常高，上报过程中哪怕出现一位小数点的差错，都无法上报成功。我们每一位体育教师能吃苦耐劳，克服学校人多，测试项目多而测试器材少时间又紧的实际情况，主动相互协调配合好提高器材的使用效率，上课测试下课就忙着将数据输入电脑，从而保证了数据的准确性和有效性，最终一次性上报成功。

　　四、训练和比赛方面

　　开学初带领学生进行田径训练。在训练过程中努力做好学生家长和老师的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练，尽量做到学习训练两不误。

　　软式排球的训练常抓不懈，软式排球也是我校重点打造的一项特色项目，如今，软式排球在我校已形成了一定的气候。在今年的市比赛中，男子团体获第五名，女子团体获第三名的好成绩。

　　五、存在的问题

　　1、学生自觉参加体育锻炼的行为还有待提高，进一步合理利用学校体育器材，满足学生的体育需求。

　　2、教师在撰写论文、科研方面还需进一步努力，以制度规范教研活动。

　　六、下学期工作思路

　　1、有计划目的地开展教研组活动，发挥每位教师的特长，加强运动队的训练、管理工作，争取在各类竞赛中有所提高。

　　2、继续抓体育课和大课间活动的管理工作，以保证课堂教学有序、安全、高效。

　　一学期以来我觉得体育组凝聚力增强了、肯干事的多了，虽然本学期，有很多的收获，但我们还是要不断的总结，反思，不断的改进提高，争取在下学期有更大的作为，立争取得更好的成绩。

教研员年度工作总结15

　　不知不觉，20xx年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下面我汇报一下我这一年的工作：

　　一、取得的成绩：

　　1、加强学习，努力提高理论修养和业务素质

　　随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我越发感到自己对于校本课程的了解很肤浅，这种不具备一定校本专业知识的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，积极主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程，力求提高自己工作的主动性、前瞻性和积极性。在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导特别注重校本课程开发与校本教材的使用，从20xx年起就自主研发校本教材——读写序列训练。这些年一直踏实地做着。我撰写的教学案例《长怀一颗感恩的心》被发表于20xx年《长岭教育》第一期上。

　　2、协调配合，促进校本教研活动深入开展

　　一年来，我能够认真履行兼职教研员工作职责，以县进修学校提出的校本课程研究思路为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，按照综合教研室的总体要求，理清工作思路，强化工作措施，明确责任意识。工作中，我能密切配合和协助进修学校教研员做好教研与培训的各项工作。下半年，是学校最忙的一段时间，要筹备南片教研会和学区教学研讨会，我校既是基地校，又承担着语文备课组的工作，我们忙得不可开交。在这样的情况下，我带领语文教师克服了种种困难，参与其中，活动前与教研员讨论、交流，积极寻求适合当前课程实际的最有效的教学方法与模式，活动后能够及时与其他学校教师进行教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使教研活动真正落到实处。

　　3、示范引领，发挥兼职教研员的带头作用

　　自担任兼职教研员后，我始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，积极参加各种政治活动和业务培训学习。在教学实践中不断地给自己“充电”，坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。我积极创新，探索教学模式，上好每一节课，我与新课改一起成长，我珍惜“兼职教研员”的'荣誉，明确“教研员”的责任，也很注意自己“兼职”的身份。几年来，我乐此不疲地为我校语文教研出力，心甘情愿地为各位同仁服务，竭尽所能创造性地开展教研活动。在工作中我始终以县进修学校整体教研思路的为指导，以提高课堂教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。在教研组建设中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，强化了工作措施，明确了责任意识。通过学校组织的各种校本培训，我积极引导全组教师加强学习，更新理念，掌握先进的教学方法，并且通过网络教研及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。

　　二、存在的不足

　　由于我能力有限，自己的兼职教研员工作还有很多地方做得有些欠缺。如：理论学习能力、主动沟通意识、创造性工作的习惯等方面还有待加强。

　　三、今后教研工作的思路和措施

　　1、不断学习，时刻关注当今教研的趋势和动态，积极寻求行之有效的教研方式和方法，为提高教育教学质量奠定基础。

　　2、立足本校实际，关注全市发展，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨活动形式，彰显实效。

　　3、相互学习，取长补短，资源共享，活化研讨活动的形式，丰富研讨活动的内容，使研讨活动的针对性和实效性进一步。

　　4、充分发挥网络教研、博客平台，进一步加强校级之间的相互联系，切实强化各校化学教师间的相互交流，为促进化学教师的专业成长，提高化学课堂教学质量服务。

　　回顾一年的校本兼职教研员工作，我深知自己所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步协助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教研员而努力！

　　20xx年12月

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