【实用】感受作文汇总五篇

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的感受作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【实用】感受作文汇总五篇

感受作文篇1

　　今天，我和爸爸妈妈一起去渔溪坑游泳。我和爸爸先下水，过了一会儿，妈妈也下来了。我们三个比赛，看谁最先游到岸边，我让妈妈十秒，爸爸让我五秒，比赛开始没多久，妈妈就被远远地落在后面了，我和爸爸不相上下，最后我获得了一个危险的第一名。我们又游了一会儿，就去三江城吃馒头了，爸爸还买了烧烤，我们吃了馒头就回家了。

感受作文篇2

　　母爱如水，温柔而细腻；父爱如山，伟大而沉默。正因为有了这美丽的水，这高大的山，我才有了如画般美丽的生活。

　　晚上，我坐在书桌前，紧张地复习着，明天就要考试了。这时，妈妈进来了，手中端着一杯冒着热气的茶，放在我的书桌上，说：“不早了，该睡觉了，喝了茶，就赶紧休息吧！”我正复习到关键点，不耐烦地说：“哎呀，烦死了，你别管了。”妈妈一愣，默默地出去了。我看看那杯茶，把它推到了远处。

　　过了一会儿，我听到有声音，便回头看，是妈妈。她一见我发现了她，顿时像犯了错的孩子一样：“我，我只是看看，你好好复习，我不打扰你。”说着又出去了。我顿时感到愧疚，再看那杯茶，它还在角落里，我喝了一口，满口都是清香，这是母爱的味道。这时，我真正感到茶香中的母爱。

　　爸爸从石家庄回来，我便请教他不会做的题，他正耐心地讲解着，突然，他似不经意地问了一句：“你的台灯呢？”“哦，坏了。”我回答。他点了点头，又继续讲题了，我也没把这件事放在心上。

　　几星期以后，爸爸送给我一件意想不到的礼物——一盏美丽的台灯。淡紫色的灯座，梭子形的灯罩，还有一个蘑菇形的小夜灯。按下按钮，柔和而明亮的'灯光充满房间。爸爸说：“有一盏台灯对眼睛好，以后，就让它陪着你学习。”我这才想起那句“不经意间的问话”。这时，我真正感受到灯光中的父爱。

　　潺潺的流水滋养了我，给我无限的温馨；巍峨的大山保护了我，给我无限的关怀。这无言的山水，让我时时感受到爱。

感受作文篇3

　　走进大师的课堂，犹如春风拂面，让人清新而又自然，感觉名师们的课堂就是那样简约而又新颖。有人说，简单到极致，就是美丽。简约的数学课堂，剔除喧嚣与华丽，最终变得干净而美丽，它虽简单，但脱离肤浅，而成为一种风格，成为一种气质，成为一种内涵，成为一种深刻。

　　前段时间，有幸聆听了著名的小学数学特级教师徐长青老师的学术报告。徐老师语言生动活泼，肢体语言及其丰富，给人留下了深刻的印象，整场报告我们都在欢声笑语中轻松的度过，徐老师的报告太精彩了。教学的艺术，艺术的教学，在徐大师的身上体现的淋漓尽致。

　　以前去听报告的时候总是会记下很多的东西，但是这次听徐老师的报告却没有记下多少，现在细细的回想，那场报告却历历在目。在这场报告中徐老师不仅展示给我们显性的数学知识，还渗透了解决问题的思想方法。

　　听完徐老师的讲座，更是让我产生思想震撼，他从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃。他提出“三不讲”，即学生会的教师不讲，这是基于学生已有的知识基础和生活经验而言的;学生自己能学会的，教师不讲，这里强调的是还给学生学习的主动性权;学生怎么也学不会的不讲，突出的是以人为本。对呀!简约教学，我们天天说要以人为本、以生为本，如果我们的数学教育走向简单，不因形式的复杂与繁琐而让学生远离学习，这不正是一种真实、自然、以人为本的学习吗?正如徐老师那样，徐老师仅仅借助一支粉笔、一张白纸和一张嘴就把报告做的如此精彩，这不是很值得学习和借鉴的吗?感受最深有两点，现分享与大家：

　　1、先出示一个正方形，用数字“1”来表示，接着出示四个正方形，但新增加的.三个颜色不同，问现在有几个正方形，你怎么看出来的？再依次出示增加5个正方形，问学生下一幅应该是几个正方形？你怎么想出来的？此时，学生已经思考得出了规律：是若干个连续奇数相加的和，即是1+3+5+7+9+……，又进一步思考，看出结果就等于加数个数的平方。徐老师又带着学生走了一步：看到用几的平方表示的结果，你想到了什么图形（正方形）？再一次体验数与形之间的密切联系。然后学生用发现的规律解决一些问题：

　　1+3+5+7=（）2

　　1+3+5+7+9+11+13=（）2

　　1+3+5+7+5+3+1=（）2

　　通过以上这个“应用”，徐老师顺利进行到第四环节的拓展总结：32+42=52，即毕达哥拉斯定理。怎么样来证明？数字解决不了的时候，就可以借助“形”，学生体会了数形的相互转化。

　　2、哲变思维:数学应该教思维，而不应该单单教公式。

　　徐老师先出示高斯定律，让大家说算法，然后又出示梯形的一堆木料，让大家算一共多少根？进而联想到梯形的面积。形象揭示了数形结合，完美诠释了以微简约。由此我也看到了自己知识面的狭小。

　　简约教学追求的是朴素灵动、反璞归真，以真实的呈现突出核心目标。徐长青老师所提出的简约教学吸收了中国传统文化的简约思想，“化繁为简”、“博观而约取，厚积薄发”，这一理论的追溯，恰恰体现了简约教学的正本清源、返璞归真的实践特征。

　　在今后的教学中，我也会致力于教育教学的探究，虽然成不了名师，但我也应该有自己的教学风格，有一个学生喜欢的课堂，有一个发展学生的课堂。

感受作文篇4

　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这是唐代诗人孟郊的《游子吟》，全诗的字里行间都饱含着母爱，感情诚挚深切。我们不难发现，这首诗通过慈母飞针走线密密缝的动作形象，让读者强烈感受到母爱的厚重与真挚，具有无爱胜有爱的渗透力和感染力。

　　从古至今，每一位母亲都很伟大，每一位母亲都很爱自己的孩子，我也不例外。我也有一位伟大的母亲，她是一位普普通通的家庭妇女，她并不是那么美丽，那么出众，但她却是那么的无私，那么的伟大！

　　小学毕业后，我考上了普定县的重点中学——普定县二中，在七年级上学期，爸爸妈妈让我寄宿在一位老师家，可能那时我不太会照顾自己，因此三天两头都生病，爸爸妈妈只要一听到我生病，就急急忙忙从二十多里外的家里赶来看我。一次又一次的生病，不但身体不好，成绩也下降了许多，妈妈见此情景，很着急，于是就和爸爸商量：“小海身体不好，成绩又下降了！”“是啊，我也很担心，真不知该怎么办才好！”爸爸忧心忡忡地说。“要不干脆在普定租房子，我去照顾他？”妈妈说。“我也想过，但我们家的情况不太好呀！”爸爸说的是真的，家里就只有爸爸那点微薄工资收入，既要养家糊口，又要供我读书，还要赡养老家年老多病的爷爷，每月除去各种开销，家里已入不敷出。这时妈妈对爸爸说：“你想的这些我也不是没有想过，但孩子的身体和学习也很最重要啊！”“家里的经济情况也不能不考虑嘛！”爸爸焦躁的说。“我想过的，可是孩子身体不好就会影响学习，这样下去会更糟。为了孩子，你就让我做一回主吧！”面对妈妈的坚持和再三请求，爸爸终于同意了。

　　几经周折，我们终于在普定租到房子，由妈妈来照顾我的生活了。自从我们搬到普定后，妈妈对我的照顾真是无微不至。每天早上，妈妈都准时叫我起床。当我洗漱完毕，妈妈已经做好热汽腾腾的早餐，端着递到我的手里……到现在，我不仅身体好，学习成绩也提高了，而妈妈却苍老了许多。我经常劝妈妈多休息，她总是面带微笑对我说：“我不累，小海，只要你学习好，身体好，不学坏，妈妈就会因你感到高兴，妈妈就算累一点也是值得的！”多么朴实的语言，多么无私的妈妈呀！

　　后来发生的一件事更让我觉得妈妈对我的.爱。

　　那是七年级下学期的时候，我们每天下午只上两节课，所以班主任吉老师就让我们下第二节课后留下来背书，一般都要背到六点钟左右。我记得那天我有点感冒，而且晚上又要上晚自习，所以背完书我就打电话给妈妈说我不回家吃饭了。正当我和同学吃了晚饭回到教室里时，突然，我听到熟悉的脚步声，抬头一看，天啊，是妈妈！妈妈怎么会来这里？我百思不得其解，就在我感到惊讶时听到妈妈叫我：“刘海，你出来一下！”我急忙从座位上起来跑出教室。我问妈妈：“妈，你怎么来了，我病得又不重！”“我听到你的声音有点沙哑，知道你感冒了，怕你上课坚持不住，就给你送药来了！”她一边递水和药给我一边笑着对我说：“快把药吃了，下自习我来接你！”我接过了妈妈手中的水和药，一股暖流涌上了我的心头，我感觉到了水杯的温暖，同时也感受到妈妈对我的爱。妈妈走了以后，我在原地伫立了许久，直至看见母亲的背影消失在我的眼前。我在心里默默地说“妈妈，谢谢你！”

　　妈妈，你就像春天的甘露，洒落在我的心田，虽然悄然无声，却滋润着我这棵幼苗；妈妈，你就像心间的小溪，在我的身旁流淌，虽然没有大江大河的豪迈，却是那么的清冽，不会让我有一丝的饥渴；妈妈，你就像一根蜡烛，默默的燃烧你自己，照亮着我，虽然只有一点微光，却永远在黑暗中为我指引道路。妈妈，我知道，我无法报答你对我的爱，可你对我的爱，对我的关心，对我的呵护，我永远也不会忘记，你无处不在的爱让我又想起那首表达母爱的诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”