【推荐】同学的作文合集5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的同学的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
同学的作文 篇1
大学毕业一晃三十年。在慨叹时光如此飞逝的同时，对同学大聚会有一种莫名的期待、浓浓的激动。无数青春年少的种种往事纷至沓来。回想起来，无比美好，倍感亲切。三十年来，我们班依旧有各种聚会活动，只要坐到一起，同学们就宛如回到家里，没有顾忌，尽情谈笑，不同于亲情却有特殊的感情；只要聚在一块，大家不约而同话题会转到过往的回忆，曾经的鲜活身影、言语笑貌，过去的点点滴滴乃至争吵、不快和“恩恩怨怨”，都沉淀升华为美好的回忆；只要向他人提及“大学同学”，都倍感自豪。其实不过是短短四年大学生活，同学们却铸就了深厚的特殊情谊。
而这种具有普遍性的大学同学现象，并不是局部现象、单个现象。为什么？
“大学同学”，其实是一个很有趣的特定社会关系概念。
人一生除血亲、姻亲、友情之外还有许多的社会圈层关系，如同学关系、同乡关系、同事关系、同业关系等，在这些社会圈层关系中，说到同学关系，总有一种特别的纯粹性和亲切感，而同学关系中又唯有大学同学最具有同学概念的全部内涵。事实上，除亲情、友情之外，人一生最有群体情谊的就是大学同学；从最具有全部性和整体性意义上讲，在所有社会圈层关系中整体圈层关系最亲切、最自然、最纯粹、最珍惜、最有厚度者莫过于大学同学。
同学关系绝不是在一起读书就能形成的简单的社会关系，而是多种因素的聚集和融合。
同学关系要形成一种深厚的整体的社会圈层关系，要有以下因素：群体的体量性，年龄的时段性，关系的完整性，情感的纯粹性，生活的密切性，以及认知和修养的层次性。
各种各样的同学大致分为两类，一类是基础教育和学历教育同学，一类是各种各样再教育和职业教育同学。如果说基础教育和学历教育构成教育的纵坐标，各种再教育和职业教育构成教育的横坐标，那么大学同学正好处于纵横坐标的交叉地带，既是基本反映个体文化素质的基础教育，又是基本决定职业选择的职业教育，特别在上世纪前，兼有“入第”的意味。正因为如此，大学常常被称之为“第一学历”。“第一学历”而铸就“第一同学”关系和第一同学“情谊”。
扩招以前的.大学生都是从独木桥走过来、从千军万马中脱颖而出的青年才俊的集合体，比如我们班许多同学都在当地少有才名。这样一群年龄相仿、专业爱好相近、洋溢着无限青春活力的聪颖青年，再经过四年同一性、同步性教育，不但知识积累、文化素养、认知水平达到很大的提高，总体修养和素质达到一定的层次，从此步入“知识分子”群体，有了一生都消解不掉的书卷气，甚至“书生气”。而且，就一个群体总体而言，情怀趣味、思维方式也趋于相近，甚至“臭气相投”。不管个体性格、兴趣有多大差异；无论从事什么职业；不论以后事业发展如何、职务或职称是高是低，由于内在积淀的层次相同性，决定了同学之间一生交往在人格、精神世界的平等性。这是大学同学这个特殊圈层关系的坚厚的理性基石。
大学生活是最完整的、时间相对最长全食宿学校生活，也是人一生既单纯又丰富的生命状态。同学们在一起同吃、同住、同学，宛如在一个特殊大家庭生活的兄弟姐妹，接触自然最亲密，相互影响自然很大，整体情感纽带自然最坚韧。同时，这是一群带着青春远大的理想和人生美好向往的莘莘学子，大家如璞玉般青涩而单纯，没有什么功利性羁绊，最具有进入成人阶段的精神世界的纯粹性，却又青春躁动、思维跃动，是人生情感和思想最活跃阶段。青春之花的绽放，思想火花的碰撞，构筑成大学同学无比精彩纷呈而又纯粹的生命状态。可以说，日夜相伴形影不离的世俗生活、思想纯粹活力无限的精神生活共同浇筑了大学同学丰厚的生命积淀，熔铸了一生难以割舍的特殊同学情谊。这种特殊情感无疑是全方位积淀，是任何一种其他形式、其他阶段的教育难于比肩的。
同学的作文 篇2
樊星耀是我们班最聪明的同学之一，5105宿舍的同学都知道，樊星耀经常会做一些古怪的动作，并发出一些奇怪的声音，逗得全宿舍的人都捧腹大笑。
通过一个学期的观察，我发现樊星耀同学尤其对两种东西情有独钟——午餐和水果。但我暂且不论午餐，先说说他与水果之间发生的各种故事。
同学们有没有十分奇怪？有时下午第一节课下课后，总有一群男生团团围住水果盆。其实，这是一条不成文的规定——只要一打上课铃，盆里的水果便可以随便拿——樊星耀发明的。因为水果总是会多出几个。每到这种时刻，樊星耀就会变得生龙活虎。我也有幸参加过这种活动。
当时，参与争夺的还有谢谦、何政熹、潘奕怀等，目标则是几个小得可怜的芒果。由于僧多粥少，我们便围成一圈，还相互提醒：“你的手超界了，离远点”。或“还有五分钟打铃”等。每个人都伸出自己贪婪的小手，虎视眈眈地望着盆中的水果，生怕他人抢先一步而自己吃亏。尤其是樊星耀，仗着自己的手表准，上课铃刚响，我还没反应过来，那几个单身十三年，手速特别快的就已经瓜分完水果了，其中就有樊星耀。
还有一件事我记得特别清楚，那是学校组织的一次自助餐。正值冬天，天气特别冷，几乎每个人都穿着厚厚的棉衣。我和樊星耀吃着自助餐。当我们快要吃完的时候，樊星耀却拿来了许多橘子。我大吃一惊：“你还吃得下？”没想到，樊星耀脱衣解带，把橘子塞进了身上的各个口袋，全部填得满满的，就跟个沙袋似的。带回教室，后面的几天里，樊星耀上课也吃，下课也吃，没事就剥一个吃，有时还像个地主似的分给同学，分给老师。据我推测，这批橘子肯定数量惊人，少说也得有七八十个。
樊星耀和水果的故事就像天上的繁星，数不净，道不完。他和水果几乎形影不离，水果既像他的好朋友，又似他最亲密的.家人。他和水果为我们留下了听了还想听，笑了还想笑的各种趣闻。
樊星耀对待水果的态度如此执着，他待学习的态度也是如此让人佩服。他是一个上课效率极高的人，而且勤于思考，从不放过学习中出现的任何问题。而且，他还是一个执行能力特别强的人，每次老师布置的任务，他都能做得近乎完美。所以每次考试，他都能品尝到成功的果实。
同学的作文 篇3
浓浓的眉毛，一双明亮的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，你猜她是谁?她就是我最好的朋友——熊铭川。
她是我们班的跳绳能手，去年比赛跳绳，眼看三(6)班就要赶上我们了，我们紧张得手掌心都出汗了，围观的同学和我们班的啦啦队，都一个劲儿的喊加油。轮到她了，只见她不慌不忙地走上舞台，胸有成竹地对我们说：“我一定帮你们拿下冠军!”她说完，便挥动手里的跳绳，快速地跳了起来，二十个、三十个、四十个、五十个……只看她的头上挂满了细细的汗珠。终于在一阵欢呼声中，以682个的`好成绩，拿下了跳绳冠军。
她还有助人为乐的好品质。有一天上体育课，我不小心摔倒了，只见她从口袋里拿出卫生纸给我擦干净伤口四周，又神奇地从口袋里拿出创口贴给我贴上。事后我问她：“你怎么这么神，是不是知道我今天会受伤，袋子里尽装些紧急药物!”她却说：“神什么神，上体育课难免会有碰伤，带上东西急用嘛!”
这就是我的同学熊铭川，她不仅是一个跳绳能手，还是一个助人为乐的人。
同学的作文 篇4
我有位同学，她今年八岁了。她有一头像娃娃一样的头发，一双水汪汪的眼睛特别传神。穿着淡绿色的棉衣，很好看，她就是桃花江小学三年级学生——尹宝仪同学。
尹宝仪同学特别喜欢做好人好事。有一次乘车的时候，我和尹宝仪在车上看到了一位老奶奶上车了，我看见尹宝仪同学连忙跑过去扶着那位老奶奶，还把自己的座位让给了那位老奶奶。我看到尹宝仪那种以实际行动尊老爱幼的精神，很受感动。她是一个多么了不起的人啊！还有一次，学校举行秋游活动。我们非常开心，晚上我在家里准备了第二天的零食。第二天因为要迟到了，所以我忘记了拿书包。书包里面恰好放了水和零食。秋游的时候，我的.肚子饿了，肚里叽里咕噜的怪叫着。突然，尹宝仪走过来把自己的一个面包掰开给我吃，我不好意思地说：“还是你自己吃吧！”尹宝仪说：“你吃吧，我们一人一半。”我听了她的话心里特别感动。
我想我也要做像尹宝仪一样助人为乐的好学生。
同学的作文 篇5
小学生活的背影渐渐远去，初中生活的身影向我走来，进入了这个初中大家庭之后，我又迎来了许多的新朋友，其中最叫我感动的就是乐于助人的同学——胡世豪了。
胡世豪是个乐于助人的人，每次同学有困难，他总是第一个冲上去帮助。我从前不觉得他那么好，可就是通过这件事使他成为我信赖、佩服的好哥们儿。
新学期以来，初中的科目又增加两三门，书包里的书、资料、作业本又多又重。那天下午，生病发烧的'我因为不愿意耽误新课而坚持上课，上着上着我就象霜打的茄子，耷拉着脑袋，无精打采的趴在桌上，终于，熬到放学。此时的我身体瘫软无力，实在无力量背上沉重的书包回家了，我无助的趴在桌上迟迟没走。胡世豪走来，望着满脸通红的我急切的问“是不是发烧了”边说边把我的书包背起，两个文件夹左手提一个、腋窝里夹一个，腾出右手扶起我慢慢的走出校门口。
在回家的路上“哼哧……哼哧……一直听见他的喘气声，还不时听到他由于干渴而轻微的咳嗽声，我心里也有些不忍。他又累又渴，可却坚持送我回家。
天渐渐黑了下来，我俩的速度却越来越慢，此时的我心头一热，泪水蒙住了我的双眼。终于到了我家楼下，抬头一看家里没人，他咬了咬牙硬是把我一层一层的连扶带推的上了三楼，他顾不上喝水，就匆匆的回家了。从阳台往楼下看，他那筋疲力尽的背影又让我心中的热泪涌了出来。胡世豪是多么好的一个人呀！我从心底里感激他。
后来，胡世豪乐于助人的身影，已经成了我们班一道美丽的“风景”。
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