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争吵作文600字
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的争吵作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
争吵作文600字1
每一个人都有自己的好朋友，或许他陪伴过你美好的童年；或许他跟你一起经历过苦难；或许他和你在事业上同舟共济……而我和我的好朋友之间发生过一次争吵。
那一次，是四年级上册的期末考试。我来到考试场地，拿出书本随意地翻了翻，“叮铃铃——”考试钟声打破了考场的寂静，开始考试了！我赶快找圆珠笔，可连圆珠笔的“影儿”都没找到。“肖进，你没带笔吗？我借你吧？”转头一看，原来是袁嘉昊。他给了我一支圆珠笔，便开始做题了。
考试结束后，我把圆珠笔还给了袁嘉昊，便出去散散心了。回来时，看到袁嘉昊正翻来覆去地不知在找什么，我迎上去，问道：“袁嘉昊，你正在找什么呢？要不要我一起帮你找呀？”“别装了！你以为你的花言巧语能骗得了我吗？”袁嘉昊怒斥道。“我到底做了什么？”我驳斥道。袁嘉昊立刻面红耳赤，用食指顶着我的'鼻梁：“我的笔呢？”我还是一脸笑容，推开他的手，好声好气地讲：“不是放在你的桌子上了吗？”袁嘉昊举起拳头，警告道：“你还在胡说八道什么？”我开始泼妇骂街：“你在大放阙词！我告诉你，我把笔端端正正地放在你的桌子上了！并没有偷！”“那笔呢？”袁嘉昊有种怒发冲冠的架势，“你赔，你赔，你赔我的笔！”
突然，我的眼睛余光扫视到了一支蓝色圆珠笔，我退出了争吵“战场”，定睛一看，正是袁嘉昊的蓝色圆珠笔！我三步并作两步地跑了过去，拾起它，将它递给了袁嘉昊，并向他道歉：“对不起，我没有把笔放好，而且跟你吵了起来……”袁嘉昊也迅速退出了“战场”向我道歉：“对不起，我太鲁莽了……”
经过这次争吵，我和袁嘉昊的友情更加亲近了。我们就像两株草、两朵花……相生相依。
争吵作文600字2
因为我的一时大意，买盐时把糖当成盐，所以和妈妈发生了争吵……
“眼瞎啦，把糖当作盐！”妈妈气势汹汹的大声对我吼。
“怎么啦？难道你没试过买错东西吗？大惊小怪。”我小声嘀咕道。
“你再这样对我说话试试！”妈妈像一只大野牛，大声地“吼叫”道。
我见势不妙，用了是人都会心软的一招——哭，我大声哭喊起来“妈妈欺负人，妈妈欺负人。”
谁知，妈妈不但没有心软，反而更“硬”了：“谁欺负人了？你这是在无理取闹！”妈妈狡辩道。
我的心本来就已经“受伤”了，再被妈妈这么一吼，我心中的怒火开始燃烧“你说什么？睁着眼睛说大话！你说谁无理取闹了？你说谁无理取闹了？你说呀！啊？你说呀？啊！”我生气时，像极了一头发疯的野马。
“你敢这样说你妈妈？岂有此理，没大没小、强词夺理、不知天高地厚……”妈妈好像生气了，妈妈原来会这么多成语，哎呀！哎呀！长见识了。
我喊道：“哟！妈妈，你会这么多成语呀！”我带着讽刺的语气说道。
妈妈并不知道我在讽刺她，并把刚才的争吵忘了，花言巧语的：“是呀！你妈可是’高材生’。”
我捂住嘴忍俊不禁。
这场不愉快的'争吵就此完毕。
争吵是一个比较负面的东西，可也是一个挺有趣的事儿哦！嘻嘻！
争吵作文600字3
争吵几乎日日可见，就在周一，我们班上就发生了一次争吵。
在上课铃打响后，我们回到座位上等待老师的到来。班上像死一样寂静。突然冒出一句“你干什么！”打破了班上的寂静。我们闻声望去，看到了小黄同学和小杨同学四目相对，像两只凶猛的老虎一样。首先是小黄同学挑起这件没有硝烟的战争：“你干什么打我！”小杨同学十分愤怒。竟然爆起了粗口：“去xx的，就你还敢打我！”小黄同学一边说一边就去打小杨同学。小杨同学被打后，也很不服气，也辱骂道：“你才去xx的，没有凭据还敢污蔑我！”说罢，他也去打回小黄同学。
我们其他同学在一边窃窃私语起来：“又打架了，又打架了。”接着小黄同学暴躁了起来：“xx，你还敢打我！”后面又用脚去踢小杨同学。小杨同学也怒了：“你才打我，你才打我！”他的'眼眶充满了泪珠，又扯起小黄同学的衣服，又用脚去踢死了小黄同学，小黄同学想躲，可周围都是桌子，根本躲不开，只好被小杨同学狠狠地踢在了身上。估计是被踢疼了，他也哭了起来，他们哭得没力了可他们想要面子，又抱打在一起了，只有我明白事情大了，才过去把他们俩强行分开。
不一会儿，老师过来了，把他俩给分开后，事情才平复了。
原来事件的起因是小杨同学不小心碰了一下小黄同学，小黄同学以为小杨同学打他才发生别扭，经过这次的争吵，让我们明白了在没有弄明白事情的起因，就不能轻易下结论，应该了解整件事后，才能做出结论。
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