道德与法治教学个人工作总结（精选15篇）

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编帮大家整理的道德与法治教学个人工作总结（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　道德与法治教学个人工作总结 1

　　过去一学期我按照学校的安排，任七年级96、99班的道德与法治教育教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，现将工作总结如下：

　　一、思想道德方面

　　作为道德与法治教师应该更加严格要求自己。根据学科特点，通过在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导，主动向其他老师学习，来提高自己的教学水平。

　　二、知识能力方面

　　1、知识更新。为了适应不断变化、发展的教育形势，经常上网查阅资料，以便很好的指导教学工作。

　　2、教育教学能力。首先，能把握教材，以提高学生分析问题、解决问题能力为目标，切实落实学生的创新思维和创造能力。其次，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的`巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力。再次，尊重学生，重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力。

　　三、教学效果

　　经过自己一学期的刻苦努力，在本学期的期末水平考试中，两个班都取得较好的成绩，96班平均分为68.34；99班平均分为66.10。学生思想道德水平有明显提高，自己的教学能力、综合素质也得到了很大提高。纵观整个年级的成绩，我们班的情况和理想中的效果还有较大的差距。

　　当然，俗语说：“金无足赤，人无完人”，在教育教学中，还存在一些问题，有学生的，也有教师自身的。在今后的教育教学工作中，我将更加努力，不断总结经验，在教学成绩上再上一个台阶，争取在以后的工作中能有所改观，以回报学生家长和社会。

　　道德与法治教学个人工作总结 2

　　这学期我担任七年级三、四、五、六、七班的道德与法治教学任务。一学期以来，我一直以认真严谨的态度从事教学工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生在教学中学到东西；与此同时，自身的教育教学水平和思想觉悟也高，教育教学任务顺利完成。一学期以来的具体情况总结如下：

　　一、教学

　　我可以坚持学习政治思想，努力提高自己的思想政治素质。作为老师，我不敢懈怠。我从一开始就认真制定教学计划，注重中学教学理论的研究，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高教学专业水平。每节课都以最好的精神状态站在教坛上，以善良、轻松、认真的形象面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照初中思想政治课程标准进行教学，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。

　　培养学生的意识和创造力。尊重学生的独立人格，教会学生学习的主动性，让学生有自己的学习时间，重视学生对知识和技能的掌握，提高人格素质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，认真善诱，多方面、多角度地培养，创造条件使学生的创造力和潜能得到发展，形成良好的人格品质。

　　教育是爱心事业。为了培养高素质的下一代，我从学生的身心健康出发，根据学生的个性特点进行指导。对于个别差生，我利用课间多次交谈，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活。

　　对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的'脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格——师德。

　　作为教改版的初一道德与法治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　二、经验和体会

　　1、从学生考试成绩分析，只要用心、努力，有付出就一定会有所收获，也许这份令人欣慰的成绩会晚些到。

　　2、每一个学生都是充满潜力的，教师需要用心浇灌才能让学生生命之花绽放的更加绚烂。

　　三、存在不足

　　1、教龄低，教学经验不足，本学期在摸索与探究中度过，借鉴前辈经验较多，缺少自己的教学风格。

　　2、教学方式未能完全革新，课堂上学生的主体性地位体现不够，不敢完全放手的去信任学生。

　　3、课堂纪律是高效课堂的基本保证，在本学期教学过程中，存在学生课堂睡觉，不按时完成作业等不好的现象，直接影响学生学习效率和班级上课进度。

　　四、今后打算

　　1、备课：在七年级道德与法治备课组的带领下，我要虚心学习，认真备课，同时在课下也要努力提升自身的专业素养与知识能力；

　　2、课上：认真贯彻学校“问题研讨课堂”的教学模式，提高学生自主学习能力，使课堂高效；

　　3、课下：认真、严格做好“四清”任务，狠抓“学困生”，“培优补差”，提升整个班级成绩。

　　希望在下学期，我可以再接再厉，让自己与学生共同进步！

　　道德与法治教学个人工作总结 3

　　本学期我担任七年级1班2班3班4班的道德与法治学科教学任务和七年级年级长工作。一个学期以来，本人自始至终以认真严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，同时也使自己的教育教学水平和思想觉悟不断提高，顺利的完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体教学工作情况总结如下。

　　一、主要工作和成绩

　　作为政治科任教师的我，开学初便认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼，轻松，认真的精神状态面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教。尊重学生在教学过程中的主体地位和作用，培养学生的自觉性，创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权交给学生。让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握，健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的.现象，谆谆善诱，多方面多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

　　在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以良好的心态和形象面对学生。做学生的表率我坚信教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术更需要的是具有高尚人格和师德品质，因此作为老师，我时刻注意加强修养自己的师德秉性。

　　在课堂教学方面，我设置了五分钟的时事评论环节让学生关注时事分析，提高辩证分析的能力。在讲授新课时，充分挖掘实证材料，从学生身边入手，结合丰富的多媒体，增强政治课堂的趣味性及体现学生的主体性。在课后每周坚持批改四个班的作业及练习册，以课堂默写的形式落实学生的背诵情况，夯实知识基础。个别后进生利用课间多次谈话。鼓励其确立正确的学习态度。积极面对人生，而对于优生教育其戒骄戒躁，努力向上，再接再厉再创佳绩。

　　本学期的月考中开始所带的六个班的成绩比同类型的班级成绩高出十来分，期中考试中，后来所带的四个班的班级平均分和优秀率也有很大的进步。

　　二、经验和体会

　　1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

　　2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点难点，多采用直观的教法。结合学生的实际情况，突出重点，突破难点。

　　3、严抓作业背诵落实情况。

　　三、存在不足以及今后打算

　　1、教学中以传统方法为主，缺少创新意识。学生的学习习惯的养成教育不够成功，培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

　　2、继续更新观念，努力实践主体教学，积极运用多媒体电化教学手段提高教学质量。加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

　　本学期由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，在总结中成长前进，各方面有了很大的进步和提高，切实有效的由新课程的旁观者。变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中。并在实践中臻于成熟。

　　“金无足赤，人无完人”，我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己。不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为教育事业奉献自己的力量。

　　道德与法治教学个人工作总结 4

　　这个学期本人担负了七、八、九年级三个班的道德与法治课科任教师，基本能够严格要求自己，有计划、有组织地进行教学工作，现我将本学期的一些工作收获和不足总结如下：

　　一、认真钻研教材，熟练教材和教参，走进教室“有备而上”

　　第一次接触这本新教材，从内容来看，与之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年级的。新教材的编排是以社会主义核心价值观为引领，以20xx版的课程标准和青少年法制教育大纲为灵魂，从初中生活的逻辑、学生自身发展的需要、成长阶段肩负的任务韦角度，注重培养学生正确的价值观。从表达来看，一些语言和材料阅读更加立足于学生的生活，在教学上如何能够让我们的教学更加接近地气，这也是对我的一个挑战。在备课的过程中，我也遇到了一些困难，比如在把握章节、框题、知识点等方面会断层，在设想过渡语方面有一定的困难。虽然教材进行了一些知识的重新排列组合和知识的表达上的调整，但是教学任务并没有减轻。而作为一个非专业的道德与法治教师，因为缺少一份专业的底气，所以在上课时总会莫名觉得心虚。然而当我站上这个三尺讲台，心中的责任感会潜移默化间推动我必须要去充实自己

　　二、注意培养学生的学习习惯，关注不同层次的学生

　　刚刚步入初中的初一生，在很多习惯和思考问题的方式还是保留着小学的痕迹。上课的过程中更主要学生的学习方法的指导，而初二、初三学生已经具备一定的学科素养，因此课上更加注重引导学生运用所学的知识进行讨论与思考。每一个年级我都对学生有这样的做：告诉他们学会做笔记和上道法需要准备的`事情、交作业的做法。上课预备铃响后应该拿出课本对新课进行集体朗读，这个作为预习的准备；课前应该准备好两支不同颜色的表，做一些区分的标记；课中要把题目抄写到框题的旁边，在课本上划笔记时应该标明题目序号和答案序号，清晰有条理；下课后要和同桌对照笔记，以防有错漏之处；每隔两个星期我会随机抽查笔记；上交作业时各自交到每一列的第一桌，记得把作业本打开后再叠放，这样可以减少老师翻阅的时间；在课堂上特别注意加强师生交流，课堂上我讲得尽量少些，学生活动尽量多些；努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

　　耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

　　三、三省吾身，力求改进

　　在一些知识的过渡方面存在困难，可能是出于对于知识的内在联系把握不到位，所以今后我还要加强对教参、教材的研读，力求最大程度的发挥教参的指导作用。

　　学生的基础薄弱，有一定的厌学情绪，要注意引导好，而且在培优方面，我还要加大对试题的研究和挑选，最大限度做到让他们精练。另外，道德与法治作为一门文科的学科，在记忆和背诵上还要加大功夫，寻找一些背诵的技巧，减轻学生背诵的难度和激发他们对道德与法治的兴趣。

　　道德与法治教学个人工作总结 5

　　本学期本人任九年级思想品德教学工作，回顾一年的工作，本人认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训：

　　首先，本人积极参加各种教研教改活动。

　　坚持组织集体备课，率先垂范，带头搞好学科教研、教改工作，每学期听课12节以上，努力学习外校先进教学方法和教学经验，提高自己的教学业务水平。

　　第二、认真把握教材。

　　把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。教学中注重培养学生的创新精神和实践能力，积极实施素质教育。精心设计每一节课，形成了“激情、丰富、深刻、互动”的教学风格，运用“问题教学法进行探究启发式教学”，结合多媒体教学手段的运用，密切联系社会热点、现实生活，课堂气氛轻松活跃，学生学习兴趣浓，积极性高。

　　第三，尊重学生。

　　重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

　　在遵守纪律方面，本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　第四、辅导——面向全体，关注个别。

　　在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的`辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，要是学习思想的辅导，解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。

　　总之，教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣思想品德使命。“学高为师身正为范”、

　　成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学。

　　道德与法治教学个人工作总结 6

　　本学期我继续担任八年级《道德与法制》课教学工作。新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，将本学期的教学工作计划制定如下：

　　一、教材分析

　　八年级上册《道德与法制》教材共计10课，分4个单元，基础内容较多，需要学生认真掌握。其中也列举了相关案例，大部分是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到总结作用，在这个从特殊到一般再到特殊的循环中，能够使学生掌握一般规律的基础知识，又能把学到的知识运用到实际案例中去，达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到很多法律方面的内容，再加上学生接触面比较狭窄，课本又列举了相关链接知识，丰富了学生的知识量，有助于更好地学习《道德与法制》课。

　　二、学生现状分析

　　八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但不爱学习，对于思想品德这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的.方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

　　三、教学目标

　　1、掌握基础知识，达到汉字书写规范，理解基础知识的内涵。

　　2、学以致用，分析具体案例，进一步理解思想品德这门学科的意义。

　　3、通过学习帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，做一个有用于社会的人。

　　四、教学方法及措施

　　1、树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。

　　2、按上级及学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的最佳教学方法。

　　3、认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

　　4、搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

　　5、认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

　　6、虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素质。

　　五、教学进度安排

　　第一周：

　　熟悉教材，介绍本册学习的重点和难点，提出本学期的学习要求和计划。

　　第二周：

　　1、学习第一课第一框《我与社会》

　　2、学习第一课第二框《在社会中成长》

　　第三周：

　　1、学习第二课第一框《网络改变世界》

　　2、学习第二课第二框《合理利用网络》

　　第四周：

　　1、第一单元复习

　　2、第一单元测试

　　第五周：

　　1、国庆接放假

　　2、第一单元测试讲评

　　第六周：

　　1、学习第三课第一框《维护秩序》

　　2、学习第三课第二框《遵守规则》

　　第七周：

　　1、学习第四课第一框《尊重他人》

　　2、学习第四课第二框《以理待人》

　　第八周：

　　1、学习第四课第三框《诚实守信》

　　2、学习第五课第一框《法不可违》

　　第九周：

　　1、学习第五课第二框《预防犯罪》

　　2、学习第五课第三框《善用法律》

　　第十周：

　　1、第二单元复习

　　2、第二单元测

　　3、第二单元评讲

　　第十一周：

　　1、学习第六课第一框《我对谁负责》

　　2、学习第六课第二框《做负责的人》

　　第十二周：

　　1、学习第七课第二框《关爱他人》

　　2、期中复习第一二单元

　　第十三周：

　　期中考试、试卷评讲

　　第十四周：

　　1、学习第七课第二框《服务社会》

　　2、第三单元复习

　　第十五周：

　　1、学习第八课第一框《国家好，大家才会好》

　　2、学习第八课第二框《坚持国家利益至上》

　　第十六周：

　　1、学习第九课第一框《认识总体国家安全观》

　　2、学习第九课第二框《维护国家安全》

　　第十七周：

　　1、学习第十课第一框《关心国家发展》

　　2、学习第十课第二框《天下兴亡匹夫有责》

　　第十八周：

　　1、第四单元复习

　　2、第四单元测

　　3、复习第一单元

　　第十九周：

　　1、第四单元讲评

　　2、复习第二三四单元

　　第二十周：

　　期末考试

　　道德与法治教学个人工作总结 7

　　这学期本人担任六年级《道德与法治》课的教育教学工作。工作中，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使各项工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：

　　一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

　　备好课是上好课的前提和保证。在新课改新教材面前我觉得自己仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

　　二、精心组织课堂教学，提高教学质量

　　上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的'社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

　　三、加强课后辅导，提高教学质量

　　课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

　　四、开展特色活动，秉全人教育

　　我们开展了两次辩论会，学生积极准备，学生的参与度很高，活动的反响也很热烈，活动的开展让学生们敢于发表观点和自己的想法，为学生提高自身收集材料整理材料、语言表达、思辨能力等方面提供了锻炼的机会。

　　五、存在不足与今后打算

　　个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但对中等生、待优生的关注度还要提高。有时讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也要更加注意到这点。

　　针对以上不足，提出下列改进措施：

　　1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

　　2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

　　3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。

　　4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

　　总之，这学期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真谛。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获。

　　道德与法治教学个人工作总结 8

　　新年到来之际，一年的工作也画上了完美的句号。前事不忘后事之师，为了明年工作的顺利进行，我特对工作进行及时总结。

　　一、教学设计要迎合学生的学习需要

　　道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为副科学生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感兴趣。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况呢？我从激发学生学习兴趣入手，适当地对教材内容进行整改，采用学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了学生的兴趣点，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解。

　　二、加强课后辅导，提高教学质量

　　课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的'`特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。

　　所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

　　三、加强背诵训练，扎实基础。

　　在期末复习阶段，学生暴露出来知识点记忆不扎实，这就影响习题的完成，所以在下学期对于知识点的处理方面，还是需要要求学生背诵。尽量每节课都要安排相应的复习巩固时间，让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础知识。

　　总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！

　　道德与法治教学个人工作总结 9

　　本学期我担任九年级三个班的道德与法治教学任务，本学期中，我在教育教学任务中尽职尽责，以严谨认真的态度对待工作。现将本学期的教学工作做如下总结：

　　一、常规教学方面：

　　1、教学中认真钻研新教材，探索性的尝试设计教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的.教学途径。从一定程度上提高了学生的整体素质。

　　2、注重了基础知识的巩固，强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，培养和提高学生规范答题，能及时进行阶段反馈查漏补缺。收效明显。

　　3、在教学中，认真备课、上课，每节课都做到有的放矢，每节课都让学生有所获，及时布置并批改作业。超额完成学校布置的任务。通过月考的方式强化学生对基本知识的理解和掌握。考前组织学生复习，考后对试卷进行全批全改。并对考试情况，试卷情况做分析总结，通过复习考试讲评，让学生对知识掌握更加深刻。

　　二、其他方面：

　　1、作为教研组长，我和本组教师一起加强集体备课和教学研究，相互听课共同进步。尤其是我们本学期的道德与法治教材是新改版的教材，我认真钻研进行日常的教学。并且在本学期做了展示课《延续文化血脉》，虽然有不尽人意的地方，但我及时进行了反思。

　　2、考勤上，我一直坚持按时上下班，没有因为个人私事请假，做到了全学期全勤，我一直兢兢业业地对待自己的工作和学生。

　　3、在教研上我能起到骨干教师的带头作用，认真开展了本组的教研工作，如期高质量完成教研任务，并积极撰写论文，三篇论文分别获得了市级特等、一等奖。

　　总之，本学期我如期按计划完成了自己的本职工作，可能其中还有一些不足之处，下学期各方面都争取取得更好的成绩。

　　道德与法治教学个人工作总结 10

　　本学年，我教授了高中道德与法治课程。这门课程的目的是帮助学生提高道德和法律素质，让他们在现实生活中有所作为。在教学过程中，我注重课程的综合性和实效性，采用多种教学方法和评估方式，以及加强与学生之间的互动，取得了一定的效果。

　　首先，我注重课程的综合性。在课程的设计方面，我不仅涉及到当前热门的法律问题，同时也涉及到道德规范、社会伦理等方案内容，力求使这门课程成为学生全面综合素质的提升之路。通过教材与实际的紧密联系，强调知道、适当、适量，能使学生了解更多的知识，增加他们的信心。

　　其次，我注重课堂的'互动与实效性。我采用多种教学方式，例如案例分析、小组讨论、讨论、辩论等，使学生更加积极地学习和参与，树立了合作意识和团队意识，让他们在集思广益中不断地完善思路和加强对问题的认知。在教学过程中，我尽可能引导学生发挥自我实践能力，让他们在实践中获得更多的`知识，不仅促进了学生的思维能力，也使学生积极参与并提高学习效果。

　　最后，我注重加强与学生之间的互动。与学生的沟通和交流是重要的手段。我鼓励学生通过言语与行动，加强沟通，沟通也让学生清楚地认识到自己所擅长的地方，并在其中发挥特长。同时，我也很注重学生的情感教育，以正能量和积极心理指导思考，使学生进一步增强自信心和自立能力，让他们在人生之路上不断成长和发展。

　　总结来看，我的道德与法治教学工作注重多渠道提供知识、注重课堂实效与互动，利用教学具体内容的差别与特点，给予学生更加符合实际的学习与思考环境，通过与学生之间的互动，让学生更加积极、主动地参与课堂教学，取得了一定的成果。

　　道德与法治教学个人工作总结 11

　　本学年，我担任一年级的道德与法治课程的教学。在教学过程中，我一直以学生为中心，采取多种教学手段，积极推进道德与法治教育，取得了一定的效果。

　　首先，我注重教学内容的实际性和针对性。在教学中涉及到的内容，都是学生们日常生活中常见的道德和法律问题。通过这些案例，我引导学生认识到道德与法律的'关系，以及行为对个人和社会的影响。通过让学生学会如何听周围的声音，专注、耐心去做事等方面，让他们不断提高自我修养，以达到树立正确的人生观、价值观的目的。

　　其次，我注重课堂教学的互动性。教学中，我注重培养学生的自主、自律和自我约束能力。从实际的案例出发，让学生讨论，在引导中让学生自由地表达思想，形成自我判断和审斗力，这样不仅促进了学生积极性和自主性，而且还增强了他们的思维能力。

　　最后，我注重与学生家长的合作和交流。首先，我积极与家长沟通，将教学内容与家长分享，让家长更深入地了解课程的内容与目的，与家长携手推进学生的道德与法治教育。学生的家庭环境直接关系到学生的道德教育和个性发展，与家长的合作和交流，能够更好地实现学生全面素质发展。

　　综上所述，本学年我的道德与法治教学工作亮点在于以学生为中心，以实际问题为出发点，重视互动、让学生自主思考和判断，并增强与家长的配合和交流，不仅促进了学生综合素质和道德素质的发展，还为学生成才奠定了基础。

　　道德与法治教学个人工作总结 12

　　本学期本人任九年级思想品德教学工作，回忆一年的工作，本人谨慎学习新的教育理论，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的工作，总结经历、吸取教训：

　　首先，本人踊跃参与各种教研教改活动。

　　坚持组织集体备课，领先垂范，带头搞好学科教研、教改工作，每学期听课12节以上，努力学习外校先进教学方法和教学经历，提高自己的教学业务水平。

　　其次、谨慎把握教材。

　　把课标、教参加课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实造就学生的创新思维和缔造实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，协助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的实力不断提高。教学中注意造就学生的创新精神和实践实力，踊跃实施素养教育。细心设计每一节课，形成了“激情、丰富、深刻、互动”的教学风格，运用“问题教学法进展探究启发式教学”，结合多媒体教学手段的运用，亲密联系社会热点、现实生活，课堂气氛轻松活泼，学生学习爱好浓，踊跃性高。

　　第三，敬重学生。

　　重视与学生之间的情感沟通和造就，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高。

　　在遵守纪律方面，本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地造就自己的综合素养和实力。

　　第四、辅导——面对全体，关注个别。

　　在课后，我依据不同层次的学生的状况进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的不同需求，免了只重视优生无视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的.辅导，要是学习思想的辅导，解决学生的疑难问题的同时，不断的赐予鼓舞和支持，让他们相识到学习的重要性和必要性，渐渐造就他们学习的爱好，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。

　　总之，教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断开展发生着不断的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探究和解决教育教学工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣思想品德使命。“学高为师身正为范”，成果已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学。

　　道德与法治教学个人工作总结 13

　　三年级下道德与法治教学工作总结时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期任三年级道德与法治课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。遵照大纲要求制定并实施教育教学工作打算。做到开学有打算，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我谨慎细致地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学打算，并想方设法地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。

　　在教学过程中，我注意了学生的整体学习气氛，让每个学生都活动起来，都踊跃参加，都来做学习的小主子，甚至都可以来当小教师，我不给他们框框里的学习内容，不限制驾驭学问的范围，可以随意的自由的摄取学问养分，大胆的富有缔造性的进展作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，经常进展角色互换，大多数时间里我都不以老师身份自居，时时是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热忱，激发了他们的求知欲望，我看到他们急

　　不行耐地想说出自己的想法，从而遗忘了怯懦和羞怯，遗忘了贪玩和溜号，遗忘了教师和学生，我们就是一个嬉戏小团体，在欢乐中学习学问，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程似乎一个团体的营地训练，这种教学方法树立了学生的自信念，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，熬炼了独立生活实力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的'技巧，从而造就了学生团队合作的精神。在这个角色嬉戏表演中，他们相互接纳，相互支持，相互信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增加了对自己性格、实力的相识，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不行能做得到的事，在开掘自己的潜能同时也熬炼了自己的胆识。在课堂上，每一次教学活动的完毕都是我反思的起先，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方须要改良和补充，我应当怎样进展活动延长和课外辅导？作为一名老师我做没做到镇静自如、充溢自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音洪亮、带有童趣的去和孩子们沟通。对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞许了吗？对于他们的缺乏我刚好的引导了吗？这些都是我课下须要反思的。找寻效的教学途径。所任科目学生踊跃主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。

　　总之，通过这一学年的品德与生活的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素养。平常注意造就他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面造就学生形成安康的人格和良好的心理，生理素养。学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。

　　道德与法治教学个人工作总结 14

　　在教育教学任务中，我尽职尽责。遵照大纲要求制定并实施教育教学工作打算。做到开学有打算，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经历，找寻有效的教学途径。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活严密联系起来，协助学生驾驭正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理、生理素养。本学期四年级的思想品德教学总结如下：

　　一、取得的成果与经历

　　1、造就学生从小爱学习的习惯。

　　在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要谨慎完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学赐予嘉奖，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。

　　2、造就学生爱国家和爱家乡的情感。

　　在教学中让学生了解家乡，知道家乡有漂亮的风光和丰富的物产。引导学生爱护家乡的.环境和公共财物，做一个关怀集体、爱惜公物的好市民。

　　3、造就学生心中有他人，遇事相互谦让的社会公德。

　　在教学中结合课文插图引导学生相识哪些应当做，哪些不应当做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互谦让，见到别人有困难要乐于助人。

　　4、造就学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。

　　在教学中结合课文内容教育学生，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得敬重老人、爱惜幼校生活要节省，不奢侈，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。

　　5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。

　　二、采纳的方法和措施

　　1、新的教学理念。以学生为中心，以问题探究为手段，以特性开展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。

　　2、重视了常规媒体和现代化教学手段协助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活泼了学生参加教学的形式；扩大了教学资源。

　　3、留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。

　　4、比拟重视师生之间的双向交往。

　　三、今后努力的方向

　　经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，协助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研实力和组织教学的实力。应打破传统的教学模式，注意现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在造就学生的各种实力上。

　　道德与法治教学个人工作总结 15

　　这学期本人担当七、八年级道德与法治课的教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：

　　一、深化钻研教材，谨慎备课，细心选择教法

　　备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手，故在课前做到谨慎备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的根底上，谨慎写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过造就学生学习思想品德的爱好，充分调动学生学习的踊跃性、主动性，到达开心教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。

　　二、细心组织课堂教学，提高教学质量

　　上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特别留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的`趣味化。思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学造就学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大变更。

　　三、加强课后辅导，提高教学质量

　　课后辅导是课堂教学的补充和稳固。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比方：多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为，从而真正到达思想教育的目的。

　　四、存在缺乏与今后准备

　　（一）个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。一方面，学生的学习根底相对较弱；另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛踊跃，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，在备课时也没有留意到这点。从而使教学效果不志向。

　　（二）课堂教学纪律把握不够严格；局部学生的学习看法不够端正，尚未转化胜利。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。针对以上缺乏，提出以下改良措施：

　　1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。

　　2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

　　3、实质性地开展课题探究，少一点形式，多一点详细的内容。

　　4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

　　在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经历，努力提高自己的教学水平，我坚信有耕耘总会有收获！

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