精选六年级小学生作文锦集九篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的六年级小学生作文9篇，希望能够帮助到大家。

精选六年级小学生作文锦集九篇

六年级小学生作文篇1

　　陆妤欣是我最好的朋友。我们俩人中只要有一个人发起组织活动，一定会邀请对方参加。

　　有一次，陆妤欣邀请我去她家一起做科学课的作业“太阳能热水器”。我们费了九牛二虎之力，终于搞定了！耶，终于可以玩儿喽！就在我洗手的时候，陆妤欣向我展示她以前做的千纸鹤。我一看，哇，那么精致、那么美丽！我手都顾不上擦一下，便情不自禁地接过了千纸鹤，翻过来、倒过去地看了起来。

　　“董佳宜，你看看你，把我精心折的纸鹤搞成什么样了？！”陆妤欣大声向我喊道。我低头看了看手里的'纸鹤：上面留下了湿漉漉的印子——我的“爪”印，小鸟一下子就失去了原来的美丽。可是，我面子上下不来，依然板下脸，没好气地说：“我又不是故意的啦！干什么那么大声？我耳朵都快被你炸聋了！！”

　　陆妤欣用吃惊的眼光看着我，眉头紧锁，原本白净的脸涨得通红，两只手紧紧地握成了拳头，呼吸也变得急促起来。我心里暗想，她花了很多心血折好的纸鹤被我弄脏了，一定很懊恼、很气愤。她惊讶地说：“你刚来我家的时候，咱们都很兴奋、很开心。可是现在，我们居然都‘拿着矛指着对方’。”既然事情已经这样，已无法逆转，我便抱着我的“热水器”回家了。我们之间的友情也就这样破碎了！

　　第二天上学时，在校门口有人飞一般地跑过来，拍了一下我的肩膀。我回头一看，原来是陆妤欣！她说：“董董，昨天晚上的事是我不好，我不应该发那么大的火。我感觉你对我的千纸鹤有些爱不释手。喏，我昨天晚上又折了一只更精致的，送给你呦！”我接过纸鹤，有点不好意思。“我昨天也做得不好，没有控制住自己的情绪，更不能不擦手就直接拿你的作品。对不起，陆妤欣，原谅我吧！”我满怀着歉意对她说。她花儿般地笑了，拉着我的手，一起走进了教室。

　　课间，我也折了一只千纸鹤，与她送给我的放在了一起。陆妤欣看到这个情景时，脸上露出了欣慰的笑容。

六年级小学生作文篇2

　　俗话说“人心齐，泰山移”，就是讲团结。

　　在日常生活中，我们就会遇到一些要集体团结做的事，比如说下午扫除、集体搭积、跳集体舞等等，许多事情要大家齐心协力去做才能做好。

　　就说我们每周在学校都要做的大扫除吧，如果有一个人去玩，就可能影响到正在扫地的同学，大伙就一起拿着扫把玩，追来追去，这样还能扫吗？本来十几分钟就能做好的事情，却因此要拖上一个钟头才能完成，这样不是在浪费时间吗？

　　再说搭积木，如果你把积木搭好了，我又一脚踢的`塌下来，就这样反反复复地搭了踢，踢了搭，不就永远也搭不好了吗？

　　跳集体舞也是一样，如果有一个小朋友不认真跳，那就会不整齐，就会影响到班集的荣誉。

　　由此可见团结的重要性。快点从你身边的小事开始团结吧。

六年级小学生作文篇3

　　我的家乡黄岩的西江河上，有一座古老的石桥，叫五洞桥，又叫孝友桥，它最早是由宋朝一个名叫张孝友的县令设计和参加建造的，到现在已经有七百多年了。

　　五洞桥非常壮观。桥全长63。5米，一共宽4。3米。这么长的桥，全部用一块块坚硬整齐的`条形青石砌成，6根桥墩勾出了5个拱形的洞，横跨在大河上。平时，水可以从这些桥洞中悠闲地穿过，发大水时，只要水位不是特别高，也可以从这几个大大的、宽宽的桥洞流过。这种设计，不但可以减轻桥身的重量，节省石料，还非常坚固，经受住了几百年水流冲击的考验。

　　五洞桥不但坚固，而且美观。据说原来桥身左右两侧有七十二个方形石柱，柱上雕刻着七十二尊狮子、白象、猴子，威风的石狮口中含着圆球，机灵的猴子手捧仙桃，形象栩栩如生，姿态各异。桥面上还有精致古朴的装饰图案，用有色瓷片镶嵌成龙凤和敦煌等形象。到六十年代因为通行汽车，桥上的石柱换成了钢筋水泥护栏，桥面也铺上了厚厚的沙石，那些匠心独运、工艺精巧的石雕像、雅致的古代镶嵌艺术珍品也就全被埋入沙石底下了。

　　五洞桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我们家乡非常宝贵的历史遗产。

六年级小学生作文篇4

　　小狗娃娃是我的宝贝。它不是真的狗狗，但是我把它当成是真的狗狗，我会对着它说话，对着它讲故事，就好像它是有生命的，我的`小狗娃娃活在我的心里。

　　我会帮它做小衣服，让它穿得美美的，看见它变可爱了，我也快乐起来。

　　到了晚上，我会唱催眠曲给它听，轻轻的拍着它的背：“睡吧！睡吧！我亲爱的小狗娃娃！我陪着你哦！”

　　我的眼皮越来越重，我跟着我的小狗娃娃一起睡觉，没有了它，我根本没伴法入睡。有了它，我睡得好甜美，没有了它，我的精神就会很差，连脾气都不好了。我猜这样下去的话，我的记忆力也会变不见了。

　　小狗娃娃有你真好！你是我的宝贝！

六年级小学生作文篇5

　　晚上，一轮明月挂在天空，洒下皎洁的月光，像一个银盘嵌在深蓝的天空中。

　　忽然，月亮被薄薄的雾气笼罩起来，朦朦胧胧的，像一个顽皮的孩子正在和大地捉迷藏。过了一会儿，月亮又从那薄薄的雾气中钻了出来。望着它那神秘的样子，望着月亮上那图画般的影纹，我想起满讲过那多么美丽的童话：“那一片虚无缥缈的影子是广寒宫，里面住着美丽的嫦娥，还有一只努力捣药的玉兔。那高高的黑影是一颗桂花树，桂花树下的人影是吴刚。”

　　想着，想着，我仿佛成了童话中的小天使，背上忽然长起了双翼，像箭似地飞向那广寒宫。为了迎接我，嫦娥在翩翩起舞，吴刚也棒出了桂花酒……

　　看着天上明亮如镜的.月亮，我突然又想起唐朝大诗人李白所写的《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

　　此时，朗朗的明月升挂在高高的天空，散发着盈盈的，溶溶的光华。周围是一层淡淡的黄黄的晕圈，几片轻轻的薄薄的行云恰好遮住了半边朦胧的月，仿佛是一个小姑娘，刚刚露出俊俏的脸，便含羞地扯了一条白白的纱巾，遮盖主了半边红红的脸……

　　这样看着，看着，想着，想着，我便沉沉地睡去了。

六年级小学生作文篇6

　　我是一个调皮的小男孩，经常因为话收不住被人“Ｋ”一顿。

　　记得我有次去老师家做作业．吃晚饭的时候，我忍不住大笑起来．我突然心血来潮，对她们说：“从前有一只很胖的小猪，有一天他要过河，河上什么也没有，它也不会游泳，那它怎么过去呢？”朱洁如首先说：“晕过去。”张强说：“坐飞机飞过去。”等她们一一说完了，我说了一句话让她们“Ｋ”了我一顿。我说：“猪也是这么想的`。”我说出来后，她们先是一愣。过一会儿，朱洁如终于明白过来了，对其它几个人说：“他骂我们是猪。”我又补了一句，说：“你们是ＩＱＣ智商，也不低了。”这句许一出口，什么“无影拳”、“排去掌”、“杀破狼”、“排山倒海”等武功往我身上使。我被打的“奄奄一息”了，我先趴在桌了上装哭，把脸捂起来，发出阵阵抽泣的声音。不一会儿，就把老师给引来了。老师把她们向几个狠狠地说了一通。

　　我才心满意足地仰天狂笑，吃过饭笑，回家笑，连老师也被我弄得在那知。不过，明天等待我的是一顿暴扁。

　　我从小就爱乱说话、耍人，经常被人“Ｋ”。这就是我的本色。

六年级小学生作文篇7

　　莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

　　犹太人在孩子刚出生的时候，就把书涂上蜂蜜，让孩子舔，好让孩子从小就觉得书是甜的，我就是这样一个把书当做甜品的孩子。

　　妈妈说：小时候我最喜欢的玩具就是书。刚会坐的时候，自己翻着花花绿绿的.小书，就非常投入。再大一点，还不太会说话，妈妈说出书中的前半句，我就能接上后半句。妈妈说：春天——，我就说：来了。妈妈说：池塘里的水——，我就说：暖和了。现在这都成了我和爸妈最美好的回忆。

　　小时候听爸爸妈妈读书是我最喜欢的“游戏”。一看到书就吵着让读，有时爸妈刚进卧室，看我坐在床上拿着书，吓得赶紧撤，要不又得一遍又一遍重复那个“昨天的故事”，现在想想，我真是个天生的“小书虫”。

　　读书让我认识了许多字，然后可以读更多的书。上学前班时，我是班级里识字最多的，经常给小朋友读书。现在随着年级的增高，我读过的书也越来越多，收获也不同。我最近正在看《世界名人故事》，歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”，名人故事激励着我，一定要做个有用的人，积极向上的人。

　　书伴我渐渐成长，是我不可缺少的朋友。像高尔基说的，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我经常拿起一本书，就忘我的细细品味，那时的我就会忘了一切，忘了正在写的作业，听不见妈妈的呼唤。

　　想象一下：将来我老了，一定是坐在椅子上，戴着老花镜，手里拿着一本书，在给我孩子的孩子读书……

　　书，与我知识，给我快乐，伴我成长，她将是我一生的闺蜜。

六年级小学生作文篇8

　　“喂！潇洒哥，你以为自己当了班长很了不起吗？整天一副了不起的样子！”我的身后传来了乔的挑衅声，我的背后的窃窃私语的声音一下子响了起来，我的耳朵一红，只觉得越走越别扭，手上要交给老师的作业本一下子重了许多，从教室到老师办公室的路只有几十米，可我这时却觉得有几千米长，两旁吹来的微风不知为何变得格外的寒冷、刺骨，我在心里一遍又一遍的想：“为什么？怎么会这样？难道同学们连一点体谅都不会有吗？”我的眼前一遍又一遍的放着同学们的一次次的.指责，我的心中好像打翻了五味瓶，一股酸楚的感觉油然而生。

　　“报告！”我轻轻的推开了办公室的门，老师一脸严肃，我的心头不觉一颤，呆在门口不知所措，办公室的冷气加上老师冰冷的目光，我只觉得背后一冷，不觉打了个寒颤，“大班长，这些天有很多同学都说你多管闲事，想出风头，我知道，当班长是很辛苦，可我们不能骄傲，我知道你的学习好，有一点骄傲，可这样同学们会不高兴老师的安排的，如果你再这样下去，老师只好让别的同学来管理了。”老师给我下了最后通牒，我木然的把作业教到老师的桌子上，心里又是一阵酸楚，强忍着不让眼泪流出来。

　　“同学们，这个学期大家都表现的不错，老师买了一些礼物，一些礼物是平分的，还有一个礼物是给这个学期同学们认为最优秀的人的。”老师话音刚落，就举起了一片“小树林”，没想到大半都是推荐我的，最后，老师把一个铅笔盒送给我，又问我有什么话想对大家说，我的心头突然一热，说：“这是我的责任！”