精选农村生活的作文六篇

　　在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的农村生活的作文6篇，希望对大家有所帮助。

精选农村生活的作文六篇

农村生活的作文篇1

　　常听说，农村既可以捉青蛙，也可以捉小鱼。暑假里，我去农村外婆家，体验农家生活。

　　我坐着公交车，来到了外婆家。这里的环境果然与城市大不相同。空气清新，还不时从远处传来一两声鸟鸣。我贪婪地呼吸着新鲜的空气。

　　每当太阳升起时，嘹亮的鸡鸣声划破寂静。从远处的烟囱里便飘出袅袅炊烟，农家人开始做早饭了。吃完早饭，从清澈的小河里舀起一瓢清凉的水，把碗筷洗净。随后，拎起菜篮，扛起锄头，到田地里挖野菜去了。我也拿起一个小瓶子，到田地里去捉青蛙。我瞧准一只青蛙，悄悄地走了过去，抬起手，飞快地朝着青蛙拢去。青蛙也不甘示弱，朝庄稼丛里一蹦，便找不到踪影了。我却一头栽进了泥潭里。我气急败坏地从地上爬起来，把脸上的泥巴抹掉，又继续捉青蛙。这时，我想起曾经读过的`一篇文章中介绍，青蛙只能看见会动的事物，对静止不动的事物却“视而不见”。我利用青蛙这个特点，终于捉住了一只。我望着手中那青蛙，正不停地挣扎。“它也要自由啊！”我心里想，便把它放了。到了傍晚，太阳收起了金黄色的余晖。劳累了一天的人们吃完晚饭，进入了梦乡。月亮照亮田野。

　　这就是那迷人的地方，有着城市没有的风情——农村。

农村生活的作文篇2

　　【摘要】：作文教学回归生活，学生就应在生活中写作，在写作中更好地生活。作文教学目标上，把写作确定为学生与人沟通，表达思想感情，满足生活的需要。作文意识上，让学生在生活中情不自禁地学习和运用作文表现生活的本能，积累丰富的情感、思想。作文内容上，把能看到的、听到的、想到的、经历的，用恰当的语言文字表达出来。

　　【关键词】：生活化教学方法观察

　　农村孩子的语文基础差，但农村是一片广阔的世界，有城市没有的无穷无尽新鲜事。如何让学生回归到为生活而作文的状态上来，让学生的作文真正和生活联系起来，是老师应该负的责任。为了达到这一目标，我采用“生活化”的作文教学法。

　　一、作文内容生活化，写独特新鲜的农事

　　生活充实到什么程度，就会写出什么样的文字。作文内容生活化一方面指作文内容来自于生活，要反映生活，要围绕生活广开作文之“源”。我引导学生观察充满泥土气息的农村事物，搜集写作素材，然后选择学生自己最感兴趣的所见、所闻、所感。如：阳春三月，叫学生跟随父母到田间劳作；秋收季节，让学生到稻田拾稻穗，烂泥里挖泥鳅；双休日，养家禽，种蔬菜；......为此，我经常在周五布置学生同家长到田间劳作，如种蔬菜，种杨梅、养花等，并要求学生写劳动后的体会，种蔬菜、种杨梅还要求对蔬菜、杨梅的成长作记录，在班级里交流经验，然后再进行写作，每人都有自己独到的感受，说起来滔滔不绝，写起来生动形象。

　　二、作文活动生活化，到广阔的野外去

　　农村学生写作觉得无话可写，是因为缺乏鲜活生动的、刻骨铭心真实生活。他们往往提笔总是不知所云，经常“啃笔头”。去年冬天，我就带全班同学去郑坑下村野炊。一路上，他们欢声笑语，蹦呀跳呀，吴伟晓、叶尹境等同学还唱起了班歌《真心英雄》，他们在沙地里搭锅灶，烧山粉糊，烤鸡翅，炸鸡胃等。最让学生难忘的是有奖答题节目，他们玩得乐此不彼。这次活动后，有学生感概地写道：“......忽然看到一处大瀑布，非常壮观！大家发出由衷的赞叹!大家情不自禁地尖叫起来，一会，瀑布那头传来幽幽的回声，我们仿佛来到这如诗如画的仙境中，我真想做一首诗，可我才疏学浅，没那个能力，真是懊恼！这儿的峡谷，像万丈深渊，空气清清新、纯洁，几乎没有一丝杂质。我忽然有一个念头，如果在这“世外桃源”中，建一间属于自己的茅草屋，在这日出而作、日落而息，过一番神仙的生活该多好！这时忽然听到鸟儿的鸣叫声，打破这寂静的时光。一会儿许多鸟儿汇聚在这，演奏着美妙的“仙曲”，清新脱俗，优雅动听！”有写烧饺子的情境：“我们盖上锅盖，让饺子洗一个“热水澡”(很形象)。” 有写烧烤的：“我拿来一串鸡翅，用小刷子在装有植物油的杯子里蘸一下，往鸡翅上涂一遍，要两面全部涂上，再涂上麻油、香甜味的调料等，我不吃辣，就不涂辣辛的调料了，一面涂调料，要一面不时地转动鸡翅，以免被烤焦。一会儿，鸡翅慢慢变微微黄了。”

　　这样在农村这乐趣无穷的“天堂”里，让学生感知生动鲜明的形象，以“玩”为媒介，指导学生练笔，抒写欢乐的场面，表达愉快的心情，让丰富多彩的课余生活成为他们永不枯竭的写作源泉。三、作文指导生活化，让学生学会观察

　　除有组织的集体活动外，我还要求学生多观察身边的事物，凡遇新鲜有趣的事物，或有新鲜的感觉，就及时记录下来。如：对竹林的观察。春天观察竹笋的生长，夏天欣赏雨竹，秋天是领略风竹的景观。冬天，体验雪花的美妙，享受堆雪人的乐趣。又如：在一次台风来临时，当时人们看到一幕幕惨不忍睹的场面都呆了，慌了，因为这来的太突然了，还有些人在祈求上帝的保佑。没想到我们班有几个小记者尽能十分镇定地站在最高楼上留心观察这突发性的`场面。经过整理写下几篇具有真性实感的文章。有几篇还推荐到县广播站广播，受到当地领导的表扬。灾后，我又指导人们写灾后人们是如何重建家园的，深入观察后还写了许多好文章。我就是这样根据家乡的不断变化，相应丰富孩子们的写作能力。

　　我还培养孩子们写观察日记的习惯。在观察事物过程中，指导学生抓住事物特征来写观察日记。例如：在山区农村几乎每家都有养鸡。而母鸡孵小鸡又是大家常见得到的。因此，我就布置同学们去观察母鸡孵小鸡。有的学生说：“母鸡在窝里一动不动，有什么好观察的呢？”我就耐心地告诉学生：“一动也不动，专心致志，这正是母鸡孵小鸡的特点呀！”在我的启发下，同学们经过仔细观察，写下了观察日记。有的写：“那专心的母鸡张开翅膀盖好圆圆的鸡蛋，温暖的胸脯贴着鸡蛋，不分日夜，不吃不睡......”还有的能用外面公鸡不停啼叫，伙伴“咯咯咯”找虫吃等热闹情景来衬托母鸡不受外来干扰的忍耐劲。这样同学们都热衷于写日记，激发了他们的写作兴趣。

　　总之，作文本源回归生活，才能使学生的作文水平随着融入生活的广度的拓展，深度的开掘，随着学生思想的成熟，精神的发展，情操的升华，人格的成长而得以真正的提高。

农村生活的作文篇3

　　刚下车，一股农村特有的泥土清香，夹杂着草木的气味，迎面扑来，使我神清气爽。

　　沿着小路向爷爷家漫步，四周全是一望无际的稻田，一阵微风吹过，稻子随风摇摆，仿佛是一片波澜壮阔的海洋。仔细观看，只见有几位农民提着一个大水桶，一手拿着水桶，一手拿着大勺子正在往田里浇水，看到了这一情景，我深深体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。

　　到了爷爷家，只见爷爷正在给猪圈里的猪喂食，爷爷看见我们，忙把我们带到一棵大树下乘凉。猪圈里的.猪哼哼地叫着，仿佛在对我们表示欢迎。吃完了午饭，我和弟弟到后院的菜园里去玩，只见菜娃又大又胖，直直地立在土里，墙角还有两个瓜架，一个是种南瓜，一个是种丝瓜，丝瓜架上还开了两朵小花，漂亮极了。墙边还有一棵枇杷树，上面结着许多黄澄澄的枇杷，看得我口水都出来了。我和弟弟各向爷爷要了一个篮子，摘起枇杷来，篮子不一会就满了。我先吃了一个枇杷，那味道一直甜到心里。

　　乡下生活可真有趣，我爱乡下生活！

农村生活的作文篇4

　　我外婆家在沣水，离家大约有五里路，我骑自行车去半小时就到了。

　　在路上，不一会我们就到了。望眼瞧去，心里不禁吟诵：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我极目远眺，农村可真美啊，满眼都是绿色。好像一片无边无际的绿色海洋。我深深地吸了一口田野的新鲜空气，啊！真舒服，真清新呀！我顿时感到心旷神怡。

　　到了中午，我准备去摘菜，突然不见外婆，我心想：不管了，我先去了！到了菜园子，看见外婆已经弯下腰去摘菜了，我心里暗想：他们也太不够意思了，去摘菜也不叫上我。我不甘示弱，冲上去，开始摘菜。看见了一棵很新鲜的菜心，我立刻把那棵菜心连根拔土地拔了出来。“看，我摘了一棵很新鲜的菜心！”外婆扭头一看，向我大叫：“哎！哎！慢着，慢着！欣欣，不是这样摘的，要留一截在土里，它还能长出菜来的！”我心想：你别笑，我又学到一些农业知识了。我看见了一棵白菜，立刻过去小心地摘下一截，我稍留了一些叶柄。外婆看见了，问我：“干嘛要留柄啊，它长不到的了，不像菜心哦！”我听了，恍然大悟。通过这两次教训，我对农活已经有所了解了。接着，我又到了后面，一片绿油油的菜架吸引住了我，只看菜架是爬满了豇豆的枝叶，挂满了长长的豇豆。我还是第一次在菜园里摘菜，唉，原来以为挺容易的'事情做起来可太难了。要么是豇豆半天扯不下来，要么就是豇豆上长了让人恐怖的虫卵，甚至有蠕动的小虫，怪吓人的。哎，当个菜家还这么不容易。该做菜了，外婆带我们进了厨房。“哇！”我们惊呼。这个大厨房让我们大开眼界！这里的器具什么都比我家的大：大菜刀、大菜墩、大盐缸、大油缸，大铁锅下的灶膛藏俩小孩绝对没有问题。我们这些城里的孩子来说，实在感觉很新奇。

　　外婆洗玉米粒，我把青椒切成片状，外婆开始生火了。我笨手笨脚的，把青椒按住，高高地举起刀来，慢慢地切下去。锅里的油都快烧干了，外婆夺过菜刀，对准青椒就是一划，三下五除二就把几个青椒切成条了，我把青椒和玉米放在一起下滚油。玉米发出啪啪的爆裂声。“火太大了！”生火的同学手忙脚乱地把柴火往外退。看见火苗太大，她在上面浇了一点水，顿时，厨房里浓烟滚滚。我一边“抹眼泪”，一边使劲儿抡着大铲子翻炒玉米。很快，一股香味直冲鼻孔，我赶忙撒些盐末就出锅了。终于，我的青椒玉米摆在了桌子上。我们久久沉醉在青椒玉米的饭香味中……

　　下午我和同村的小朋友到旁边的小溪上玩耍，在旁边的树上发现了一只知了，我们都恐惧它，不敢碰它，便拿了一个塑料袋来捉住它，最后我不忍心憋死它，于是只好放了它。

　　如此美好的一天就这么结束了……

农村生活的作文篇5

　　说起农村生活，对农村的孩子来说并不稀奇，而对我这个在城市里长大的孩子来说真是太稀奇了！

　　那里有清新的空气，有一条条清澈的河流，有一座座奇秀的山峰，有高大茂密的树木，有美丽的小野花。孩子们在河边、田野上尽情地玩乐；大人们在田野里干活，在河边洗衣、休息；老人们在小小的街道里悠闲地坐着……这一切在我眼里都是那么有趣，我真是很喜欢农村生活。

　　每年一次的回农村，是我暑假生活中最快乐的一件事。

　　我每年都要回太姥姥家去看望她老人家，最让我开心的是老家有两个好伙伴，我们年龄相仿，每天都在一起玩。

　　我们玩的游戏都是我现学现卖。告诉你吧，有一次我们捉蜻蜓玩，我还捉到两只呢！怎么样，不错吧？我们三个人一共捉了十几只，我当然不如他们，谁让他们是我“师父”呢！

　　我最喜欢的还是玩泥巴。虽然我也知道泥巴很脏，不过这样无拘无束的游戏在城市里很少有机会玩。在这里可就不同了，我们可以长时间创作自己的“大作”。

　　我用泥巴做了一个“大乌龟”，哥哥做了一只“大公鸡”，妹妹做了一个“肉丸子”。但是我们的这些杰作都结束在了一个同村小弟弟的'脚下！

　　还有更有意思的呢，每次吃晚饭，舅老爷就会把桌子抬到院子里来，大家坐在桌旁吃香喷喷的饭菜。跟这里的饭菜相比，城市的菜简直就没味道，因为我们在农村吃的菜都是从自家园子里摘的。

　　我还跟舅老爷下地挖过红薯，从园子里摘过豆角。在豆角秧下看着那水灵灵的豆角，我简直不忍心摘；红红的西红柿不用洗就可以吃，绝对是放心的绿色食品。

　　吃完晚饭，我们爬上房顶看星星。农村的夜晚美极了，是那样宁静，远处的山朦朦胧胧的，星星格外亮。一阵阵微风吹过，感觉好极了！

　　农村的一切我都喜欢，喜欢山岭，喜欢小河，喜欢农田，喜欢小伙伴，喜欢这里的一切一切……

农村生活的作文篇6

　　前些日子，爸爸带我回老家去感受一下农家生活。

　　车子开到半路，我都已经感觉到空气比城市清新大半。深吸一口气，呼吸畅通无阻。一走进家乡，眼前顿时焕然一新。以前那荒无人烟的空地上，已经变成了一片农田，那片凹凸不平的山丘，已经变成茂密的果树林。

　　接下了先到我爷爷家去，刚走到门口，就看见有些公鸡在门前的空地上大踏步地走来走去，公鸡长得比较肥大，好像一些身材魁梧的战士，总是走在那些领着小鸡在地上觅食的母鸡前面，似乎在说“我能保护你们的。”最可爱的药属小鸡啦，有些小鸡还刚孵出来的，他们身上披着淡黄色而且毛茸茸的毛，跟在母鸡后面，胆子很小，生怕我要去捉它。我看着这些可爱的小鸡，连忙拿来了米粒往地上一拨，然后大叫“有米吃了。”小鸡好似听懂了一样，成群结队地跑过来，狼吞虎咽地啄起米来。在他们全神贯注啄米时，我偷偷摸了一下它们的毛，那毛软绵绵的`。

　　我爷爷住的是单层房屋，所以他可以在屋顶上搭了一瓜棚，他种了葫芦，南瓜，丝瓜等，当结出了各种各样的瓜的时候，爷爷家就弥漫着香味，当果实成熟时，我们就可以吃上美味的果实。在屋后还有一块辽阔的田地，每当公鸡开始啼叫时，我伯伯就会到田里去种菜，一直到中午才回来。

　　我觉得农村生活比城市好，每天都可以吃到现摘的果子，现摘的菜。空气也是无比的清新，晚上睡觉特别的安静，听不到城市里喇叭的噪声，闻不到工厂的废气。

　　有空你也来体验一下农村生活吧！

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