有关意义的作文合集5篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的意义的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关意义的作文合集5篇

意义的作文篇1

　　这堂课是我最难忘的一堂课

　　在我五年级星期五的某一堂课，我们的语文老师神秘兮兮的来到课室，说：“各位！今天，我们不上课！我们一起，做——游——戏！”这下刚刚还蛮安静五年级九班一下子就炸了！“真的？”“老师没事吧？”“玩什么啊？”“好激动！好期待！”“老师快开始吧！”“是啊，老师，不要再浪费时间了，快下课了！”

　　“好，在玩游戏之前，我要先给你们几个任务，第一组写时间，第二组写人物，第三组和第四组写场景和动作！”老师一边发小纸条，一边分配任务。

　　漫长的30分钟过去了，都下课了，我们都垂头丧气，老师又发话了：“今天下午三节课都是我的'，大家随便玩！”“耶！”大家一起欢呼。

　　上课了，大家把小纸条装到了四个老师事先准备好的盒子里，现在叫同学上来抽奖。

　　第一个是班长，他红着脸，念到：“杨梓澜在天堂抓老鼠。”话音刚落，全班同学就已经开始大笑了。哦哦哦！下一个就是我了，我有些紧张，捏着手里的纸条，断断续续的念到：“杨源在树上刷火锅。”大家笑的更欢了。下一个就是王子源，王子源拿到到纸条后，大方的读到：“唐欣在厕所偷东西。”大家已经笑到直不起腰了。“去厕所偷屎吗？哈哈……”再看看唐欣，红着脸，低着头画画。一节课很快就过去了。

　　第三节课，林子涵抽到的是“刘震豪在火山中洗澡。”叶凯德抽到的是“杜晨晨在办公室跳钢管舞！”这下可把大家笑哭了！

　　放学了，老师说：“这次的游戏我主要是告诉大家，在造句的时候不要乱造，不然，是会闹笑话的！”

　　这个真是蛮有意义得得一节课呢！

意义的作文篇2

　　秋到底是什么样的呢？我对这个问题百思不得其解。我心想，出去走走吧，可能会有灵感。

　　我来到公园里，看到满地的落叶。我仿佛看到了叶子拉住大树妈妈的手，不愿离去。我明白了——秋天是无情的。

　　我又来到附近的村庄里，看到这里的田野景象。高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰。整片田野显现出丰收的景象。秋风一吹，那麦田就像金色的海洋，波澜壮阔。到处都流露出丰收的喜悦。我明白了——秋天是喜悦的。

　　我在回家的途中，看到一只可怜的蝉，在那里哆嗦着。这可怜的小东西，正如作者小思所写的.秋风一吹，他的生命就结束了。我听到了它最后一次的鸣叫，那么微弱。我明白了——秋天是悲痛的。

　　我回到家中，深受启发。秋天对于不同的事物，它的意义是不同的。我顿时感悟到秋天的意义包括了喜怒哀乐等情趣。这个秋天，让我认识到了很多，也感受到了很多

意义的作文篇3

　　今天是我最开心的一天了，因为我今天要去春游了，而且还是去苏州呢！

　　早上我准备好一切的东西，如水呀，食物呀等，就朝学校飞奔，深怕我没赶上校车而没得去苏州。我来到班级，只见同学们各各兴高采烈、兴奋不已，我也迫不及待的想要出发。到了7点30分，钱老师快步走进教室，只见钱老师红光满面，更别说还打扮了一下，那就根是“快马加鞭、快上加快”了。钱老师先讲了些关于旅游的一些注意事项，整整讲了10分钟才放我们上车，了这可让我等得“发热”了，不过总算是熬了过来。

　　到了车里，发现一个皮肤黝黑的导游在等着我们，他等我们都坐好位置之后，大声“吼”道：“同学们，我们这次去得是“白马涧”，那里的景色非常美丽，同学们可以随便拍照，不过不要不要乱跑，因为那里有很多湖，如果乱跑，那就很容易掉到湖里面去的，在“白马涧”玩到11：30后咱们去枫桥那里去串珠珠、做陶艺、乘船，明白了吗？”“明白了”同学们有气无力的应付到，因为那时同学们都在做自己的事，那还顾着听呀！导游早就看出了我们的这种“不良状态”，便大声呼吁：“现在到苏州还早着，我们来唱歌好吗？你们唱一首我也唱一首，好吗？”“好呀！”同学们听见这话题都来了劲。“首先，先叫一个同学来唱，然后那个同学来叫另一个同学来唱，同学们先让那个同学先唱呢？”“周顾雨、周顾雨、周顾雨……”同学们的叫声不断，“那……好吧。”我心里一阵失落，因为她死都不可能唱的。结果果然不出我的`所料——磨蹭了“半小时”才唱出了一句话。接下来分别是钱多多、严诗静、龚晓宇……唱歌。

　　1个小时过后，我们到了白马涧，我们进行分组活动。我和钱老师一组，我们在“白马涧”玩了很多地方，特别是其中的激流探险，因6人中，费霄羽的钱不够，我只好跟方邢煜2人一组，我们2人挺着身子进去，吓得缩成一团出来，在途中，尖叫声更是“连绵不断”，脸由有血色变没血色，可怕极了。

　　最后，我们到了枫桥，去做陶艺品作为纪念，我还串了一个手链送给了我妈妈。做完这些，导游让我们去乘船了解苏州枫桥历史，到了船里，里面的一个人为我们讲了许多苏州枫桥历史，那里还在卖风景扑克牌，里面有苏州108道风景，两副牌20元，我其实很想买下来，但是因我的钱已买不起，最后我“忍痛”下了船。

　　到了下午3点多，我们乘公共汽车回到了学校，然后了回家。

　　怎么样，我们的这次春游有意义吧！

意义的作文篇4

　　偶像是当今社会上一个颇为热门的话题，众说纷纭，褒贬不一。字典上对这个词的解释是：用木头，泥土等雕塑的供迷信人供奉的人像，显然这是一个地道的贬义词，大多数人对这种偶像会不屑一顾。

　　但是，要是也有人说：某某伟大(英雄模范)人物真是我崇拜的“偶像”那么这时的偶像顺理成章又成了褒义词,是榜样、典范的代名词.这种解释人们大多数是认同的。

　　看来一串晶莹夺目的珍珠用来装饰贵夫人就珠光宝气,戴在乞丐头上则不免有贼里贼气之嫌.偶像这个词的褒褒贬贬关键还得看他和谁匹配.

　　这个词在一些青少年中比较流行,他们被称为追星族.一些青少年心中的偶像多为影视明星流行的歌舞明星体坛明星他们经常为能够一睹星的风采而自豪，为能够给自己心中的偶像献上一束花而激动，为能够获得星们的一个签名而流泪。那些青春偶像，他们俊朗的外表和奇特的衣着，时髦的发式无不令追星族们痴心向往，大人们简直无法理解他们的这种心理。认为这种偶像只不过是虚有其表的绣花枕头而已，于是一言以蔽之曰单纯无知，无聊透顶。而追星族们呢？除了一句老土之外就在也不屑和大人们争辩了。实在无法沟通，只好解释成代沟罢，以代沟为借口来回避问题并不是上策，各打50大板也未必正确，具体问题不得不具体分析。

　　青年特别是青少年具有远大的理想，坚定的信念这是一代人成长必不可少的。但这并不排除他们生活中有一些美的愿望，美的追求，他们有花季的年华，浪漫的诗情，蓝色的梦想和矫健的舞姿。他们追求美，往往不带有任何功利色彩，只是追求自然的怡情摄人心破的力与美，像成龙，若看外表他算不上有多英俊，但他有一身令人叹服的好功夫。一曲《男儿当自强》唱遍华夏，这样的星追追何妨。天王歌星郑智化身残志不残，一曲《水手》引起多少人共鸣，他的经历和追求就应该使他成为青少年心中的偶像。当然也有少数人受一些腐朽思想的侵蚀追求那些低级趣味的所谓的'星。对他们用单纯无聊等词来形容，显然是太容易太不够份量了不过他们毕竟只是青少年的细支墨流终究会没有市场的。

　　我们青少年要树立正确的人生观，让英雄人物的形象敢召自己，用美的追求陶冶自己，勇敢的肩负起跨越历史的重任为中华民族的腾飞而奋斗这才是偶像真正的意义。