幼儿园中班下学期班务工作总结（通用17篇）

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班下学期班务工作总结，欢迎阅读与收藏。

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 1

　　随着时光流逝，我们的孩子中班的生活也即将结束，回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序。现将本学期班级工作做如下总结：

　　扎实的日常工作

　　我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，凭着良心去做的。

　　保育工作：虽然已经是中班了，但是保育工作还是被我们放在首位，王阿姨天天做到位，活动室，盥洗室，卫生间，每一天拖得干净亮洁。平时孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上，经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱衣服了。保健医生提出的推荐都能虚心理解，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，这是一份良心活，我就凭着良心尽自己潜力去做好。

　　教育工作：

　　在日常的孩子的生活教育中，我们时刻记住：“生活即教育”，我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理潜力，培养孩子的同情心，职责心和团结合作意识。在起床的时候，我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查，然后检查身旁的小朋友，有困难的互相帮忙。在每次的家庭小任务中，我们提醒孩子这是你们自己的任务，谁即使完成的都有必须的奖励，鼓励孩子参与的积极性。本学期，我们继续执行组长制度，我们给予每个孩子机会，让他们更有信心，对学习生活更用心。通过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与潜力的提高。

　　教学活动方面，本学期，除了开展六个主题活动外，还生成许多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，每个主题的开展，我们都预先发给家长本次主题的主旨，和家长需要搜集的资料，得到了家长的大力支持，所以每个主题活动都开展的丰富和顺利，孩子们在一个主题的乐园中，不但增长了见识，也得到了学习的乐趣。

　　重点工作：

　　本学习我们主要培养孩子良好的学习惯有：倾听习惯、做事的坚持性，良好的职责心等。本学期我们也参与了几项大的园内活动：“庆五.一”舞蹈、绘画活动，参观蔬菜基地，幼儿讲故事活动。在孩子们和我们的精心准备下，我们班都取得了可喜的成绩。

　　还有就是迎接区里的教师教学活动展示，我们在接到任务的时候，大家齐心协力，圆满的完成了上级交给我们的任务，并且得到了表扬，大家都很开心。

　　保教配合：

　　在我们班，我们三个人都是平等相处，互相帮忙，关系很融洽，当我们忙但是来的时候，王阿姨会主动帮我们，几次环境布置，少不了阿姨的帮忙，我们的'成绩是属于班级每个成员的。

　　还有，在我们老师的呵护下，我们班小朋友的出勤率在同年级中一向最高，这也是我们欣慰的地方，我们的孩子一天天健壮起来了。

　　圆满的家长工作

　　我们班的孩子多半是聪明活泼，机灵无比，我们对他们宠爱有加，但不外乎有各种特殊的孩子：有性格孤僻的;有固执己见的;有弱小无比的;有语言不通的等等;我们老师对这些孩子都针对方针性的教育，使原本性格孤僻的能结交到更多的朋友;使固执己见的父母离异的范添溢喜欢上幼儿园;使年龄较小的插班生小妤、笑笑养成各种好的学习常规;让语言不通的柯诗曼和钮新竹生活在普通话的氛围中。

　　家长交流方面：

　　老师和家长通过交流，能够了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每一天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

　　幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园能够单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每一天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。同时还每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的状况，家园同步开展教育工作。还通过班级博客一家长进行沟通。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和推荐，努力使孩子得到更全面的发展。

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 2

　　时间如流水，转眼即逝，孩子们得中班生活也即将结束，回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序的。现将本学期班级工作做如下总结：

　　教育工作：

　　在日常生活教育中，我们时刻记住：“生活即教育”，我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理能力，培养孩子的责任心和团结合作意识。在睡觉和起床的时候，我们让孩子自己和旁边的小朋友互相帮忙穿好衣裤并检查。在平时的各项活动中我们执行小组长制度，每组挑选一个小组长，我们给予每个孩子机会，让他们轮流做小组长，帮助组上的小朋友做一些力所能及的小事，使他们的责任心、团结合作以及助人为乐的精神得到了升华，对自己也更有自信了，对学习生活更积极了。通过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与能力的提高。

　　教学活动方面：

　　我们除了根据本学期的教学活动目标及要求开展了四个主题活动外，还组织了许多体育方面的活动、以及手工、表演等活动，让孩子们受益匪浅。每个活动的开展，我们都利用了一切可利用的资源以及材料，例如，幼儿园的各种设备、资源以及家长的合作与配合。因此，每个主题活动都开展的丰富和顺利，孩子们在一个个主题活动中，不但增长了见识，锻炼了身体，也得到了学习的乐趣。

　　重点工作：

　　本学习我们主要培养孩子的'良好行为、学习习惯：能够很好的倾听同伴以及老师的讲课与发言、做事能够有始有终，具有良好的责任心、能够团结、友爱同学等。本学期我们也参与了几项大的园内活动：“欢庆六.一”踩气球、击鼓传花等娱乐活动，绘画活动，拍皮球比赛、自己种植和打理蔬菜基地，幼儿讲故事活动等等。在孩子们和我们的精心准备下，我们班都取得了令人满意的成绩。

　　保育工作：

　　虽然已经是中班了，但是保育工作还是被我们放在首位，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得干净亮洁。平时孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤老师和保育员阿姨都时时放在心上，经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱衣服了。保健医生提出的建议都能虚心接受，按标准完成，并一贯地坚持下来，尽可能做到最好。

　　还有，在我们老师的呵护下，我们班小朋友的出勤率一直很高，很少出现病假现象，这也是我们最欣慰的地方。

　　家长工作方面：

　　幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。所以，家长和老师的交流显得尤其重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。同时还坚持将幼儿所学的儿歌、故事等通过网络发送给家长，向家长介绍幼儿最近的情况，家园同步开展教育工作。还通过班级qq群和家长进行沟通。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 3

　　炎炎的夏日来到了，让所有人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。

　　一、树立正确的健康观念，有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的发展。

　　进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理能力。特别是过了新年，他们喜欢自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环节中改变了以往指导帮助的做法，更多的是加以观察引导和鼓励，让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高，体验自己的能力，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也经常组织一些小小的比赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子比赛，放学前十分钟，我们也经常开展整理衣服比赛，孩子们非常有兴趣，在参与中能力也在不断提高。一个班里孩子的发展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依赖性很强，在活动中往往和别的孩子有一定的差距。对于这样的孩子，我们两位老师和阿姨付出了更多的关心，重点培养他们的能力，让他们也有所发展。

　　班上大部分孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽;邓涵小朋友生理发育不完善经常会尿床，午睡间时保育员张老师时时刻刻注意他，同时也向孩子们说明，让孩子们有一份同情心，一起来帮助关心他。马晓宇是过敏性体质，并有轻微哮喘，在生活和学习上也给予较特殊的照顾，经常留心他在进餐、午睡时的表现，注意什么菜他们是不能吃的。我们在面向全体的同时，对于这些体弱多病的特殊幼儿总是给予特殊的照顾。

　　在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与体育锻炼。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性，我们还经常组织孩子开展集体游戏活动和小组竞赛游戏，让幼儿在参与中学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。

　　二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育活动。

　　1、确立适合幼儿发展的主题活动。

　　学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以《幼儿园和谐发展课程》一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

　　2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。

　　在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并且经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。

　　3、结合主题，利用有价值的社区资源

　　幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。由此可见，周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径。

　　三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

　　1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。

　　为了使家长了解我们的工作，争取家长的.理解与信任，使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项。

　　2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

　　本学期我们举行了向家长开放半日活动，邀请全体家长参与了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏情况。我们还组织了亲子游戏活动，家长们和孩子一起活动做游戏是那么开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。许多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在游戏学习中掌握了本领，锻炼了身体，把孩子放在幼儿园非常放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育好孩子。

　　四、巩固优势、找出不足，指明方向。

　　在我们两位老师和保育员的共同努力下，孩子们取得了一定的成绩，回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方面取了可喜的进步：

　　1、午餐进步较大，在老师的引导下，孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 4

　　经过一段紧张而忙碌的工作后又将迎来这一学年的总结工作，看着他们这学年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾今学年的教育历程，我们记忆犹新。看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子总是那么快却又是那么充实。

　　带了一学年的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应该达到哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。这学年我们班没有加入新的幼儿，我可以根据他们不同的能力给他们相应的锻炼机会，例如：我们班的李岳恒、孙诗凝、郭悦彤等，他们几个人在班上的能力都比较强，我会根据每个人不同的特点，安排他们完成不同的任务。这样做老师既可以省下时间去观察其他幼儿，又在他们自身的能力上给予了锻炼，我和他们也成了无话不说的好朋友。

　　平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一经发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。

　　幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的'心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。

　　为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。

　　家园互动，做好家长工作。教育不单单是学校教育，家长们的支持和帮助也是很重要的。因此，我常常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况，宣传科学育儿的知识。同时，孩子们在学校中碰到了什么难题，我们总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。

　　回顾一学年的工作，也留下了一些不足：如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必须研究的话题。

　　在这一年中，我很幸运学到了不少东西，在业务上也有欠缺，也需努力做好一点。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。还需进一步努力。

　　这一学年的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。我将在新学年中取人之长，补己之短，争取把工作做好。

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 5

　　一、教育教学方面

　　1、主题活动的开展：

　　本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《小猪班干净了》《体操比赛》和《六一儿童节》几个节目，使幼儿懂得了要爱卫生，团结朋友。

　　2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。

　　由于我班男生多，女生少，且大部分幼儿个性好动较调皮，针对这一现象我们三位教师步调一致，共同合作。课前反复强调。经过一段时间的重抓教育，班里打架、说脏话的现象少了，团结友爱的.、互相帮助、关心集体、热爱劳动的小朋友多了。比如：很多小朋友能主动的互相帮助：穿衣服、。早晨来园较早的幼儿能主动和小朋友和和老师打招呼，能主动办老师做一些力所能及的小事。虽然都是一些小事，但是从侧面培养了幼儿的好习惯。上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，不说“我”，对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。

　　中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要也越来越强了。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。

　　二、保育方面：

　　在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们在日常生活本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力的为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，虽说中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不可少的一项工作，力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家。另外，我们三位老师作好卫生清洁工作，每周定时擦桌子、每天定时用紫外线进行消毒每周一次大扫除。在平时也要求幼儿勤洗手、多锻炼，养成良好的卫生习惯。

　　三、家长工作

　　《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

　　四、存在不足与努力方向

　　经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

　　想象力部够丰富，对待某些问题不能进行大胆的想象发挥。

　　一些幼儿的脾气不是很好，总是以自己为中心，不能为为别人着想。

　　下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 6

　　我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。

　　1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动

　　本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的`耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

　　2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

　　俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

　　中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

　　3、做到保教并重，促进家园互动

　　我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雪的时候，带他们去看雪玩具飘虽说中班幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。

　　在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。

　　为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：家园亲子手工。

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 7

　　今年年六月一日，对于我们幼儿园是不平凡的一天，二幼开园的感动始终铭刻在心。在幼儿园创建的每一个角落，都撒播着我们辛勤的汗水，因为爱，让我忘记了一切劳累，而无怨无悔的甘心付出。我们在九月份迎来了第一批孩子，在欣喜的同时我们更感到压力是巨大的，因为爱，让我把压力化为动力，悉心呵护着幼儿的健康成长。爱贯穿了我所有的工作，成为了我管理班级，教育幼儿的主旋律。在这紧张而忙碌的一个学期中，我们班组教师认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，幼儿在各方面都有了很大的进步，现将一学期的工作总结如下：

　　一、爱是责任。

　　教育是爱的事业。爱孩子就是关怀孩子，就是尊重孩子，爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。一学期以来，我们始终保持着高度的责任感，以积极进取的精神投入到工作中。在工作上严于律己，以身作则，团结同志，认真负责，积极肯干，时刻做到为人师表，以一切为了孩子为宗旨，认真履行幼儿教师应尽的职责。做到对幼儿耐心、细心、关心和爱心，并与同事之间相互学习，互相帮助，共同做好幼儿园工作。

　　二、创新教学爱是进取的动力。

　　1、常规教学活动：本学期我们进行了《可爱的水》、《有趣的图形宝宝》、《冬天》、《神奇的树》、《漂亮的布》等五个主题活动。在活动中过程中能够围绕目标进行，根据幼儿的年龄特点，注重以游戏贯穿整个活动，激发他们的活动兴趣，使每人的能力在原有基础上有所提高。我们着力于培养中班幼儿敢于表现自己的能力，所以在活动时注意营造活泼自然的氛围，认真在活动中贯彻《纲要》的要求，多给孩子表现的机会，多给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子从小树立自信。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的，同时也是他们喜爱的、感兴趣的。

　　2、作为一个蒙氏教师，要培养幼儿的专注力与秩序感。因此我们从一日生活各个环节渗透常规培养的要求。从轻声说话、轻轻开门、轻轻走路的细节入手，加强对幼儿的常规培养。在走线环节，对幼儿进行顶物走线与手托响筒走线的训练，进一步培养幼儿的平衡能力与专注力。本学期，我们的日常生活训练从基本动作、生活利益、照顾环境、照顾自己等几个方面进行了学习。感官教具进行了：粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展示工作；数学进行了数棒、砂纸数字板的展示工作。自然人文进行了嵌板的展示工作。我们在教学活动中，重视幼儿观察能力的培养，提高幼儿的动手能力。

　　蒙氏教学氛围沉闷、压抑，孩子等待时间过长，因此我们尝试将蒙氏与常规教学活动进行更高的融合，并在寻求这个最佳结合点上进行了大胆的尝试。我们打破了以往一大组的展示形式，而进行两组展示同一教具的展示形式，幼儿参与的机会多了，学习效率自然也就提高了。我们尽可能在线上游戏中为展示活动作好必要的铺垫，将常规教学“一线穿”的理念融入到蒙氏活动当中。

　　3、打击乐教学是我们的特色，为使打击乐教学开展的有声有色，我进行了以下尝试：首先从网上搜寻各种乐器的制作，让孩子从家中带来各种乐器的制作材料，与孩子一起制作乐器，我们用酸奶瓶制作了响筒，用蛋糕盒制作了大鼓，用瓶盖和铁丝制作了串铃等，接下来是进行打击乐教学，为提高孩子学习打击乐的兴趣，我从网上看了很多关于打击乐的教学案例，将他们好的教学方法综合整理，运用到我的教学中，收效很大，在进行教学时我充分运用各种教学手段调动幼儿积极性，用自己制作的乐器打击歌曲的节奏，幼儿非常感兴趣。在元旦的特色活动展示中，孩子们表演的节奏乐：大雨、小雨；新年好、堆雪人等受到家长们的赞赏。

　　4、环境创设：环境是为教育教学活动服务的。在墙壁布置、区域设置及材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满足幼儿多方面的发展需要，并且突出主题。我们开展的是主题教学，每一个主题都变换一次墙饰，每一次墙饰都是我们利用孩子带来的废旧物与孩子一起动手创设，墙饰不仅再现了我们的教学进度，也再现了幼儿的成长，每一次墙饰，孩子都有一次提高，第一次孩子们的作品很简单，内容也单一，只是简单的绘画，后来作品不仅有绘画的内容，还有孩子的制作，粘贴等，而且每幅作品上都记录着孩子的语言，记录着孩子的成长。

　　5、我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，我们班开设了四个区域，“五彩画笔”“童话梦工厂”“超级小玩家”“智多星”还在走廊里开设了“蓝图诵读园”，用来展示诵读《弟子规》的内容。并结合季节特征，开展了“种子贴画”、海绵拓印画等手工活动，很受小朋友喜欢，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力。在区域活动中，我们能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的游戏规则，并及时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动，并注意幼儿新的需要。

　　三、爱是悉心的呵护。

　　在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，并作好标记。学习男女分厕的习惯，培养饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。并督促幼儿多喝水，及时穿脱衣物，尤其在流感的'多发季节，我们班的出勤率一直比较高。

　　（一）进餐方面：在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，给予引导，对进餐慢、挑食的幼儿如：王怡阳、李一述，在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，逐步培养幼儿良好的进餐习惯。

　　（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好卫生习惯。

　　（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十一月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这两个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到。

　　班级里总有几个孩子起床后会穿反鞋，这时候，此时我们便会轻轻走到穿反鞋子的幼儿身边，帮一帮他或轻轻耳语一句：“看看你的鞋子。”孩子便会高兴地接受。并在日常生活中，帮助幼儿认识左右。连续多次之后，检查鞋子也就成为了习惯。

　　在十二月份，我们发现孩子们手里经常玩一些小珠子、小黄豆等危险的物品，为了排除这些安全隐患，我们及时对幼儿进行安全教育，防止意外情况的发生，并和家长们做好沟通工作，杜绝将这些危险物品带到幼儿园。

　　四、家园工作：爱是彼此的信任。

　　在工作中，我深知幼儿园的工作离不开家长的支持与配合。幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。于是我在入园前召开了家长会，对于缓解幼儿的入园焦虑以及一些家长们普遍关心的问题和家长们作了一些交流，并在以后的几次家长会上，让家长及时了解本学期的教学计划、让家长知道幼儿园及班级正在开展或即将进行的一些活动，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，对于教育上存在的一些问题，常在家长会上与家长们一起探讨，共同寻找最佳的教育方法。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

　　在十月份的家长会上，我们对于幼儿的行为习惯问题与家庭教育的重要性作了专题的交流活动。我们希望家长们转变教育孩子的方法与态度，给孩子科学的爱。这次家长会非常成功，也引起了家长们的共鸣，并认识到家庭教育的重要性。此后，家长们非常支持班级的工作，积极配合我们开展主题活动，并积极帮助我们搜集废旧材料填充我们的区域。李博识的奶奶在来园时，告诉我们他和孩子爸爸的一段对话，让我们特别感动：“要把孩子的事当成自己的事情，帮助孩子完成”。老人善解人意的话语，让我们在激动的同时，欣喜的感受到了家长素质的提高与转变。在家长会上，我们还听取了家长们的建议，及时开辟了“明星宝宝一家亲”的版块，推选出明星家庭介绍育儿心得，大家可以分享与借鉴经验。

　　在开放日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找差距与不足，找到继续教育引导的方向。尤其在元旦的“亲子联谊会”上，家长们看到我们的特色展示活动后，都很感动，连声说：“谢谢你们了，你们太不容易了。”家长们的肯定是对我们最好的鼓励，我们会不负众望的。孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

　　在入园初，很多家长担心我们的素质，为赢得家长的信任与理解，我们用心地与每一位家长争取沟通，促进家园之间的合作。我们处处严格要求自己，甚至生活中每一个细节我们都认真对待，孩子不会拿笔，我们握着孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃饭，我们想尽办法让孩子愉快进餐，孩子睡觉想妈妈，我们象妈妈妈一样哄孩子入睡，我们的工作得到了家长的认可，我们的关系也由陌生变为了朋友，很多家长都说，你们老师好辛苦呀，我们在家带一个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，必须要有很好的耐心，其实作为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长朋友的心。

　　五、施“细爱”培养幼儿良好的行为习惯。

　　俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，为他们的生活和学习打下良好基础。我们这个班有30个小朋友，而且男生多，女生少，有的是私立园转过来的，有的没有上过幼儿园。且大部分幼儿个性好动较调皮，存在许多不良的学习习惯与生活习惯。刚入园时，就连一点的纪律观念都没有。针对这一情况，我们四位教师绞尽脑汁想办法，共同协商，把班级的纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快。

　　自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了值日生轮换制，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

　　就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。我们同时注意培养幼儿社会性意识，帮助幼儿自我约束自己。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。

　　帮幼儿顺利度过入园焦虑。开学初，幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。幼儿刘高高，甚至都不想吃饭，别的小朋友睡觉，她不睡，不肯进寝室。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活，对集体生活产生安全感，对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境。在活动中，我们请小朋友去邀请她；午睡时，我们为她讲好听的故事，孩子感到我们的温柔，感到幼儿园像家一样的温暖，孩子渐渐地融入集体，有了进步。

　　在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很大的进步。

　　六、爱是合作的默契。

　　有幸与三位教师在二幼相识，是难得的缘分。我们在工作中是好搭档，生活中是好姐妹。做为班组长，我深知自己在班中的位置，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。赵老师工作经验丰富，经常在教学活动中，为我们出谋划策；庞老师和宋老师年轻，思维敏捷，会拓宽我们的思路。工作中，我们有分工有合作，是一个团结、上进、有凝聚力与向心性的团体。

　　七、认识不足，努力进步，爱是希望。

　　1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大胆与老师交谈。

　　2、蒙氏教学与常规教学进行更好的融合，进一步丰富幼儿的操作材料，尤其是制作蒙氏延伸教具。

　　3、逐步建立生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱开动脑筋；有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮，应加强倾听能力的培养。

　　“起始于辛劳，收结于平淡”，幼儿成长的每一步都凝结着我们的辛勤的汗水。付出是辛苦的，收获是幸福的。一个学期的教与学使我们和孩子之间产生了浓厚的感情，也使我们感受到从心里往外涌的快乐。我始终相信，让爱导航，让爱换来孩子们的成长与进步，我就能找到自己前行的方向，爱是我工作的动力，更是我心中的航标。我们会一如既往，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，让爱为孩子的成长导航！

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 8

　　一年的时间很快过去了，孩子们在不知不觉中各方面都有了很大的提高。理清思路，回顾过去，总结经验，才能更好地开展班级工作。

　　一、认真开展教育教学活动。

　　作为国际班，我们班是外教教半天，所以我们的汉语教学活动时间也相应减少了。但我们班还是会尽量把教学活动安排的有序稳妥，同时保证孩子的户外活动时间。而且我也在努力配合外教上课，努力发挥自己的专业特长。令人欣慰的是，在我们班参加英语考试的五个孩子中，有四个优秀，一个良好，这也给了我更大的鼓励，让我有信心和精力继续前进！

　　二、加强常规培养，使幼儿养成良好的行为习惯。

　　前半年的时间，由于自己的工作经验不足，低估了“没有规矩，不成方圆”的古训，疏忽了对孩子们常规的培养，中班后，由于经验丰富的教师的加入，使我意识到了常规培养的重要性，经过半年的.时间，班内教师的全力配合，孩子们的常规有了明显的提高。我也更加认识到了教学经验的重要性。

　　三、形式多样，促进家园互动。

　　我一向都坚信，优秀的孩子需要的不仅仅是优秀的教师，更离不开家长的通力配合。所以，我通常会充分的利用早晚间的简短谈话，及时的与家长沟通，询问孩子近期在家的表现，并将孩子取得的提高及时的告知家长；也会用便签的方式跟家长交流，让家长配合我们的工作；贴在室外的每日教学资料也很受家长的关注。

　　当然，我们班在工作上仍存在必须的不足，如个别幼儿仍有摇椅子、跪坐地板等不好的现象；个别幼儿的倾听习惯差，十分好动，难以遵守活动、游戏规则；幼儿的礼貌教育仍需不断改善等等。

　　总之，在今后的工作和生活中，我会努力多做研究和思考，虚心向有经验的老师学习，做好本职工作，争取更大的提高！

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 9

　　时间过的很快，一学期又将结束，看到孩子门的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。我班幼儿大多活泼开朗，较中班上学期比较本学期他们在自理能力，游戏水平，动手操作能力以及学习态度等方面都有了一定的提高，现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更完善。

　　一、保育工作

　　1、我们三位保教人员在思想上统一认识，把幼儿的生命安全和身心健康放在工作首位，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的大家庭，促进其健康快乐的成长。

　　2、在保育工作中，每天按要求做指导保育员好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在“手足口病”的防治阶段，我们非常重视班级物品和各类玩具的消毒，同时加强对幼儿的卫生教育，严格执行幼儿园的各项消毒制度并做好记录。我们还积极配合幼儿园通过发放宣传材料以及开家长会的形式向家长“手足口病”的传播途径和防治方法，此项工作受到的家长的极大的肯定同时也取得了较为满意的效果。

　　3、我们三位保教人员加强了安全教育，每月结合幼儿园的安全教育计划对幼儿进行安全教育。重点进行了自我保护的安全教育，在一日活动中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素。

　　二、教育工作

　　1、确立适合幼儿发展的主题活动。学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以《多元整合幼儿园活动课程》一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，在实施过程中，我们又会和中班组的老师一起通过教研活动讨论交流主题的开展情况，并共同商议做出合理的调整。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了《我是中国人》、《会变的天气》、《有用的交通工具》、《和动物交朋友》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

　　2、游戏。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、益智区、动动巧手、建构乐园、个性创作区等区域游戏供幼儿自由选择活动，并随着季节的`变化和主题活动的开展不断的更新丰富游戏材料。

　　三、科研活动的开展

　　随着我园市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动》的开展，我班幼儿在本学期里开展了丰富多彩的科研活动，我们积极利用农村的自然优势，将幼儿带进大自然，全面接触大自然。春天我们带领幼儿来到大自然中踏青，和桃花、油菜、蚕豆、柳树来了个亲密接触。我们还在园内开辟了一块种植园地，种下了青菜、玉米，栽下了西红柿。夏初带领幼儿在种植园里照料玉米、观察开花结果的西红柿，并设计了各种表格让幼儿把观察到的植物的变化用绘画的方式记录下来。在自然角，我们组织孩子们带来了小蝌蚪观察饲养，带领幼儿进行了《看谁在水里也能生长》、《比一比谁长得壮》等科学小试验，培养了幼儿的动手能力、创新能力以及爱农村的情感。

　　四、家长工作

　　1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》向家长介绍了如何培养孩子的公德心的方法。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

　　2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和需要家长配合做的一些工作，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

　　3、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出，许多家长参与了此次活动，我们对家长展示了体操、舞蹈表演等节目，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐，家长的脸上也荡漾着快乐，许多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。

　　五、不足与努力方向

　　我们发现班里还有许多不足之处，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

　　1、在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于调皮，存在着很大的安全隐患。

　　2、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严重，因此，下学期要加强阅读习惯的培养。

　　3、科研活动的开展缺少深入性，目的性不明确。

　　我们将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 10

　　中班下学期的工作在紧张与忙碌中即将结束，回顾这一学期的班务工作，我们三位老师齐心协力，共同努力，在各个方面都取得了一定的成绩。现将本学期的班务工作总结如下：

　　一、班级管理

　　1.建立良好的常规

　　本学期我们着重培养幼儿的良好常规习惯，如排队、洗手、用餐等。通过不断地提醒和引导，大部分幼儿能够自觉遵守常规，班级秩序良好。

　　2.营造温馨的班级氛围

　　我们精心布置教室环境，让幼儿感受到温馨和舒适。同时，注重培养幼儿之间的友好相处，鼓励他们互相帮助、分享，形成了一个和谐的班级大家庭。

　　二、教育教学

　　1.主题活动

　　本学期我们开展了丰富多彩的主题活动，如“春天的秘密”“我爱我家”“有趣的动物”等。通过这些主题活动，激发了幼儿的探索欲望和学习兴趣。

　　2.区域活动

　　合理规划了区域活动空间，投放了丰富多样的材料，让幼儿在自主游戏中获得发展。如在建构区，幼儿通过搭建提高了空间认知和动手能力。

　　3.教学成果

　　在本学期的各项教学活动中，幼儿在语言表达、认知能力、动手操作等方面都有了明显的进步。

　　三、保育工作

　　1.生活护理

　　关注幼儿的饮食、睡眠和个人卫生，及时提醒幼儿增减衣物，保证幼儿的身体健康。

　　2.环境卫生

　　保持教室整洁，定期对玩具、图书等进行消毒，为幼儿创造一个干净、卫生的生活环境。

　　四、家园合作

　　1.定期沟通

　　通过家长会、家访、电话等方式与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园的情况，了解幼儿在家的表现。

　　2.亲子活动

　　组织了多次亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进了亲子关系和家园合作。

　　五、存在的不足与改进措施

　　1.部分幼儿在自我管理方面还需加强，如整理自己的物品。下学期将通过游戏和榜样示范等方式引导幼儿提高自我管理能力。

　　2.在教学活动中，个别幼儿的`参与度不够高。我们将更加关注个体差异，提供更多个性化的指导和支持。

　　总之，本学期的班务工作在老师和家长的共同努力下顺利完成，我们将继续努力，不断改进工作，为幼儿的成长和发展创造更好的条件。

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 11

　　时光匆匆，中班下学期的工作已接近尾声。在这一学期里，我们中班的三位老师团结协作，共同完成了班级的各项工作。以下是对本学期班务工作的总结：

　　一、班级情况分析

　　本学期班级共有xx名幼儿，经过一学期的共同学习和生活，幼儿在各方面都有了一定的进步。大多数幼儿能够积极参与集体活动，具有较强的规则意识和合作意识。但也有个别幼儿在自理能力和交往能力方面有待提高。

　　二、班级工作重点

　　1.培养幼儿良好的行为习惯

　　通过日常的教育教学活动和生活环节，引导幼儿学会遵守规则、尊重他人、爱护环境等良好行为习惯。

　　2.提高幼儿的学习兴趣和能力

　　根据幼儿的年龄特点和发展水平，设计丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察、思考、动手操作等能力。

　　3.加强幼儿的体能锻炼

　　保证每天有足够的户外活动时间，开展各种体育游戏和运动项目，增强幼儿的体质和动作协调性。

　　三、教育教学工作

　　1.主题教学

　　围绕“多彩的夏天”“我爱幼儿园”“我长大了”等主题，开展了一系列的教学活动，通过故事、儿歌、绘画、手工等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

　　2.区域活动

　　根据幼儿的兴趣和发展需求，设置了语言区、益智区、美工区、建构区等多个区域，投放了丰富的材料，让幼儿在自主选择、操作和探索中获得发展。

　　3.节日活动

　　结合各种节日，如端午节、儿童节、教师节等，开展了相应的庆祝活动，让幼儿了解节日的由来和意义，感受节日的氛围。

　　四、保育工作

　　1.生活照顾

　　关注幼儿的饮食、睡眠和个人卫生，及时为幼儿增减衣物，提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的生活习惯。

　　2.疾病预防

　　加强班级的卫生消毒工作，定期对教室、寝室、玩具等进行消毒，做好传染病的预防工作。

　　五、家园共育

　　1.定期召开家长会，向家长介绍班级工作计划和幼儿发展情况，听取家长的意见和建议。

　　2.利用家长接送幼儿的时间，及时与家长沟通幼儿在园的表现和问题。

　　3.开展家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，了解幼儿的'一日生活和学习情况。

　　六、存在的问题及改进措施

　　1.个别幼儿在集体活动中注意力不够集中，需要在今后的教学中采用更具吸引力的教学方法。

　　2.班级的环境创设还可以更加丰富和富有创意，以更好地满足幼儿的发展需求。

　　本学期的班务工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和帮助。

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 12

　　中班下学期的班务工作在忙碌与充实中画上了句号。回顾这一学期，我们在班级管理、教育教学、保育工作和家园合作等方面都付出了努力，并取得了一定的成果。以下是对本学期工作的详细总结：

　　一、班级管理

　　1.班级规则建立

　　与幼儿共同制定了一系列班级规则，如排队不推挤、爱护玩具等，并通过日常的引导和强化，使幼儿逐渐养成遵守规则的意识。

　　2.班级环境创设

　　根据幼儿的兴趣和教学主题，创设了富有教育意义和美感的班级环境，包括主题墙、区域布置等，激发了幼儿的学习兴趣和创造力。

　　二、教育教学

　　1.课程实施

　　按照教学大纲的要求，认真实施语言、数学、科学、艺术、健康等领域的课程，采用游戏化、情境化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的'氛围中学习知识和技能。

　　2.个性化教育

　　关注每个幼儿的发展差异，为能力较强和较弱的幼儿提供了不同层次的学习任务和指导，确保每个幼儿都能在原有基础上有所进步。

　　三、保育工作

　　1.日常护理

　　做好幼儿的日常护理工作，如晨检、午检、饮水、如厕等，确保幼儿的身体健康。

　　2.安全教育

　　定期开展安全教育活动，如防火、防电、防走失等，提高幼儿的自我保护意识和能力。

　　四、家园合作

　　1.家长沟通

　　通过微信、电话、家长会等方式与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园的情况，解答家长的疑问，共同促进幼儿的成长。

　　2.家长参与

　　邀请家长参与幼儿园的活动，如亲子运动会、家长助教等，增进了家长与幼儿、家长与教师之间的感情。

　　五、工作中的不足

　　1.在班级管理方面，对于幼儿之间的矛盾处理还需要更加灵活和巧妙。

　　2.在教育教学中，对于个别幼儿的关注还不够全面，需要进一步加强。

　　六、改进措施

　　1.加强自身的学习，提高处理问题的能力，更好地引导幼儿解决矛盾。

　　2.更加细致地观察幼儿，了解每个幼儿的特点和需求，提供更有针对性的教育和支持。

　　总之，本学期的班务工作让我们积累了宝贵的经验，也让我们看到了不足之处。在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高班级管理水平和教育教学质量，为幼儿的成长创造更有利的条件。

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 13

　　时间匆匆而过，中班下学期的班务工作在紧张而充实中接近了尾声。回顾这一学期，我们中班的三位老师齐心协力，共同努力，在班级管理、教育教学、保育工作等方面都取得了一定的成绩。同时，也发现了一些不足之处，需要在今后的工作中不断改进和完善。

　　在班级管理方面，我们注重培养幼儿的良好行为习惯和规则意识。通过开展一系列的主题活动，如“我是文明小天使”“遵守规则从我做起”等，引导幼儿学会尊重他人、关心集体、爱护环境等。同时，我们还注重班级环境的创设，通过布置温馨、富有教育意义的主题墙和区域环境，为幼儿营造了一个舒适、愉快的学习和生活氛围。

　　在教育教学方面，我们根据中班幼儿的年龄特点和发展水平，制定了科学合理的教学计划。在语言领域，我们通过故事、儿歌、绘本阅读等形式，培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣；在数学领域，我们通过游戏、操作活动等形式，帮助幼儿掌握了 10 以内的数的概念、图形的认识、简单的加减法等；在艺术领域，我们通过绘画、手工、音乐、舞蹈等形式，培养幼儿的审美能力和创造力；在科学领域，我们通过观察、实验、探究等形式，激发幼儿对周围事物的好奇心和求知欲；在健康领域，我们通过体育游戏、生活活动等形式，培养幼儿的`身体素质和生活自理能力。

　　在保育工作方面，我们严格按照幼儿园的卫生保健制度，做好班级的清洁卫生和消毒工作。每天定时开窗通风，保持室内空气新鲜；定期对幼儿的餐具、玩具、图书等进行消毒；及时为幼儿增减衣物，提醒幼儿多喝水，预防疾病的发生。同时，我们还注重幼儿的饮食营养，合理安排幼儿的膳食，保证幼儿摄入充足的营养。

　　在家长工作方面，我们通过家长会、家长开放日、家园联系栏、电话、微信等形式，与家长保持密切的联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的健康成长。本学期，我们还组织了多次亲子活动，如“亲子运动会”“亲子手工制作”“亲子春游”等，增进了家长与幼儿之间的感情，提高了家长对幼儿园工作的满意度。

　　当然，在本学期的班务工作中，我们也存在一些不足之处。比如，在班级管理方面，个别幼儿的行为习惯还需要进一步培养；在教育教学方面，个别教学活动的设计还不够新颖，不能充分激发幼儿的学习兴趣；在保育工作方面，个别幼儿的生活自理能力还需要进一步提高。针对这些不足之处，我们将在今后的工作中认真反思，采取有效的措施加以改进。

　　总之，中班下学期的班务工作已经结束，在这一学期里，我们付出了辛勤的努力，也取得了一定的成绩。在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高班级管理水平和教育教学质量，为幼儿的健康成长和全面发展创造更加良好的条件。

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 14

　　中班下学期的工作在忙碌与充实中悄然结束，回顾这一学期的班务工作，我们三位老师携手共进，为孩子们的成长付出了辛勤的努力，也收获了许多宝贵的经验和成果。

　　班级管理是班级工作的重要基石。我们注重培养孩子们的自主管理能力，通过设立“小小值日生”制度，让孩子们轮流参与班级的`日常管理，如分发餐具、整理图书等，不仅增强了他们的责任感，也提高了他们的自我约束能力。同时，我们建立了良好的班级常规，让孩子们在有序的环境中学习和生活。

　　教育教学是我们工作的核心。本学期，我们根据幼儿的兴趣和发展需求，精心设计了丰富多彩的教学活动。在语言领域，通过故事讲述、儿歌朗诵等活动，提高孩子们的语言表达和理解能力；在数学方面，通过游戏和操作材料，帮助孩子们掌握数的概念和简单的运算；在艺术领域，鼓励孩子们自由创作，发挥想象力和创造力；在科学领域，引导孩子们观察、实验，培养探索精神。我们还注重培养孩子们的社会交往能力和团队合作精神，通过小组活动和角色扮演，让他们学会与他人合作、分享和解决问题。

　　保育工作是保障幼儿健康成长的关键。我们严格执行卫生保健制度，做好班级的清洁消毒工作，为孩子们创造一个整洁、舒适的环境。关注孩子们的饮食和睡眠情况，及时提醒和帮助他们养成良好的生活习惯。在季节交替时，加强对孩子们的健康护理，预防疾病的发生。

　　家园合作是促进幼儿发展的重要力量。我们通过家长会、家长微信群、家访等方式，与家长保持密切的沟通，及时反馈孩子们在园的情况，听取家长的意见和建议。组织了多次亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进了亲子间的感情，也让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教学方法。

　　在工作中，我们也遇到了一些挑战和问题。例如，个别孩子在集体活动中表现不够积极，需要我们进一步关注和引导；部分家长对孩子的教育期望过高，给孩子带来了一定的压力，需要我们加强与家长的沟通和指导。

　　总之，中班下学期的工作让我们积累了丰富的经验，也让我们更加明确了未来的努力方向。我们将继续努力，不断提升自己的专业素养，为孩子们提供更优质的教育和关爱。

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 15

　　时光飞逝，中班下学期的班务工作在欢声笑语中画上了句号。在这一学期里，我们中班的全体教师本着“一切为了孩子”的宗旨，兢兢业业，努力工作，较圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期的班务工作总结如下：

　　一、班级情况分析

　　本学期，我们中班共有xx名幼儿，其中男生xx名，女生xx名。经过一学期的学习和生活，大部分幼儿在生活自理能力、学习习惯、行为规范等方面都有了明显的进步，但也有个别幼儿在某些方面还需要进一步加强引导和教育。

　　二、班级管理工作

　　1.建立良好的常规

　　我们注重培养幼儿良好的生活习惯和行为规范，如按时入园、安静就餐、午睡时保持安静等。通过不断的提醒和引导，大部分幼儿都能遵守班级常规。

　　制定班级规则，如不打架、不推搡、爱护玩具等，并通过奖励和惩罚的方式，让幼儿明白遵守规则的重要性。

　　2.营造温馨的班级氛围

　　布置班级环境，根据主题活动和季节变化，及时更换教室的装饰和布置，让幼儿感受到班级的温馨和舒适。

　　鼓励幼儿参与班级环境的创设，如让幼儿自己动手制作手工作品，展示在教室的墙上，增强幼儿的归属感和自信心。

　　三、教育教学工作

　　1.主题活动

　　本学期我们开展了丰富多彩的主题活动，如“春天来了”“我爱我家”“有趣的动物”等。通过主题活动，让幼儿在观察、探索、实践中获得知识和经验。

　　在主题活动中，我们注重整合各个领域的.教育内容，如语言、艺术、科学、健康、社会等，促进幼儿的全面发展。

　　2.教学活动

　　根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定了详细的教学计划。在教学活动中，我们采用游戏、操作、演示等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

　　注重个体差异，对学习能力较弱的幼儿给予更多的关注和帮助，让每个幼儿都能在原有水平上得到提高。

　　3.区域活动

　　创设了丰富多样的区域活动，如建构区、美工区、阅读区、益智区等。幼儿可以根据自己的兴趣和爱好选择区域进行活动。

　　在区域活动中，教师注重观察和指导，及时发现幼儿的问题和需求，并给予适当的帮助和引导。

　　四、保育工作

　　1.生活照料

　　关心幼儿的生活起居，及时为幼儿增减衣物，提醒幼儿多喝水，预防感冒等疾病的发生。

　　认真做好晨午检工作，发现幼儿身体不适及时通知家长，并做好相关记录。

　　2.饮食卫生

　　保证幼儿的饮食营养均衡，根据幼儿的口味和需求，合理安排食谱。

　　严格执行食品卫生制度，做好餐具的消毒和食品的采购、储存、加工等工作，确保幼儿饮食安全。

　　3.环境卫生

　　保持教室和寝室的清洁卫生，定期进行消毒和通风，为幼儿创造一个整洁、舒适的生活环境。

　　教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等。

　　五、家长工作

　　1.定期召开家长会，向家长介绍班级的工作计划、教育教学内容以及幼儿的发展情况，听取家长的意见和建议。

　　2.利用家长接送幼儿的时间，与家长进行个别交流，及时反馈幼儿在园的表现和进步，共同探讨教育方法和策略。

　　3.通过班级微信群、家园联系栏等方式，向家长宣传科学育儿知识和幼儿园的重要通知，加强家园之间的沟通和联系。

　　4.组织家长参与幼儿园的各项活动，如亲子运动会、家长开放日等，增进家长与幼儿之间的感情，提高家长对幼儿园工作的满意度。

　　六、存在的问题及改进措施

　　1.存在的问题

　　个别幼儿的生活自理能力还比较差，需要进一步加强指导和训练。

　　在教育教学活动中，有时候会出现教学方法不够灵活、教学内容不够丰富等问题，需要不断学习和改进。

　　部分家长对幼儿的教育不够重视，家园合作还需要进一步加强。

　　2.改进措施

　　针对个别幼儿的生活自理能力问题，我们将制定个性化的教育方案，通过游戏、比赛等方式，激发幼儿的自理意识和能力。

　　加强教师的业务学习和培训，不断更新教育理念和教学方法，提高教育教学质量。

　　进一步加强家园沟通和合作，通过举办家长讲座、亲子活动等方式，提高家长对幼儿教育的重视程度，共同促进幼儿的健康成长。

　　总之，本学期的班务工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，提高工作效率，为幼儿的健康成长和全面发展创造更加良好的条件。

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 16

　　中班下学期的班务工作在充实与忙碌中圆满结束，回顾这一学期，我们班级的三位老师紧密合作，以幼儿的发展为中心，努力营造温馨、和谐的班级氛围，为孩子们提供了丰富多样的学习和生活体验。

　　班级管理方面，我们注重培养幼儿的自律和团队意识。通过开展“我是班级小主人”的活动，让幼儿轮流担任班级管理员，负责整理玩具、分发餐具等工作，不仅增强了他们的责任感，也提高了他们的自我管理能力。同时，我们制定了明确的班级规则，并通过故事、游戏等方式引导幼儿理解和遵守，营造了有序、和谐的班级环境。

　　教育教学工作是我们的重点。我们根据幼儿的兴趣和发展需求，精心设计了一系列主题活动，如“神奇的大自然”“交通工具大探秘”等。在活动中，我们采用了直观教学、操作体验、小组合作等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。同时，我们注重个体差异，为每个幼儿提供了充分的表达和表现机会，鼓励他们积极参与、大胆创新。在语言、数学、艺术、科学、健康等领域，幼儿都取得了明显的进步。

　　保育工作是幼儿健康成长的.保障。我们严格执行卫生消毒制度，每天对教室、寝室进行清洁和消毒，保持室内空气流通。关注幼儿的饮食、睡眠和个人卫生，培养幼儿良好的生活习惯。在季节交替和疾病高发期，加强对幼儿的健康观察和护理，及时发现和处理异常情况。

　　家园合作是班级工作顺利开展的重要支持。我们通过家长会、家长微信群、个别沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园的情况，听取家长的意见和建议。组织了丰富多彩的亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进了亲子间的感情，也让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教学活动。

　　在这一学期的工作中，我们也遇到了一些挑战和问题。例如，个别幼儿在集体活动中注意力不集中，需要我们进一步探索有效的引导方法；部分家长对幼儿的教育期望过高，给幼儿带来了一定的压力，我们需要加强与家长的沟通，引导家长树立科学的教育观念。

　　回顾过去的一学期，我们深感收获满满。孩子们的成长和进步是我们最大的动力，家长的支持和信任是我们前进的基石。在未来的工作中，我们将继续努力，不断提升自己的专业素养和教育教学水平，为孩子们的快乐成长和全面发展贡献更多的力量。

　　幼儿园中班下学期班务工作总结 17

　　中班下学期的工作伴随着孩子们的欢声笑语画上了圆满的句号。在这一学期里，我们三位老师齐心协力，围绕着班级的教育教学、保育保健、家园共育等方面展开了一系列工作，现将具体情况总结如下：

　　班级管理上，我们注重培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神。通过组织各种小组活动和班级竞赛，让孩子们明白团结协作的重要性。同时，我们还建立了良好的班级常规，让孩子们在有序的环境中学习和生活。对于个别行为规范较差的幼儿，我们采取耐心引导和个别教育的方式，帮助他们逐渐养成良好的习惯。

　　教育教学方面，我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，精心设计了丰富多样的教学活动。在语言领域，通过故事讲述、儿歌朗诵、绘本阅读等形式，提高幼儿的语言表达能力和理解能力；在数学领域，利用游戏和操作材料，让幼儿在玩中学，掌握基本的数学概念和运算；在艺术领域，鼓励幼儿自由创作、大胆表现，培养他们的审美能力和创造力；在科学领域，组织幼儿进行观察、实验、探究，激发他们对科学的兴趣和好奇心。此外，我们还注重培养幼儿的社会交往能力和情感表达能力，通过角色扮演、分享交流等活动，让幼儿学会与他人友好相处、关心他人。

　　保育工作是幼儿健康成长的重要保障。我们严格按照卫生保健制度，做好班级的清洁消毒、通风换气等工作，为幼儿创造一个整洁、舒适的'生活环境。关注幼儿的饮食营养，合理安排膳食，保证幼儿摄入足够的营养。同时，我们还注重幼儿的安全教育，通过开展主题活动、日常提醒等方式，让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。

　　家园共育是班级工作的重要组成部分。我们通过家长会、家长微信群、家访等形式，与家长保持密切的沟通，及时反馈幼儿在园的情况，了解幼儿在家的表现，共同探讨教育方法和策略。组织家长参与幼儿园的各项活动，如亲子运动会、家长开放日等，增进家长与幼儿之间的亲子关系，提高家长对幼儿园教育的满意度。

　　在这学期的工作中，我们虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。比如，在教学活动中，有时候会因为时间安排不够合理，导致部分内容未能充分展开；在班级管理中，对于个别幼儿的特殊需求关注还不够细致。在今后的工作中，我们将不断总结经验，改进不足，努力提高班级管理水平和教育教学质量，为孩子们的成长和发展提供更好的支持和帮助。

　　总之，中班下学期的工作让我们收获了很多宝贵的经验和成长。我们将继续努力，用心陪伴孩子们度过每一个快乐的时光，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

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