小实验大道理作文(汇编3篇)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的小实验大道理作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小实验大道理作文(汇编3篇)

小实验大道理作文1

　　干净透明得发亮的玻璃杯里，安静地躺着许多硬币。同学们的脸上，则一个个若有所悟。

　　实验很简单，道具也只不过是玻璃杯和硬币。平淡无奇的两样东西，背后会蕴藏着什么东西呢？

　　我们先去把玻璃杯中接满水，把餐巾纸放在杯底。做之前，老师光卖了个关子：“同学们，你们认为，如果把一枚硬币放进去，水会不会溢出来？”身边的同学马上便炸开了锅，有说“不”的，有说“会”的，还有不定的。我表面上不动声色，心里则是偏向说“会”的那一方。“好，那我们现在开始做吧！”我同桌杨明昊迫不及待地先拿起一枚硬币，摊在他的掌心，那硬币亮闪闪的。“硬币啊硬币，你可不能让我们的水溢出来，否则我今天就花了你！”杨明昊像巫师一样，闭着眼睛，把硬币合在手中，在面前晃了几晃，嘴里还念念有词，好似给硬币“许下了陈封已久的魔咒“，然后他小心翼翼的拈起硬币的一角，停留在水满得不能再放一滴的玻璃杯上。”三、二、一，放！“他一松手，鱼儿一般的硬币以迅雷不及掩耳之势钻进了水中。”叮当“，一声清脆悦耳的声音，硬币碰在杯底，稍微蹦了蹦，便马上平躺在杯底，好像从没发生过什么事一样，沉沉地睡去了。嘿！那”魔咒“真灵验了！我平时杯口，水好像微微鼓起来了一点，但睡眠不大出什么变化，仍然平平静静的，没有一点波皱，只是里面多了一枚乖巧的，正在熟睡的硬币，杯子底下的餐巾纸也洁白如初，没有一点折痕，更没有水滴落而晕开的水印。一枚、两枚、三枚……我们陆续投进了十八枚硬币。这是，平视杯口，水没溢出来，却鼓起来了大概两三毫米，好似一个喝饱水的娃娃。”再放一枚呗！“我提议。”好，你放！‘我又拿起一枚硬币，把它平摊在桌子上，手掌向上把它合上，组员也马上把手平摊上来，我们默默地祈祷着，仿佛在执行世上最重大的任务。我拈起硬币，全组的视线全凝聚在我手中的硬币上。我的手微微抖起，头上也冒出了几颗小汗珠。我深吸了一口气，把那枚硬币飞速下沉，把那枚硬币放进水中，那硬币飞速下沉，调皮地“吹”出了几个小泡泡。随后，熟悉的一声。“叮当”以后，水面又鼓起了一点，却好似承受不住了，几颗小水珠从杯口四周溢了出来，阳光的照耀下，绚烂地犹如彩虹。纸巾上，水珠晕开了一大片，氤氲成一片湿痕……我们的实验也到此结束了。

　　这样提心吊胆的，我们的'水杯在第十九枚硬币下水后溢了出来。同学们一个个疑惑不解。最终，老师揭开了这层神秘的面纱：谁的表面张力促使水分子收缩在一起，而其张力大于杯子和水之间的吸引力，所以刚开始谁不会溢出来，但是当投入的硬币达到一定数量时，水的张力已经无法支撑玻璃杯和水之间的吸引力了，这时，水便会溢出来。

　　噢，原来是这样。看着同学们脸上那若有所悟的表情时，我不禁在心里笑了起来。原来简单的实验，也蕴藏着不简单的大道理呀！

小实验大道理作文2

　　我们学校一年一度的科学趣味拓展比赛，在这星期开幕了。这次，我们四年级的项目是制做鸡蛋保护器，材料自己选择，保证鸡蛋从四楼抛下来不破碎的前提下装置材料最轻地参加最终比赛。

　　首先，我和爸爸找来了一大块黑色泡沫，然后从中取下相同大小的两小块，在中间部位各挖一个和鸡蛋形状、大小接近的窝窝，把鸡蛋夹进去，最后用胶带缠一下，起到固定作用。大功告成!我和爸爸兴致勃勃地爬到四楼，我迫不及待地把我们的成果抛向地面，又赶紧冲下楼，拆开一看，没破。我和爸爸高兴的`手舞足蹈。因为老师给了我们两天时间，居然我第一天就顺顺利利做好了。

　　第二天放学回到家，我刚写完作业，妈妈突然跑过来对我说：“刚刚在群里看到，老师说，目前保护器最轻的是5克。”哎呀，糟糕!我们制做时忽略了重量问题。我赶紧把我们的拿来称一下——17克。这差距也太大了吧!不行，必须重做。

　　情况紧急，还得求助爸爸。我和妈妈急忙去请来爸爸，一起商量对策。经过研究，以前的材料是不能用了，我们得另找材料。还是爸爸有经验，他很快就发现了两块轻薄的白色泡沫。我们先用了同样的方法，取相同大小的两小块下来。拿起其中一块，用美工刀在它的中间挖了一个比鸡蛋略小的洞，把鸡蛋卡进去，这样鸡蛋就不会轻易掉下来，然后把另外一块做成“凹”字形，用凹的一面把放鸡蛋的那一块卡住。还是用胶带做了最后的固定。为了减轻重量，我们接着精心做了一些改良。最后以6克的重量结束了这一次的制做。

　　要开始做实验了，这一次我没有了第一次的兴奋，取而代之的则是紧张。我们再次来到四楼，我忐忑不安的把鸡蛋保护器抛下去，这时妈妈已经在楼下了，只听她兴奋地说：“没有破!”我悬着的心终于慢慢落下了，但还不是很踏实。为了确保万无一失，我们马上又做了一次实验，鸡蛋还是没破。“终于成功了!”这时我才彻底放松了下来。

　　第三天早上，我把鸡蛋保护器带到了学校。到了中午，陈老师领着我们到四楼去做实验。同学们依次把自己的鸡蛋保护器抛下楼，当轮到我的时候，我不慌不忙地把我的“宝贝”抛向地面。因为经过多次实验，我已经胸有成竹了。当我们走下楼，地面上有许多鸡蛋已经破了。但我却依然心平气和。很快，我找到了我的鸡蛋保护器，它躺在那里，似乎正用着期待和自豪的眼神看着我走过来。是的，它果然不负我所望——里面的鸡蛋毫发无损。我的心里当然更是美滋滋的，别提有多高兴了。

　　通过这一次实验，我明白了，想要做好一件事情并不容易，但要相信——功夫不负有心人，只要通过自己的努力，事情总会做好!

小实验大道理作文3

　　我心中一直有许多疑问：鸡蛋为什么会浮上水面？为什么土豆切开后会变色？为什么叶子到秋天会枯黄？为什么？为什么？这些问题都令我百思不得其解。这时，我想起了陆游说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对，我应该实践一下。这不，咱们六（4）班就做起了“鸡蛋浮上水面”的实验：

　　这天，老师容光焕发地走进教室，手上拿着烧杯、鸡蛋、一根筷子和一包盐。同学们都感到疑惑不解：老师这是要干嘛呀？煮鸡蛋吗？也用不着用烧杯煮啊！这时，老师神秘兮兮地说：“同学们，你们相信鸡蛋能浮上来吗？”老师话音刚落，下面都炸开了锅。有说不会的，有说相信科学的，有说不知道的，各有各的说法。正在同学们津津有味地议论之时，老师“咳”了一声，教室里顿时安静下来，听老师怎么看待。老师道：“不如我们做个实验，各位认为如何？”听到“实验”二字，同学们都兴奋不已，他们都推荐我来做这个实验。因为我曾经做过这个魔术。

　　老师将倒满纯净水的烧杯给我，让我把鸡蛋投入水中，又叫我不加盐地快速搅拌鸡蛋。我右手拿着筷子快速搅拌着，那鸡蛋只是像陀螺一样在水底里打转。我又使劲“舞动”着筷子，鸡蛋仍保持陀螺状态，丝毫没有浮上来的意思。老师“哧哧”地笑起来，他说道：“现在你边加盐边搅拌。”我轻轻地“嗯”了一声。

　　这下，两手合作，看你这个“鸡蛋龙王”还能呆在“龙宫”多久！现在我边加盐边搅拌。这时，水的.颜色开始变了，由清水变成了“纯牛奶”，同学们都瞪大了眼。老师问；“鸡蛋浮上来了吗？”我望了望水底的鸡蛋，它仍旧悠闲自得地呆在水底下不肯露面。这鸡蛋真是“真人不露相！”我感叹。我只好对老师说：“老师，鸡蛋还沉在水底呢。”全班听了，都在窃窃私语。台下不知是谁喊了一声；“也许是盐放少了也说不定呀。”不对呀，水都已经变成“牛奶”了啊。这时，我心中惶恐不安：要是实验以失败告终怎么办？老师仍然一副镇定自若的样子：“没事，继续。”像是在悄悄安慰我。也对啊，你见过哪个科学家做实验一次成功的？

　　同学们都在下面鼓励我：“加油，加盐！”

　　我心里还是有点害怕，一不小心倒了一大把盐，手忙脚乱地搅拌起来。

　　突然，鸡蛋似乎被我搅得晕头转向了，又像被同学们的声音吓住了，乖乖地从水中浮了上来，露出它那腼腆又可爱的脸。老师与同学们都目不转睛地盯着那浮上水面的鸡蛋，像被鸡蛋吸引住了一般。同学们齐声欢呼：“浮上来了！”老师笑了，比刚才笑得更欢了；“哈哈！”大家都丈二和尚——摸不着头脑，都想知道其中的秘密。老师朗声说道：“鸡蛋浮上来其实的秘密在于——密度！当还没加盐时，鸡蛋密度比水大；而加了大量的盐之后，水变成了盐水，盐水的密度比鸡蛋大，自然浮了上来。”

　　哦，原来是这样啊！真是小实验大道理啊。今后，我会多学点科学知识，为建设美丽的祖国而奋斗吧！

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