【精品】可爱的老师作文六篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的可爱的老师作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】可爱的老师作文六篇

可爱的老师作文篇1

　　何老师是我们的英语老师。她刚从大学毕业，今年刚来我们学校教书。说起何老师，她真可爱！何老师个子不高，黑而直的头发。他戴着一副眼镜“躺”在鼻梁上。眼镜不大，但眼镜后面的眼睛是水汪汪的。何老师有一张娃娃脸，像孩子一样可爱。

　　从前，我是一个非常讨厌英语的学生，因为我总是觉得英语课非常无聊，所以我对英语不感兴趣。但是自从何老师来了以后，我渐渐地爱上了英语。不，我应该说我爱上了英语。何老师的教学方法非常独特和新颖——让我们边玩边学英语。每次她去上英语课，她都会和我们玩一些游戏，这样我们就可以从这些游戏中获得知识。这样，我们不再认为英语课很无聊，但是我们会发现它很有趣。因此，今年我的英语成绩有了很大提高。

　　我喜欢何老师的原因不仅仅是因为她的课很有趣，还因为她很慷慨，与众不同。每次考试后，老师总是会买一些小礼物来奖励那些取得进步的学生，并给他们自己制作的小证书来鼓励那些取得进步的学生，鼓励他们继续振作起来:争取更好的成绩。

　　“嘿！我们昨天讨论过这篇课文吗？”"昨天我们校对《学习指南》好吗？"啊！我昨天布置了什么作业？“看！我们的英国人又在问了。这种运动与儿童的.运动没有什么不同。有时候。我真的怀疑她是否健康，“否则，你为什么一直问我们这个和那个？我不知道我做了什么。她多可爱啊！我真的喜欢她。

　　每当下课，何老师总是和我们男生一起玩。当我们一起跳上一根长绳子时，老师的黑发随着绳子的节奏上下跳动。“是啊！100以下，我赢了，太棒了！”那是他赢得“胜利”后师贺的欢呼声。嘿嘿，真是个大男孩！我们是多么好的朋友啊！这是我们的英语老师，非常可爱？对吧。

可爱的老师作文篇2

　　我的班主任夏老师是一个既可敬又可爱的老师。记得第一天上小学，看到她，给我的第一印象就是，夏老师很亲切，有点微胖，像我妈妈一样，又有点可爱，也像我妈妈一样，所以自然而然地，我对夏老师有了好感。

　　接下来的学习生活，让我对夏老师的印象又加深了。夏老师对待她教的语文课，非常认真严厉，对待我们这群娃儿，非常贴心细致。因为她是我们的`班主任，是我们班51个小P孩的大家长，所以她一天到晚都在忙，就算没有她的课也时时能见到她的身影。

　　为了让全班的同学都能听懂、理解、执行各种指令、知识，有时她会拉起嗓门儿，有时也会严厉地批评同学，但仅限于此。事后，她对我们还是一样疼爱。有些同学会怕她，觉得她好凶，曾经我也有点怕，但是妈妈告诉我，老师批评的是我们错误的行为，而不是我们个人，她对的是事，不是人，所以她不是不爱我们，而是太爱我们，希望我们都能好了更好。

　　她温柔的时候，像妈妈、像姐姐、像大朋友，秋游的时候，她跑前跑后，照顾着我们每一个同学，那个时候，我们都顾着玩乐，却没人注意到她额角滑落的汗滴。妈妈说，我们要学会感恩，要为有这么一位可敬的老师而心存感恩之心、感激之情。

　　最近，我发现夏老师可爱的一面。有时，她也会犯点小迷糊。例如，今天是12月1日，可她给我批改的作业写的是11月31日，哈哈，11月不是只有30日吗?夏老师，你怎么像小朋友一样啊，太可爱了，哈哈!

　　我为我有这么个可敬又可爱的班主任(夏老师)而感到骄傲，我会在您的帮助和教导下继续前行，希望各方面都能表现优秀，早日加入少先队，不辜负您对我的殷切期望!我爱您，我的夏老师。

可爱的老师作文篇3

　　我上小学一年级的时候，班里来了一位教数学的尹老师，她还做了我们的班主任。

　　尹老师戴着一副眼镜，长长的头发，面带微笑，说话的声音很好听。开学上课，先学写数字0-10。尹老师为了让我们的数字写得更漂亮，在班上每个同学的田格本上都用红笔写了一遍。她批改作业很认真。上课的时候有人做小动作，尹老师叫我们上课不要做小动作，把嗓子都喊哑了，还继续坚持上好每一堂课。尹老师还带领我们每星期开展各项班队活动，丰富我们的课余生活。

　　尹老师是一位和蔼可亲的'老师，也是我心中最可爱的老师。

可爱的老师作文篇4

　　要说第一印象最平易近人、和蔼可亲的老师，定时地理老师了。

　　他的笑容是最灿烂的。不论是静静地站在讲台上，还是俯下身子为我们讲解题目，一抹笑容总是时不时的浮现，一口整齐的白牙便显露出来。有这样一位开朗和善的老师，谁不愿意好好学习地理呢？哪怕是答错问题，那样的笑容映入眼帘，都能让尴尬紧张的心平静下来。一次，刚讲过的知识点叫我站起来复述，我讲了一遍，但没有一个人回应。这时，地理老师笑着对我说：“对着呢，坐下吧。”一个笑，让我更喜欢上了地理，回答问题都没有那么紧张了。

　　他的名言是最有趣的。“这个知识点，我讲过，翻笔记，天地良心！”每到表达他的真诚的时候，便会带着“天地良心”。讲到一个新的知识点，偶尔有一两个同学有着太极端的想法时，他又会抬手示意坐下，一番讲解之后又是那句“有意见保留，没意见别说”，把大家的嘴都堵住了，笑一笑又说不出来。

　　他的动作是最活泼的。一开始讲宇宙的时候，没有演示教具，他就双手抓住一个蓝色的粉笔盒，站在讲台上。“看，这是个地球。”说罢举起来示意：“我是太阳。”随即转运手臂，绕身体一周：“看，这是公转。”哪怕是再简易的教具也让我们明白了。

　　在讲太阳高度角度变化时，他指着三根灯管：“这是赤道，这是南回归线，这是北回归线……”突然一路小跑，从窗边跑到门口“砰”的一声，贴紧了墙壁：“看，我是太原，那是太阳，要不是墙在这儿，我应该再往外走走。”一边指一边讲，本来抽象的`知识也都清晰了。

　　最有意思的要数讲地表形态了，两只手臂，这会儿是喷出的灼热的岩浆，过会儿是西北地区肆虐的狂风；身体呢，一会儿是断层，一会儿是高山……忙得不亦乐乎，像是再做一套广播体操。举止间，将知识传送到我们心中。

　　仅两个多月的时间，他收获了不少的人气，一下课身边总会围着一堆同学。

　　我们的地理老师就是这样的和蔼可亲，这样的有趣可爱，怎能让人不喜欢呢？

可爱的老师作文篇5

　　江苏兴化市楚水初级中学八（2）班周语迪

　　“叮铃铃……”，清脆的上课铃声响了，同学们都端端正正地坐好，等着英语老师来上课。

　　突然，一个身材高大的女教师闯入了大家的视线。她皮肤白皙，鼻子高挺，一双大眼睛炯炯有神。最有特色的要数那两条长长的小麻花辫子了，一看上去就知道是经过精心编制的，垂挂有胸前。给人一种邻家女孩般的亲切感。她穿着一身简约、清爽的裙子，脚蹬一双黑色的皮鞋，不经意间形成了她独特的风格。顿时，教室里就像锅里撒了把盐似的沸腾起来了。大家都在议论纷纷：有的谈论她的穿着，有的心中倍感诧异：不是英语课吗？怎么来了个洋人？

　　老师把食指贴在嘴唇边，大家都被她可爱的举动逗笑了。教室里很快就安静下来。老师自我介绍说，她是来给我们上口语课的。她还让我们叫她“teacher”。哦，原来如此啊。一节生动有趣的英语课要开始了，同学们的每一个细胞都活跃起来了。

　　老师先在黑板上写了很多简单的单词，有“one”、“two”、“red”、“black”等。她先领我们读了一遍。她的嗓门可真嘹亮，后来听说对面大楼里的同学都听得到。接着，老师说：“Onebyone。”“Onebyone是什么意思？”好几个同学都在交头接耳。是啊，老师的话确实听得我们一头雾水。老师仿佛看穿了我们的心思，在黑板上写下了“一个接着一个”，看着那歪歪扭扭的汉字，大家都大笑起来。

　　在读的过程中，好多同学发音不标准，老师不厌其烦地一遍遍地领着我们读。读书的过程中，有的`同学托着下巴，也有的趴在桌上。老师没有直接批评，而是添油加醋地进行了表演，那惟妙惟肖的模仿动作使我们笑得前仰后合。外教老师无形中给我们留下了一个深刻的印象：可爱。

　　老师还很亲切。你如果读得非常好，她会毫不吝惜自己的微笑，对你来句“verygood”，夸得你心里甜滋滋的。你如果想和她握手，就伸出你的手，她会善解人意地握住你的手，并教你“握手”用英语怎么讲。你如果对她讲了“Iloveyou”，她会用手捂住胸，显得很害羞，真是可爱极了！

　　“叮铃铃……”，下课了，时间怎么过得这么快？好多同学都簇拥着老师走出了教室，大概是想和老师套近乎吧！我坐在位置上，回味着刚才那节课，回味着老师活泼欢快的身影，不觉笑出了声，因为，我已深深地喜欢上了这个幽默、可爱、亲切的洋老师。（指导老师：夏熔亮）

可爱的老师作文篇6

　　太阳徐徐升起，沉睡的大地被一缕缕阳光唤醒，当我们还在抱怨自己起早贪黑的辛苦而不情愿地背上书包骑上单车奔向学校的时候，他们已经早早地站在教室的门口，等待着我们从四面八方零零散散的到来，听到我们一句“老师好”时，他们的眉头逐渐舒展开来，露出欣慰的笑容。

　　上课铃声响起，那个经常迟到的孩子还没有到，他们会条件反射似的向校门口远眺，惦记着他今天还能否踩着铃声踏进校门？等这个学生冲进教学楼，看见站在教室门口的他们，一定会挠挠头，尴尬地笑笑，他们便会慈爱地拍拍学生的肩膀，“年轻人，要勤奋哟！”

　　他们忙完一天的课程，晚上原本是休息的时间，可他们丝毫不会轻松，除了批改如山的作业，准备好日后的课程外，他们还会认真总结一下，想想如何“驯服”那些淘气的“小野兽”。

　　他们被称作“园丁”，辛勤地培育着祖国的花朵。他们从天南海北来到这里，他们从贫穷的山沟或繁华的都市来到这里。他们话语中的家乡让我们神往，他们曾经走南闯北的经历让我们心中激荡，他们年少时的跌跌撞撞让我们叹息却又铭记在心。从他们的眼神里读出的是对我们的期盼，他们的眼神柔和时让我们感觉如父如母。看到学生们一天天茁壮地成长，他们有种说不出的自豪！

　　现在想想曾经的我们是否年少轻狂的拒绝他们的好意？是否曾自以为是的不听他们的谆谆教导？是否愤懑的时候在背后嘀嘀咕咕的调侃过他们？

　　面对顽皮霸道的小海伦凯勒，亲友们更多的是选择忍让，他们实在不忍心看到这个命途多舛的孩子脸上挂满泪水，但这种一味的放纵只会让小海伦更顽劣。莎莉文老师用她的.坚持和毫不妥协教会了小海伦两件最重要的事------服从和爱。她的一生陪伴和教导帮助海伦成为了著名的盲聋哑作家和教育家。

　　还记得《一个都不能少》中的赵敏芝吗？那个成天和他作对的小男孩逃到小镇后不知所踪时，她恪尽职守，只身前往小镇寻找。她用真诚和爱唤醒了那个懵懂迷惘的小男孩，实现了“一个都不能少”的诺言。

　　不论是莎莉文还是赵敏芝还是我身边的老师，不论他们用何种方式去面对怎样的孩子，他们都用百分之两百的热情和关怀引领那些或乖巧或顽皮的学生走向知识的康庄大道，接受科学知识的熏陶和洗礼，我不敢武断地说他们是最伟大的人，但我想，他们一定是最可爱的人。

【可爱的老师作文】相关文章：

可爱老师作文01-13