【实用】写给老师的一封信作文4篇

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的写给老师的一封信作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】写给老师的一封信作文4篇

写给老师的一封信作文篇1

敬爱的王老师：

　　您好。

　　春节到了，您家是怎样过春节的?现在，我就来给您讲讲我是怎样过春节的吧！

　　按照我老家的风俗，春节从小年开始。第一件事就是在过小年那天除尘，大家扫的扫，拖的拖，擦的擦，洗的`洗，样样都有。大家伙忙得手忙脚乱，满头大汗，到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。

　　第二件事就是买年货，我和妈妈一同去国光超市购物，超市里面人山人海，我和妈妈都买了新衣服、新裤子、新文具、新零食，很快就装满了两大袋子呢！

　　第三件事就是在大年三十一早贴春联、贴福字了。爸爸先站在椅子上，一手拿着双面胶，一手拿着春联，再把双面胶贴在春联的后背，撕去双面胶的外皮，将春联平整的贴在门的两旁，最后，再把横批和福字贴在相应的位子上，这样春联和福字就贴好了。

　　第四件事就是早早的在大伯家准备年夜饭，主食就是饺子，所以大家同心协力一起包饺子。我先把饺子皮平放在手心上，再用筷子夹一点肉放在饺子皮上，然后在饺子皮的边缘抹上一点水，最后把饺子皮对折并捏出花样，一个饺子就包完了。除此之外，还有鸡肉、鸭肉、猪肉等等许多菜肴呢!

　　烧好年夜饭，全家人团团圆圆地相聚在一起吃年夜饭，男女老少欢聚一堂有说有笑，还一边看春节联欢晚会。零时一到，大家都匆匆忙着放烟花爆竹，响声阵阵，亮光闪闪美丽极了。

　　王老师，我家春节就是这样过的，您呢？

写给老师的一封信作文篇2

尊敬的张老师：

　　您好！首先要感谢您对我们的孜孜教导，您给予了我们丰富的知识，让我们在知识的世界中翱翔，我们在您的教导下幸福、快乐地成长着，您对我们的关心我们永远铭记在心。

　　三年级那一年，我永远不会忘记您来到我们班的.那一幕——您作为我们的新老师，带领着我们上一节语文课。那是一节难忘的自我介绍课，您让我们自我介绍。起初还没有几个人举手，大家都不敢介绍自己，气氛也像被冰块冰镇过了一样，您微笑着鼓励我们，温柔地说：“太紧张了？没关系，张老师很快就可以和你们成为朋友的。”渐渐的，举手的人数越来越多，我也举起了小手，教室里每个人举起的稚嫩的小手成了一片小树林，您用慈祥的目光望着我们，脸上露出了微笑。

　　印象最深刻的还是您对我的关心与照顾：记得那天，我正听着课，突然感觉好像有东西从鼻子里流了出来，滴到了手背上，我低下头，不耐烦地看了一眼，却发现手背上有一滴刺眼的红，我慌忙地翻看书包找餐巾纸，血却如雨点般滴到书包上。就在这紧要关头，您发现了我的异样，走到我身旁，低下头亲切地问我：“不要紧吧？”又向几个同学借了餐巾纸递给了我，还让几个同学扶我到学校校医室。看到您忙碌的样子，我心里真是一阵感动。

　　您是辛勤工作的园丁，我们就是被您滋润的花朵；您是茫茫大海中的导航灯，我们就是漂泊在海上的扁舟；您是明亮的圆月，我们就是环绕在您身旁的星星。张老师，您撑起了一片湛蓝的天空，我们在空中自由自在地飞翔。张老师，在感恩节到来之际，我要对您说：“张老师，谢谢您！”

　　祝

　　工作顺利！

　　您的学生

　　11月23日

写给老师的一封信作文篇3

　　文章摘要：”说完，两个孩子跟着父母得意洋洋地离开了！这时，医生走过来对明明说："明明，你昏迷时一直说要和皮皮在一起，我就把皮皮的鼻子和皮毛都装在了你身上。给胡老师的一封信作文我们乐山小吃还有很多，很多，我就不一一介绍了。300字作文就在这次其中考试的时候，我语文才考了86.5分，数学考了97分，英语考了99分，妈妈看完卷子后，生气的说：“你语文怎么才考了86.5分？

　　谢谢你的关心和照顾，我遇到难题时，你不厌其烦地和我讲解题目。晚上，你又一直改作业改到深夜。有一次，老师您要去家恩家家访，因为那时是下雨，蒙蒙的细雨笼罩这四周。你正在和家恩的.舅舅说话，你当时看见了我，就问我知不知道家恩家住在哪儿？我点点头。外面细雨太多，我路都看不清，带着你走错了方向。回到教室后，你当着全班的面说：“嘉霖，你到底知不知道家恩的家，下次别走错路了！”接着，全班哄堂大笑，我平时的所作所为都很优秀，没有试过这么的嘲笑声，今天竟然在全班面前出了丑，我感觉到我的脸在发烧，恨不得一头钻进一个洞里，你知道我当时是多么羞愧吗？我心底里一直在说：“对不起，老师。胡老师希望你能原谅我……

　　一个知错的小丫头

写给老师的一封信作文篇4

尊敬的黎老师：

　　您好！

　　时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。

　　您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的'作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。

　　你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，53篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速”。

　　至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的问题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。

　　当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候，一不留神就读出了口音，在《燕子》那课中，“五线谱”的“五”字，明明是读“武”，您却读“无”，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。

　　祝您工作顺利！身体健康！

　　您的学生：xx

　　xx年xx月xx日

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