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第一次当班主任的心得
有了一些收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的第一次当班主任的心得，希望能够帮助到大家。
第一次当班主任的心得1
来到实习学校也有一段日子了，一直没有静下心来回过头去想想这几天发生的事情，趁着下午没有课，对这几天的日常情况做一下简单的总结。
来到磁县一中的第二天，学校赵校长找我谈话，问我有没有兴趣当班主任，隐约记得当时自己丝毫没有犹豫，就回答说我愿意试试，结果，带着学校的信任、领导的嘱托、一颗好奇的心以及许多未知的因素如愿以偿的当上了磁县一中预科部1504班的班主任，担任班主任，是许多一线老师梦想的、追求的，更不要说身为一个实习生的我们了，但是，对于任何一位实习生，当班主任都是没有任何准备、任何经验的，现在回忆起来，真不知道当时哪里来的那么大的勇气。
作为一个新生代的班主任，班级工作怎么搞、学生教育工作怎么抓、班风怎么树立一切的一切都是未知数，在刚开学的一周里，几乎每天都把自己埋在漫无边际的工作中，奔波在办公室和教室之间，除此之外，在闲暇时间我还积极的向其他年长、有经验的老师询问管理学生的方法，经过一周的工作和学习，起初心中的'不自信已经在慢慢褪去了。当了班主任之后才第一次真正的感受到一个班级的凝聚力可以如此之强大，我会为他们出早操受表扬而开心的合不住嘴，我也会为他们的团结而感到欣慰，一周下来，我发现我跟学生们的距离明显近了许多，我现在开始从不同的侧面了解他们，我让他们采用不记名的方式对我提出建议和评价，看着他们对我的评价，对自己存在的问题进行了深刻反思，对自己工作比较满意时心中也十分欣慰，看着有学生关心自己时，顿时一股暖流涌上心头。
当老师的最大收获就是学会了自我教育和自我反省，在对学生进行教导的时候，我会首先反省一下自己是否足够热爱教学，是否可以给学生树立好的榜样，经过跟学生这些天的接触，我发现学生们有很多值得我学习的地方，他们有时候视野比我们更加开阔，学习的渠道和方法更加灵活，对于人际交往也有自己独特的想法。
如今，学生入学工作已经尘埃落定，我从不懂管理、对班主任工作没信心逐渐变得可以自然的解决学生们的一些问题，我意识到自己也在跟着这些学生一起进步，、一起成长当班主任这一周来，我更添了一份信心、耐心、爱心，我也学会了怎么样与领导沟通、怎样与各科任课老师沟通、怎样跟一起的实习生们沟通我想这就是我近一段时间以来最大的收获。
为了顺利的完成顶岗实习，我一定会再接再厉，加倍努力，认真工作，给实习学校以及当地政府交一份满意的答卷。
第一次当班主任的心得2
一缕阳光透过滚茂密的枝叶悄然洒在新绿的嫩芽上，暖意四散。品一杯香茗，思绪慢慢散落开来。来到杨家畈小学已经是第三个年头，这三年可谓是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”
初次奔赴杨小的时候，我还是非师范出生的一只雏鸟。不知道如何带领中学生，也不教学知道课堂教学如何政府机构。只是捧着一颗心走进课堂，但常常收获甚微。记得那时每晚会花很长时间去找各个版本的教参，去看优秀优秀教师名师的课堂实录视频。课堂上的每句话都要细细斟酌，甚至话与话之间的衔接过渡语也都会逐一所写并行在纸上。那时候我也经常请教资历老的前辈们，却常常听到一句“教学有法，教无定法”。可是，新的一天面临着一群嗷嗷待哺的学生时，最快的方法还是“博采他山石，琢为自家玉”。只要没有课堂的时候，我就会揣着听说话教科书去听老前辈们的课，摸着石头过河，边学边教。粉红色第一年的时候学校发了一个黄色的继续高等教育本，我的大小不一呀评课密密麻麻记了满满一本。另外自己私底下还有一个本子，专门机构从早到晚记录每次听评课之后的精髓所在，也逐渐摸索出有锤炼了自己的一套讲课理念。
今年更是我教学生涯的第一次挑战——班主任,那时候只是听一些老前辈们说，要想用真正走入学生的内心世界，就必须经历班主任的磨砺。当时的我，无知的认为只教好书，组织好课堂教学就是一名糟称职的老师。可是却忘记了，学生才是课堂的根本呀。也时时在问自己，当时可以选择教育行业的“初心”什么？——那便是要从教学中让学生和自己都收获满足感和幸福感。
有时候我们狂奔了太远，竟忘记了为什么起航。那天，去同学们听到我校语文老师尹文老师的公开课《钓鱼的启示》，让我重新审视了教师对于学生的，我相信许多年之后的某一天，一定有学生能记住尹文老师这深刻一课，因为地理知识她不仅仅教授了孩子们书本上应该获取的知识，也将一种道德约束力在孩子们心中深深地留下了烙印。让学生们在未来受到各式各样家长的“诱惑”时，心中有一把“道德的标尺”来衡量他们的行为，可以预见才会走得更踏实，更稳健！
家庭教育教育有时候就是一种引导力，教师就相当于她们的引路人，你往哪边引，她们就往哪里走。班主任则更像是孩子们的奶奶妈妈，朝昔相处间与孩子们接触最多，了解也最深。特别是今年我们杨小“家访访万家”活动的开展，让我们更加深入的走进孩子，走向孩子“心的方向。”
其实每个孩子内心都是一片宁静的每一谷，你永远也不知道，你的一颦一笑，一言一行，都会在这片沉静的海里复合型掀起一阵海啸。记得开学第一天，我们班有一个女生，她安静的躲到最后一排，无论老师那幅说什么她都是一副蛮不在乎的神情。当时就觉得这个孩子不一般，看了下以她往年的成绩，发现孩子佳绩也不是特别听话好，而且对待什么都都是笑嘻嘻的样子。有时候找她谈心，她也是不言语，默默地不说话。直到今年的`“家访访万家”活动，我才了解到，这个女孩的父母离异了，孩子是父亲一手带大的，且母亲经常在房县打工，平时就只有孩子一个人在家。一日三餐，都嚼是父亲给的零钱在外面随便吃一点，有时候吃一碗面，有时候买个包子。当知道这个情形后，我的内心很震撼，也很是自责，责怪自己为什么没有早一点了解到这个情况。作为班主任的我，在和各科老师部是一颗颗手折的小星星，外面用松紧带系了个好看的蝴蝶结。就在那一瞬间，我的诚心似乎触动被一种柔软的东西触动了，有一股暖流涌上了忧愁。在我看来不过是举手之劳的一件事，但是却点亮了小孩子内心的光亮。
那一次，同事开玩笑说“班主任也是官，不过是最小的官”。但是我却想说，班主任也是主任，她虽然小，但是却承载了48名家长的期盼和48名学生的未来，官虽小，但肩上的责任却任重而道远。
时光飞逝，那天走在路上，我看到了去年能带过毕业班每学年的孩子们，调皮的在桥边和我打招呼，看着他们明媚的笑脸，似乎想到婴儿时代的自己，也常常是老师口中的“调皮蛋”。日常被班级缠身的我们经常会苛责孩子的玩性和调皮，其实当你静下心走进他们的时候，却发现内心她们内心是多么渴望被理解被快乐，所有出口商品问题孩子的出口都是爱的缺我真心的希望，我们每一个教育工作者，都可以做一个“点灯人”，让每一个在阴暗角落里的孩子都可以感受到那光亮，因为你不知道哪个孩子会因为这束光而孩子走出黑暗，我们的教育工作者会继续不忘初心，砥砺前行，用心去做每一个小朋友的“点灯人。”
第一次当班主任的心得3
说起来，我能当班主任，也是件"恰巧"的事吧。我觉得生活中很多事都是要等待的，静心等待，不以物喜不以己悲真的是种人生境界。当了班主任之后，同事们都惊讶于我从一个"没我事就不出现"的半透明人变成了"出现频率极高乃至无时不在"的高频亮相之人。（自己确实蛮勤快的，没有自修也经常去看学生；以及周末我可以说我这学期只休息过一次，其它的都在做班主任相关的工作。）
要说这学期的感悟，那是三天三夜也说不完。因为我本身是个比较喜欢钻研人性的人，当班主任后和学生接触多了，聊得多了，便发现一些很有趣的现象，可以看到一个人的成长轨迹以及改变之类。我很少生气的原因也是因为不知不觉间有了"同理心",站在学生的角度，有些事是无法理解的，便会不小心犯错，这个时候要正确引导。我也意识到自己的处理方法要尽量的专业点，但似乎还有很长的路要走。对于一些感悟，不能面面俱到，便简单按时间顺序归纳一下好了。仅供大家交流参考吧。
事先约法三章
对会发生的事要未雨绸缪，有预见性。然后和学生达成一致。比如纪律要求的，违反了就洗垃圾桶或者其它（有选择性不会让人那么反感）。
最成功的读书方法
午唱站起来读书——一直觉得是让我班成绩总分每次名列平行班第一的有效原因。
最好的班会
给他们念"故事汇".都是在网上看到的别人分享的励志故事，比如北大才女刘媛媛震撼人心的演讲等。不够时间我就专门抽自习时间上，净化心灵，洗涤灵魂。以对抗抖音等娱乐至上思想的侵害，正能量思想也是要宣传的！
家校联系
我一直很注重这块。虽然当初有个原因是觉得自己管不了学生干脆让家长帮着管好了，哈哈……后来证明这方法有用，我教育不了的就让家长教育好了。但也不能投诉过多吧，因为家长有时也是很激动的……
从和家长聊天中我也发现家长越关注孩子的学习，孩子的学习情况便越好，同时还印证了家庭或者家庭教育有问题的，肯定孩子在学校纪律和学习也有问题。反正，孩子和家长的拉锯战一直存在，看谁说服得了谁……令人头大。
所以，我教育学生一般都会强调做父母的幸苦，希望他们能理解一些非友善的教育方式。可惜很多人还是不懂得珍惜，年纪使然吧。家长管多管少也是得有个度，可惜也是很多过于"焦虑"的父母。有时我不仅得教学生，还得教家长，也是挺郁闷的。
如何开好家长会
对于我这种口才不好的人来说，用演讲稿真的是一件很可靠的事。我花了两天写了一万字的演讲稿，还挑了只是重点方面来写。哈哈，早知不写那么多字了，根本没时间念完。最成功的应该还是我花小心思做了个班级照片视频剪影吧，记录了从分班开始到段考期间同学们的闪光瞬间。看得学生也是一阵激动~~也算记录了他们的美好回忆了。
最成功的一次教育：感恩教育
论注重仪式感的重要性。就是语文实习老师要走了，本来她说不想搞什么送别会的，我说还是要好好道别不留下遗憾。然后学生说唱首歌。后来我统合了各方想法，便决定搞隆重点。因为敏锐地觉察到这是个很好的感恩教育的机会。花了两天午唱我亲自组织学生排练。后面送别会全体起立唱歌的时候，好多学生到后面都哭了（之前说好不哭的！）。
虽然里面有我满满地套路在（比如合唱时增加送别诗词加强现场效果），但却起了很实际的作用。期考语文这科虽然几天没有固定的老师来上课，但是成绩不负众望，是平行班第一名，而且遥遥领先别的班。
我想起我实习的时候的事情，知道第一次实习的意义是什么，也明白除了高一，学生们以后再不会遇到实习老师了，况且是对他们那么尽心的老师，特别是对学生来说，还可能影响挺深的。所以，我便是发挥了一下我的艺术才能吧，让各方都有所收获和成长。
各方技能get
班主任真的得是多面手，本来是生活白痴的我懂了不少生活知识，还懂得了不少医学知识……
最郁闷的`事
期末前一周我班一学生居然爆发出心理问题，原来老实沉默的一个人居然当众公开多次演讲，看班老师也叫不停……吓到了很多人，我也是身心被折磨得很疲惫。直到外地的家长带回去然后又带上省会治疗。我之前虽然也遇到过类似学生，但不是班主任真不知有那么严重，很多孩子的心理问题都是小时候家庭造成的阴影。所以，不要让孩子过小接触社会的黑暗面，不然真的是落下仇恨社会和他人的种子。对成长很不利。
我也在反思，自己是不是平时不要和学生聊那么多才好，沉默的也不要想挖掘他的秘密，或许沉默才是对他最好的选择。因为，一旦走进他的内心深处，便要承受一些精神压力。我自认为懂得一些心理方面的东西，但是，现在的我，真是相当佩服心理医生了。后面我也想明白了，别把自己当成心理医生，以为听听倾诉就能排解问题了，还是让他找专业的治疗吧，毕竟还要辅以药物治疗的。
最大胆的设想
便是问学生："想不想考北大"这件事了吧！恐怕谁被这样问到都会吓一跳吧。我是很诚恳地和一个我看好的学生说的，我说我是认真的，不是随便说说。并且已经想好了各种措施，比如学习计划安排什么的。但是，他目前并没有回答我……尬尴了。哈哈。
这个想法是和我以前的一个学生（准教师）聊着聊着冒出来的，我说我发现这个学生非常难得，非常自律，自律得我都想和他一较高下那种。而且抗干扰能力特别强。在假期在家也是在做作业和预习。我就想推他一把，推向更高的地步。但现在想想是不是太异想天开了，毕竟这是要人家付出很多异于常人的努力啊。
我觉得我有时候真某些方面也是过于执着了吧。然而千里马常有而伯乐不常有，或者也是自己过于自负，满腔热忱，只是不想辜负这难得的机遇。现在想想对于这件事自己也蛮中二的
最深的教学反思
期考成绩出来后，居然我班破天荒地理成绩退步了，之前明明都是第一的！即使在我不改作业，不改周测凭借所谓班主任效应都傲笑文科地理的。经过这次高一期考，特别是我阴差阳错将高二试卷当成高一的做了之后发现，课本上很多东西都用不上……
再结合一些我看到的经验，我认为这也是考试大势所趋了，更关注用原理以及思维去解释问题现象。因此让我痛下决心下学期教学上要让学生的思维更自由一些，多用常识思考问题，跟上时代发展的脚步。
其实很早我都觉察到问题所在了，可能在学校教学环境下温水煮青蛙吧，没能坚定自己的意见，一直导向错误……
不管是在教学上，还是班级管理上，我都应该再强硬一点自信一点，别轻易改变想法——因为这也我是在不断思考结合实际的基础上得出的经验。没有比大脑和直觉更有预见性的东西了。
其它：
反思一
不要绕弯子，套路人家，虽然可以增加话语的戏剧性，但是会让实诚的孩子当真的。
反思二
精力分配，不可能一直在工作，说起来蛮惭愧的，自己照顾家庭的时间很少。有时候真的觉得班主任是反人类的工作压力和强度奇大。但是当着当着会习惯些吧，毕竟现在还没有经验。不过，厉害的人应该是能平衡工作和生活的，我还要在这方面继续学习。
想想为什么自己这么执着和拼命，大概是认为有些事现在不做，以后恐怕也不会做了吧。也只有第一次做事才会像拼命三郎那样，恨不得将自己的所有潜能都释放出来，努力看看自己能做到何种地步。做这个班主任，虽然很累，但确实也收获和成长了很多。但如果让我自己选，肯定选不做的，哈哈……我可以说我是非常照顾学生感受的老师了，虽然由于经验不足可能无意中伤害了某些人，还是得继续反思和成长吧。我的工作原则是：和学生成为朋友。虽然看起来是个过于仁慈的理念，也容易使自己过得相当疲惫，但目前，当我还心存教育梦想的时候，就保持如此吧。越来越觉得教育的理想便是：不要老想着改变社会，从改变一个人开始吧！
在我三十岁生日那天，一个调皮的学生居然一大早就给我打电话来祝福，是我始料不及的，以前从来不注意自己生日这件事。后来很多学生也给我发来了祝福，令我十分感动。不说什么值得不值得，我一直是无愧于心地做着一个普通的教师。虽然微薄的工资确实值得吐槽，但是内心的富足是任何行业也比不了的。
之前去高三听课，也是我来这个学校带的第一批学生，听说文科班好几个考试地理成绩都考班级第一，当时非常开心。用他们的话说就是：虽然老师您现在不教我们了，但您是我们的初心啊！多亏您当时给我们打下的基础。我内心笑了，说她们真会甜言蜜语。
但是，"初心"这个词一直深深印在我心里。也提醒了我接下去走的步伐要更勇敢和坚定。
我会时刻提醒自己不忘初心。在迷茫的时候只要回头看看"初心",一定能找到正确的方向和方法的。这也是我为什么喜欢和年轻人接触以及了解新事物的原因了。因为能抛开虚妄的繁华，看到最初的"善"吧。
第一次当班主任的心得4
回想一下，一晃四年过去了，在这四年里我一直从事四个年级的英语教学，从来没有当过班主任，月份我来到了城壕初中，开学时学校突然再次宣布我担任初一年级（2）班的班主任，当听到通知的一刹那，我有点紧张，我怕自己做不好小学老师的工作，怕自己管理不了一个班级，更不知抓好该从何下手去做好班主任工作。还没上任，就打起了退堂鼓，可是当我想起我中有在一次职业培训中有一位专家说过的一句话：“没有当过班主任的老师，他的人生职业不完整”想来这句话我就鼓励自己：人生总要学着去面对，去接受一些新的事物，要相信自己一定能行的，一定可以胜任班主任这个在工作中的`。带着任课教师的信任、领导的嘱托和无数领导复杂不为人知的因素，我正式担任了七年级（2）班的班主任。
第一次担任班主任，精神压力很大并且极不自信。班级工作怎么搞，学生德育怎么抓，我是一无所知。而且这个班中学的学生刚到师范学校，各种喜好都没有养成，英语入学成绩居全县倒数第一，入学短短五周时间里，打架斗殴，谈恋爱，因生病为借口逃学等现象频频数度发生。面对目前的现状我不断的向有经验的王丽娜老师请教。我学习着，思考着。我想，我熬也要熬过去。
首先我重新任命了班长，设置了纪律班长，制定了连串一系列运营管理班级的措施，如：班级公约、纪律条约、卫生条约等，并对迟到和不遵守纪律者制定了处罚措施。
然后我责任到人，狠抓落实，重在整顿纪律、卫生，并以身作则，打扫卫生突发奇想。和学生打成一片，全身心的投入经费其他工作到班务工作中，不久就略见成效，纪律好了，班风稳了，我暗自窃喜，终于松了一口气。
在以后的班级管理方面一定会遇到之前各种各样的困难，如何应对这些困境和挑战，如何更好的去管理班集体，我并不需要不断的向代课老师，向各位小学老师请教和学习，在不断的学中吸取经验和教训，努力争做一名优秀的班主任。
第一次当班主任的心得5
回想一下，一晃四年过去了，在这四年里我一直从事四个年级的英语教学，从来没有当过班主任，今年我来到了城壕初中，开学时学校突然宣布我担任初一年级（2）班的班主任，当听到通知的一刹那，我有点紧张，我怕自己做不好班主任的工作，怕自己管理不了一个班级，更不知该从何下手去做好班主任工作。还没上任，就打起了退堂鼓，可是当我想起我在一次培训中有一位专家说过的一句话：没有当过班主任的老师，他的人生职业不完整想想这句话我就鼓励自己：人生总要学着去面对，去接受一些新的事物，要相信自己一定能行的，一定可以胜任班主任这个工作的。带着任课教师的信任、领导的嘱托和无数复杂未知的因素，我正式担任了七年级（2）班的班主任。
第一次担任班主任，心理压力很大并且极不自信。班级工作怎么搞，学生德育怎么抓，我是一无所知。而且这个班的学生刚到中学，各种习惯都没有养成，英语入学成绩居全县倒数第一，入学短短五周时间里，打架斗殴，谈恋爱，因生病为借口逃学等现象频频发生。面对目前的现状我不断的向有经验的王丽娜老师请教。我学习着，思考着。我想，我熬也要熬过去。
首先我重新任命了班长，设置了纪律班长，制定了一系列管理班级的措施，如：班级公约、纪律条约、卫生条约等，并对迟到和不遵守纪律者制定了处罚措施。
然后我责任到人，狠抓落实，重在整顿纪律、卫生，并以身作则，打扫卫生亲自动手。和学生打成一片，全身心的'投入到班务工作中，不久就略见成效，纪律好了，班风稳了，我暗自窃喜，终于松了一口气。
在以后的班级管理方面一定会遇到各种各样的困难，如何应对这些困难和挑战，如何更好的去管理班集体，我还要不断的向代课老师，向各位班主任请教和学习，在不断的学习中吸取经验和教训，努力争做一名优秀的班主任。
第一次当班主任的心得6
说起来，我能当班主任，也是件"恰巧"的事吧。我觉得生活中确实很多事都是要等待的，静心等待，不以物喜不至善至美以己悲真的是种人生境界。当了班主任之后，同事们都惊讶于我从一个"没我事就不出现"的深红色人变成了"出现频率极高乃至无时不在"的高频亮相之人。（自己确实蛮勤恳的，没有自修也经常去看学生；以及周末我可以说我这学期只休息过一次，其它就的都在做班主任相关的其他工作。）
无论如何这学期的感悟，那是三天三夜也说不完。因为我本身是个比较喜欢钻研人性的人，当班主任随后和学生接触多旋即了，聊得多了，便见到一些很有趣的现象，可以看到一个人的转型期轨迹看到以及改变之类。我很少生气的一下子原因也是因为不知不觉间有了"同理心",站在学生的角度，有些事是不了理解的，便会不小心犯错，这个时候要正确引导。我也意识到自己的处理方法要尽量的专业点，但似乎还有很长的路要走。对于一些感悟，不能面面俱到，便简单间隔按时间顺序表述一下好了。仅供大家交流参考吧。
事先约法三章
对会发生的事要未雨绸缪，有预见性。然后和学生达成一致。比如纪律要求的，违反了就洗完垃圾桶或者洗其它（有选择性不会让人那么反感）。
相当成功的读书方法
午唱站起来读书——一直觉得是让我班成绩总分每次名列第一平行班第一的有效原因。
最好的班会
给他们念"故事汇".都是在网上看到的别人分享的励志故事，比如北大才女刘媛媛震撼人心的演讲就职演说等。不够时间我就专门抽自习时间上，净化心灵，洗涤灵魂。以对抗抖音等娱乐至上思想的侵害，正能量马克思主义也是要宣传的！
家校联系
我一直非常注重这块。虽然当初有个原因是觉得自己让师生干脆管不了家长帮着管好了，哈哈……自此证明这方法有用，我教育不了的就让家长教育踏实好了。但也不能报案过多吧，因为家长有时也是很激动的……
从和家长聊天中我也发现家长越关注的学习，孩子的学习情况便越好，同时还不但印证了家庭或者家庭教育有问题的，肯定孩子在学校纪律和学习也有小朋友问题。反正，孩子和家长的拉锯战一直牵涉到，看谁说服得了谁……令人头大。
所以，我教育学生一般都会强调做父母的幸苦，希望他们能理解一些非友善的教育方式。可惜很多人得来不易还是不懂得珍惜，年纪使然吧。家长管多管少也是得有个度，可惜也是一些过于"焦虑"的父母。有时我不仅得教小学生，还得教家长，也是挺郁闷的。
如何开好家长会
对于我来说这样口才不好的人来说，用演讲稿真的是一件很可信赖其实的事。我花别字了几日写了一万字的演讲稿，还挑了只是重点方面来写。哈哈，早知不写那么多字了，根本没时间念完。最成功的应该还是我花小心思做了个班级照片视频剪影吧，记录了从分班开始到段考期间同学们的.闪光瞬间。看得小学生也是一阵激动~~也算历史纪录了他们美好的美好回忆了。
最成功的一次教育：感恩教育
论注重仪式感的重要性。就是语文实习数学老师要走了，本来她不该说不想再说什么送别会的，我说还是要老老实实道别不留下遗憾。然后学生说唱首歌。后来我统合了各方想法，便决定搞隆重点。因为敏锐地觉察到这是个很好的感恩教育的机会。只用了两天社会团体午唱我亲自组织学生排练。后面送别送别会全体起立演戏的时候，好多学生到边上都哭了（之前说好不哭的！）。
虽然里面有我满满地套路在（比如合唱时增加送别诗词加强效果），但却起了极其实际的作用。期考语文尖萼虽然几天没有固定的数学老师老师来上课，但是成绩虽败犹荣，是平行班第一名，而且遥遥领先别的高年级。
我想起我实习的时候的事情，认得第一次实习的意义是什么，也明白除了高一，学生们以后又不该不会遇到实习老师了，况且是对他们那么勤俭的老师，特别是对学生来说，还可能影响挺深的。所以，我一下便是发挥了一下我的艺术能否吧，让各方都有所收获和成长。
各方技能get
班主任真的得是多面手，本来是生活白痴的我懂了不少基本知识生活知识，还懂得了不少医学知识……
最郁闷的事
期末一周我班一学生居然爆发出心理问题，原来老实沉默的人竟当众公开多次演讲，看班指导老师也叫不停……吓到了很多人，我也是身心被折磨得很疲惫。直到外地的家长带回去然后省外又带上省会治疗。我之前虽然也遇到过类似高中学生，但不是班主任真不知有在所难免那么比较严重，很多孩子的心理问题都是家庭造成的阴影。所以，不要让孩子过小接触自由民主的黑暗面，不然真的呢是落下仇恨社会和他人的种子。对成长很不利。
我也在反思，自己是不是平时不要和学生聊那么多才好，沉默的也不要想挖掘他的秘密，或许沉默才是对他最好的反之亦然选择。因为，一旦走进他的内心深处，便要承受一些精神压力。我自认为懂得一些心理方面诸方面的随便，但是，现在的我，真是非常佩服心理医生了。左边我也想明白了，别把自己当成药剂师，消解以为听听倾诉就能排解结构性问题了，还是让他找专业的治疗吧，毕竟并不需要辅以药物治疗的。
最大胆的设想
便是问学生："想不想考北大"这件事了吧！恐怕谁被这样问到都会吓一跳吧。我是很诚恳地和一个我长期看好的学生说的，我说我是认真的，不是随便说说。并且已经想好了各种措施，比如学习计划安排什么的。但是，他由于目前并没有回答我……尬尴了。哈哈。
这个想法是和我以前的一个学生（准教师）聊着聊着冒出来的，我说我发现这个格外学生非常难得，非常自律，自律得我都那份想和他一较高下那种。而且抗干扰能力特别强。在假期在家也是在做作业和预习。我就想推他一把，推向更高的地步。但现在想想是不是太异想天开了，毕竟这是要人家付出很多异于常人的努力当然啊。
我觉得我有时候真某些更为方面也是过于执着了吧。然而千里马常有不怎么而尼奥罗不常有，或者也是自己过于自负，满腔热忱，只是不想辜负这难得的机遇。现在想想对于这件事自己没错也蛮中二的
最深的教学反思
期考成绩出来后，居然我班无独有偶地理地层学成绩退步了，之前明明都是第一的！即使在我不改夜航，不改周测凭借班主任效应都傲笑文科地理的。经过这次高一期考，特别是我阴差阳错将高二试卷当成高一的做了之后发现，课本上这些东西都用不上……
再结合一些我看到的理论知识，我认为这也是考试大势所趋了，更关注用原理以及思维去解释问题现象。因此让我痛下决心下学期教学上要让学生的思维更自由一些，截叶常识思考问题，跟上时代健康发展的脚步。
其实很早我都觉察到问题所在了，可能在学校教学环境下温水可能将粥青蛙吧，没能坚定自己的意见书，一直导向错误……
不管是在教学上，还是班级管理上，我坚毅都应该再严厉一点自信一点，别轻易改变想法——因为这也我是在不断思考结合实际的基础上得出的经验。没有比大脑和直觉更有预见性的东西了。
其它：
反思一不要绕弯子，套路人家，虽然可以增加话语的戏剧性，但是会让实诚的孩子当真的。
反思二精力分配，不可能一直在组织工作，说起来蛮惭愧的，自己照顾家庭的路程很少。有时候真的觉得班主任是反人类的工作压力和强度奇大。但是当着当着需要习惯些吧，毕竟现在仍然没有经验。不过，厉害的人应该是能稳定工作和生活的，我还要在这方面继续学习。
想想为什么自己这么执着和拼命，大概是认为有些事现在不做，从此以后恐怕也不会做了吧。也只有第一次才会像拼命三郎那样，恨不得将释放出来自己的所有潜能也释放出来，努力看看自己分清能做到何种地步。做这个班主任，虽然很累，但确实也收获和成长了很多。但如果让我自己选，肯定选不做的，哈哈……我可以我是非常照顾学生感受的老师了，虽然由于经验不足可能无意中伤害了某些人，还是得继续反思和成长吧。我的工作原则是：和学生成为朋友。虽然看起来是个过于慈爱的仁慈理念，也难使自己过得相当促使疲惫，但目前，当我还百般教育梦想的时候，就保持如此吧。越来越觉得教育的理想便是：不要老想着改变社会，从改变一个女孩子开始吧！
在我十九岁生日那天，一个求助调皮的学生居然一大早就给我打电话来祝福，是我始料不及的，在此之前从来不注意自己生日这件穆伊县事。后来很多学生也给我发来了一些祝福，令我十分感动。不说什么值得不值得，我一直是无愧于心地做着一个普通的教师。虽然微薄的工资确实确实值得称赞吐槽，但是内心的富足是任何行业也比不了的。
之前去高三听课，也是我来这个大学生学校带的第一批学生，听说文科班好几个考试水文地理成绩都考班级第一，当时非常开心。用他们的话说就是：虽然老师您眼下不教我们了，但您是我们的初心啊！多亏您当时给我们打下的基础。我内心笑了，说她们真会甜言蜜语。
但是，"初心"这个词语一直深深印在我心里。也提醒了我接下去走的步伐要更勇敢和坚定。
我会时刻提醒自己不忘初心。在迷茫的时候只要回头看看"初心",一定寻得能找到正确的同方向和方法的。这也是我为什么喜欢和年轻人接触以及了解新事物的原因了。因为能撇开虚妄的繁华，看到最初的"善"吧。
第一次当班主任的心得7
来到实习学校也有一段日子了，一直没有静下心来回过头去想想这几天发生的事情，趁着下午没有课，对这几天的日常情况做一下简单的总结。
来到磁县一中的第二天，学校赵校长找我谈话，问我有没有兴趣当班主任，隐约记得当时自己丝毫没有犹豫，就答复说我愿意试试，结果，带着学校的信任、领导的嘱托、一颗好奇的心以及许多未知的因素如愿以偿的当上了磁县一中预科部1504班的班主任，担任班主任，是许多一线老师梦想的.、追求的，更不要说身为一个实习生的我们了，但是，对于任何一位实习生，当班主任都是没有任何准备、任何经验的，现在回忆起来，真不知道当时哪里来的那么大的勇气。
作为一个新生代的班主任，班级工作怎么搞、学生教育工作怎么抓、班风怎么树立一切的一切都是未知数，在刚开学的一周里，几乎每天都把自己埋在漫无边际的工作中，奔波在办公室和教室之间，除此之外，在闲暇时间我还积极的向其他年长、有经验的老师询问管理学生的方法，经过一周的工作和学习，起初心中的不自信已经在慢慢褪去了。当了班主任之后才第一次真正的感受到一个班级的凝聚力可以如此之强大，我会为他们出早操受表扬而开心的合不住嘴，我也会为他们的团结而感到欣慰，一周下来，我发现我跟学生们的距离明显近了许多，我现在开始从不同的侧面了解他们，我让他们采用不记名的方式对我提出建议和评价，看着他们对我的评价，对自己存在的问题进行了深刻反思，对自己工作比拟满意时心中也十分欣慰，看着有学生关心自己时，顿时一股暖流涌上心头。
当老师的最大收获就是学会了自我教育和自我反省，在对学生进行教导的时候，我会首先反省一下自己是否足够热爱教学，是否可以给学生树立好的典范，经过跟学生这些天的接触，我发现学生们有很多值得我学习的地方，他们有时候视野比我们更加开阔，学习的渠道和方法更加灵活，对于人际交往也有自己独特的想法。
如今，学生入学工作已经尘埃落定，我从不懂管理、对班主任工作没信心逐渐变得可以自然的解决学生们的一些问题，我意识到自己也在跟着这些学生一起进步，、一起成长当班主任这一周来，我更添了一份信心、耐心、爱心，我也学会了怎么样与领导沟通、怎样与各科任课老师沟通、怎样跟一起的实习生们沟通我想这就是我近一段时间以来最大的收获。
为了顺利的完成顶岗实习，我一定会再接再厉，加倍努力，认真工作，给实习学校以及当地政府交一份满意的答卷。
第一次当班主任的心得8
一缕阳光透过茂密的枝叶悄然洒在新绿的嫩芽上，暖意四散。品一杯香茗，思绪慢慢散落开来。来到杨家畈小学已经是第三个年头，这三年可谓是年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
初次来到杨小的时候，我还是非师范出生的一只雏鸟。不知道如何带领学生，也不知道课堂教学如何组织。只是捧着一颗心走进课堂，但常常收获甚微。记得那时每晚会花很长时间去找各个版本的教参，去看优秀名师的课堂实录视频。课堂上的每句话都要细细斟酌，甚至话与话之间的衔接过渡语也都会逐一写在纸上。那时候我也经常请教资历老的前辈们，却常常听到一句教学有法，教无定法。可是，新的一天面临着一群嗷嗷待哺的学生时，最快的方法还是博采他山石，琢为自家玉。只要没有课的时候，我就会揣着听课本去听老前辈们的课，摸着石头过河，边学边教。第一年的时候学校发了一个黄色的继续教育本，我的听评课密密麻麻记了满满一本。另外自己私底下还有一个本子，专门记录每次听评课之后的精髓所在，也逐渐摸索出了自己的一套讲课理念。
今年更是我教学生涯的第一次挑战班主任,那时候只是听一些老前辈们说，要想真正走入学生的内心世界，就必须经历班主任的历练。当时的我，幼稚的认为只教好书，组织好课堂教学就是一名称职的老师。可是却忘记了，学生才是课堂的根本呀。也时时在问自己，当时选择教育行业的.初心什么？那便是要从教学中让学生和自己都收获满足感和幸福感。
有时候我们走了太远，竟忘记了为什么出发。那天，去听我校语文老师尹文老师的公开课《钓鱼的启示》，让我重新审视了教师对于学生的影响力，我相信若干年之后的某一天，一定有学生能记住尹文老师这深刻一课，因为她不仅仅教授了孩子们书本上应该掌握的知识，也将一种道德约束力在孩子们心中深深地留下了烙印。让学生们在未来受到各种各样的诱惑时，心中有一把道德的标尺来衡量他们的行为，未来才会走得更踏实，更稳健！
教育有时候就是一种引导力，教师就相当于她们的引路人，你往哪边引，她们就往哪里走。班主任则更像是孩子们的妈妈，朝昔相处间与孩子们接触最多，了解也最深。特别是今年我们杨小家访访万家活动的开展，让我们更加深入的走进孩子，走向孩子心的方向。
其实每个孩子内心都是一片宁静的海，你永远也不知道，你的一颦一笑，一言一行，都会在这片宁静的海里掀起一阵海啸。记得开学第一天，我们班有一个女生，她安静的坐在最后一排，无论老师说什么她都是一副蛮不在乎的神情。当时就觉得这个孩子不一般，看了下她往年的成绩，发现孩子成绩也不是特别好，而且对待什么都是满不在乎的样子。有时候找她谈心，她也是不言语，默默地不说话。直到今年的家访访万家活动，我才了解到，这个孩子的父母离异了，孩子是父亲一手带大的，且父亲经常在房县打工，平时就只有孩子一个人在家。一日三餐，都是父亲给的零钱在外面随便吃一点，有时候吃一碗面，有时候买个包子。当知道这个情况后，我的内心很震撼，也很是自责，责怪自己为什么没有早一点了解到这个情况。作为班主任的我，在和各科老师协商后，我们四（五）班的语数外老师一起来到了这个女孩的家，为她亲手做了一顿饭，让她也能感受到家庭的温暖。那天大家坐在一起吃饭，毫无拘束感。不像是师生，更像是其乐融融的一家人，我想让孩子感受到老师对她的爱，感受到那缺失的久违的爱。
那天家访后的一天下午，从来都是酷酷的不爱表达的她，来到我的办公室。对我说余老师，这个是送给你的礼物，说完便飞快的离开了办公室。等她走后，我打开一看，一个是父亲一手带大的，且父亲经常在房县打工，平时就只有孩子一个人在家。一日三餐，都是父亲给的零钱在外面随便吃一点，有时候吃一碗面，有时候买个包子。当知道这个情况后，我的内心很震撼，也很是自责，责怪自己为什么没有早一点了解到这个情况。作为班主任的我，在和各科老师协商后，我们四（五）班的语数外老师一起来到了这个女孩的家，为她亲手做了一顿饭，让她也能感受到家庭的温暖。那天大家坐在一起吃饭，毫无拘束感。不像是师生，更像是其乐融融的一家人，我想让孩子感受到老师对她的爱，感受到那缺失的久违的爱。
那天家访后的一天下午，从来都是酷酷的不爱表达的她，来到我的办公室。对我说余老师，这个是送给你的礼物，说完便飞快的离开了办公室。等她走后，我打开一看，一个透明盒子里面装的全部是一颗颗手折的小星星，外面用松紧带系了个好看的蝴蝶结。就在那一瞬间，我的心似乎被一种柔软的东西触动了，有一股暖流涌上了心头。在我看来不过是举手之劳的一件事，但是却点亮了孩子内心的光亮。
那一次，同事开玩笑说班主任也是官，不过是最小的官。但是我却想说，班主任也是主任，她虽然小，但是却承载了48名家长的期盼和48名学生的未来，官虽小，但肩上的责任却任重而道远。
时光飞逝，那天走在路上，我看到了去年带过毕业班的孩子们，调皮的在路上和我打招呼，看着他们明媚的笑脸，似乎想到孩童时代的自己，也常常是老师口中的调皮蛋。日常被班级琐事缠身的我们经常会苛责孩子的玩性和调皮，其实当你静下心走进他们的时候，却发现她们内心是多么渴望被理解被爱，所有问题孩子的出口都是爱的缺我真心的希望，我们每一个教育工作者，都可以做一个点灯人，让每一个在阴暗角落里的孩子都可以感受到那一束光亮，因为你不知道哪个孩子会因为这束光而走出黑暗，我们的教育工作者会继续不忘初心，砥砺前行，用心去做每一个孩子的点灯人。
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