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实习中期总结15篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的实习中期总结，欢迎阅读与收藏。
实习中期总结1
我作为一名光荣的顶岗实习生已经两个多月了，随着实习的深入，我们各位同学对顶岗过程中的甘苦之乐，得失之别有了更清楚的了解，对于教师这个光荣的职业和顶岗工程的意义有了更深刻得认识，下面，我作为二中顶岗同学的代表介绍一下我们的实习情况。
一、总体情况
临城二中是临城县重点初中，无论是基础设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，学生近XX多人、现在在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们居住在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已安排了指导老师，其中中文系已独自带班，其余两人也早已开始承担部分教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员互相交流心得，完善知识结构，提高教学技能，目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的发展。
二、月考分析
教学成绩是衡量我们顶岗得重要标准，在九月底时学校组织了一次月考，下面我将结合考试成绩进行一个分析。我是独自带七年级九、十班语文。在全年级10各班排名中，9班以73。56分排名第7位，与第一名拉差3。6分。10班平均分71。4分，拉差5。6分，排名第9位。其中前二十名即优秀生排名，9班为82。3分，排名第7。10班83。6分排名第4，从数据上看，9班与年级第一差距不大，属于正常水平范围内，而10班拉差过大超过5分，分析原因：9班的中等生过于少，多集中于70左右、75分较少。而10班则是差生太多，共有11人不及格，着极大的影响了平均分；从前20名看，9班的问题在于优秀生较少，中等生基数大。10班则分布较为平均。从考后分析反馈来看，校方对于刚执教半个月语文的我还是较为认可。
总体上看，9班得问题在于优等生不足，但整体水平较高，10班在于差生太多，整体水平偏低。与指导老师相比，我的指导老师两班均为第一与第二，其他老师的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力气。
三、问题及不足
在课下与组员内部交流中，总结有以下这几方面的不足：
一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证，我们很容易与学生打成一片，但对课堂应该毫不放松，课堂上必须该说得说，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，如果不畏你，那么师道尊严无法体现，效果也就无法保证，成绩自然下降。
二是课堂重点要突出，有棱有角。刚刚从大学课堂出来的我们肯定是想展现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老是明确、学生清楚，该讲的丝毫不能放，一定要强调在强调，要放的开、收的拢。
三是符合教学实际、加强管理。以二中为例，二中有很多外县如隆尧等地的学生，基础较差，有的同学甚至连拼音都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从本课拼音入手。利用下午第4节课进行讲评，时间一长效果就比较好了。另外对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这部分的学生进行统一检查、笔记、日记等天天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费力去催讨作业了，作为实习生的我们威严不够，那么就要从小处着眼，自己费心只要效果好也是值得的。
四、我们的优势
我们的经验不够丰富，但我们也有自己的优势：
首先，我们有热情。很多老师说十年把热情用完了，但我们没有，我们希望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，因为收获才是最重要的。
其次，我们有时间。我们没有其他老师们家庭得困扰，我们的生活够简单，所以我们有时间去一个个的管，只要针对教学，成绩会有提高的.。
最后，我们的知识结构较新，可以交给他们更多的新东西。作为师范大学的学生，我们是较为专业得，我们可以运用自己的新理念去实践、去帮助学生们让他们进步。
五、今后工作计划
细细算来，我们的顶岗已经进行了一半，如果说前段时间在摸索，那么后半程则是真正提高自己了，为了让我们在二中顶岗得同学继续进步，也为了顶岗工称的有利进行，在剩下的时间里将实行以下计划：
1。小结工作，继续提高。来到二中实习已经两个多月，我们小组将会趁此机会总结得失；为以后工作地进行打下良好的基础，在不断的交流当中吸取经验，巩固提高，让自己进一步向优秀教师靠拢。
2。加强管理，迎战月考。在剩下的时间里还有3次考试，必须全力以赴做到最好。对于课堂纪律与班级管理更要狠下功夫，必须花大量时间与精力去管理学生，不能放松，对于每一次的月考都要重视，认真分析，总结提高，不断完善教学技能提高自己的业务水平。
3。加强团支部建设、坚持团员学习。虽然人少，但这不能成为不进行团员活动的理由。以后仍然坚持每周开一次例会，认真填写会议记录，互相交流心得体会，并准备开展一系列的活动，以顺利完成师大对于团支部的要求。
顶岗过程是一种巨大的锻炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。日日夜夜都辛苦，点点滴滴为教育。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天！
实习中期总结2
算算看，实习的时间过了一半，想想，还有半个月就要解放了，哇～～～开心死了，哈哈～～～！！虽然还不知道后面那个把月会发生一些什么事情，但是，相信，船到桥到自然直！！！往前看，那段日子，简直是难熬啊，在上班的时候要复习考CET6，除此之外还要考会计，每天下班后拿着书本坐在那里看，看着看着，不到半小时，就趴在台面上睡着了，那种累的感觉真是难以形容，实习中期总结。等好不容易考完试，就看要是着手写论文，这里牵涉到考试成绩，虽然老师在开学初级已经布置下来，但是那种东西确实是难找，写一条路，那些陈年的东西确实是难找，翻转整个图书馆，找到的资料就是那么的一点点，看本《佛山忠义乡志》，哇～～书本都快生虫啦，书本很旧，密密麻麻的，那还是古文呢，其实也好了，年代近一点的就是白话文，但是有些确实是看不明白，即使明白他写什么，但不知道他表达些什么，因为有些地方确实是没有听过，更何况有些道路已经是成为古道，被埋了，真呕啊，就像我之前写福寿里，都被拆了只剩一间空房，只好改题目，工作总结《实习中期总结》。又要开始找资料，哎……
现在，到昨天为止，把学校要做的事情都做完了，感觉轻松多了，得想想接下来做些什么好，总不能睡醒就上班，下班就睡觉，多无聊的生活啊，虽然是多点时间休息，但人是犯贱的，总得找点东西来折磨一下自己才开心，哈哈～～～不知道别人是怎么做，但是我确实就是这么的。
提及到工作，其实，说辛苦也辛苦，说不苦也就不苦，做来做去，也就是那些东西，为什么这么说，看人的心态啦，不过“累”是真实存在的，每天连续地站在那里8个小时，确实是很累，几时我现在坐在电脑面前打字，也明显的感受到脚板的痛，而且还皮比以前长厚了很多；每天不停的拿着托盘，手臂也变得结实了，还有“老鼠仔”添，呵呵～～不知道是好是还是坏事。
工作氛围，如果要形容，只能说，看你自己的`心态，看你的交际能力，看你如何与人相处，反正很多事情是靠你自己的衡量。其实一直觉得她是说得对的“你是要去融合别人的集体里面去，而不是别人来迎合你，别妄想别人会迁就你”，不过有些人实在是犯贱，不能对他好，态度实在是令人难以接受，第一次我可以接受，第二次我可以容忍，第三次就不行了，所以前几天我就反击了，那人简直是不能用好的态度来对待的。一来就是很冲的语气，这不能怪我，本来他给我的印象就不好，二来我也不知道发生什么事情就被人骂了，再者，大家都是同一等职的，只是岗位不同，他有什么职权去骂人，了不起就是比我们早进来实习，那人怎么可以那么跩啊，敏敏讲得对，对待有些人是不能太友善的。
工作环境，用一个字形容，就是“脏”，用两个字“很脏”，三个字“非常脏”，别看他是五星级的地方，整体环境很好很干净，其实，是非常脏，我个人就接受不了，虽然现在哪里的清洁我也有份去做，但是那是按照程序去做的，记住，是程序。他里面的脏，只要仔细去看，是很明显的……
在接下来的时间，愿大家都工作顺利……
实习中期总结3
不知不觉，我们在XX县实验中学度过了三个月的顶岗实习生活。经过三个月的实习生活，我们小分队从初尝身为一名教师的酸甜苦辣，到轻松自如的上好每堂课，管理好自己所带班级，教学水平、自身能力各个方面都发生质的变化。在这三个月里，作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，遵重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们师大的形象，给实习学校留下了好的印象。
教学方面：
教学成绩是衡量我们顶岗得重要标准，在11月中旬学校组织了一次期中考试，付出总有回报，经过的我们的不懈努力，六个人所带班级均名列班级前茅，校领导对我们的工作给予各充分的肯定，我们也针对这次考试开了总结反思会议。11月底第二次听评课也顺利结束了，两轮听评课使我们收获颇多，在第二轮听评课中明显能看到进步，不论是在教态、课堂组织还是与学生互动等方面都有了很大的提高。尤其在师大老师点评后，我们深刻认识到自身存在的不足也学到了很多新的教学方法和新的教学理念，为今后的教学指明了方向。我们会不断努力，不断探索，使我们的教学能力更上一层楼。
班主任工作方面：
在原任班主任老师的指导下，我们在处理班级的日常事务以及一些管理方法上也增长了经验,管理班级事务得心应手。我们依旧中休督促学生睡觉，监督他们的个人卫生，纪律以及学习。上午、下午上课前学生都要打扫固定地方的卫生以及教室卫生。由于是去得早的同学先打扫，所以有许多同学就故意来推延偷懒，使得迟到现象非常严重，为了解决这种状况，我们专门制定了一些奖惩条例，是的状况有了明显好转。在监督的同时，不忘给他们灌输一些做人道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
生活方面：
随着天气一天天变冷，我们做好了充分的保暖工作。11月25日学校开始统一供暖，学校还为我们配备了空调，使我们感觉这个冬天不太冷，更加激励我们努力工作。自己开火做饭也三个月了，这期间我们对食品的`物价情况了如指掌，每天精打细算的过日子。厨艺那必须也是突飞猛进的提高，像之前不会做饭的丽敏、慧琳，现在已经能独立的做一顿色香味俱全的饭菜。
因为热爱，才毫不犹豫的选择了实习，也或者，因为实习，让我们更加热爱教师这个职业，热爱我们的团队，便义无反顾的在XX县实验这方实习的土地上挥洒我们的力量和汗水，并且我们将一如既往，在教学这分田地上努力耕耘，并将这份努力坚持到底。
实习中期总结4
来陈嘉庚纪念中学已经有12周了。其中有种种经历，收获颇丰。下面一一道来。
首先是谈教学。一开始去听指导老师的课，他说第一节不讲新课，只是说说要求，可以不必听的。而我是连怎么跟学生谈上课的要求都不知道的，当然去听了，而且是5个班全部都听了一遍。而且，我发现不同的班级，上课时的氛围是不一样的。有的班很安静，而有的班有点小吵。在听了如何讲上课要求之后，加上后来的自己亲身实践，遇到了一些疑惑；我及时向支教的其他老师和指导老师请教。
关于课堂纪律的问题，对于我这个新教师而言，一开始的确把握得不太好，尺度不够严。在第11周周五上初一（4）班的地理课时，由于学生太吵，我不得不中断教学，改为他们自己看地理书，自己复习；叫了十位特别吵闹的`同学起来反省，但效果不明显，班上还是吵。打了下课铃之后，我不让他们下课，去级组办公室请了三班班主任彭老师过来帮我处理。她让那十个同学罚抄书。之后她教我一些处理课堂纪律的方法，很实用。在第12周周四上初一（4）班的课，他们就不吵闹了。
学科教学方面，跟着郑老师和黄老师，学到了很多。这些宝贵的教学实践，是在大学里完全学不到的。从听课开始，听了我们学校三位地理老师的课，也到真光初中部听课。后来也在真光那边上了两节课。还陆续参加各种教研活动，不断地提高自己的水平。
我从国庆后接手初一（1）班的地理课。在教学过程中不断改进教学方法，力求多途径运用多种教学手段进行教学，提高教学有效性。
这半个多学期的教学，对教学能力的提高非常有用。在大学里，师范技能的培养花了一年，也上了不上微格教学，效果完全不及在陈嘉庚这半个学期。所以非常感谢陈嘉庚纪念中学提供了这么好的机会给我。
再谈班主任工作。我当了初一（1）班的副班主任。这个班女生很多，只有5个男生。与其他班相比，班级日常管理相对容易抓好，但有经常叽叽喳喳聊个不停的毛病。为了做好班主任工作，我一边向詹老师学习，一边看班主任培训的相关书籍。通过看书，知道了班主任要做的三大块：班风建设，班级日常管理和问题生诊疗。
班风建设方面，由于1班是管乐特色班，他们每天都要进行管乐训练，对音乐有感觉；所以没发现什么大问题，只要不断地进行引导，向好的方向发展就行。
班级日常管理方面，早上看早读，查考勤；中午看午休以及管乐训练；下午看值日卫生。虽然挺累的，但是在对学生的教育中找到自己的价值感。
通过大半学期的一边实践，一边学习理论的过程，使我当班主任的能力大为提高。
总之，支教生活非常充实。累，并快乐着。
实习中期总结5
能够得到在移动公司实习的机会是一件非常令人愉快的事情，而作为清徐区的动感地带实习生团队长则更是如此，由于清徐今年是第一次组织这次活动，所以还是在实习之处不可避免遇到了很多的问题，导致实习日期一拖再拖，直到7月29日县移动公司才正式组织实习生进行岗前培训，8月2日正式开始实习，我县按就近安排原则，将实习生分派到6的区域，县城营业厅6人，文源路营业厅8人，东于营业厅6人，俆沟营业提3人，西谷营业厅3人，柳杜营业厅4人，共30人在清徐实习。根据组委会的统一安排并充分考虑我县的实际销售情况，实习生除完成组委会要求的G3手机，企业建站，旺铺通的任务外，县移动公司还为实习生安排了IP电话，放号，139邮箱，飞信，宽带等八项基本任务，目的也是希望实习生通过这次实习能够真正的得到锻炼，初步的了解社会，掌握一定得工作技巧，获得工作经验。
在实习的第一个星期，为方便实习生熟悉业务，因此将实习生大部分分配在营业厅内，配合当地营业员完成各项业务，但由于有些营业员不了解这次活动的具体情况，将实习生视作竞争对手，以为我们会和他们有业务上的冲突，从而产生了一些误会，不过大家很快的向我反映了这些问题，我也意识到这个问题的重要性，如果解决不好，会对我们的这次实习产生致命的影响，经过与各区经理的不断协调，这个问题很快就得到了缓解，实习生在经过了几天的磨合之后，很快便进入了自己的角色，全身心的投入到工作中去，通过在营业厅一个星期的业务了解，实习生已经掌握了移动的一些基本业务知识，可以独立的为客户办理一些基本业务，考虑到营业厅面积狭小，尤其是村镇的营业厅，基本都在30平米左右，且业务量远在县城之下，导致实习生呆在营业厅无事可做，经过我与经理的协商，决定将实习生在一个星期内全部撤出营业厅，开始在外宣传的阶段，，实习生已经全部转移到社区开始实习，但到了社区，新的问题马上又出来了，由于清徐最近治安很乱，飞车抢劫猖狂到了令人恐怖的阶段，所以最近清徐的城市安全抓的及其的严，实习生第一天在外搭棚宣传，就让城管看见并没收了全部的物品，经过与城管再三的协商，但还是禁止我们在外搭棚，这无疑让我们的宣传效率大打下降，所以我决定让实习生暂缓G3手机宣传，重点宣传企业建站和旺铺通，实习生开始由小组长带领，对商场的商铺，个体工商户进行宣传，用了将近一个星期时间，实习生几乎走遍了清徐县城得各个角落，搞的'实习生口干舌燥，但功夫不负有心人，实习生的辛苦没有白费，尽管旺铺通的宣传难度很大，但实习生还是办理了9个旺铺通，也算小有成就吧。
但高兴之余，考虑到我们的G3业务量一直上不去，所以，在旺铺通的宣传潜力已经很小的情况下，我决定再次将工作的重点转移到G3手机的宣传上，将重心从新放在社区的宣传上，考虑到不能在外搭棚，经过与实习生的共同商量，我们决定亲自走访各个社区，让实习生进入社区，挨家挨户的进行宣传，虽然很累，但效果却没有想象中的那么好，，经过反思，大家觉得是实习生手中没有样机，且对方对我们确实也缺乏一定的信任，县城很小，大家养成了有什么事就去营业厅的习惯，加之前段时间清徐小雨不断，导致我们的宣传只开花不结果，但实习生并没有灰心丧气，仍然在卖力的宣传，大家紧紧的团结在一起，一起度过这艰难的时光，现在，我们的手机业务量虽然不能和其他区域对比，但也呈现上升的姿态，实习生通过利用身边的关系，努力宣传139邮箱，飞信业务，并收到了很好的效果，大家本着东方不亮西方亮的原则，努力发挥自己的最大潜力，以待实习结束时和县移动公司进行业务的置换，，进过半个月的努力工作，实习生多多少少的出现了疲态，兴趣也不像刚开始那么高，加之实习生的任务确实是太大，导致实习生压力巨大，所以，我最近将自己的主要工作放在对实习生的鼓励上，鼓励大家一定要坚持到底，让大家的实习有一个圆满的结局，因此，虽然现在酷暑难忍，但实习生还是咬紧牙关，一直坚持着，我也为实习生的这份精神所感动着。
实习中期总结6
在过去的两周里，在老师的指导下，我们开始了“土木工程测量”课程的实践。
土木工程测量课程需要理论与实践相结合。实践是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本上的抽象叙事往往会让我们很难掌握好，但当我们面对实际操作时，我们将能够非常快速、牢固地掌握相关知识点。更重要的是，实践可以让我们更加熟练和精确，更接近实际操作，独立完成所需的测量任务，这也是大学生锻炼和成长的有效途径。所以，深知实习的重要性，一定要认真把握这个难得的学习机会。
现在回想起来，两个星期的实习，酸甜苦辣。我们的第一个任务是建筑放样计算。练习的`第一天，由于我们对计算方法的不熟悉，我们的计算结果已经很错误了，只能通过不断的比书和其他组员讨论发现问题，慢慢改正。因为计算公式复杂，反复计算，大家都头疼手疼。有的队员脸上也露出沮丧的表情，直到第二天我们的数据终于和放样后的实际结果吻合，我们才觉得又苦又甜。
另外，我们的第二个任务是四级水准。当我们辛辛苦苦测量了一个学校圈的数据，被负责计算的组员告知闭合误差不符合要求，意味着我们一天的努力化为乌有。每天伴随着炎热或下雨，必须携带仪器和携带相关的计算物品，在学校内外忙碌，甚至放弃午休。下午，我们几乎放下仪器，开始选修课，消耗了我们很多的精神和精力。
从这两周的实习中，我得到了很多更珍贵的东西：
首先，通过实习，我在平时的学习中发现了很多知识漏洞。教科书中关于仪器使用的知识是抽象的。说到真正的实践，不能把书本知识应用好去实践，又需要老师的指导。在与这些对象的密切接触中，我能更牢固地掌握相关知识点；也可以提高我对仪器操作的熟练度和准确度（比如可以快速对中调平）。
其次，通过这次实习，有助于培养我严谨认真、不畏艰难困苦的做事风格。无论是对中时反复精确瞄准，还是放样计算时反复核对计算数据（保证放样时的原始数据正确），每一步都要尽量脚踏实地，一丝不苟，做到误差最小，发现误差及时检查；外部环境再差，克服也没什么；正确面对困难，学会静下心来耐心思考分析问题，借助书本独立寻找解决方案。做事要负责。如果因为自己而犯错，就要主动，积极补救。
第三，实习可以促进我们团队合作精神的培养。它增强了学生之间的沟通和团结，相互帮助，相互补充，分工合作，共同面对和解决困难，寻求更快更好地完成任务的方法，提高了小组工作的效率，保证了进度的完成。
而且我发现我们的实习经验还是比较欠缺的，发现问题不知道怎么解决。比如在做四级水准测量的时候，在记录的数据中突然出现两个“红K黑”的差别，100多。我不知道当时发生了什么。之后才知道前后脚变了。
测量仪器的使用和现场测量实践的发展，使我们更加直观地接触到土木工程测量这一学科，为我们今后就业后更好更快地使用仪器、控制测量分布打下了坚实的基础。也让我们明白，土木工程专业的实践性特点，促使我们今后更加努力地学习专业知识，加强理论与实践相结合的途径和手段，从本质上提高自己的专业水平。所以，实习在大学生活中很重要。只有在实践中，一个人的知识和能力才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生要成长，就要勤于实践，理论知识与实践相结合，在实践中不断学习，不断总结，逐步完善和创新，在实践中整合知识、能力、智慧等因素，提高综合素质和能力。以后我会珍惜每一次实习机会，多挖掘课堂上得不到的东西，为事业的成功打好基础。
为期三周的调查实践即将结束。虽然一开始大家都觉得很累，但是看到自己的收获我们还是很开心的。感觉学到了很多。有机会全面应用之前零碎科学的测量知识。对控制测量和地形图测绘过程的整体概念有很好的理解，学会了更熟练地使用水准仪、经纬仪等测量仪器和工具。此外，我对全站仪有了基本的了解，巩固了理论教学知识，提高了实际操作技能。老师在课堂上讲解的测量知识也在实践中得到应用，发挥了重要作用，通过相互比较，提高了我的测量知识和水平。现在有必要思考一下这种痛苦的做法。
实习中期总结7
为期四个月的实习已经过去一大半了，在这两个月的时间里，我确实获益匪浅。不仅学习巩固了社会工作专业知识、促进了理论与实践的结合，而且锻炼了人际交往与沟通能力，收获了很多课堂学不到的内容。其中，影响最大的是我的人生规划发生了性质上或者原则上的改变，致使原本不打算把社会工作看成一种职业我倾向毕业后的第一份工作选择。
一、实习单位和主要工作简介
xxx社区位于苏州古城区东南端，东起外城运河，西至相王路，北至十全街内城河。面积：0.351平方公里，有五个住宅小区：xxx小区、相王路小区、彭义里小区、竹苑小区和十全街小区。居民住户2715户，居住人口7129人。该社区隶属双塔街道，社区党委是社区的“领导层”，社区成员代表大会为“决策层”，社区居委会为“执行层”，社区议事会是“议事层”。结合二郎巷社区工作基础，现确定“四会制度”、“民主自治”作为二郎巷社区“一居一品”特色主题，并设立了“四层四会”，使居民群众直接参与到社区的管理中来，实行“居民的事，居民作主”四层管理是二郎巷社区的社区管理模式，社区紧紧依托“五室二站”服务阵地，包括民情恳谈会、民意听证会、民事协调会、民主评议会等四会制度，开设“谈、听、调、评”四小超市。总体来说，二郎巷社区是经济、自然环境、社会政策等各方面条件相对较好的社区，是苏州市着重建设的模范社区之一。但通过两个月的实习，其中存在的问题也是比比皆是。
我是以社区工作者的角色到社区实习的。主要负责社区承接的苏州市政府主办的首届公益创投项目。但是，实习刚开始的阶段，正好是该创投项目的结束期，所以，只是参与了部分评估与资料整理工作。大部分时间还是进行社区内部的工作，具体包括：登记居民信息内容，如社会事务、综治维稳、人口与计生、市容创建、家庭收入等等。信息处理流程，在社区居民网上建立工作日志，第一四溅摸清居民相关服务信息需求并及时录入网站，通过网络平台做到信息共享，以便信息快捷利用与处置。保管服务台账，台账义工分为两本，一本是居民信息基本台账，按照一户两表、一楼一册进行归档手机整理；一本是工作日志，将居民反
映的情况，如何处理以及处理结果等进行详细记录。参与总体工作人员的任务分配，将志愿者、党员、企退人员、小区治安管理人员、楼长、低保户等组成若干个小组，作为网络管理与服务信息员，按照能力与特长的差异进行统一的任务分配，共同解决社区存在问题。在社区内铲除小广告，牛皮癣，虽然是体力活，但是确实为营造良好的社区环境贡献不小的力量。跟着社区服务站的工作人员进行社区内的安全检查，了解一些必备的安全知识，学会辨别消防器材。
这是在社区承接的前期项目结束时我负责的主要工作。随着苏州市第二届公益创投项目的开展，我的中心任务就转移到了负责项目的开展上。在整个项目中，我处于社会工作者的角色，主要负责小组活动的策划、组织以及活动报告和资料整理，并且有时也作为专访员进行个案工作。
二、主要收获
两个月的实习，我的主要收获有：
首先，我进一步了解了社区，它有很多地方根本不像我想象中以及之前了解的状况，而且有些东西都很表面化。一方面，它在很大程度上确实存在着优势：在组织上，社区的工作设置比较合理，重点突出。他们针对社区的可能存在岘港?和失业人员办理医保的基本情况，设立了由专职人员负责的医保社保干部，很好的处理了社区大量人员对社会保障的需求，可以更及时更专业的宣传社会保障从而提高社区居民的基本生活水平；针对社区的人口与计划生育工作，社区设立了计划生育专干，由于社区有用?什么是有用的居民的居民数量较多，计生问题一直比较突出，一次社区设立这个职位能较好的为居民提供服务。计生专干在日常工作中，即使的了解社区情况，对有需要帮助的或有计生问题的人员进行及时的反馈与处理，经常对社区居民进行宣传和教育工作，使居民更好的了解新的生育政策；社区根据老年人的需求聘请了以为专业医疗人员，为老年人的健康饮食和锻炼提供科学的知道和帮助。但是同时，社区内仍存在一些不足：社区管理模式有不尽人意之处，关于工作方法和技巧也不是很科学。例如工作人员的整体专业性不强，在具体工作中缺乏专业理论与技巧的运用；社区内容相对单调。社区基本拂去除了包括社会保障、安全、计生等之外，注重精神娱乐方面的相对较少。所以，增强社区文化建设、社区发展两方面的内容，建立社区照顾网络和资助组织很重要。
其次，我增强了运用专业技巧能力。在开展小组活动的过程中，我积极运用所掌握的专业技巧。打断：对于小组中一些比较强势的组员，他们的发言有时会超过预期时间，另外当讨论已严重偏离主题时，打断是很有必要的。打断需要很大的技巧性，不能损害组员的积极性。在实际运用中打断有很大的难度，很难做到打断对方的发言而不让其产生消极情绪；倾听：在小组活动过程中最重要的一点就是要学会积极地倾听，每位组员都有自己的看法，对于工作员来说，应当鼓励每一位组员的发言，不管其意见是否与自己的想法一致。每一位组员的.想法对于小组来说都是至关重要的；同感表达技术：当组员说出自己内心的想法时，我们工作员及时给予回应，站在组员的立场上，表达我们的感受，让组员感受到我们在真心地关心他，乐意帮助他，这就是我们社工专业中的“同感”表达；眼睛和声音的运用：当组员沉默时用眼神的交流可以鼓励组员发言，发言过程中眼神的交流表示你在积极地倾听对方说话，会给发言者很好地心理鼓励。同时眼神也是鼓励或打断的手段。说话声音影响着小组的气氛，响亮清楚的发言让人精神倍增，主持人说话的声音也是小组风格的体现；鼓励他人：组员中有些成员由于性格比较内向，不善于与人交谈，也不善于表现自己。我们工作员对他们的鼓励很重要，经常鼓励他们发言可以增加他们的自信心，让他们认识到自己是被重视的，可以提高对小组的归属感，有利于小组凝聚力的形成。
最后，在非专业方面，我也提高了很多。在学校,每天有作息时间表约束你。课程表会告诉你,今天该干什么,明天又有什么事情要做。可是，在这里，没有人盯着你，没有人告诉你该做什么，不该做什么，完全靠自觉，必须积极主动地接近社区居民,拉近与居民的距离,然后耐心的回答他们的问题。这也实在锻炼了我们的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。我们胆大了才能冷静,冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法,然后再作出适当的回应,不至于慌张得不知所措。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷：在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，
你要听取、耐心、虚心地接受；在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神；在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”
三、存在的不足
在实习中虽然收获了不少，也从中认识到了自己存在的不足之处：
第一，在对知识的掌握方面还是不够。实习是要加强对专业知识的理解与应用，而实际上除了加强专业知识的学习外，还要加强对其他各类知识的学习。在工作中所遇到的许多问题，单靠社工的方法和技巧是不能解决的，需要各门知识的融合。例如：要注重关注新闻，关注国内国外发生的大事，进入社会后发现很多事情都是牵一发而动全身的，特别是国家新颁布的各类新政策制度，及时掌握，深刻理解才能充分运用。
第二，实习计划不详实，与参与度不高。因为我主要负责的项目是以孤寡和独居老人为服务对象的，项目书的撰写过程我并没有参与，所以，对这些老年人的需求和具体需要达到怎么样的目标我也不是很清楚，所以在具体制定活动策划与活动开展时，我的无力感很强，每次都觉得跟自己期望达到的目标想差甚远。在比如，在对智障人士提供社会工作专业服务初期，想通过介入纸张学员，与学员进行交流直接获取信息是比较困难的，因为他们不善于交流，导致实习生要用很长时间来进行学员个人基本资料的掌握和评估，最好的方法时求助身边的工作人员，就所需要了解的情况请教，再结合自己的观察，对学员现状能力进行评估，从而再有限的时间内掌握学员的基本情况，根据需求展开工作，但是这些需要前
期的准备工作我都没用做到位，导致活动的效果不理想。而且，在这个项目中，我的参与度也不是很高。大致每星期三次左右，而且，有的任务可以在办公室以外完成，所以，也就不需要出现在社区内，这也对我具体工作的开展造成了障碍。
四、产生的困惑
随着项目进程的加快，我也进一步了解的活动具体目的，掌握了基本流程，对在二郎巷开展的社会工作也有了较为深入的了解，所以，相应的就产生了一些困惑：服务对象需要我们做什么？我以前认为，我们可以不用像机构那样用科学严谨的评估程序去评估服务对象的需要，但我们需要通过各种途径去收集与服务对象有关的资料，了解服务对象的需要和生活习性，以此来明确服务对象需要什么，这样我们就可以有针对性的开展服务，让我们的服务更有成效。但事实上并非如此，这些服务对象的需求不是通过理论上的方法就能了解到的，实际操作上会遇到很多问题，比如政府的不支持，相关人员的不配合，工作者的不专业等等；我们能为服务对象做什么？根据服务对象的需要，结合自己的专业知识和能力，以及自己所拥有的资源，我会制定一个完整具体的服务计划，来明确我们能为他们做什么，根据计划来为他们提供服务，但很多时候发现效果并不理想，这是为什么呢？是机构的原因还是工作人员的能力问题亦或是服务对象本身？
举个例子来说：在我的实习过程中，社区内有个幼儿园，幼儿园来过两批志愿者，一批是某一专科学校儿童康复专业的大一学生，他们来着呆了有两个小时，主要是教孩子们画画，一个人负责一至两个孩子；另一批是来自社会上的志愿者团队，他们来主要是到各个班级给孩子们发一点糖，跟孩子玩一会儿。我不能否定他们服务的意义，可是我不得不怀疑他们的服务到底是满足了谁的需要？是孩子的还是他们自己的？这些志愿者只是偶尔来一次，每次只是呆一会儿并且每次来时并不只为某一特定的孩子提供服务，对这些孩子一点都不了解，又如何去开展服务？如何来满足孩子们的需求？如果不能满足孩子们的需求他们的服务又有什么意义？特别是对那个社团来说，他们给我最大个感觉就是乱，他们来了之后好几个人将孩子团团围住，就像哄动物一样去跟孩子玩。有些孩子看到这么多的哥哥姐姐来并且给他们带糖吃会很高兴，有些孩子则会讨厌这种嘈杂的场景。这两次志愿者队伍的到来引发了我对“志愿服务”这个概念的深刻反思，这些所谓的志愿服务活动到底是在为谁服务？到底是谁帮谁？是志愿者帮助弱势群体！
实习中期总结8
光阴似箭,日月如梭.转眼间,顶岗实习的生活已经度过了一半,在这里,我有过拼搏、有过奋斗、有过欢笑、也有过失落......当然,对我来说,这些都是我最大的收获.实习,就像我成长过程中必不可少的经历,通过在教学、管理、政教工作等方面的学习,我更加坚定了自己将来从事教师工作的信念.下面简单地谈谈我在各方面的收获与今后努力地方向吧.
一、教学方面
作为一名新任的顶岗教师,我的内心也有着和其他岗友一样的强烈的成功欲,期望着自己能够启发、感动另一些生命,也期望这些生命能够从此与众不同.但是,也正是因为我是一名新任教师,所以我并没有自己的教学经验,这时,对我来说,指导老师给我的指导就是无比宝贵的财富.在老师的指导下,我也在一点点地进步,一点点地成长.
实习的第一个月,我在教学方面的主要任务是听课以及辅导学生作业.为了使自己学到更多的教学实践技能,我每天都会去听不同任课教师的课程,并在每一堂课中做足笔记,慢慢地,日积月累,学到的知识与技能也越来越多.这些储存下来的知识,是为了让我更好的教学.
实习的第二个月,学校分配给我初三的一个教学班,让我单独带班教学--化学.怀着激动又忐忑的心情,我认真地上完了我的每一节课.通过实践教学,我也有了自己的`一些教学经验:1、在讲课过程中,如果发现错误,要及时给予纠正,以免造成教与学的影响.2、班内总会有各种各样的学生,他们的性格也因人而异,所以,我们一定要做到因材施教,这样才能做到“教育为了每一位学生的发展”.3、在课堂教学过程中,切忌只讲不练,一定要在讲完主要知识点之后,加以练习,这样才能让学生做到学以致用.4、教师一定要将课本内容与现实生活相联系,因为化学也是一门生活学科,与生活密切相关,学生们一定希望我们多举一些生活方面的例子来吸引他们,所以,我们应尽量通过生活方面的知识来吸引他们的学习兴趣.
二、管理方面
实习期间,除了是一名顶岗教师外,我还是一名实习班主任.我认为,作为一名班主任,首先要做到坚持以下几条原则:
坚持以身作则、说到做到.
坚持让学生认为他们每天都有所不同.坚持拒绝放弃任何人.
坚持良好的态度,因为态度决定一切.
坚持帮助学生,让他们有信心完成任务.
在遵循以上原则的基础上,我进行着我的班主任工作.每天早晨七点左右,我便到班检查班级的卫生、作业情况.对于值日较差的同学,罚他们重新值日；对于抄作业的同学,给予扣分处置,并进行批评教训.每堂课的课间,我都会到班“巡视”,看看学生有没有什么异常情况,有没有打闹等等.放学后,我会到班盯班,确保教室的安静,以免爱打闹的同学打扰其他学习的同学.
另外,我还有一名指导班主任,她会经常告诉我:哪些事情应该怎么管理学生,怎么管理学生才会听话等等.通过指导班主任的指点,我也学习了很多管理方面的技巧.
三、政教处工作
实习期间,我也是政教处的一名员工,跟随办公室主任工作.我的主要工作有:
1、每天早晨起床后,将学校大屏幕打开,并公示前一天学校联动检查的结果.
2、每天跟随学校领导进行联动评价的检查.
2、每天及时地向各个年级组长汇报当天联动评价的检查结果.
3、每天跟随办公室主任,在办公室制作、打印各种所需文件.
4、周二、周四要按时完成课外活动的检查工作.
5、每天晚自习进行晚自习检查工作,并进行记录.
6、每月制作联动评价奖金表,并找领导签字.
7、每月制作课外活动工资表,并找领导签字.
8、经常性地负责学校大屏幕的维修工作.
9、管理学校化学实验室,及时打扫.
10、每周的班主任会议,我负责记录会议主要内容.
11、每晚定时关闭学校大屏幕.
通过两个月的工作,我基本了解的政教处的工作内容以及主要流程,如果将来在政教处工作,实习学到的这些内容,将对我的工作有很大的帮助.另外,由于经常与学校校长、主任、年级主任以及各个教师接触,我学到了许多为人处世的道理,也学会了许多与人沟通的技巧.
实习中期总结9
时光飞逝，短短一个月的儿科实习即将结束。仔细回想，虽然有时候有点辛苦，尤其是在新外科大楼搬迁期间。但是，能得到老师们的悉心指导，能和科室的护士长、老师、实习生一起为医院和科室做出自己微薄的贡献，是我莫大的荣幸。
这一个月主要跟着老师李老师去上办公室班，和之前接触的待遇和职责有很大的不同。要做的事情又多又复杂，没有其他课那么简单，那么容易上手。
想想，刚上班那一两天，真的是很迷茫，很不适应，可以说是完全失去了信心。不过没关系。我很幸运。我遇到了一个非常好的老师。她和我沟通过，告诉我，没有什么是任何人一开始就能做好的。没有人是天才。只要我们愿意学习，我相信我们很快就会做得很好。这些简单明了的话让我很感动。之后努力学习，什么都不懂就找老师请教，老师也愿意认真仔细的给我讲解。就这样，慢慢的，我开始重拾对自己的信心，开始熟悉自己的工作。到目前为止，我已经掌握了进出医院、记录费用、电子处方、执行医嘱、写交接班报告、工作日报告等程序。并了解了电话随访、病历装订和整理等情况。
同时，在儿科，雾化是必然的。这主要是因为孩子的生理解剖结构。儿童呼吸道疾病发病率较高，儿童哮喘发病率逐年上升。我们在做雾化时，一定要知道雾化的主要作用是镇咳、平喘、祛痰、开气道、润呼吸道等。要正确引导家长配合雾化，达到最佳雾化效果。还必须了解常用雾化药物的作用和用量。
经过这个月的实习，我进一步认识到儿科是一个独特的.部门。我们面对的这些小婴儿是脆弱的小生命，是全家人的心灵，是一个非常特殊的病态群体。面对这样的医务人员，作为医生，一定要有高超的医术，护士一定要有熟练的护理技能，更重要的是要懂得与他们沟通。善待孩子，态度好，但仅此而已。有时候会遇到一些焦虑的家人口无遮拦，作为医护人员能做的只有原谅和忍耐。但是，我们必须站在不同的立场去理解他们的感受。孩子生病了，大家都会很焦虑，一定要理解一些伤人的话。我们能做的就是继续为他们服务，努力做到最好。
经过这一个月的相处，我已经融入了这个和谐团结的家庭。我真的舍不得离开。我珍惜这一点一滴的时光，我珍惜并教导老师们要有这份难得的师生情。
在此，我要向从这个月开始认真教我的院长、护士长李先生，以及全系的老师们表示衷心的感谢。同时，我想给你带来白衣天使们最美好的祝愿。
实习中期总结10
时间过得真的是非常快，实习的日子一天天的过去了。数着手指，离实习结束的日子清晰的显示出来，不想知道这样的结果，不想离开我的学生。可是，时间的脚步不会因为我的不舍而减缓，它依然不停的转动，这么快就迎来了我们的实习中期总结大会。今天是一个反思的日子。
早上是语文早读，今天老师没有来，学生的早读情况与往常一样，愿意读的还是那些同学，不读的，讲话的也还是那些同学。于是对其中一位学生说，你是要上语文培优班的，不好好早读，你还读什么啊？他对我说，老师天天读这些，读老读去都是一样的，都不想读了。我知道，他是对我说出了心里话，我也可以理解他，因为自己早读的时候也有这样的情绪，到底早读要怎样的形式呢？我要怎样做这些同学的工作呢？
第一天课，全校停电了，李老师要去检查情况，于是叫我帮他看一下我们班，很多学生都没事做，于是趁机聊天。点了几个学生的名，发现没有什么用。于是有些生气，想出检查他们的预习作业，一个个检查，登记没有做的同学，并全班点名让他们下课后去安老师那里自动报告。这时，他们才有一些害怕，纷纷把作业补上来，并跟我说。老师我现在补可不可以？我想，从实习以来，我一直没有对他们凶过，他们有时做错事我也没有采取什么措施，导致他们不大听我的话。我想，今天的.教训，以后遇到情况，该惩罚的，该批评的，我不会再觉得对他们不好意思了，因为，有些学生是你逼着他们，他们才会去学习的。还有，记得星期一，我一定要收到魏瑞的作文，无论用什么方法，我要让他知道，我不会放弃的！加油！
第二节是我的语文课，我上的是《通往广场的路不止一条》，由于全校停电，导致我的课件用不了了，其实这时我就可以考虑不用电脑了，可是我仍然用了，导致教学受到了限制，一次教训，以后再备课的时候，要考虑，如果我不能用电脑了，我要如何上好这节课。谈谈这节课，经过上次的教训，这次教案我写的比较详细，包括过度语，对学生的评价，我都事先准备了，于是，上起课来比较流畅。可是，问题还是存在的，说说安老师给我的建议吧，先说说教学设计方面：
1.在理解父亲：通往广场的路不止一条的这句话的时候，可在深刻一些，让学生理解其实广场就是成功的目标。
2.两个实例的天空，要板书在黑板上，让学生上去填，不要空着。
在课堂调控方面;
1.让学生自由朗读准备让他们的结束的时候，可用连续拍掌的形式让他们静下来，其实这也可以用到四人小组的讨论上。
2.关注面要广，课堂上还是要看到全部学生，每个角落每个位置都要看到。
这些问题是我下节课要改进的。另外通过这节课，我的一点感触就是，每安排一个环节的时候，都要对学生提出具体的要求。例如，今天在上课之前，我对学生的要求是：上课积极发言，积极思考，发言和有问题要举手不要私自讲话。我觉得这很有用。还有一点，我觉得自己表达的流畅度还有待提高，以后要多练习说话，多绕口令。
第四节课把上一节课没讲完的课继续上完，接着评讲一下练习。最后是作业评比，单元测试卷，黄冈小状元，预习。希望这次的评比，能够激起学生的竞争意识，把作业做好，希望下次星期能够看到他们的进步。另外从这件事上我学到安老师的一点就是，对学生说话要算话，答应的事情的及时去做，否则以后你的话就是空话了。
晚上的中期总结大会，我的收获是：
1.在面试前要多看专业的书籍以及有关文学的书籍：班级管理的具体事例，教学遇到的问题怎么处理？你是怎样备课的？宋朝文学有哪些流派，做一个文学评论，你读过哪些书，谈一谈。
2.熟悉小学语文课本教材，学会说课。
3.下星期要跟老师讨论一下班干部问题，明确每一位班干部的职责，还有选出同学管理班上的纪律以及课前准备。
4.处理学生的打架问题，首先要让他们冷静下来，分开他们，然后温情原因，一个一个说，最后一定要让他们意识到自己都有做错的地方，以后你在这样做，老师会怎么做。对于那些老爱打架的学生，不要一味压迫他们说你不应该这么做，而是幽默一些，说你这是在学什么什么拳法。。。
5.循环日记，让家庭参与进来。
6.发现学生在学习上有哪些知识掌握的比较不好，一定要在接下来的时间反复训练。
实习中期总结11
12月5日晚，威县二中小组在高老师宿舍召开中期总结会议。会议由高老师主持召开，对十月，十一月的工作作出总结的同时对实习阶段末期的工作作出了整体部署。
高老师表示：实习阶段中期已经过去，每位实习生顺利完成了中期阶段的工作任务。在过去两个月里，威县广宗实习小分队开展了两轮听评课活动，即对优秀教师的公开课进行听评和实习生之间的相互听评，教学能力得到了进一步的提高。从初一级组到高二级组，每位实习生积极协助本年级组开展课外活动，受到当地校领导的一致认同。在取得可喜成就的同时对十二月份的.工作作了整体规划。
一、继续做好顶岗实习工作，勿骄勿躁。以平稳的心态埋头于自己的工作岗位中。
二、认真完成师大顶岗办规定的《河北师大六项作业技能要求》和《第十一期顶岗实习支教学生教育调研和科技创新活动》以及中期工作总结。认真总结反思，切勿流于形式，应付差事。
三、完成工作日志和听课总结记录，把工作放在平时，切勿在最后阶段熬夜战，搞冲刺，耽误教学工作。
会议持续了一个多小时，威县二中十六位实习教师一致表示一定会在剩下的一个月的时间里严于律己，完成顶岗办规定的各项作业，保证实习工作顺利圆满结束。
实习中期总结12
来到实习学校已经整整3个月了，我很庆幸这个学期稍微长一些，如此，我便可以陪伴我的学生走过夏秋冬三个季节，等到明年春来时，希望他们可以继续播种新的梦想，在阳光照耀下收获属于自己的累累硕果，顶岗实习中期总结与规划。
回首这三个月，我们每一个实习生都进行了一个华丽的转身。从刚来时的懵懂、迷茫到现在的成熟、稳重，每一个人都在不断积累，不断沉淀。都说成长是一种美丽的疼痛，是的，我们只有真正感受到了疼痛，才会对所 经历的事情更加刻骨铭心。在实习的过程中我们有欢笑也有泪水，我想，无论怎样，我们都有了自己的收获。
回首刚刚过去的这三个月，我做了如下总结：
⑴ 专业知识得到提升。
以前在学校时，学会的知识比较肤浅，实习来到高中学校，重新面对高中化学题，还是有些吃力。好多知识在自己学习时没有进行深度探究，现在教学必须严谨，所以专业知识在老师们的指导下得到很大的提升，弥补了部分知识缺陷。
⑵ 教学积累了部分经验。
课堂真的是最具变化的。以前，总是想当然认为只要课下备好课，上课按照备课本便可。真正实习以来才发现，根本没有那么简单，课容量的多少或者讲解的快慢节奏完全要看学生的课堂反应。又或者哪种讲解方式让学生接受起来最容易，都是老师们应该思考的问题。
⑶ 班级管理学会处理学生事件
两个多月以来我一直担任副班主任一职，并且独自代理班级半月之久，长期的见习班主任让我学会了很多。每次处理班级事件我都会在旁倾听，从中学习面对不同学生或不同情况时应该如何正确处理。通过实习班主任拉近了与学生之间的距离，并且为以后从事教育事业提供了很好的学习平台。
⑷ 社会交际能力得到提高
既然是实习教师，那么我们就已经是在以一名教师的身份来到这里。周围的环境发生了很大变化，在办公时，我们面对的都是同事，好多事情我们已不能再任性，我们必须以大人的思维理性的处理事情。这也就意味着，我们不能再单纯的生活在自己的世界里，我们在尝试着走出自己的小圈子，去融合在社会这个大家庭中。在每天的交流中，我们得到了好多老师的.指导帮助，在社会交际方面得到了初步提高。
年轻的我们更需要在磨砺中迅速成长起来，对于接下来的实习更应该确立明确的目标，并不断向心中的梦想努力奋斗。没有最好，只有更好！因此，我制定了如下目标：
⑴ 教学环节紧抓。
对于教学始终是我们工作的核心，教师知识的传授深深影响着学生们的学习质量，一定要对学生负责，对学校负责！所以，我会认真备课，虚心请教，积极听课，争取使自己的课堂生动精彩！
⑵ 学生管理实习到位。
对于学生的管理最能锻炼一名老师，学生是最不可欺的，因为每一个学生都有一个美好的未来，我们不能轻易毁掉一个学生对未来的憧憬。面对问题学生，更多的应该是给予关爱，耐心指导。所以，无论从纪律或者卫生方面应该多向指导老师请教管理办法，让班级在和谐的气氛中取得优异成绩。
对明天最好的准备便是今天做到最好，心有多大，舞台就有多大！让我们一起在最美的年龄为了最纯的梦想尽最大的努力！我相信，经过半年的实习，每一个人都会经历一次深层蜕变，那时，愿所有实习生都拥有一双最美的翅膀，在蓝天下尽情翩翩起舞！
实习中期总结13
实习已经过了两个月，我时常在想，离开附中我会不会舍不得，我清楚地知道，我留恋的并不是这个学校的荣誉或者多么好的师资力量，而是这所学校，孩子们，老师们，甚至食堂大妈和每天都会经过的那些道路。说实话，在重庆的这两年多，我深刻的体会到重庆人的地域优越感和排外心理，我能够理解这种社会意识，但同时我也讶异这种心理意识在重庆这里体现的这么明显，这么根深蒂固，所以我想说，在附中，我学习到了很多，但并没有我预期的那么多，或许我自身问题才是最根本的吧？我也不那么清楚。
我尊敬附中的一些老师，出于很多原因，稳固的专业知识背景，在教育事业上的用心，站在学生角度思考的教学理念，这些都是我真正接触这项职业之后所感受到的，而我也羡慕这些孩子，拥有很好的学习环境，很多优秀的老师，感受到自己一定适合成为一名教师，因为，每当看到这些孩子，我就庆幸，在残酷复杂的社会中，我面对的却是最单纯，最让我想要好好保护和教育的孩子们，我希望我在我未来的教育事业中，我能让每一个被我教育过的学生，成为一个拥有优秀的品质并且热爱生活的人。
我是一名地理老师，我很看重自己的专业。为什么说地理很重要呢，因为生活几乎处处与地理相关，而地理老师就是要让学生们了解到通过地理你会发现了周边现象的本质和原理，我想这也是教学和学习的本质，很简单，通过现象看本质再做出新的突破，归根到底，我们不能让知识成为课本上死板的文字，而是要让知识活灵活现到，学生看到身边现象就会想到它的地理原理，只有与生活紧密相关的知识才不是枯燥的知识，也才是让学生更乐于接受更轻松接受的知识。
常规课主要分为三个阶段，备课，授课，课后反思。
在备课前期阶段，首先进行教材解读：
（1）解读教材章节之间的内在关系，解读大小标题的关联，在必要时，可以重组知识便于学生接受和知识上的衔接；
（2）在了解了知识内容之后考虑用哪一种方式最适合推动课堂发展，原理型的知识比较复杂而且不易理解略显枯燥，在这种情况下，最好运用探究式发现式将知识串联，如果是初中课堂，主要是陈述式；
（3）不论哪一种方法一定需要用生活实例将知识鲜活生动起来，利用图片，视频，教具演示使学生形成直观印象或者可以利用一些其他学科的原理进行简单解释，注意适当，毕竟地理课不是物理课；
备课过程中，也需要注意：
（1）将知识纵向拓展，横向拓展，以点及面，因为想要表达一碗水，就需要准备一桶水，学生的发散思维不是老师能够想象到的，但是基本的讲课脉络系统掌握了就没太大问题；
（2）所谓的讲课脉络系统也就是思维导图，在教学过程中我深刻认识到思维导图的重要性，因为思维导图重点体现和强调知识的过渡和衔接，过渡自然的课不会生硬无趣，是备课和课堂上很重要的一部分，尤其必修一的知识；
（3）备课时，注意提问点，因为每一个提问都应该是有效的，应该是推动教学发展的，无效的提问会带来学生应声附和懒于思考的'坏毛病，所以这一点备课中需要注意；
（4）不论初高中的教学，都应该提醒孩子们勾画关键点，因为，课堂是一时的，学生也是不自觉的，所以勾画一定是需要老师提醒的；
（5）在备课过程中，要注重将地理学科的特性，综合性，区域性贯穿始终，有知识体现的时候，就要提醒学生，在这个知识点上体现了学科特性；
在授课阶段也就是课堂上，需要注意教学环节的组织：
（1）教态，语言精确，有吸引力，语调起伏，着重点要大声强调，有亲和力；
（2）个问应该多与群问；
（3）将教育环节用问题串联起来，流畅过渡；
（4）课堂整理，在课前一定要喊上课，提醒学生已经上课了，让学生保持安静，而后响亮回应，正式上课；
（5）上课过程中注意维持纪律，记得与学生交流沟通，得到学习效果的反馈；
（6）通过思维导图控制课堂，学生在跑偏时，绝对不能忽略学生的反应，要循循善诱，将他们引导回主题；
以上是作为地理课堂的收获，我的困惑主要就是：
（1）如何修炼到看到一个现象就能够联系到地理原理的程度，我想这需要长时间的积累和人生阅历的丰富，以及时刻有地理人的热爱吧；
（2）备课时纵向横向知识拓展不顺畅，不清楚如何拓展，拓展什么；
（3）提问的语言精确，有效，有意义，还做的不行
（4）引导学生的能力不够，不如说是专业知识的掌握还不牢固；
其实我觉得我的困惑都是可以通过不断地训练解决的，我想在我之后的教学生涯中都是可以在遇到问题后自我反省不断解决的，我对自己有信心。
在试做过程中，我也有很多体会，昨天让孩子们写了两个问题，第一个是近期的困惑，第二个是一个他们喜欢的老师应该具备什么特点，在近期的困惑中，不出我所料，大家都有学习的压力，有对未来的不安，有对比赛的担忧，有人际相处的烦恼，也有与老师不容易沟通的困难，我第一个想法，孩子们的世界是单纯的，但是这些让我感到是小事的问题在他们心理或许就是大的烦恼，今天班会时，我与他们用比较轻松的方式交流了这些事，虽然可能一堂课的用处不是那么大，但是，我希望，他们可以获得快乐，在获得快乐的同时对烦恼有一定的宣泄作用，在逗趣的过程中也进行了鼓励和教育，我真心的希望每个孩子都能拥有美好的人生。
在我未来当班主任的过程中，我一定会做一个注重孩子们心理健康的老师，会耐心的听他们表达，也会与家长多沟通，因为我一直认为，只有家长和老师有一致的认识，相同的教育理念才可以把一个孩子教育好，所以如果我做班主任，我期待自己会成为孩子们喜欢的，关心他们，热爱班级，有亲和力，有幽默感，专业知识到位，耐心，形象不错的好老师，我在我的老师这里学到最让我受益的一句话：做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。我想这句话将伴随我的一生，经过与老师学生们的接触，我感受到，让学生思考，固然是好的，只是一味地道理灌输只怕是有点枯燥，轻松中突然添入的一抹沉痛，会不会更利于他们的反省呢？我想许多的问题，都是在与学生的接触中一点一点积累的，我期待我未来的教育事业，我从来没有想过为了荣誉去从事这份职业，对我来说，我是热爱的，我也会努力的做，但我知道，我最关注的是学生的心理健康，只是因为某些被迫的原因，没能涉足我最感兴趣的这部分，所以在我十年契约之后，我会把重心投入到教育心理的研究上。
生为人师，一定要有这份职业责任感，我热爱着，并且努力着。
实习中期总结14
我作为一名光荣的顶岗实习生已经两个多月了，随着实习的深入，我对顶岗过程中的甘苦之乐，得失之别有了更清楚的了解，对于教师这个光荣的职业和顶岗工程的意义有了更深刻得认识。
在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有很多自由支配的时间，可是现在当我自己真正成了老师，我才发现事实并不是我想象的那样简单。一节课只有40分钟，可在课下备课时你却不知道要花费多少个40分钟，从做课件、让指导老师审阅课件，写教案，在实验室准备实验，练习讲课，准备课下作业……似乎每天都觉得时间都不够用，每天都是忙忙绿绿的，但是有时你又会觉得自己都没什么收获，这是最伤心的！
经过这么长时间的教学工作，首先我想先来总结一下：1、上课技巧：不管是老师传授的还是自己摸索的，这方面的知识真的丰富了很多，一节课必须要有它的学习目标，重点难度要突出，但要懂得面面俱到等于不到，目标不能太多，这成了我备每节课的必要环节。其次就是一节课的连贯性，从导入到结束，即使是题与题之间的连贯性，在我眼里都是极其必要的，其中连贯性的原则则是由浅入深，由易到难层层深入，在这个阶段第一次感觉到上课讲课真的也是一种艺术。 2、班级管理：逐步认识到了解是管理的基础，深入学生，了解民情才能对症下药高效管理，这方面自己还很不成熟，但正在努力中。3人际交往：与各个实习生的交往，在这样特殊的环境里大家慢慢建立起了深厚的友谊，相互磨合，共同学习的过程让我们渐渐懂得了如何更恰当的为人处事体谅他人，这真的也是一种成长，一种人格的'完善。而与当地老师的交往则让我们懂得了怎样更好的学习与进步。这是我认为比较好的一面，另外，自己不满意的方面也依然存在，自己在学习上还是存在一些惰性，与指导老师的沟通与交流总是处于被动状态，备课有时还是备的不够充分，没有达到指导老师的要求；再者，对学生各种突发状况的处理能力较差，常常会不知所措，这些还需要自己坚持努力细心观察，还有对待学生时自己在“因材施教”这方面还是做得不够好。另外，做到了知识讲解得准确无误，那么如何以简单明了的方式让学生快速地理解掌握知识也是一个不可忽视的问题。可刚开始我却忽视了这一点。有时一个简单的知识点我反复强调了多次，但仍有学生出错。一次在批改学生作业时，看到学生出错的地方正是我强调过的，我的心情一下子阴了起来，恨不得立马把学生叫到跟前质问批评。后来冷静下来细想，光批评他们是没有用的，重要的是如何以一种有效的方式让学生理解掌握知识。后来通过旁听其他老师的课，我从中学到了很多经验。但教无定法，好的方法可以借鉴，但决不可以照搬。只有根据学生们的实际情况和不同特点总结出自己的经验才是切实可行的。
我坚持以平等、尊重、公平的态度对待每一位学生。师生关系不应只是简单的教育与被教育，教授与接受的关系，这种关系会阻碍师生间的平等交流，不利于教育工作的开展。我觉得，只有当学生接受了你这个人才会以主动的态度接受你的教育。因此，无论在教学工作中还是在日常生活中，我一直以平等的态度对待学生，多关心他们，多了解他们的要求与意见，争取成为他们的良师益友。
实习的工作还在继续，我想说，顶岗中，永不言懈。
实习中期总结15
对比两个月前的自己，我应该是成长的。不断成长，不断磨砺，不断去尝试。日人的一生需要经过许多磨砺，就像九九八十一难，打败昨天的自己，才能赢得明天的胜利。下面我将对我前半段实习情况进行总结：
一、生活方面
从照顾自己到学会照顾同伴再到互相帮助。这短短的两个月里，我收获的不仅是来自小伙伴的陪伴还有简简单单的快乐。从买菜开始，再到炒菜。就像已经进入社会一样，开始为柴米油盐思考，开始为生计而奔波，可我并不感到劳累，相反的，我感到很幸福。作为年龄稍大点的组长，我把两位和我一起的小伙伴看作自己的弟弟妹妹一样，有困难多帮助，生病了多照顾，为每一天的到来一起加油，为未来的的路互相鼓励，我喜欢有他们陪伴的生活。来到这里的两个月里，最先不习惯的是饮食，吃惯了米饭的南方人，突然要吃馒头和饼，开始我是拒绝的，后来慢慢适应。还有不习惯的是语言，我们说着浓浓的南方普通话，和这里浓浓的文安话成为鲜明的对比。但我们一直在磨合，一直在用自己的方式去适应这里。果然，两个月的生活带给我了我们不仅是改变的惊喜还有适应的愉悦。我相信，我能改变地越来越好。
二、学习方面
我们来到这里的目的其实就是去学习。学习如何教学，学习如何与同事相处，学习如何提高自己的价值。
在接触班级之前，我非常忐忑。一丝丝小恐惧占满了内心。忐忑的是自己的教课的样子会不会太生疏，自己的讲课方式学生会不会不习惯，我的语速会不会太快…一切的一切到我真正登上讲台的`那一刻起有了答案。看着孩子们渴求的眼神，我突然觉得这一切都不重要，重要的是自己一定要做一名负责的老师。对所有人负责，对自己负责。以前在上大学的时候，遇到机会想要逃脱，想要逃避，却没想到在这里，遇到困难，逃也逃不了。不管是今天的心情或是今天的病痛，登上讲台那一刻起，肩上的责任，要扛起来。来到这里，我学到了责任二字。
我还有许多的收获，还有许多珍惜的、感动的、温暖的，都藏在我的前半段时间里。
人，总要往前看。不仅要对前半段进行总结还要对未来有规划。
一是我对自己实习的规划是，在后半段中努力把自己所学的运用到课堂讲授中，努力学习如何在课堂上表达清楚，努力学习如何分配时间。
二是我对自己生活上的规划是，不去刻意争执，不生气，平平和和的，安安稳稳的过接下来的半学期。
三是希望我能在后俩月中，注意时间分配，争取考研也能进行时状态！
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