描写老师的作文

时间:2023-05-12 09:09:40 老师作文 我要投稿

描写老师的作文6篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的描写老师的作文6篇,希望对大家有所帮助。

描写老师的作文6篇

描写老师的作文 篇1

  我们班有一个幽默大师,她就是我们班人见人爱,花见花开的,车见车爆胎的刘老师。

  刘老师个子不高,不穿高跟鞋比吴雨蔚还矮呢!那个被刘老师称为有福气的大鼻子,只要怒火燃烧,鼻尖就会涨得通红。

  刘老师特别幽默。有一次,刘老师让大家默《小池》,她来巡逻。只见刘老师走到薛黄杰身旁,看了几眼,大惊失色,眉毛高挑,眼睛瞪得如铜铃般大,用手指着薛黄杰说:“你居然瞒着我早恋!”薛黄杰毛紧锁,似乎在想我没有早恋啊?全班同学也有些摸不着头脑。

  刘老师得意的笑了,拿出一支粉笔,在黑板写道:泉眼无声惜细流,树阴照水爱情柔。有些同学还没发现,问东问西的寻求答案,最后找到了答案,全班同学哄堂大笑,有的笑得前仰后合,有的笑得合不拢嘴,还有的笑得人仰“凳”翻。薛黄杰恍然大悟,明白了自己错在何处。

  刘老师却是得理不饶人,请薛黄杰说为什么要改成这个字?薛黄杰吞吞吐吐的挤牙膏:“我……我写……写错了。”“哎呀,我们班出了一位大名鼎鼎的.薛诗人啦!薛黄杰的脸霎时涨得通红。这位诗人可真红啊!薛黄杰满怀羞愧的坐了下去。从那以后,班里的同学再也没有把爱晴柔给写错了。

  刘老师在的地方总会笑声一片,不愧是幽默之王!

描写老师的作文 篇2

  我的班主任是语文老师,她在岗位上勤勤恳恳、任劳任怨从来不说一声苦。

  有一次天漆黑一片还下着雪,我感觉全身发冷而且还没有力气,晚自习上完了,我情不自禁地倒下了,后来我感觉有一双温暖的大手紧紧地握着我那冰凉的.小手;我睁眼一看原来是我的班主任‘别动你发高烧了,正在输液。’我看了看老师,不情愿的点了点头。以后的那几天老师微不足道地照顾我,直到痊愈,直到现在我还对老师感激。

  老师你真像我的妈妈。

描写老师的作文 篇3

  从小到大,在我的求学过程中,有很多位老师指导我。其中,我最敬爱的老师是我中年级时的老师——尤玉珍老师。尤老师常常替我们操心,因为我们是一群活泼好动的孩子。

  记得有一次,有人故意把我的水打翻,当时我相当生气;老师提醒我:即使是别人犯了错误,说话也不可以如此理直气壮。因为当时我正在气头上,所以控制不住情绪,跟老师顶嘴。结果,老师把我骂了一顿。老师那个时候一定既生气又难过,因为我伤了她的心。从那个时候开始,我就一直觉得好后悔也好惭愧,早知道这么做会让老师如此伤心,我就应该学习控制自己的脾气。自从发生这件事情以后,我就变得比以往更加乖巧、懂事了,而且,我也开始反省自己:遇到问题时,生气是不能解决问题的,除了学习控制自己的坏脾气,更提醒自己绝对不能跟父母师长顶嘴。

  现在我已经升上五年级了,三、四年级的.同班同学也因为重新编班的结果,无法继续待在同一个班级。不过,我还是很怀念尤老师及三、四年级时的同学,虽然尤老师无法继续担任我的老师,但是,尤老师认真的教学及属于我们当时美丽的回忆,我永远都不会忘记。教师节快到了,我想跟尤老师及以前曾经教导过我的所有老师说声:老师,教师节快乐,辛苦您了!

描写老师的作文 篇4

  “随风潜入夜,润物细无声。”人们常常用这句诗赞美老师,赞美老师春风化雨般的教育。在我心目中戴老师就是一位润物无声的好老师。

  戴老师披着一头金棕色的长发,一双水汪汪的大眼睛上长眉入鬓,小小的鼻子,红润润的嘴巴,一张瓜子脸白里透红,真像娃娃般,可爱极了。

  戴老师教我们数学,课堂上她温柔亲切,风趣幽默。有位同学上课总往外看,戴老师喊:“咦?有位同学怎么往外看,窗外有飞碟吗?有外星人入侵?还是窗外有悬浮在空中的黑板?”说完,还踮起脚往窗外看看说:“没有呀!那就转过来看看美丽动人的我吧!”我们一听笑了:“老师好肉麻。”戴老师却眨眨眼睛装作一个害羞的小姑娘:“是吗?我不觉得。”说着又用手轻轻放在下巴下,作荷花仙子状。“哈哈哈哈……”大家哄堂大笑,很快同学们的注意力都集中到数学课堂中来了。

  戴老师教育方法很特别,她总是教完一道题目后说一个冷笑话,让我们快乐一下,顺便也加深印象。一次,我们学习一道应用题:求小明和小红路程问题。学习完,戴老师托着下巴问:“小明家离学校这么远,为什么不坐火箭或航天飞机?小红家离学校这么近,还用走吗?爬去算了!”我们大笑不止。戴老师看了看我们,笑着说:“玩笑,玩笑,你们可不能爬着上学呀!”我们再一次哄堂大笑。随后戴老师正色道:“其实,数学知识在咱们的日常生活中经常运用,我们要多留心身边的'数学小问题,并将它引入课堂中来哦!”同学们听了直点头。戴老师的教育方法有趣极了。

  虽然戴老师现在已经不教我们了,但我仍把她铭记在心。这就是我心中最可爱的老师——戴老师。

描写老师的作文 篇5

  天幕,被涂抹上一层浓重的基调;夜,被岑寂无限地拉伸。立于黑暗与黎明的罅隙间,我永远也不会害怕,我想我是幸福的,因为在人生的每一个路口,都有一个人为我点亮一盏灯,给予我炙心的烫,引领我走向光明。

  初次见到他(班主任周广伟老师),我以为他是非常严厉的。他双手背在身后,笔直地站立着。他昂着头,坚定的目光掠过每一个人,眼神中似乎传递着一种力量。犹记,第一天报到时他郑重的问班级里谁想当临时负责人,我迟疑的举起了手,未曾想到他的眼神里充满赞许、信任与鼓励。他微笑着点头,用低沉而有力的嗓音对我说:“好!第一天你留给我的印象非常好!”我的心霎那间如波涛般随着潮起潮落,溢出了一份醉人的温暖。

  听他讲课是一种精神上的陶冶与享受。当他讲完***所写的《沁园春·长沙》时,他仿佛已立于橘子洲头,看万山红遍,叹鹰击长空,眺百舸争流。他的课大家从不拘束,想发言的'总会得到他的认可,想朗诵的也总会得到他的赞赏。他给我们讲述语文的真谛,让我们热爱语文。殊不知,他早已深深地被全体同学所热爱。听他朗诵《沁园春·长沙》,我体悟到了伟人的豪情与气魄;听他讲述《雨巷》,我又感受到江南雨巷的柔情与缠绵。在他的课上,我能入景、入情、入境,走入梦一样的文学。一周下来,语文毫无疑问地成了我最喜爱的一门课,因为我是那样地恋着他的课堂。

  他平日里不多说话,却总是在我们最需要时给予我们必要的温度,融化了我们前进道路上的坚冰。军训中他总会微笑着问问同学:“怎么样,还习惯吗?”“身体有没有什么不舒服的地方?”“昨晚睡眠怎么样?”(我们新生是在部队军训的,吃住在军营)尽管这只是一些零零星星的话语,却交织成了我军训生活中最璀璨斑斓的夜空。仍记得他还曾语重心长地对我说:“多锻炼锻炼身体,活动活动筋骨,到高三,拼得更多的是体力。”一股暖流如小溪流过我的周身,细细碎碎地点亮了我心中的灯火。他从不张扬,从不过多的嘘寒问暖,但他的爱与关怀却在平凡中零星地谱写出动人的光彩。

  一个人的一生要走很长很长的路,我想能遇见他是我此生的幸运。因为他的平易近人,因为他的真诚可亲,因为他能互相欣赏的高洁品质……依然能够记得那次班会总结,一缕斜阳射入屋内,镀万物一片金黄。他静默着、微笑着,张开嘴,一字一顿地说:“我很认可你们在军训中的表现。有些同学能带病坚持训练,有些同学为了集体的荣誉而浑身是伤。当我看到男同学笨拙地缝裤子时,当我看到女同学整齐的寝室时……我真的很心疼、很感动、很敬佩。我相信,六班这个集体一定会团结向上,永放光彩的!”紧接着是深深的一鞠躬。班级里掌声雷鸣,每个人都在用心去喝彩!刹那间我的心被重重一击,周身的血液流入心房,我一边呼吸,一边让内心获得灼热滚烫的温度,满腔沸腾的血液在我心间奔涌。没有人知道,那一刻,我是多么想站起来,向他再深深地鞠一躬,向他真诚地道一句:“谢谢!”是他,让我们体悟到了什么是真诚,什么是团结,什么是高贵的品质,什么样的精神才是一个班级的中心力量与支柱!

  阳光的温度暖得恰到好处,正是他的关怀与引领,照进我不断成长的内心。多么希望,我们能够是他生命中永青的藤蔓上一株株盛开不败的花朵。我相信,未来的路上,我一定会在他的光环下,品读生命,体味人生!

描写老师的作文 篇6

  我的老师,她没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼可亲,幽默风趣的讲课风格让我们敬佩,一听到“唯恐天下不乱,就怕没笑话看!”,就知道是我现在的数学老师唐老师来了。

  她年近五十,个子高挑,一双不大不小的眼睛炯炯有神,中长的头发夹杂了一些白发。她穿着简朴,虽然貌不出众,却有一个与众不同的特点:很爱笑,我感觉她的笑是那么得灿烂、那么得慈祥。她常挂在嘴边的一句口头禅是:“唯恐天下不乱,就怕没笑话看!”

  唐老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事,或联系实际动手实践,从而大大提高了我们学习数学的兴趣,连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣,课上经常积极发言,因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。随着上课铃声短暂而又急促的响声,唐老师走进了教室。刚跨上两步,便站住了,有力地说了声:“上课!”但是同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的,唐老师便说:“你们可不要让我抓住典型,都安静点!”但是,有两个人还是窃窃私语,不幸被唐老师抓个正着。唐老师叫他们站起来,说道:“我现在就杀鸡给猴看,让你们再猖狂!”说完,教室里哄堂大笑,有一些女同学捂着嘴偷笑。这使唐老师更是气不打一处来,就大声说道:“你们再闹,就叫班主任来收拾你们!”此时,大家都不吵闹了,喧闹的气氛就这样平息了,教室里格外安静。被唐老师叫起来的两个同学也羞愧的低下了头,唐老师看见我们都安静了,便昂着头说:“你们就是唯恐天下不乱,就怕没笑话看!”过了一会,唐老师又开始认真的以她独特的'方式开始讲课。在我的印象中,唐老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。之后我才明白,这是唐老师在吸引学生们的注意力,使得我们更好地接受知识。

  唐老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业,她都认真批改。同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。有一次,我们因为贪玩,作业写的很烂而且有许多题目不会,唐老师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍,直到我们全部明白为止。

  有一次测验,她告诉我们最后一题很难,一定要抓紧时间做前面的题。做着做着,我忽然发现有两道应用题在作业本上做过,不知怎么的,我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上!可还没等翻开,心跳就加快,手也颤抖得厉害,同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。我一抬头,正与那目光相遇。那犀利的目光里充满了责备,这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。使我的背上像遭了芒刺一般,让我无法动弹;又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落,胆怯地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷,只觉得脸上红得厉害,发高烧也从未这样难受过。下了课,唐老师问我刚才想做什么,我无言以对,也无力辩解。我偷偷地看了唐老师一眼,突然从那目光中看出一种期待,迫切的期待。我不敢正视那目光,慌乱的地低下了头。在那充满期待的目光的注视下,我羞愧地,但又是勇敢的承认了错误。唐老师托起我的头又帮我整好衣领,温和的说:“这才是个好孩子呢!去吧,好好复习功课,祝你下次考好!”我又望瞭望那双眼睛,那里留露出的是欣慰与抚爱的善意。我不知为什么竟会对老师笑了笑,真想对老师说声:“谢谢您!”可不知为什么,却没说出来。

  因为唐老师的到来,让我们班的学习进步了;因为唐老师的到来,让我明白了该如何做人;因为唐老师的到来,我才能有今天的进步。我感激唐老师,是她带给我鼓励的微笑。

  每当我取得好成绩时,总忘不了唐老师对我的谆谆教诲,激励着我勇往直前。

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