生产准备队师带徒方案

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生产准备队师带徒方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的生产准备队师带徒方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

生产准备队师带徒方案

生产准备队师带徒方案1

　　为了强化现场安全技术培训工作，落实好“三级”教育培训制度，根据《神华宁夏煤集团公司师带徒管理办法》及《清水营煤矿“师带徒”实施办法》，特制定《清水营煤矿生产准备队师带徒培训方案》

　　一、成立生产准备队师带徒领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、领导小组职责

　　组长：负责对全队“师带徒”工作开展情况进行监督。副组长：协助组长抓好“师带徒”开展情况，并做好师徒的思想转变教育巩固走。

　　成员：负责对全队在岗员工技能水平进行摸底调查，确定师徒关系，研究制定奖励机制及培养目标。对师带徒培训工作的开展进行检查、知道和管理考核。负责召开“师带徒”专题例会。听取师傅和徒弟对在师带徒过程中提出的问题，提出协调解决办法。负责合同期满后的综合考核和表彰奖励工作。师带徒工作的管理工作主要由周虎负责。

　　三、师徒基本条件及师带徒形式

　　师傅条件：具有良好的职业道德，较高的专业理论知识，责任心强的熟练操作人员，已取得本工种中级工以上职业技能等级及已取得助理技术职称以上（或职业技能等级中级以上）工程技术、管理人员的员工，具有从事本工种三年以上工作经验，能履行带徒弟的职责。

　　徒弟的条件：招聘录用的未从事过煤矿生产的新员工（包括新分配大学生），具有良好的职业道德，热爱本职工作，初中及以上文化程度，技能水平较低的员工。

　　师徒产生办法：师傅由各班组按照岗位要求推荐，徒弟在本人自愿报名的基础上，报区队师带徒领导小组择优选择，对新上岗的操作员工必须安排参加师带徒活动。师带徒关系是在双方充分协商，愿意订立包教、包学、包会的基础上确立。

　　师带徒形式：师带徒采用师徒双向选择或组织指定两种形式。师带徒原则上采用“一对一”结对子的形式，在师傅少徒弟多的情况下，可以一师多徒，但最多不超过3名徒弟；合同期内，如遇师傅或徒弟工作变动时，可重新安排师傅或徒弟签定师徒协议。

　　师带徒培养目标：徒弟要在原有技术或技能等级的基础上提高一个等级。

　　四、师徒职责㈠师傅职责：

　　1.师傅必须具有良好的职业道德和应具备的专业技能，给徒弟热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。

　　2.师傅要制定在带徒期间的带徒目标及年度详细帮教计划，并将计划落到实处。

　　3.从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用。

　　4.负责指导和解答技术上的有关问题，及时发现和纠正存在的隐患。

　　5．带领徒弟学习和运用新技术、新工艺，鼓励支持徒弟努力学习技术。

　　6.对徒弟的'德、能、勤、绩应做好全面考核记录，保证徒弟在学徒期满考核合格。

　　五、徒弟职责：

　　1.遵守矿和本单位的各项规章制度，对本职工作尽心尽责，虚心学习，吃苦耐劳，团结同事。

　　2.在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排。3.严格按有关技术规范和操作程序作业，虚心向师傅请教技术上的疑难问题，并保证生产安全。

　　4.学徒期满应写出书面自我总结交人力资源科备案。师带徒是指具有良好职业道德、技能水平较高的人员通过签订师徒协议，“一对一”或“一对多”地帮助、指导新员工和技能水平较的员工，提高其理论水平和实际操作能力。

　　六、管理考核

　　为了保证师带徒活动能够取得实效，特建立师带徒奖惩机制。坚持精神奖励和物质奖励相结合，既奖励帮教成果突出的师傅，又奖励学业优良的徒弟。每年末对师带徒活动的开展情况进行评比，凡被评为优秀师徒的给予奖励并颁发优秀师、徒荣誉证书。师徒合同履行期间，师傅和徒弟在矿及集团公司以上单位各类竞赛中获得奖项的矿给予一定的奖励。对在师带徒活动中，弄虚作假、敷衍了事应付的师徒，矿除通报批评外，给予师傅一次性罚款500元，徒弟一次性罚款200元。在师带徒期间，徒弟如发生安全事故、质量事故、设备责任事故的，一次性扣罚徒弟1000元，扣罚师傅500元。对未完成师徒合同的，师傅在享受下一轮传艺技术津贴标准时，按其实际享受津贴额的80％执行。

生产准备队师带徒方案2

　　新的学期充满了新的挑战和机遇，今年，我校为了提高年轻教师的教学业务水平，特提出了“青蓝”工程的师带徒活动。作为两个徒弟的老师，我感觉自己肩上的担子很重，为了不辜负领导的期望，让新教师少走弯路，也为了让自己的业务水平更上一个新台阶，特制定了以下的带徒方案：

　　一、指导徒弟使其正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

　　二、师傅和徒弟都要在教学设计上下大功夫。因为，创作必须先感动自己，才有希望感动学生。只有从人心深处流出的'东西，才能流向人心深处去。其次，创设优秀课堂。只有当思想清澈透明地安卧于特定的形式之中时，作品才可以称得上是经典。也只有这样的课堂才经得起检验。最后，定期做教学反思。好的教师不仅是那些上出成功课或教出得分最高班级的教师，更是那些有能力去反思一堂课，寻找策略和措施，让下次课更好的教师。

　　三、师徒认真完成学校每月互听两节课的的任务，此外师傅要求只要徒弟没有课，尽量去听课，听完后师徒及时去反思自己的课堂，从自己的教学到学生的听讲情况。互相取长补短。

　　四、主动和徒弟开展谈心活动，学习先进的教育事业思想、严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己及徒弟的职

　　新郑市龙湖镇小乔小学业道德水准和业务水平。用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。师徒间团结互助，共同成长，共同提高专业水平。

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