人描写的作文9篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的人描写的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人描写的作文 篇1
在生活中，人们常常会因为治不了的疾病而死去。我就发明了一种能治病的机器人，无论怎样的病它都能治好。既减少了治病的`费用，又减轻病魔袭击人们的痛苦，还不用跋山涉水四处求医。
机器人很小，只有米粒般大小。它有一双极小的翅膀，中心就是治病的机器。人们只要像吃药那样把它吞下去。当机器人来到你生病的部位时，它就会开始治疗。当机器人需要帮助时，机器人就会生出十个跟它一模一样的机器人，帮它干起活来。请你放心，在机器人治疗的过程中，它不会伤害人，而且你躺在床上会感到很想睡觉，丝毫没有生病的痛苦。机器人把病治好后，会在你肚子里放一粒糖。那可不是我们平常吃的那种糖。它很小，但很有营养，里面含有苹果、梨子、萝卜、菠菜等营养成分。机器人把糖放好后，会展开自己的翅膀，在你打哈欠的时候从你口腔里飞出来。那时你会醒来，你的身体完全康复了，就像什么事都没发生一样！
这样不是天底下的医生都要失业了吗？管它呢！不是有句古话吗？但愿世上人无病，哪怕架上药生尘。
点评：本文想象丰富，语言活泼，条理清晰，把机器人医生的结构和功能描述得很清楚。全文充满童趣，体现了作者善良的品质和对健康生活的追求。
指导老师：汤蓉
人描写的作文 篇2
爷爷家的窗台上，摆放着许多花花草草，如芳香扑鼻的茉莉花，鲜艳美丽的月季花，对了，还有我最喜爱的仙人掌。
许多人都不喜欢仙人掌，因为它长着一身刺，让人难以靠近。仙人掌是扁平的，由两片绿色掌片连接而成，每个掌片都是中间大，两头小，与手掌极其相似，我想，仙人掌这个名字应该是这样来的吧！
仙人掌虽然长得不怎么好看，可它却没有牡丹那么庸俗，没有兰花那么娇媚，它比任何一种花都要坚强，那些漂亮的花虽然能开出美丽的花朵，散发迷人的芳香，可它们哪一种能比仙人掌更经得起风吹雨打，哪一种比仙人掌更加顽强呢？
每当酷暑来临，花儿们都已经被炙烤得耷拉着头，唯独那顽强的仙人掌傲然地、昂首挺胸地挺立着，决不向那烈日屈服，决不向炎热低头，这种伟大的精神难道不值得我们学习、不值得我们敬佩吗？
我爱仙人掌，不仅因为它身上散发出顽强永不屈服的伟大精神，还因为它总是为我们贡献出自己的力量。仙人掌是消炎的'良药，我记得小时候得腮腺炎时，用它敷过药，不久就痊愈了。仙人掌是非常有药用价值的，它帮人们减轻因疾病带来的痛苦，默默的，从不张扬。
仙人掌，它以它那顽强的生命力，遇到困难永远不服输，不低头的精神感动了我。啊，仙人掌，你彻底征服了我，你让我体会到了一种全新的人生境界，你带给我的震撼久久回荡在心······
人描写的作文 篇3
我最喜欢植物，家里的上上下下都是我样的植物。其中有各种的花。
一天我在姥姥家里的小弟弟坐车和姥姥姥爷一起回来了。小弟弟也喜欢我的花，可只有我养的仙人掌，他不喜欢他说：哥，你为什么要养仙人掌呢？这种东西会刺人的。我说，仙人掌那么多花呀，我说，仙人掌是一种与众不同的植物那是他的精神，他没有吸引的外表，却有着坚忍不拔的精神，在沙漠里，他是一个甘泉，来让人们不会渴死，在城市里，它一开发花就能供人观看。
仙人掌不必天天浇水，也不需要人们特别的照顾，它默默的发芽，悄悄的生长，静静的开花，结果。每当我委屈时我会站在它面前，鼓励自己要学习仙人掌坚忍不拔的精神，也是与众不同的.一个特点。
这就算它与别的花不一样的仙人掌。也是我所有的植物里，我最喜欢的一个。
人描写的作文 篇4
我是坐在窗户旁边的，便可以尽情的欣赏这美丽的校园一角。
进了校园，有一条走廊，走的尽头，就到了同学们经常嬉戏、玩耍的'必到地方，足球场。足球场是不规则圆形。酷似一个巨大的鸡蛋。足球场上还有草坪，它们凹凸不平，高低不整，好像一面是朝南，一面是朝北似的。足球场被一个宽阔的跑道围着，跑道是用沙子铺成的，看起来挺好看。它的左边是一个花圃，那里四季常青，它们用顽强的生命力向世人述说着永不服输的精神。这些
足球场前边有一个草坪，草坪旁边有一排树，好象一个个士兵，等待出征的号令。
我们的学校真美丽呀！我喜欢它！
人描写的作文 篇5
金老师个子较矮，偏瘦，两只像鹰一样的眼睛和猫一样的耳朵。如果上课有人讲小话或做小动作，都难免让她发现，然后就狠狠地批评两句。于是我就很少那样做，因为害怕金老师的批评。
说金老师严，一点都不过份。每次看到她那严肃的脸，都会使一些同学感到些害怕。她还布置了一个超多的作业——把课本上的`练习题全部写在自己的作业本上。记得还有一次，我们的数学测验出来了。然后上课时金老师点名（里面有我和一些数学成绩不错的，还有成绩差的），我考了97分（也有不少高分的，就是没有满分的），按理来说吧，这一应该是对我们的表扬，可里面也有分数低的呀！我不禁纳闷了。之后，没想到上去的人都挨了板子，我那时对金老师感到害怕，不过升到六年级才知道金老师用心良苦，是想让我们不再做错类似的题目。
虽然金老师还在学校教学，经常看见她，她给我的一些教诲我还记忆犹新，我相信我今后不论走到那里我都不会忘记她。
人描写的作文 篇6
在我的脑海中有许多人令我印象深刻，但有一个人却令我难以忘怀。
那是暑假中的一个上午，太阳无情的烘烤着大地，但满心的愉悦让我感受不到太阳的炎热。因为妈妈带我去买衣服，走在街上，满心都是漂亮衣服，嘴角不自觉便洋溢着微笑。突然一个冰糕纸从我脚下滑过，差点把我绊倒。我生气的用脚把他踢飞。心里得意洋洋得想：看你还敢不敢欺负我！心里想着便不自觉的`向它又看了看，但我却看到一个穿着朴素，满脸都是皱纹，看起来50岁的叔叔一瘸一拐得向冰糕纸走去。很明显他是残疾人，他艰难得弯下身用那粗糙得手捡起冰糕纸，又艰难的站了起来，一瘸一拐的向垃圾箱走去。他的背影像受了伤的八路军战士，有一种坚强不屈的精神。泪水模糊了我的双眼。
叔叔你是那样伟大，一个不起眼的垃圾都能引起你的注意。
叔叔，谢谢你。是你让我明白了很多，也正是因为有许多像你这样的人世界才会如此美好！
人描写的作文 篇7
仙人掌是我最喜欢的花之一，虽然它不像玫瑰那么艳丽，也不像茉莉那样清香，但我还是喜欢那浑身长刺的仙人掌。
仙人掌的故乡在墨西哥，是一个大沙漠，在那里有很多植物干渴而死，只有生命力顽强的仙人掌，生存下来，人们就把它称为“沙漠生灵”。
仙人掌它百折不挠的性格让人惊叹。仙人掌在家里的阳台上已经有好多年了，从没除过草，从没施过肥，有时还忘记给它浇水，可它依然昂首挺立着。在火热干旱的夏天里，有些花已垂头丧气，而仙人掌却像勇士一样抬着头，眺望着湛蓝的天空;在寒风刺骨的'冬天里，别的花经不住寒冷，被搬进暖室，可仙人掌还顶着寒风，不惧周围的恶劣环境，耸立在风中……它日日、月月、年年都经受着烈日与寒风地考验，顽强地生长着。
仙人掌的茎又肥又大，有各种各样的形状：手掌状、球状……手掌状的仙人掌像人的手掌，球状的仙人掌向一个个刚充过气的小刺球，柱状的仙人掌像一根根棒子。咦?仙人掌的叶子去哪儿了?哦，原来仙人掌的叶子就是那充满威力的小刺。在以前(沙漠里)，那时它是有绿叶的，由于沙漠一年四季暴晒，那里干旱缺水，其它植物因为吸收不到水分而枯死了。仙人掌为了能存活下去，叶子慢慢退化成了一根根小刺，以便自己的水份不蒸发掉，而且还能保护自己不被动物吃掉，同时，仙人掌的刺还可以从空气中慢慢吸收水分。
仙人掌还会开花呢!仙人掌的花十分小巧，姿态各异，颜色也各种各样，有暗粉的、大红的、洁白的……仙人掌还是一种药材，它可以消肿解毒，治疗许多疾病。有些仙人掌在墨西哥还是一道美味的佳肴呢!
仙人掌不是让人一见倾心的花朵，没有多姿多彩的身躯，而它那默默无闻的高尚品质也让我无比钦佩。
人描写的作文 篇8
我喜欢芳香四溢的桃花，也喜欢国色天香的牡丹花，但我最喜欢仙人掌，特别是还没吐花苞的仙人掌。
听说仙人掌是在秋天才开花的。现在还是春天，还得耐心地等待几个月才能看得到它的花呢。如果秋天一到来，说不定会有很多客人来欣赏我家的仙人掌花。在这几个月里，我会精心培育它，等着秋天的来临、它开放的那一刻。
仙人掌有时候会装蒜——故意不开花。终于有一天，我的仙人掌吐出了一个花苞。可是一旁的牡丹高昂着头，摆弄起优美的身姿，似乎在对仙人掌说：“你结了花苞又怎么样?还不就是个浑身带刺的家伙，价值还不就和泥土上的野草一样!”
仙人掌听了，似乎在说：“我要开花，无论有没有人欣赏，有没有人夸奖，我都要开花。因为我要完成我的使命，我要用我的力量来证明我的存在。”就这样，它终于开放了。牡丹花似乎无话可说了，其它的花也都目瞪口呆了。
仙人掌，我喜欢你“为了完成自己的`使命而不放弃开花”的精神。牡丹呀牡丹，真得好好向仙人掌学习。我喜欢我家十全十美的仙人掌，它像一位害羞的小姑娘。
人描写的作文 篇9
十几年过去了，现在我已长成了一个风华正茂的少年，走出了幼稚的童年时代。我忘不了辛辛苦苦养育了我的父母，更忘不了培育我多年的启蒙 老师——吴凌云老师。
从一年级起，您就来到我们身边，开始教我们这些乳臭未干的小屁孩。尽管我们什么也不懂，可是您却悉心地教着，毫无怨言。即使有时候我们惹您生气了，您也是点一下名字，敲几下桌子，从不大动干戈。在您开心时常常会笑得合不拢嘴，并且还奖励我们一些小玩意，让我们自由玩耍，充分发挥出孩子的天性。所以我们十分听话，您把我们教育得服服帖帖的。
我认为您是一位和蔼可亲，认真负责的老师。不仅如此，您还是一个教育有方，不辞劳苦的领路人。
学校要举办一年一度的演讲比赛。作为中低年级，我们三年级第一次参加这项活动，您信心十足，一切都由您来负责。您看我声音洪亮，记忆力好，但生性胆小，缺乏信心，就推选我担任这次参赛任务。我知道这是您有意锻炼我，培养我，我很感谢您给了我这次学习的机会。吴老师，您为了选一份称心如意的稿子，不知看了多少本书，查了多少资料，选好稿子后，又经过几天的修改，演讲稿终于成型了。我望着您那黑黑的眼圈和那充满血丝的眼睛，我下定决心要为三（1）班争一口气。我用了两天时间就把稿子背得滚瓜烂熟，又由您亲自指点，多次演练，比赛那天，我在演讲台上充分发挥，博得全场观众的热烈掌声，取得了年级中的好成绩，为班级赢得荣誉。您开心得笑了。
离开您有4年多的时间了，我已经成为一个七年级的学生了。每当我的作文得了高分或受到老师的夸奖时，我第一个想到的就是您—— 吴 老师，这都是您的'功劳。
记得在小学三年级作文刚起步时，我不会写，面对作文这个庞然大物，我束手无策。每当您布置日记时，就是我最害怕的时候，我坐在写字桌前，脑子里一片空白，心里乱得如麻绳一般。草稿纸一团一团地堆满了垃圾筒，头发也被抓得乱七八糟，我急得都哭了。最后绞尽脑汁，作文也只能写几行字。这时您的作文提高班就像一把改变命运的钥匙，让我和作文结下了不解之缘。
您为了让我们这些不会写作的同学，更快地掌握写作技巧，在家里办了一个作文班，学费很便宜，我就决定去试一试。在您的引导下，我学会了写作基础和方法，其中最重要的就是看课外书。所谓读书破万卷，下笔如有神。您家里存的书都有几柜子，您十分乐意让我们自由翻阅。我在这无穷无尽的书海中汲取营养，获得了很多知识。我的第一篇作文《春天的田野》就在学校举办的作文大赛上得了第一名。这更坚定了我学习写作的信心。从此以后，我再也不怕写作文了。我会更加喜欢看书，多积累好词好句，让自己的作文更加丰富。
这就是我的启蒙老师，您在我的记忆中无法忘记。
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