精选喜爱的老师作文三篇
无论是在学校还是在社会中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的喜爱的老师作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
喜爱的老师作文 篇1
诗人李商隐的千古名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,便是对在教育这方沃土上无私奉献的老师的真实写照。
他,给人的印象是严肃但充满朝气的;他,给我们授课时眉毛总会一挑一挑的,极像曾小贤的拿手绝活——眉毛舞;他,有着一双小而锐利的眼睛,以致上课时我们在课桌底下玩一些“小把戏”,他都能看得一清二楚,只是他度量大,不愿多说罢了;他,还有着一个像“地中海”一样的发型。
他讲课时语言生动有趣,常常给我们讲故事和开些小玩笑,喜欢将学习内容与故事相互结合、相互渗透,用这样的方式带领我们回顾历史、了解历史。正因这种授课方式很特别,同学们对历史课产生了浓厚的兴趣,对学到的历史知识印象深刻,因而,对他也产生了深厚的感情。
他就是我最喜爱的历史老师——韦老师。韦老师不辞艰辛、任劳任怨地教给我们知识,他良好的品质也潜移默化地影响着我们,让我们学会如何为人处事。
那一节课,预备铃响后,同学们都进到教室等着历史老师来上课。过了一会儿,同学们见老师还没来就纷纷议论起来。没多久,历史老师拖着沉重的步伐走进教室,可教室里依然还有讲话声。突然,他略带沙哑的一声“上课”像给大家打了针镇定剂似的,让原本沸腾的教室突然安静了下来,出奇的安静,而那句“老师好”的`问候语也变得比往常更加的洪亮。接着,他一句“同学们好,坐下”令人感到心惊胆颤。有几位同学率先代表大家提出心中的疑问:“老师,您嗓子没事吧?”“喉咙痛,没什么大碍。”老师皱着眉头艰难地吐出这句简短的话。同学们出于对老师的关心,说道:“老师,干脆您不要讲评试卷了,让我们自己写作业吧。”可是快段考了,这章内容又很重要,老师眼里闪过一丝犹豫,想了一下,最后还是决定给我们讲评试卷。同学们在讲台下安静地听着,看着老师那忍着疼痛说话而露出的痛苦神色,大家不禁为他捏一把汗。
我永远都忘不了那一节课,韦老师那低沉、沙哑、听着令人发慌的声音;我也忘不了韦老师评讲试卷时的痛苦神情。那节历史课,是我上过那么多历史课中最为安静的一节历史课,平时上课吵闹的声音也很有默契地在那节课中消失了,课堂上只剩下那低沉、沙哑而又无力的声音在回响。
那一节课,那沙哑的回声充盈了我的心灵,在我的思想镌刻下印迹,让我不禁将他在我心目中的位置提升到“男神”一列。他就是我心目中最喜爱的老师——韦老师。
喜爱的老师作文 篇2
所有的同学在老师的眼中都有一个地位,有的同学让老师喜爱,有的同学让老师讨厌,但有的同学是老师信任……让我们一起去看看吧!
猜猜谁是语文老师眼中最喜爱的人?不用说,是咸若。她长得眉清目秀,短短的头发,有一双会说话的眼睛,还有一张能说会道的樱桃嘴,她的思维也很敏捷!她一向做事认真,是老师的好助手。就说三年级一天,王老师急着要把一份文件交给学校,本来想叫班里的那些“飞毛腿”男生去打印室打印这份文件,但他们比较马虎,可能会办不好,王老师再三考虑,选择了咸若。王老师说:“咸若,这件事儿就交给你办了,早去早回!”咸若一听,站起身,“嗖”地一下像火箭似的冲了出去,过了一会儿,又嗖地一下回来了。然后把文件好端端地放在老师面前,回到座位坐了下来。老师笑着说:“咸若,你办得很好!”大家把羡慕的目光“唰’地一下投向了她!从这件事上能看出王老师很喜爱她!
数学老师最喜爱的是林钢炼,他虽然比较黑也不高,但是他的思维和身材一样灵活敏捷。他是我们班名副其实的“数学高手”,几乎每次数学考试都能得98分以上,同学、家长和老师都对他刮目相看!每次学校有什么数学竞赛,陈老师都让他参加。林钢炼也没有辜负老师的期望,每次都捧着大奖会来。上次学校“籀园杯”数学竞赛中,取得了二等奖的好成绩。虽然不是一等奖,但陈老师还是大大地表扬了他!
你们知道英语老师最喜欢的'人是谁吗?是我!我是一个文静的女孩,我喜欢学习英语,一说到英语,我总是会滔滔不绝得把一段流利的英语背诵给你听。从一到五年级,我一直对英语情有独钟。几乎在每个学期都能当上英语课代表或英语组长和英语学期免试特优生。记得在上次全国小学生英语竞赛中,我得了四年级组第一名,当我把这个喜讯告诉老师时,黄老师说:“你的成绩很好,以后要再接再厉,可不要辜负老师与同学对你的期望啊!”。所以老师很喜欢我!还记得有一次,黄老师突然在课上感到肚子痛,但讲台桌上还有一大叠的作业还没有改完,老师就让我,咸若、捷扬和嘉珉一起改,我们改好了以后,就用一张纸条写明了作业情况。当老师看到时,对我们欣慰地笑了笑,并说:“把事情交给你们来办,我真放心!”
其实,不止是我们几个人受老师喜爱,所有同学都是老师最喜爱的人,只是,老师都把对他们喜爱埋藏在了心里罢了!
喜爱的老师作文 篇3
我最喜欢的老师是吴老师。
吴老师很严格,目光严厉。
只要我们上课时发出一点声音,吴老师就会转过身来,吼道:“是谁?”吓得我们马上安静下来,教室里就连针掉在地上的声音都能听见,吴老师看着那位同学,说道:“给我后头去站着。”她不需要指着,只需要眼睛看着谁,谁都会自觉去站后面。因为我们知道,超过三秒的话,吴老师就会让那位同学抄一篇课文。
吴老师特别在乎我们的安全,把我们当成她的“孩子”。
一天,下课了,有一位同学用笔把自己的.手弄破了一块皮。我看见了,去跟吴老师说了一下。老师一听,马上急了,跺了跺脚,一下走到那位同学前面,说道:“你没有事吧?要不要抹药啊?疼不疼啊?要不要我让同学去拿药啊?你……”那位同学说了两个字:“好疼!”老师用飞快的速度把药拿来,给那位同学抹上了。
其实,吴老师也是一个孩子,特别喜欢一些小娃娃。
她对我们说:“一进我的家门,看起来娃娃不是很多。但是一进卧室,娃娃像”山“一样多。”而且,她每过一个生日,都会要一个娃娃。还有逛超市的时候,也常会买一个娃娃。
我喜欢你,吴老师!我最喜欢你的笑容。
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