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银行个人爱岗敬业的演讲稿
演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。随着社会一步步向前发展，演讲稿的使用越来越广泛，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的银行个人爱岗敬业的演讲稿，欢迎阅读与收藏。
银行个人爱岗敬业的演讲稿1
尊敬的各位领导、各位评委、同事们：
假如有人问，在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：依然是教师!这个太阳底下最光辉的职业! 我们身边有着许许多多的教师无怨无悔，无私奉献，他们像春蚕，像蜡烛，用自己的青春甚至生命来捍卫教师这一职业的圣洁!
曾获市直属学校十佳师德标兵称号的X老师是我校一名普通的语文老师，X5年，X老师在怀孕期间，因胎盘剥离大出血被迫住院卧床静养，虽然她人在医院，但心里总挂念着那些可爱的学生，她坚持每天通过电话联系同事，了解班上的教学情况和学生情况。
20xx年，高二(4)班的'语文老师因事请长假，已担任两个班语文教学工作的X老师，又主动接手了该班的教学工作。不幸的是，一周后，她因车祸左臂骨折，手肿得像发酵的面包，疼痛难忍。此前她婆婆因病突然去世，而她的小孩只有一岁半，丈夫工作又忙，怎么办?是休养几周还是继续坚持上课呢?她一想到还有两个月学生将面临市的质量检测会考，想到那一双双渴求知识的眼睛，她就依然选择了回校上课。
接下来的一个月，校园里每天都会出现一个左臂缠着绷带，右手捧着书本行色匆匆的身影，学生们把这个身影默默地记在了心里，他们学得特别的认真，在当年的质量检测会考中，X老师所任教的班囊括了全级前三名的好成绩! 捧着一颗心来，不带半根草去!这不正是X老师心系学生、无私奉献、甘为人梯精神的真实写照吗?她用自己的实际行动诠释了践行党的的伟大意义!这样的教师就是我市教育的脊X，是我市教育创强的生力军! 老师们，假如我们每个人只为自己着想，自己的利益高于一切，整个社会会安定和谐吗?不会!如果这个世界只有“人不为己，天诛地灭”、“人人为自己，上帝为大家”的观念，而没有一批又一批为国为民、心甘情愿地牺牲自己奉献一生的人，人类可能从野蛮的奴隶社会走到今天自由民主的新时代吗?不会!恰恰相反，一定还漂浮在充满血腥的海洋里，永远不知道进步的彼岸! 是的，唯有无私奉献，一心为民，热爱工作，才能得到人民群众的真心拥护和爱戴!为人民利益呕心沥血、光荣殉职的焦裕禄同志，被人们永远记在了心中!在地震来临的刹那，用宽广的怀抱拯救了学生年轻生命的X老师，他的人性光辉将被人们永远缅怀!
老师们，雄鹰选择了翱翔蓝天，小草选择了拥抱大地，而我们选择了三尺讲台，也就选择了默默奉献、甘为人梯、无怨无悔的人生!在开展党的教育实践活动的今天，在我市教育创强的今天，我们平凡的岗位被赋予了新的光荣!新的使命!
老师们，让我们携手共进，为民务实，无私奉献，为我市教育创强挥洒自己的青春与热血，谱写最动人的赞歌!
银行个人爱岗敬业的演讲稿2
尊敬的领导、亲爱的各位同事们：
大家好!
我想在我们所有人当中，没有人的初衷是不喜欢这份工作的吧，毕竟要想来银行工作，不是相对应专业毕业的人一般都是直接无望的，我就想问大家一句，既然当初选择了这个专业，那么也就意味着自己是想要来到银行上班的，自己是喜欢这份工作的，而不是被逼无奈才来的，那么你们现在对这份工作还足够热爱吗?你们敢说自己爱岗敬业吗?我敢。
我们是银行的服务人员，我们的工作是直接被客户看在眼里记在心里的，爱岗敬业是最为重要的一条准则!并且我们的银行的员工守则规范的第一天说的就是四个字，那么又有多少人做到了呢?一个爱岗敬业的人跟一个对工作随便的人，那个工作态度以及工作效率是完全不一样的，一眼就能看得出来，虽然我只是银行的一个前台服务人员，但是我却是做到了爱岗敬业，首先我会在面试工作的时候，去了解银行的所有职位，然后再结合自身看看那个工作岗位更适合自己，我最终选择的还是前台，因为我这个人比较坐不住，在大厅里多走动接待客人才是最适合我的.，这样一来，我至少能保证我不会去抱怨工作，一份自己喜欢的工作，我想就算再辛苦再累也能被工作的愉悦减半吧。
因为我爱岗敬业，所以我每天在工作的时候，都能保证自己是在发自内心的微笑服务。因为我爱岗敬业，所以我在工作的时候，都是全身心投入的在进行工作，绝对不会有半点想偷懒的想法。因为我爱岗敬业，所以我会想着努力去提升自己，要一个更好的自己在工作时呈现给客户们。当你真正融入这份工作的时候，你才会发现其实工作当中的那些不好，你根本没时间去埋怨，因为你只会想着自己怎么去适应它，领导的一切批评，并不会让你觉得伤心委屈，而是会让你觉得自己还有进步的空间，在面对客户的质疑时，只会去反思自己的过失，而不是去怪客户太难搞，角度太刁钻，这样的人会潜移默化的影响着自己身边每一个同事，成为大家学习的榜样，爱岗敬业才是做好一份工作的第一件事。
可能你的位置在银行很普通，跟我一样，我的职业也挺普通的，但是我在银行的还是非常重要的吧，我感觉自己虽然是小小的职位，但也能做出对银行大大的贡献，散发出耀眼的光，因为我愿意为这份工作奉献自己，我对于银行领导的工作安排，我从来都是直接执行，从来不会问为什么，因为我知道我热爱的这份工作，不会让我变的太差，我终究是能跟银行一起成长的，希望我爱岗敬业的精神能感染到你们每一个人。
我的演讲完毕，谢谢大家!
银行个人爱岗敬业的演讲稿3
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
不知道大家有没有听过“你一生要遇到的四个人”，这其实是讲，人生在寻找爱的过程中，每个人都会找到四个人，第一个是自己;第二个是你最爱的人;第三个是最爱你的人;第四个是与你共度一生的人。首先你将会遇到你最爱的人，然后体会到爱的感觉，因为了解了最爱的感觉，所以才能发现最爱你的人。当你经历了爱与被爱，学会了爱，才知道什么是自己所需要的，也才会找到最适合你、能够与你相处一辈子的人。但很悲哀，在现实生活中，这三个人通常不是同一个人，而伴你共度一生的人，往往是在最适合的时间出现的那个人。当然，这些人也可以使人格化的事业标志，也就是在最适合的时间、最适合的地点，我们邂逅了x。而我也相信，在“大行德广，伴您成长”的理念下，农行将伴随着我们在人生的道路上越走越宽。
当得知我即将进入x工作时，有同学开玩笑地戏谑我或调侃我土气，我知道，似乎与“农”相关的事物都会给人造成这样的'错觉。但是我反问，你知道我们农行的背景和基调为什么会选择绿色吗?我告诉他，那是因为绿色象征着生命，绿色预示着希望，绿色也意味着拥抱大自然，回归大自然。试想一下，一望无垠的绿色麦浪在微风中此起彼伏，这是何等美好的意境呐!我并不觉得这会逊色于“面朝大海，春暖花开”，而且农家乐、乡村游的兴起给与了城市居民些许心灵上的慰藉，这难道不是小资们追求的一种时尚和潮流吗?这怎么说是土气呢?那个同学听后释然大笑。
我们x标语中的“大行”是指我们x人拥有成大事、行大道、建伟业的宽广胸怀。“德广”即“德行圣明而虚广”，指高尚的德行，将深厚积淀和广泛覆盖并融入于服务大众中。在还没有进入培训前，说实话我对x的了解并不多。但是我知道，x的营业网点覆盖了全国许许多多的地方，而这又承载了多少人的血汗与梦想。依旧清晰地记得，四年前在我即将升入大学的时候，父亲带着我走进了一家x营业厅，取出了作为我学费的款项，那是我和x的第一次近距离接触，而这变成了成就我大学梦想开始的第一步。
很荣幸和在座的各位一样进入了x这个大家庭，在这培训的日子里，我和大家一样过着紧凑而充实的学习生活，每天都一样，每天又都不一样。这里的老师兢兢业业，勤勤恳恳;这里的同学团结协作，友好和睦;这里的工作人员无微不至，事无巨细。不会忘记在这里度过的美一个白天和黑夜，或波澜不惊，或震撼人心。在这里我们学会了什么叫作团队，这这里我们学会了什么叫作付出，这这里我们学会了什么叫作信任，这这里我们学会了什么叫作承诺。这里有欢声笑语，这里也有眼泪汗水。这里孕育着大家的职场梦想，这里我们将展翅高飞，让我们齐呼“我的农行我的伴”!
我的演讲完毕，谢谢大家!
银行个人爱岗敬业的演讲稿4
大家好!
我是x年7月加入到医保中心医疗管理科队伍的,对我来说,医疗管理科的一切工作都是新鲜的、陌生的、赋予挑战性的。在我还没有来到医保中心之前，我就听人说：医保中心是一个业务性强、业务量大、接触范围广的部门，是我们劳动和社会保障局的窗口单位。特别是大家普遍反映，医保中心的每一位同志都具有较强业务素质、工作能力和敬业精神，医保中心是一个优秀的集体。说心里话，来到这样一个优秀的集体，我有一定的压力，为了能够成为这个优秀集体中的一名优秀的成员，从来到医保中心第一天起，我就暗暗下决心，决不能因为我是新手，在工作中出现任何错误或漏洞，而影响到医保中心的整体形象，因此，我把“夯实基础，脚踏实地做好医疗管理工作”做为我工作的出发点和立足点。
医疗管理科是医保中心的一个重要业务科室，主要职责是对全市五万多参保人员的门诊购药、住院费用、医疗费用的报销进行审核、结算、和监督，为了尽快熟悉业务，把我分管的工作保质保量地完成好，不断提高自身素质，在工作中，我坚持“双向学习，双向提高的原则”,即:加强理论学习,提高政治修养;加强业务学习,提高工作质量。半年来，在工作中每时每刻不忘讲学习、讲政治、讲正气。在学习理论的同时，我更加注重业务知识的学习，在业务知识的学习中我重点学习了我们局编写的“x市城镇职工基本医疗保险文件汇编”。通过对汇编地认真学习，使我充分认识了职工基本医疗保险的重要意义，熟悉了医疗保险的业务范围，更加明确了我的工作思路。我除了对汇编的学习外，还虚心向科室领导和其他同志学习，在工作中遇到不懂的问题就及时向他们请教，直到把问题弄明白。医保中心和科室领导以及其他同事对我的热情帮助和真心关怀使我很受感动，我觉得能够在这样一个集体中工作是我的福份。他们对工作认真负责、一丝不苟的敬业精神，以及对弱视群体充满同情和关怀的职业道德深深地感染了我，他们的一言一行，一举一动都是我学习的榜样，并且将不断激励我虚心学习，努力工作，做一名合格的医保工作者。
半年的时间可谓短矣，回顾这半年多的工作使我感触颇深、受益匪浅。
通过半年多的工作实践，使我深刻体会到，只要认真践行xx，心里装着老百姓，脚踏实地开展工作，坚持原则，不徇私情，我们的事业就能够兴旺发达。医保工作面对的是广大疾病患者和病人家属，对健康人群而言，他们是弱势群体，就更需要全社会的关心和帮助，特别是我们医保工作者。我们的工作直接涉及到病人和病人家属的切身利益，因此，工作的好坏，服务态度如何，将直接关系着党群、干群关系，关系着我们劳动和社会保障局的整体形象。在医疗管理科的工作上，为了向我们的客户提供最优质的服务，在我们科长的带领下，我们坚持做到能上门服务的必须上门服务，不能上门服务的也必须做到及时、准确、圆满地处理好每一位客户的每一项业务。坚持原则、不徇私情是做好医保工作、树立良好形象的根本。在业务工作中，难免会遇到亲朋好友或他们的朋友在医保上要求政策以外的照顾问题，为了维护全局形象、严格执行政策，我们全科同志按照局和医保中心的.要求，都能够正确对待这个问题。首先，我们耐心地向他们讲清医保政策，讲政策的严肃性。其次，要使他们对我们的工作能够充分了解，理解我们的难处，力求在不伤感情的前提下，做好他们的工作，争取他们的理解和支持。总之，医保工作容不得半点水分和虚假，必须依靠实实在在的工作和扎实优质地服务才能赢得党的信赖以及人民的支持。
在今后的工作中，我将一如继往地坚持双向学习双向提高的原则，脚踏实地做好本职工作，做一名合格的医保管理人员。
我的演讲完了，不妥之处请各位领导和同志们指正。
银行个人爱岗敬业的演讲稿5
尊敬的各位领导，同事们：
大家好!我叫xx，是x县公路管理局分水养护站一名养路工人，我今日演讲的题目是《爱岗敬业，无私奉献》。
您是否热爱您的工作?如果您热爱你的工作您就会觉得生活充满阳光，充满欢乐，生活才有意义;如果您厌倦你的工作您就会心烦意乱，无精打采，每一天都像是在炼狱里煎熬。我们都是普通老百姓，我们没有万贯家财，我们的生活是和工作息息相关的'，不是工作需要我们而是我们需要工作。即然这样我们就应当热爱工作，热爱生活。
热爱工作就应当爱岗敬业，无私奉献。爱岗敬业无私奉献是一种平凡而伟大的奉献理念，更是促使我们成功的阶梯。懂得爱岗敬业，无私奉献您就会明白：其实奉献对任何一个人来说都不苛刻，不能成为参天大树做栋梁之才，不妨做一颗小草为青春献上一丝新绿;不能做电脑上的CPU，不妨做一个小小的零部件默默的保证电脑的正常工作。爱岗敬业，无私奉献就要像螺丝钉一样坚守自我的工作岗位，发挥本事，做出贡献。
作为一名养路工人，平凡的工作岗位需要我们的无私奉献。正是有了我们公路人的无私奉献，才有阡陌纵横的路网，才有四通八达的桥梁，才有耸立在大地上的丰碑。在祖国经济建设飞速发展的今日，公路对经济起着重要作用，正是有这样无私奉献的公路人才使我国的公路事业蒸蒸日上，人民群众出行更加便利。我们应把工作当成人生追求，把工作当成一种享受，坚持自我的工作岗位，履行自我的工作职责，扎扎实实做好自我的本质工作。
爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，奉献是我们崇高的追求。让我们满怀活力和期望爱岗敬业，无私奉献共建和谐完美明天。
银行个人爱岗敬业的演讲稿6
大家好!今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。
法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
十七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十七年的辛勤耕耘，十七年的默默守望，我还站在这里，工作着、奉献着，任青春在平凡的岗位上悄悄流走。我无怨无悔，因为，这里，是我永远不变的选择，这里，有我终生不懈的追求!三尺讲台上学识渊博的老师是我少女时代七彩梦中最靓丽的风景。上学时，我曾用浪漫的情怀设计美好的未来，用火一样的热情描绘绚丽的事业，可当真正走上了工作岗位，才切实体会到了教师平凡而琐屑的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教导激励着我，周围同事们的工作精神感化了我、震撼了我。既然选择了远方，就注定风雨兼程。“为学生洒满金色阳光，为家长播下美好希望”。我愿以一个平凡教育者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时共进、改革创新，不断完善自我、丰富自我、发展自我，努力实现我真诚的育人理想。
听!校园里那一声声“老师您好!”看!那一个个充满朝气的身影。田径场的那一边，上课铃还没有响就在那整整齐齐站好队的那个班是我上的，那些孩子我最喜欢了，不仅仅是学习成绩好，更多的是他们的可爱。在辛苦的训练中，他们会跟你死缠烂打讨价还价，在违反课堂纪律被你既“骂”又“罚”之后仍会对您露出可爱的笑脸。的。每当雨衣披上身，学生经过，轻轻说声：“老师雨天路滑，要小心!”时;每当逢年过节，手机里塞满学生们发来的诚挚问候时;每当在某年某月的某一天，邂逅一名往届学生，对方毕恭毕敬地道声：“体育老师好!”时……那些瞬间，除了惊讶，更多的是一种欣慰!永远的`师生情意深深地感动着我。
我是幸福的。前段时间去县里运动会当裁判回来，学生们总不停地问：“老师，您这些天去哪里了?”更有煽情者大胆地说出：“老师，我们好想你!”;当我给学生上课时，细心的同学发现我走路一趔一趔的，就说“老师，您歇歇吧”。为了给她们做完整连贯的示范，我坚持着，这时，一个声音轻轻传来：”老师腰痛，我们会心疼的”那些瞬间，有种感动从心底油然而生，懂事的孩子会心疼老师，我成了孩子们的亲人。
作为一名体育教师，在工作中要不断加强自己的师德修养，用自己的行动来影响感化自己的学生，我想这就是师德的魅力所在。以德立教、以身示教，用高尚的人格来影响自己的学生。九年级体育课堂，体育考试不断临近，主要以训练为主，但训练又苦又累，学生往往出现恐惧、害怕以及偷懒等情况。有很多学生在思想上还没有引起足够的重视，课前和课上经常漫不经心，说笑打闹，对如何提高自己的体育成绩毫不关心，不去思考动作技能，更不会去主动的请教老师和找同学帮忙。出现这种情况，一开始自己非常的生气，有时候先进行思想教育，也有时候会对学生大吼大叫，自己气的不行，学生也有抵触情绪，对课堂甚至对老师对产生反感。静下心来好好的反思了一下自己的行为，觉得非常的不妥，有失教师的威严，而且丝毫也没有效果。于是，一节体育课前，自己早早的到达操场，把学生训练用的垫子有次序的排列好，而且把米尺丈量好，自己不断的立定跳远，反复进行。预备铃响了，学生陆陆续续的到达场地，有的学生在看老师练习，大多数学生按小组自发的练起了立定跳远，还不断的观看自己的成绩，学生之间有的还进行比赛，有的相互交流，相互帮助，相互纠错，看到这一幕，自己心里真是有太多的感触和感动。原来只是老师无声的示范和行动，学生就能积极主动的、自发自主自动的投入到训练中，学生是那样的认真，还不时的在琢磨在思考在讨论自己的动作技能。耐久跑也是学生非常恐惧和害怕的项目，以前每次测试1000米和800米跑，都有学生请假，也有的学生抄近道，还有的学生藏起来，少跑，不跑，跑跑停停的情况非常多。这节课上，我没有给学生提要求，计时开始后，自己和学生一起跑了起来，原来总在后面懒散无精打采的学生突然间有了力量，很快跑到了老师的前面，跑步的过程中，老师虽然很累，但是始终非常的投入，非常的认真，以前跑步过程中说话的同学没有了，偷懒的同学也没有了，虽然有快有慢，但是大家都非常的努力，总最后冲刺环节，我不断的语言激励，给学生以信心，同学们都跑出来前虽未有的好成绩，都突破自己，战胜自己。可见，用自己的言行来感染学生，感化学生，感动学生，无需过多的说教，即可达到意想不到的效果。给孩子一个机会，孩子就会还你一份惊喜。
个人最大的幸福莫过于得到自己想得到的一个教师的最大幸福莫过于在以后的日子里学生还能记得自己。曾经以为自己只是一个体育教师,学生不会在乎,也不会有学生再记起,但事实上我错了。
记得那次在万德隆逛街,忽然听见有人喊：“老师,您好!”职业的本能让我顺声望去,发现几个跟我一般高的女孩在冲我微笑,“在叫我吗?”“是啊，老师”,您曾是我们的体育老师,您不记得了,老师你越来越漂亮了……”
我真没想到，五年前教的学生在以后的日子里还能记得我、认出我，一句老师您好喊的我心里暖洋洋,当时我是那么欣慰和自豪!一句老师您好!使我更加坚定了对体育教师的热爱。
陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的道路。曾经的班上有个孩子名叫周继苗，父母双亡将他抛弃。面对继苗那孤独而又无助的心灵，面对他那迷茫而又冷漠的目光，我看在眼里，痛在心里：挽救这只即将离群的孤雁是我义不容辞的使命!当我一次次给他买了文具，当我一次次带领同学们陪他训练，当我一次次和蔼地抚摸着他的头，给他讲人生的道理，当我一次次用真情拂去他心灵的忧伤，化解他心头的阴郁……终于有一天，他抬起那双纯真无邪的眼睛，哽咽着说：“老师，我懂了，谢谢您!您要是我的妈妈，那该多好啊!”我热泪盈眶地把他拥入怀里，多想让这温馨的一刻成为永恒的回忆。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。做一名优秀的老师是我永远不变的追求。
路漫漫承诺无限，野茫茫求索无暇，这就是无言的歌。说到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”。用魅力点燃启智的圣火，吮吸着中华文明的乳汁，多少风雨，多少坎坷，抹去了青春脸颊上的风采，用满腔热血铸就桃红柳绿，这就是我最大的追求，无悔的教育人生。让我们用慈爱呵护纯真;用慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，“捧着一颗心来，不带半根草去。”让生命在学生的身上延续，让价值在学生身上体现。
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