关于学习作文十篇

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的学习作文10篇，希望对大家有所帮助。

关于学习作文十篇

学习作文篇1

　　初涉教坛，我兴致勃勃，信心百倍，誓和孩子们同甘苦，共患难，课堂上允许学生发言不举手，允许学生课堂上发现奇事怪事大声叫，课下允许他们直呼我名，跟他们一起玩“老鹰捉小鸡、天上麻雀飞、丢沙包、玩抓石子、跳皮筋……打乒乓输了钻台子”，常把语文课堂搬到室外或者野外，这个周末领着孩子们游天子城，下个周末和他们一起钻老鼠洞，再一个周末带着孩子们一起去家访……想起那些日子，有滋有味，看看孩子们不仅学习成绩优秀，而且各方面都比较好，他们天真活泼，他们乐学善思，他们好动和谐，他们积极向上……

　　近些年来，究竟怎么了，常听孩子们说“老师带我们找春天去吧！”“你和我们一起去秋游好吗？”“带我们去野炊吧！”“爬山去吧……”我的回答总是摇头，学生问为什么，我无奈地说，带你们玩，要请示学校，请示教办，请示教委，等这些批文下来，恐怕大家早没兴趣了吧，再说上级还不一定批准呢。不行呀，昨天才开会，校长再次强调了安全；接到上级通知，学校不得私自组织学生外出活动；有个学生在户外活动时伤了胳膊，家长找到学校打官司，结果学校赔偿上万元呢……千个理由，万个理由归结起来两个字“不能”，这样的答案孩子们总是不懂，他们一二再，再二三地请求终无结果，后来也就不提了，沉天和老师一样按部就班，看看他们小小少年，好似有些老气横秋，正如有的孩子反驳家长说的那样，他们成了为家长为老师挣分数的机器，可分数呢？靠题海战术，靠填鸭式教学而来，一个个真成了肩不能挑，手不能提的“秀才”，行为习惯更差，家长、老师都觉得现在的`孩子越来越难教，越来越难管了。原因何在？我们先了解一下韩国的教育吧，在韩国，有很多我们认为可以戳起“请勿动手”牌子的地方都欢迎你来动手。在清州金属活字印刷术发祥地兴德寺，可以信手拈一张毛头纸到操作台上去亲身实践金属活字印刷；博物馆的房间乱得不像话，到处陈列着出土器物的复制品，参观者可以随意操作一件来把玩、使用；在乐器间，你可以尽情地擂鼓、敲钟、吹笛子；在制陶间，你可以用和好的泥由着性子去完成一件陶艺；在临摹间，你可以临摹大师们的作品，然后得意地张挂起来欣赏；在整整一面墙壁那么大的白板上面，你可以拿起各色彩笔，画你的“壁画”，写你的留言……这些行为在中国行得通么？小时候，妈妈包饺子，我想学学，她总是说我不行，不让我学，有时悄悄包一个还遭一顿打，理由是我不听话，浪费了面粉，当我也成了妈妈这一代了，同龄人的孩子和我小时候一样，他们连学包饺子的机会都被剥夺了，大人总是说“去去去，去学习，去写字，去读书，一天学习搞不好，包什么饺子，真是正事不做邪而有余。”什么是正，什么是邪？真弄不明白，孩子把自己喜欢的字画贴在墙上或者床头，也遭家长反对，孩子们到宁河边去摸鱼虾，到沙滩上去画地图，到山上去采果子，摘野花，捏泥人……被家长们说成是野，知道后不受打或责骂的有几人？五岁的孩子躲在卫生间洗衣、洗头，把凉鞋剪成拖鞋，被妈妈说成是违非作歹。

　　韩国似乎处处都在鼓励孩子们去“触摸”，让他们在“触摸”中感悟，在“触摸”生情，在“触摸”中益智，在触摸中“强能”，在“触摸”中成长。而我们却剥夺了孩子们信手就能动手的机会，什么都不让他们动，怕他们弄坏了，弄糟了。结果让他们原本灵巧的手被束缚笨拙起来，他们原本协调的动作被禁锢僵硬起来。“学会做事”乃教育的四大支柱之一，我们的孩子不动手操作，实践能力从何而来，经验来自于实践，情感来自于生活，所学知识的目的是运用于实践，不给他们实践的机会，能行么？家长、教师整个社会的转变观念吧，解放孩子们的手，让他们去触摸，去做，让他们在破坏中去学会建设，让他们用一次次的失败去接近成功吧！

学习作文篇2

　　学打柔力球，已经有三个年头了。其中的乐趣，不言而喻。

　　说起学习柔力球，还真是笑话百出。年轻时，就没有这方面的基础。开始拿起球拍，笨得象木偶剧团的小木偶表演木偶剧那样，顾了东，顾不了西，向左转，掉球，向右转，还掉球，真是狼狈得很。

　　两三节课过去了，没信心了，心想：“编柔力球的白榕老师，你为什么不简单点呢？”干脆，放弃吧。又一想：“不，我决不放弃，别人能学会，我为什么不能？坚持下去，定能学会。”就这样，坚持了下来。

　　柔力球课是戚秀香老师教的`，戚老师，年近七十，她潇洒，自信，随和，负责，她平易近人，耐心，一遍两遍，十遍百遍，直到学会，跟她学习，没有距离感，我们彼此相处得像姐妹那样。谁先学会，都会教给没学会的。我就是总学不会的那个。

　　经过了戚老师的精心教学和学员们的互帮互学，我在学习柔力球方面有了点点进步，随着，信心就来了，由开始的掉球，不协调，记不住，逐渐变得动作舒展，大方，还不时参加市里各种柔力球表演。尽管如此，但我还是那个不用功，打得不如别人好的那个。

　　通过参加，学习，表演柔力球这项运动，我有了深刻体会，就是：“老年人，不能只做简单的走步等活动，要在身体条件允许的情况下，适当的学些技巧方面的运动，这样，既锻炼了身体，同时还锻炼脑的记忆与协调，对预防衰老能起到很好的作用”。

　　希望今后能有更多的朋友参加到学打柔力球的活动中，让我们从中找到快乐，行动起来吧！朋友！

学习作文篇3

　　（一）考试前：

　　他满脸苦恼地望着作文本，突然感到气急攻心，恨不得立即将其大卸八块。他直勾勾地盯着他人的作文本，却也无可奈何。他刚要下笔，却又一时拿不定主意。好不容易写下了第一个字后，长长吁了一口气。可新麻烦又来了，接下来他又不知道怎么写。他气急败坏地撕下了那一面纸，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下课铃响了起来，别人已经开开心心地交作业了，只见他面如死灰，作文本上还是未着一字。

　　考试后：

　　他站在寒风之中，昂首挺胸，颇有大义凛然之意。良久，他停止了思索，松开了皱成一团的眉头，裂开嘴一笑，说：“好，答允你了，只要你不把我这次考试的成绩说出去，就是答允你一百件事又有何妨！”

　　（二）表弟又要“大闹天宫”了。我忙上前制止，只见他手握戒尺，“唰唰唰”三剑向我刺来。我眼前出现了数十朵“剑花”。我连忙来了个“鹞子翻身”，躲过了“三剑”。表弟还不放过，迎面来了一个“童子拜佛”，刺向我的面门。我微微一惊，操起一根天线，一招“大江东去”，接了他的招法。接着用一招“岱宗夫如何”，刺中了他的左肩。表弟吃痛，回手来了个“斗转星移”，我慌忙躲过，将“剑”一抖，来了个“见龙在田”，刺中他的小腹。表弟忍痛，说：“表哥，好俊的功夫。小弟佩服，佩服。”我正得意，谁知他随手使出一招“横扫千军”，打到我的胸口。我心一凉，心中只道：我被耍了！表弟却蹦蹦跳跳，又到别处搞“破坏”去了。

　　（三）一副玩世不恭的.外表，时不时发出一阵怪异的笑声，配上一张霸道的脸。稍有不顺，就大惊小怪地从座位上跳起来，拿着剪刀，用泼妇骂街的阵势，指着某某人大骂：“你死定了，下课你看牢！”说罢，还卷起袖子，一副随时准备“大开杀戒”的模样。可是，下课铃一响，他就冲到操场去了，对自己刚才的誓言已经忘得一干二净。

　　他，就是我们班的“不死小强”——杨田阳。

学习作文篇4

　　我在学习上有这样一位对手，从学习的各个方面来说，我都是他的手下败将,但我总不放弃地挑战他，但最终还是以惨败结局，我这个对手就是几乎是全班学习最好、最爱发言的任枭航。

　　别看这个人下课那么爱说话，爱看漫画书，上课时，那叫个龙腾虎跃，几乎每次老师让发言的.时候，都有他。而我正在默默地思考问题。这差距，简直就是在百米赛跑中，我才跑了一圈，他已经跑了十圈！谁让我平时不咋爱学习，关键时刻才提起劲来，他平时每时每刻都在学习，关键时刻都能轻松面对。

　　但是有一次考试，让我们俩化敌为友，也拉开了我和他的差距，其实我们俩也差不了多少。

　　那天下午，数学老师让我们班考试。别看是一张普普通通的卷子，其实一看，简直是非同小可。卷子发下来，我就下定决心，我要打败你任枭航。我心中的怒火在熊熊燃烧着，是空气中含着浓烈的爆炸性的火药味。以至于把卷子撕成末。怒火推动了我做题的时间，我平明地写着，几分钟看他一次，他写完没有，忠于我的怒火平息了。心中得意洋洋：哈哈哈！任枭航我在速度上赢了你。我拼命地检查着，兴奋的力量推动着我要拿满分了。这次激烈地战斗中还有朱文冬，朱文冬眼看就要交卷子了，我拿着卷子以迅雷不及掩耳之速冲到讲台上。“啪”，卷子一放，哈哈，全班第一，回到座位上，我的情绪以高兴化为了紧张，心跳不停地猛烈跳动着。下课了，我立马跳到老师的跟前，一看，98分。哈哈！当我来到任枭航面前时，他泪流满面，原来，他也有不会的时候，一看，他跟我一样，也是那道题不会，我把我的方法给他说了一遍。看到敌人都成这样了，起码也得帮帮他吧！他把卷子一交，100分。我心中的怒火立刻又燃烧起来了，那时，我真想打自己俩巴掌，我又用仇恨的眼神看着他时，但他对我只是微微一笑，还跟我说声谢谢，看到敌人现在的化敌为友，我心中依然很嫉妒他。总有一天我会打败你的。哼！

　　看！他又写完了……

学习作文篇5

　　大家都知道作文的学习是一个循序渐进的过程，但是从哪里开始学起，从何入手，要学些什么，这些问题不仅仅困扰着广大家长，同样也困扰着许多语文老师，

　　小学生作文学习心得。只有总结出这些问题的答案，才能让小学生更好更快的掌握好作文这个工具。以下是我在教学实践过程中归纳总结得到的一些小学生作文学习方法。

　　在教学过程中我发现，说话流利善于表达想法和情感的小学生写作很轻松，而有些说话前言不搭后语的'孩子写作文的时候却是病句满篇，这也就是我们说的会说才会写。所以写作文首先要锻炼孩子口头表达能力，可以让孩子先从讲述自己的经历，复述故事情节，诉说情感入手，让孩子口头表达能力得到锻炼和提高。

　　从二年级开始，学生就可以开始边说边仿写了。这时仿写的目的主要是学习写作的格式，练习一些句型。这时候的孩子观察和模仿能力很强，通过仿写就能自然习得写作的基本要领，再通过一些句型的练习，就能写出一篇很富童趣的作文来。在长期的教学过程中发现，新东方二级绘本教材说写结合，故事天真烂漫，吸引孩子，很适合作为二年级孩子的启蒙教材。

　　熟悉了作文的基本格式和基本写法后，就可以进行文章的文采欣赏。通过赏析精彩的文章，下放各种修辞手法。并通过仿写，让孩子习得各种修辞手法，并且会在作文中使用。

　　通过一二三年级的系统训练，孩子基本上都能轻松写出各种作文，这时就可以把作文分成写人，写事，写景等各大类，分别进行系统训练，孩子的写作水平就能快速提高。

　　掌握了方法，写作就会是一件快乐的事情，一件像吃饭睡觉一样自然的事情。祝愿所有的孩子都能拥有一个快乐的作文学习过程。

学习作文篇6

　　我们的校园又干净又漂亮。你想知道我们的校园是什么样的吗？那我们就出发吧。

　　走进校园的大门，是一条绿阴大道，在我们的左手边，就是“教学成长区”。看，共有三幢教学楼。第一幢黄粉相间的是五六年级，从大门外看十分显眼。第二幢三四年级的教学楼。第三幢是一二年级的教学楼，它是黑白相间的，虽然远远没有五六年级教学楼那么鲜艳，但是会传出朗朗书声，似乎比五六年级教学楼传得更远呢。

　　继续走在绿阴大道上，大道的左边就是“运动休闲区”。穿过绿树成阴的小花园就来到了宽阔的运动场。看，大家玩得多高兴呀。体育馆就坐落在运动场边。体育馆有两个房间，一间是排球场，一间是蹦床运动员的训练场。走出体育馆，绕到体育馆的后面，就是我们学校的农耕园。走进小门，就可以看到一块块农田，里面种满了蔬菜。有绿油油的小白菜，叶子皱巴巴的`菠菜，还有被包在绿叶里的花菜……放眼望去，一片绿色，好像绿色的海洋。看，一位老爷爷正站在田里，笑眯眯地看着我们呢。

　　绿阴大道的尽头，就是“生活办公区”了。左边是教师办公区，右边是食堂。食堂有五个门，除了门，其它地方都装上了洗手池。从一扇门向里望，一排排桌椅十分整齐。食堂旁边就是古色古香的教师办公楼。这座房子是灰白相间的，有两三扇门，走进一扇门，就来到了天井下。天井下四处张望，你还会发现一条不知道通向哪里的楼梯，还有两间放满书的阅览室。

　　现在，你知道我们的学习乐园是什么样的了吗？

学习作文篇7

　　花开花落，潮来潮涌，徜徉知识汪洋，在成长中享受收获，享受自信。——题记

　　在书海中游弋，在心静中顿悟，在跌倒后坚强，这些，就是在学习中成长的一种最佳途径了，问其根缘，只便是自己的亲身体会了。

　　我对语文的学习，以及文笔的纯熟，从中无数次的跌倒与爬起，彻夜地在书海中畅游，可以说是我在学习中成长的最佳体现。

　　起初对于语文的学习，甚是有些无味。只见一篇篇白纸黑字的似乱麻的文章在眼前打转；拿来试卷顿觉满脑空洞；一下笔就开始盲目无神。即便是这样，对语文的学习仍旧没有放弃之意，只是浅淡地认为学习，无论是学什么，对于自己今后的成长是有必然联系的。刚开始的这一步没走好跌了一跤，不勇敢爬起，怕是步步都走不好了。

　　接着，就试图寻找一条新的道路。翻出已是面目全非的名家散文，理清了头绪，静心地阅读。开始时是有些杂乱无章，便开始无数次的心理暗示：“既然已经开辟了这条新道路，就应该鼓足勇气尽力走下去。”于是，这样的念头一次次在我无法心静时如同泉涌，便又无数次静下心来阅读了。渐渐地，觉得读书并非一件枯燥之事，不再味如嚼蜡、心静如水了。既而又发觉书中的世界竟是另外一番景象。书籍中既有彼得潘的欢乐，又有黑暗敌人的邪恶；书籍中既有江南水乡的宁静，又有崇山峻岭的雄浑壮丽；书籍中既有孔乙己的自命不凡，又有贾宝玉的怜香惜玉。这书籍真的像一汪大海，明澈清爽，跌宕起伏，激昂澎湃。

　　我对书中的世界深感曼妙与伟大，便开始重新握起冰凉的笔杆，用生硬的笔迹描摹着属于自己眼中的世界，流泻出点滴的话语化作成长的足迹。从仅仅略带比喻拟人的景物描写，从棱棱角角不知所云的生硬话语，从零零落落的短篇行文，到饱含深意的情感抒发、多姿多彩的引诗遣词、水到渠成的得意佳作，似乎是突然间发觉自己对于语文的学习竞有如此之大的进展，对于语文写作的兴趣也愈发高涨起来。便有些不满足，甚至跋山涉水，试图用最真挚的.话语，最纯熟的泼墨，描绘出心中这五彩变幻的绚烂世界。一次次的高声朗读，一次次的凝神静读，一次次的闭目谛听，渐渐体悟心静若水的境界。不知不觉，便在这静心的学习中成长起来。

　　不再拘泥于生气时哭哭闹闹，而选择静心创造出杂着未脱稚气的个性诗篇，不再厌烦读书与写作，而是选择静心思索，尽最大努力让笔下的墨迹生成最完善的佳作。

　　心静了，如水一般的静了，这学习也就自然变得有意义了。在心静中学习，在学习中成长，这人生之路还真是要自己去开辟呢!

　　在学习中成长。有时就是这样简单。

学习作文篇8

　　去年国庆节，爸爸妈妈因有事回老家了，把我一个人孤苦伶仃地留在了重庆。

　　一天清晨，睡眼朦胧的我正准备去拉窗帘时，发现我最心爱的平板电脑居然安静地躺在窗台上，瞬间睡意和孤独感荡然无存。我立马拿起电脑就准备玩了。眼看手就要碰着平板电脑了，可手好像被什么东西缠住了似的，怎么也伸不下去，我的脑袋浮现出妈妈那信任的表情：“女儿，妈妈相信你在这一周里会管理好自己，不会让妈妈担心的。我里冒出一个纯洁的念头：先做完作业再玩也不迟呀，玩得还安心些。正当我缩起手，打算做完作业再来玩时，平板电脑又好像磁石一般把我吸了回去。这时又一个念头从我的脑袋里浮现出来：没关系的，玩吧，玩吧，就玩一会儿不会有什么事的.。我真是矛盾呀，怎么办才好呢？

　　最终，我选择了玩电脑。就玩一小会儿，没关系。我打开平板电脑，点开其中一个游戏，玩得不亦乐乎：“有炸弹，快跳火圈，小心怪物，胜利喽！”我一会紧张，一会开心，高兴地捧着平板电脑，恨不得亲它一口。渐渐地感觉肚子饿了，可还是舍不得放下，就换了一个游戏，加油啊，可不能亏金币，快快快，时间就要到了，加油挣金币。哇，又得到了几个金币，真好！不知不觉到了午饭时间，我随便吃了两口就又开始玩了。就这样原本一个人孤独的国庆节，却在游戏中愉快地度过了，第二天就上学了。

　　我这才发现还有好多作业还没做完，我立马扔下平板电脑，抓起笔赶紧做作业，饭也顾不上吃，紧赶慢赶，作业终于赶完了，我松了一口气，可看着自己写的字歪歪扭扭，作业也是马马虎虎，我不禁自责起来：“我是怎么了，平时一向听话、懂事的我居然赶作业，真该好好反省一下自己了。”

　　从这件事中我明白了，一个人总会面对许许多多的诱惑，但怎么选择还是在于自己的自控能力，我想这样的事情在我的身上是绝对不会再发生了。

学习作文篇9

　　读了《小公主》这本书以后，我被小公主那坚强，善良的品质深深地感动着。小主人公萨拉是一位富有的绅士的女儿，在明奇小姐的学校里过着公主般的生活。但是，谁也想不到，萨拉的爸爸因为钻石矿破产得病死了。萨拉什么都没有了，她的生活开始从天堂变成了地狱。但是坚强的萨拉没有向命运屈服，她把自己想象成公主，快快乐乐地生活。奇迹真的发生了。明奇小姐的学校隔壁的印度绅士是萨拉的爸爸克鲁上尉的好友，在克鲁上尉死后一直在寻找萨拉，想把应属于萨拉的财产分给她。就这样，萨拉又过上了公主般的生活。

　　萨拉在经历过这么多的苦难后依然非常的坚强。她的坚强感动着每一个知道她的人。这样坚强的人还有很多很多，譬如海伦·凯勒。其实，海伦·凯勒的.坚强也是家喻户晓的。对于海伦·凯勒来说，她是不幸的，双目失明，双耳失聪让她享受不到健康人能享受到的快乐。但是她没有沉沦，没有悲观，而是身残志坚，顽强地生活在这个世界上并且为社会做出巨大的贡献。再想想我们周围的一些人，遇到困难不敢去面对却一味逃避，这是懦夫的表现。我从小公主萨拉身上学会了坚强，尤其是面对生活中的困难时，我要像萨拉一样，像海伦·凯勒一样坚强。

　　萨拉除了非常坚强，还十分善良。不管在她贫穷的时候还是富有的时候，她都会帮助那些乞讨的孩子，不求回报，只是因为她有一颗善良的关爱的心。萨拉在贫穷的时候，会用自己仅有的钱去帮助一个衣衫褴褛的快要饿死的小女孩；萨拉在富有的时候，主动要求卖面包的人给那些乞讨的孩子面包吃，自己付帐。她的善良不仅感动着她曾经帮助过的孩子们，就连卖面包的人也被感动了，学会了帮助那些饥饿的可怜的孩子们。善良是一个人的最美好的心灵品质。这让我想起了语文书上的课文《猎人海力布》。猎人海力布也是善良的，为了挽救乡亲们愿意牺牲自己的生命。他之所以这样做，是因为他拥有一颗善良的心。如果天下所有人都能像他们那样善良，这个世界会更美好，而且我们就可以更轻松地去建设一个和谐的美好的社会。

　　读完这本书以后，我懂得了：生活中会遇到很多的困难，在困难面前绝不能低头，要学会坚强；时刻保持一颗善良的心，不论是在你贫穷的时候还是在你富有的时候。萨拉的坚强和善良会永远激励我坚强，善良！

学习作文篇10

　　如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一些黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了生命…… 雷锋日记

　　雷锋叔叔用短暂的一生来诠释这句话的含义，让我们沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋出差一千里，好事做了一火车。这句话真是名不虚传：有一次，雷锋叔叔去沈阳出差，只带了一件雨衣和几个干馒头，到了火车站，雷锋叔叔看见一位大嫂抱着一个孩子，又牵着一个小女孩正在艰难地向车站走去，雷锋叔叔走过去，将身上披着的雨衣，披在了大嫂的身上，抱起了小女孩，同他们一起到火车站，雷锋叔叔看见小女孩冻得发抖，便把身上的线衣脱下来，盖在小女孩身上。雷锋叔叔估计大嫂早上没有吃饭，就把自己带的馒头给她吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋叔叔又一直把他们送回家。

　　无论在哪里，处处都有雷锋的足迹。在我们身边也有着许许多多的活雷锋：一天下午放学，下起了大雨，我和一个小女孩都没有带伞，就在教室里等家长来接，可是很长时间了，依然没有人影，小女孩哭了。这时一个身影在雨中出现了，小女孩跑过去，这时小女孩的爸爸走过来，递给我一把伞：快回家吧！谢谢叔叔！不客气，快走吧！说完他便转身离去。叔叔的身影在雨中渐渐消失，留下来的却是雷锋的.精神。

　　雷锋叔叔的精神是可贵的，让我们学习雷锋精神，从现在做起，从身边的小事做起，做一个有利于社会的人，将雷锋精神发扬光大。

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