参观幼儿园学习心得体会（通用17篇）

　　我们有一些启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的参观幼儿园学习心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

参观幼儿园学习心得体会（通用17篇）

　　参观幼儿园学习心得体会 1

　　在教育不断发展变革的当下，为了拓宽自身的教育视野，提升教育教学水平，我有幸参观了一所优秀的幼儿园。这次参观学习，犹如一场心灵的洗礼，让我收获颇丰，也对幼儿教育有了更为深刻的认识和感悟。

　　踏入幼儿园的那一刻，我便被其温馨、富有创意且充满童趣的环境所吸引。校园里的每一处角落都仿佛在诉说着教育的故事。色彩斑斓的墙壁上绘制着各种生动形象的卡通图案和教育场景，从童话故事中的角色到简单的科学知识展示，无一不让孩子们在潜移默化中受到熏陶。教室里，分区明确的活动区域摆放着丰富多样的教具和玩具，这些教具并非随意设置，而是紧密围绕幼儿的认知发展水平和课程教学目标精心挑选与布置的。例如，在建构区，有各种形状和大小的积木，孩子们可以在这里发挥想象力，搭建出属于自己的城堡、桥梁等建筑，锻炼空间思维和动手能力；在阅读区，柔软的坐垫、舒适的书架以及丰富的绘本，为孩子们营造了一个安静且充满吸引力的阅读氛围，有助于培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。校园的'户外场地同样精彩纷呈，绿意盎然的草坪、安全有趣的滑梯、秋千等游乐设施，还有专门设置的种植园和养殖区。种植园里，孩子们可以亲手种下蔬菜种子，观察它们的生长过程，体验劳动的乐趣和大自然的神奇；养殖区中，可爱的小兔子、小鸡等小动物则成为孩子们了解生命奥秘、培养爱心和责任感的好伙伴。整个幼儿园的环境创设，充分体现了以幼儿为中心的教育理念，每一个细节都旨在激发孩子们的好奇心、探索欲和创造力，让他们在快乐中学习与成长。

　　在观摩教学活动的过程中，我深刻体会到了该幼儿园教师们先进的教学理念和高超的教学艺术。他们注重引导幼儿主动学习，通过创设丰富多样的情境，让孩子们在实际操作和体验中获取知识与技能。在一节关于“认识四季”的教学活动中，教师并没有采用传统的灌输式教学方法，而是将教室布置成四季的场景，分别展示每个季节的代表性物品、服装以及自然景观的图片等。孩子们在这样生动的情境中，通过观察、触摸、比较等方式，直观地感受四季的特点和变化。教师还巧妙地设计了互动环节，鼓励孩子们分享自己在不同季节里的经历和感受，进一步加深了他们对四季的理解和认识。这种教学方式不仅让孩子们轻松愉快地学到了知识，更重要的是培养了他们的观察力、思维力、想象力和语言表达能力，以及对周围世界的感知和探索精神。

　　另外，教师们还十分注重幼儿的个体差异，能够根据每个孩子的特点和发展水平，提供个性化的教育指导。在课堂上，我看到教师们会密切关注每一位孩子的表现，对于反应较快、理解能力较强的孩子，会提出一些更具挑战性的问题，鼓励他们深入思考和探索；而对于学习进度较慢或性格较为内向的孩子，教师则会给予更多的耐心和鼓励，通过一对一的辅导或小组合作的方式，帮助他们逐步跟上教学节奏，增强自信心。这种因材施教的教育方法，充分尊重了每一个孩子的独特性，让每个孩子都能在原有基础上得到充分的发展，真正实现了教育的公平与个性化。

　　幼儿园的一日活动安排也给我留下了深刻的印象。从入园的晨检、早餐，到上午的教学活动、课间操、自由游戏，再到午餐、午睡、下午的手工、音乐、体育活动以及离园前的整理等，每一个环节都安排得紧凑有序且富有教育意义。一日活动中，充分保证了幼儿的户外活动时间，让孩子们在阳光和新鲜空气中锻炼身体、增强体质。在自由游戏时间里，孩子们可以自主选择自己喜欢的活动项目，教师则在一旁细心观察、适时引导，既给予孩子们足够的自由空间去发挥想象力和创造力，又确保他们在安全的环境中玩耍。午餐和午睡环节，教师们注重培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，引导孩子们自己洗手、吃饭、整理衣物等，让孩子们在日常生活中逐渐学会自我管理和自我服务。整个一日活动流程，犹如一条紧密相连的教育链条，将各个教育环节有机地结合在一起，让孩子们在轻松愉快的氛围中度过充实而有意义的一天，实现了学习与生活的完美融合，促进了幼儿身心健康的全面发展。

　　参观学习结束后，我深感自己在幼儿教育理念和实践方面与这所优秀幼儿园之间存在的差距。这次参观学习让我明白，幼儿教育不仅仅是简单的看护和知识传授，更是一门需要用心去钻研、用爱去浇灌的艺术。它要求教师具备敏锐的观察力、丰富的教育教学知识和技能、强烈的责任心以及对孩子们无尽的爱。在今后的工作中，我将以这次参观学习为契机，积极借鉴这所幼儿园的先进经验和做法，努力提升自己的教育教学水平。我会更加注重环境创设的教育性和趣味性，精心设计每一个教学活动，关注每一个孩子的个体差异，为孩子们提供更加优质、适宜的教育服务，让他们在充满爱与关怀的教育环境中茁壮成长，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

　　参观幼儿园学习心得体会 2

　　在教育的广阔天地里，每一次的学习与探索都是一次成长的契机。近日，我有幸参观了一所幼儿园，在那里，我仿佛踏入了一个充满爱与欢乐的儿童乐园，收获了许多宝贵的教育经验与深刻感悟，内心满是触动与思索。

　　踏入幼儿园的那一刻，温馨愉悦的氛围扑面而来。色彩斑斓的装饰、摆放有序的玩具、充满童趣的壁画，无一不在彰显着对孩子们细致入微的关怀。教室里，宽敞明亮且功能分区明确，阅读角、建构区、美工区等一应俱全，孩子们可以依据自身兴趣自由选择活动区域，在游戏中探索世界、发挥想象、锻炼能力。

　　教学活动环节，教师们以生动有趣的方式引导幼儿学习。无论是欢快的儿歌、精彩的故事，还是富有创意的手工制作、趣味盎然的科学实验，都能紧紧抓住孩子们的注意力，激发他们的学习热情与好奇心。其中，一节关于“秋天的果实”的主题活动课让我印象尤为深刻。教师通过展示各种秋天的果实实物，引导幼儿观察其形状、颜色、大小，并让孩子们亲手触摸、闻一闻味道，进而展开讨论与分享。孩子们积极踊跃地参与其中，不仅认识了多种果实，还在互动交流中锻炼了语言表达能力和思维能力。这种以生活为素材、以体验为核心的教学方法，真正做到了让孩子们在快乐中学习、在实践中成长。

　　户外活动时间，操场上充满了孩子们的.欢声笑语。他们在滑梯上尽情玩耍、在秋千上悠然荡漾、在操场上追逐奔跑，释放着无限的活力与童真。教师们则在一旁密切关注着孩子们的安全，适时给予引导与鼓励，确保每个孩子都能在安全的环境中享受运动的乐趣。丰富多彩的户外活动，不仅有助于孩子们锻炼身体、增强体质，更能培养他们的勇敢精神、合作意识与规则观念。

　　另外，幼儿园注重培养幼儿的良好习惯与品德修养。从礼貌用语的使用到有序排队等待，从整理玩具到帮助他人，教师们在日常生活的点滴中，潜移默化地引导孩子们养成文明礼貌、遵守纪律、关爱他人、独立自主等优秀品质。这些良好习惯与品德的养成，将伴随孩子们一生，成为他们宝贵的精神财富。

　　这次参观学习，让我深刻认识到幼儿园教育的重要性与独特性。它不仅仅是简单的知识传授，更是全方位的素质培养与人格塑造。作为一名教育工作者，我将以这次参观为契机，汲取先进的教育理念与方法，努力为孩子们创造更加优质、适宜的教育环境，让他们在充满爱与关怀的氛围中茁壮成长，绽放出属于自己的绚烂光彩。

　　参观幼儿园学习心得体会 3

　　走进xx幼儿园，仿佛踏入了一个充满奇幻与美好的童真世界。在参观学习的过程中，我深受触动，对幼儿教育有了全新的认识与感悟。

　　这所幼儿园的环境创设令人眼前一亮。从踏入校门的那一刻起，就能感受到每一处角落都蕴含着教育的巧思。校园里绿树成荫，鲜花盛开，各种可爱的动物造型雕塑点缀其中，为孩子们营造出亲近自然的氛围。教学楼的墙壁上绘制着色彩鲜艳、富有童趣的壁画，有经典的童话故事场景，也有孩子们喜爱的卡通形象，仿佛在无声地诉说着一个个美妙的故事。教室里，根据不同的教学主题划分了多个活动区域，如建构区、阅读区、美工区、角色扮演区等，每个区域都摆放着丰富多样、适合幼儿年龄特点的操作材料，孩子们可以在这里自由地探索、玩耍、学习，充分发挥自己的想象力和创造力。这种精心设计的环境，不仅让孩子们感到愉悦和舒适，更重要的是为他们提供了一个开放、自主的学习空间，让他们在与环境的互动中自然而然地获得知识与成长。

　　幼儿园的老师们展现出了极高的专业素养和教育热情。在观摩教学活动时，我看到老师们以生动有趣的方式引导幼儿参与学习。例如在一节绘本阅读课上，老师声情并茂地讲述着故事，通过巧妙的'提问、丰富的表情和肢体语言，吸引着孩子们的注意力，激发他们的思考和表达欲望。在手工制作课上，老师耐心地示范每一个步骤，鼓励孩子们大胆尝试，当孩子们遇到困难时，老师会给予及时的指导和帮助，让他们在轻松愉快的氛围中完成作品。老师们还非常注重观察每个孩子的表现，能够敏锐地捕捉到孩子们的兴趣点和需求，并据此调整教学策略，真正做到了因材施教。而且，在日常的生活照料中，老师们也倾注了满满的爱心和细心，从孩子们的饮食起居到个人卫生，每一个环节都照顾得无微不至，让孩子们在幼儿园里感受到家的温暖。

　　幼儿园丰富多彩的课程设置也给我留下了深刻的印象。除了基础的语言、艺术、科学、健康、社会等领域的课程外，还开设了许多特色课程，如音乐舞蹈、体育游戏、创意美术、绘本阅读等。这些课程并非孤立存在，而是相互渗透、有机融合，通过一个个有趣的主题活动串联起来，让孩子们在综合的学习体验中获得全面的发展。比如在“我爱我家”主题活动中，孩子们通过绘画、手工制作来描绘自己心中的家，在语言课上分享家庭趣事，在音乐舞蹈课上学唱关于家的歌曲、编排家庭主题的舞蹈，在社会课上了解不同家庭的结构和文化，这样的课程设置不仅丰富了孩子们的学习内容，更让他们在潜移默化中学会了知识的迁移与整合，提高了综合素养。

　　这次参观幼儿园的学习经历，让我收获颇丰。我深刻认识到，幼儿教育不仅仅是简单的看护和知识传授，更是一门充满智慧和艺术的专业领域。它需要我们用心去营造一个适宜孩子成长的环境，用爱去陪伴和引导每一个孩子，用专业的知识和技能去设计丰富多样的课程活动。在今后的工作中，我将把这次所学所悟运用到实际教学中，努力提升自己的教育教学水平，为孩子们创造一个更加美好的童年，让他们在充满爱与欢乐的氛围中茁壮成长，绽放出属于自己的独特光彩。

　　参观幼儿园学习心得体会 4

　　参观幼儿园的学习之旅，是一次心灵与智慧的双重滋养，让我深刻体会到了幼儿教育的魅力与挑战，以及对教师角色全新的理解和感悟。

　　步入幼儿园的那一刻，就被那片纯真无邪的笑容和活泼跃动的身影所感染。孩子们的世界简单而美好，他们的每一次探索、每一次尝试，都充满了对世界的好奇与热爱。这让我意识到，作为教师，我们不仅是知识的传递者，更是孩子们心灵的引路人，需要在他们幼小的心田里播种下爱、希望与梦想的种子。

　　观察老师们与孩子们的互动，我被那份耐心与细致深深打动。无论是引导孩子完成手工任务，还是耐心解答他们的十万个为什么，老师们总是以平等的姿态，用温柔的话语和鼓励的眼神，激发孩子们的潜能，让他们在尝试与失败中学会坚持，在成功与喜悦中收获自信。这种“润物细无声”的教育方式，让我深刻体会到，真正的教育不是灌输，而是点燃孩子内心的火焰，让他们自发地去学习、去探索。

　　另外，幼儿园环境的设计也给我留下了深刻印象。色彩斑斓的墙面、丰富多样的玩具与教具、以及精心布置的学习角，不仅为孩子们提供了一个安全、舒适的成长空间，更是一个激发想象力和创造力的乐园。这让我认识到，环境是第三位老师，它潜移默化地影响着孩子的成长，作为教师，我们应当用心营造一个充满爱与启发的环境，让每一面墙都会说话，每一个角落都能成为孩子成长的舞台。

　　通过这次参观，我还深刻感受到了团队合作的重要性。幼儿园里的每一位教师、保育员乃至后勤人员，都在各自的'岗位上默默奉献，共同为孩子们的成长撑起一片天。这种团队精神，让我意识到，教育从来不是一个人的战斗，而是需要团队之间紧密配合，相互支持，共同为孩子们营造一个和谐、积极的成长氛围。

　　这次参观幼儿园的学习经历，不仅让我对幼儿教育的理念有了更深刻的理解，也让我对成为一名优秀的幼儿教师充满了向往与期待。未来，我将带着这份感悟，不断学习，不断提升自我，努力成为孩子们成长路上的良师益友，陪伴他们健康快乐地成长。

　　参观幼儿园学习心得体会 5

　　参观幼儿园的学习之旅，让我深刻体会到了幼儿教育的魅力与挑战。踏入那片色彩斑斓的世界，仿佛自己也回到了纯真无邪的童年。教师们以无限的耐心和创意，为孩子们构建了一个既安全又充满探索乐趣的学习环境。

　　观察中，我最为动容的是教师们对每位孩子的个性化关注。他们不仅教授知识，更注重情感的交流与引导，每一个鼓励的眼神、每一次温暖的拥抱，都是孩子们成长路上不可或缺的养分。这种“以爱育爱”的教育理念，让我深刻认识到，幼儿教育不仅是知识的启蒙，更是心灵的滋养。

　　另外，教师们巧妙地将游戏融入教学，让学习变得生动有趣。无论是通过角色扮演学习社会规则，还是利用积木构建培养空间思维，都展现了寓教于乐的高超技艺。这样的教学方法，不仅激发了孩子们的学习兴趣，也促进了他们多方面能力的发展。

　　这次参观还让我意识到，家园共育的重要性。幼儿园通过定期的家长会、亲子活动，搭建起家校沟通的桥梁，让家长参与到孩子的成长过程中，共同见证并助力孩子的每一步成长。

　　这次学习之旅是一次心灵的洗礼，让我对幼儿教师的`职业有了更深的理解和敬畏。他们不仅是知识的传递者，更是孩子心灵的守护者。未来，我将带着这份感悟，更加努力地提升自己的专业素养，希望能为孩子们的成长贡献自己的一份力量，让爱与智慧的光芒照亮他们的童年。

　　参观幼儿园学习心得体会 6

　　参观幼儿园的学习之旅，如同一场温馨而富有启迪的童心探险，让我深刻体会到了幼儿教育的精髓与魅力。走进那五彩斑斓的世界，每一步都充满了新奇与感动，仿佛自己也回到了那个纯真无邪的年代。

　　幼儿园的环境布置得既安全又富有创意，每一个角落都透露着教育者的匠心独运。从色彩斑斓的墙面到形态各异的玩具，每一处设计都旨在激发孩子们的好奇心和探索欲。我观察到，孩子们在这样的环境中，自然而然地展现出对学习的热情，他们的每一次触摸、每一次尝试，都是对这个世界最真挚的探索和认知。

　　在与孩子们的互动中，我更加深刻地理解了“寓教于乐”的真谛。教师们通过游戏化的教学方式，将知识巧妙地融入日常活动中，比如通过角色扮演学习社交礼仪，利用拼图游戏锻炼空间思维。这样的教学方法，不仅让孩子们在玩乐中自然而然地吸收新知，还培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。我目睹了孩子们从最初的犹豫不决到后来的自信满满，这种变化让我由衷地感到欣慰。

　　幼儿园教师们的专业素养和爱心同样令我印象深刻。她们耐心倾听每一个孩子的声音，细心观察每一个细微的情绪变化，用温暖的话语和肢体语言给予孩子们最及时的鼓励和支持。这种以孩子为中心的教育理念，让我深刻认识到，优秀的幼儿教育不仅仅是知识的传授，更是情感的滋养和人格的塑造。

　　另外，我还被幼儿园家园共育的氛围所打动。幼儿园定期举办家长会、亲子活动，让家长深入了解孩子在园内的.学习生活，同时也鼓励家长参与到孩子的成长过程中来，形成家校共育的良好机制。这种开放包容的态度，无疑为孩子们构建了一个更加和谐、全面的成长环境。

　　这次参观幼儿园的学习经历，不仅拓宽了我的教育视野，更深化了我对幼儿教育的理解和尊重。它让我明白，幼儿教育是一项需要爱心、耐心与智慧并重的事业，每一位教师都是孩子们成长路上的引路人。我将把这份心得带回到我的工作中，努力成为孩子们成长路上的良师益友，为他们的童年添上一抹亮丽的色彩。

　　参观幼儿园学习心得体会 7

　　在参观幼儿园的过程中，我对幼儿教育的特点和重要性有了更加深刻的理解。这次参观不仅让我看到了幼儿园环境的布置、教学活动的组织形式，还让我体会到了教师在幼儿成长过程中的关键角色。

　　幼儿园的环境是孩子们学习和成长的重要空间。参观中，看到教室被布置得五彩斑斓，墙上贴满了孩子们的作品，这些都让人感受到浓厚的学习氛围。每一个角落都充满了儿童的天真和创意，充分展现了幼儿园“以儿童为中心”的教育理念。观察到孩子们在活动中心自由选择玩具、参与各类游戏，教师则在旁边耐心指导和鼓励，这种自发的学习方式令我印象深刻。

　　教师不仅是知识的传授者，更是孩子们情感的引导者。在活动中，我看到教师通过讲故事、唱歌、游戏等方式，与孩子们进行互动，帮助他们在轻松愉快的氛围中学习。每当孩子们遇到困难，教师总是及时给予支持，鼓励他们勇于尝试。我意识到，良好的师生关系对于孩子的自信心和独立性培养至关重要。

　　在参观中，教师们的素养和专业性也让我感到敬佩。她们不仅要具备丰富的专业知识，还需掌握心理学、教育学等多方面的知识，以便更好地理解和引导孩子。在与教师交流中，我了解到她们会定期接受培训和学习，以不断提升自己的教学能力和专业素养。这样的精神值得我学习。

　　幼儿园的课程设置同样让我感到惊讶。孩子们不仅在绘画、音乐、游戏中得到锻炼，还有许多活动涉及自然探索和社会认知。这些课程不仅帮助孩子们掌握基础的知识和技能，更重要的是激发他们的好奇心和探索精神。通过观察，我深刻认识到，幼儿教育的核心是培养孩子的全面发展，让他们在各个领域中找到自己的兴趣和特长。

　　在参观的过程中，孩子们的活泼与好奇让我意识到，教育的`本质在于激发他们内心的求知欲和创造力。每个孩子都是独特的个体，他们在成长过程中会面对不同的挑战。作为教师，需要用心去关注每个孩子的需求，给予他们足够的时间和空间去探索。

　　最后，在总结这次参观的心得后，我意识到幼儿园教育的重要性不仅在于知识的传递，更在于人格的培养和情感的交流。教师在这个过程中扮演着不可或缺的角色，他们的言行举止深深影响着孩子们的成长。我希望在未来的教育事业中，能够将这次参观的感受融入到实践中，不断提升自我，以更好地服务孩子们的成长和发展。

　　参观幼儿园学习心得体会 8

　　在最近的一次幼儿园参观学习中，我深刻体会到了幼儿教育的重要性和教师在其中发挥的多重角色。通过与老师们的交流以及观察幼儿的日常活动，我对幼儿园的教育理念和教学方法有了新的认识。

　　幼儿园不仅是孩子们学习知识的地方，更是他们情感、社会性发展的重要场所。老师们通过各种丰富多彩的活动，激发了孩子们的探索欲和创造力。例如，在观察孩子们的游戏活动时，发现他们在互动中学会了分享与合作。这种生活化的学习方式让幼儿在无形中掌握了许多社交技能，这些都是课堂上难以获得的体验。

　　在与教师的交流中，我了解到他们在教学过程中注重个体差异，尊重每一个孩子的成长节奏。教师们会根据孩子们的兴趣和发展阶段，灵活调整课程内容与活动形式，使每个孩子都能在适合自己的环境中茁壮成长。这种因材施教的理念让我意识到，教育并不仅仅是知识的传递，更是对每个孩子独特性的认可与尊重。

　　另外，教师的关爱与耐心是幼儿园教育中不可或缺的元素。在参观过程中，我观察到老师们用温暖的语言和肢体语言与孩子们进行交流，总是耐心地倾听孩子们的.需求与感受。这种亲密的师生关系，不仅有助于孩子们的情感发展，同时也让他们在安全的环境中更敢于表达自己，这对他们的自信心培养具有重要意义。

　　在课堂活动中，音乐、美术、故事等多种元素交融在一起，使得每一个教学环节都充满了乐趣。孩子们在玩中学、在学中玩，充分调动了他们的感官和思维，培养了他们的综合素质。这让我反思到，未来的教育不仅要注重知识的传授，更应关注孩子们的全面发展，倡导多元化的学习方式。

　　通过这次参观，我深刻体会到了幼儿园教育的多样性和复杂性，也更加坚定了我对从事教育事业的热情与信心。作为未来的教师，我希望能够借鉴幼儿园的教育理念，关注每一个孩子的成长与发展，创造一个温暖、快乐的学习环境，帮助他们在潜移默化中获得知识与能力的提升。这次参观不仅让我带来了新的思考，更激发了我对教育事业的热爱和追求，也让我认识到，教育的真正意义在于如何去尊重、理解和支持每一位孩子的成长之路。

　　参观幼儿园学习心得体会 9

　　很庆幸有了这个机会，我们第二期青年班主任培训班的学员，在殷老师的带领下，走进了xx的省示范实验幼儿园——xx实验幼儿园和xx第一幼儿园，进行参观学习。

　　实验幼儿园座落在风景秀丽的雨花台旁，是江苏省示范性实验幼儿园。园内设有玩沙池、小菜园、小土坡和通幽小径、花园式的园舍，优雅怡人的环境使幼儿园获得了xx市首批绿色学校称号。当我们跨进xx幼儿园的大门时，就被大厅里那充满阳光、朝气的氛围紧紧围绕，大厅里“雨润无痕花开有声”几个金色的大字很引人瞩目，让人看了感觉很温馨又具有诗意。

　　这个幼儿园给我的第一印象，很充实而又精致。特别是那“雨润无痕花开有声”深深吸引了我，我想他们幼儿园崇尚的教育理念肯定就像细雨润物细无声一般，由园丁用爱心来呵护每一株含苞欲放的花骨朵儿，等到时机成熟了，花骨朵儿就会绽放其自己五彩缤纷的色彩，以此来回报园丁的精心栽培。而三块刻有“荣誉、责任、幼儿园”的大型雨花石和代表本园艺术特色的蒲公英艺术节作品展示区等区域，无时无刻都在传达给人们xx幼儿园的办学理念或是教育文化。接着xx幼儿园的园长带着我们一一参观了美术室、科学室和阅览室，每个专用活动室的装饰都很具有各自的风格，让人感觉是进入了一个个童话世界里，而且每个活动室的装饰都能凸显出设计者对细节的考虑，比如阅读室里面有一块专门可供幼儿看书的地方，一张长长椭圆形的桌子，旁边铺满一张张的软垫，不仅幼儿可以在这儿看书，而且老师也能在这里进行简单的阅读教学活动。美术室的作品更是让人目接不暇，很难想象和门一般大幅的艺术作品以及墙面上的绘画作品都是出自孩子之手，真的是叹为观止。可以看出，xx幼儿园比较重视孩子的动手能力与想象能力，努力为孩子创造一个动手动脑、自主活动的空间，同时也促进了孩子全方面的发展。

　　相比较之下，我们这儿的孩子在这方面就薄弱了一点，他们习惯于老师给与的一贯模式进行操作，即使自己有着丰富的想象也难以实现，原因也许一方面是自身的能力达不到，另一方面是老师给与的锻炼实在太少。其实幼儿园的孩子最喜欢的就是动手玩玩，但容易在实践过程中遇到困难，这时候就需要老师及时的引导与帮助，满足孩子自身的行为需要。

　　当然环境的创设也应该以孩子为中心，幼儿园是孩子生活与学习的乐园，教室里的任何一件物品都有可能激发孩子丰富的想象。如果环境中体现孩子的作品，这样会让孩子感觉到自己是这个大家庭的主人，这个家庭有着自己的'存在价值，便会感觉到亲切和自然，反之，一切以老师的思维为主，他们就会认为自己是只待一天的饭店的客人，还需要自己付出关心和回报吗？

　　参观完了实验幼儿园，紧接着便是xx第一幼儿园，这所幼儿园带给我的感觉就是有着浓郁的现代化气息，因为在幼儿园中不仅有着我们本土教育，同时为国外的孩子也开辟了一块学习净土。从墙面上的照片我看到外教与我们中国孩子的互动，也有外国孩子与中国孩子的欢快游戏，这让我深深地感觉到了国际大融合的温馨。当然我看的最多的还是环境的创设，走在国际部的走廊上，看到的是一个个典雅的欧式沙发以及每个班级墙面上简单的课程呈现，并不像我们幼儿园那样花哨而丰富的装饰，这也许就是中外文化的不同吧。

　　通过参观学习，使我受益匪浅，同时我又不断的在思考如何使环境创设更加的贴近于生活，贴近于孩子，更加的新颖、持久有效。以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作。在创设环境时，教师应从幼儿的兴趣，需要和现有发展水平出发，让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。

　　参观幼儿园学习心得体会 10

　　为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，6月20日，我镇组织了一次参观学习的活动。其中我园的教师参加了这次活动。

　　一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。今天共参观了两处幼儿园，分别是：豆闫庄幼儿园、马庄幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

　　在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过这次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：马庄园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有培养孩子观察的植物角，孩子每天观察植物的生长变化。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

　　通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，通过游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。

　　总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的'优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!

　　参观幼儿园学习心得体会 11

　　这次去xx学习，学到了很多东西，受益匪浅。我们去的第一天是安排观摩xx幼儿园。xx幼儿园最大的优势就是区角，这对我们很有帮助，因为我们的幼儿园现在也在做区角，但是对于区角的概念，我们这些老师都不是很清楚，而这次参观，给了我们很多启发。他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到很多东西。比如他们的糕点店这些区角，是真正让幼儿自己去操作的，因为他们融入了成人的生活元素，就是需要工作赚钱，而要去买别人制作的东西，是需要自己打工赚来的钱来换取的。这种区角方式很好，幼儿不会玩厌，每天都有新玩法，还能体会到工作很辛苦，从小就能学会理财，而且在玩中，自己的思考能力也不断进步，因为他们要想策略推销自己的产品，还要想出新的产品给买家新的感觉。

　　他们的区角做的不仅精美，而且在玩中还可以看到很多方式，有些摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机；有些材料摆着，我们根本看不出玩法，需要老师介绍才明白。他们大部分的幼儿不会按照老师的思维去玩区角，而是自己想方法玩。记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事，园长让他捏住最后那段剪，他却没有象很多孩子那样照做，而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪，说明幼儿在玩中不仅单纯玩了，还动脑了。他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点，这种是值得我们借鉴的，这样幼儿的眼界可以得到开阔，培养幼儿善于观察和关心身边的事的兴趣。参观的第2所幼儿园与第一所截然不同，因为第2所是以绘本为主要特色的，一进去给人最大的感受就是阅读的氛围很浓，墙上会有一些不同的图片呈现，让幼儿去说，让幼儿在阅读中学习知识。

　　第2、3天我们是听讲座和听展示课。让我感受到他们孩子语言发展的真是很好。展示课上老师对活动的设计、提问的设置还有课堂的把握都使我惊叹。比如应采云老师上的绘本《小威向前冲》，这是一堂有关生命起源的课，这是我们都不敢上的课，怕环节的设置和家长的质疑。可是应老师却把这次活动设计的很有趣，特别是背景音乐的添加，对整个活动起到了画龙点睛的效果。本次活动上有位孩子说：宝宝是妈妈生出来的，要是我在课堂上遇到这种突发情况肯定方寸大乱，会想到要不要解释这个问题，可应老师却处理的很好，接过孩子的话后却不加以纠缠，这样不仅对孩子有所回应，而且问题也不会向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活动的知识点。

　　还有一个活动设计我也是特别佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上这次活动我肯定会上成语言课，告诉幼儿在给予别人帮助的同时，自己也得到了快乐。可老师却巧妙地设计出一次对空间认识的活动，非常巧妙，整个活动以游戏为主，充分体现出教学活动中教师是引导者，幼儿为主体地位。总的来说展示课我最大的感受是老师对教材独特的剖析和挖掘，这种专业的研究不是一朝一夕的，这种精神是更值得我们学习的。

　　这次的讲座也很精彩，使我感受到教师利用绘本对幼儿进行情感培养，而不是单纯的认知教育。特别是梅子涵教授的演讲，他没有告诉我们绘本怎么上，却让我们明白如何挖掘故事中的信息。他一开始演讲就说要把绘本名称改为图画书，虽然话语很简单，让我感受到他很爱国，因为绘本是日本人的`叫法。整个讲座让我感受到孩子的童年不能没有图画书的陪伴，图画书虽然只有短短的几个字，昂贵的价格，但他美的画面带给孩子赏心悦目的享受。特别是当中情感的教育使孩子终身受益。谁都想培养一个有感情浪漫会珍惜的孩子，图画书把生活中没有的感情和爱赋予了孩子。

　　孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们一定要在不断的学习中提升自己的教学水平。

　　参观幼儿园学习心得体会 12

　　为了提高我校幼儿园教师的业务能力和教学水平，20xx年4月15日，在黄园长的带领下，我们来到桥头中心幼儿园进行参观学习。王园长热情地接待了我们，我们也顺利展开了一系列的学习，观摩学习，走进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。

　　由严雪芬老师为我们分享她的心路历程，让我们了解区域构建方面内容，要接近幼儿的生活经验为出发点，善于用当地资源来挖掘，选当地的素材，创作环境一定要用家长的'力量，走廊是打造文化体现的地方，楼道也要有主题文化，一个主题涂一个颜色就可以了，强调一定要有孩子的足迹，孩子参与。笑脸墙每个班都要有。菜园结合当地特色文化，打造特色校园，利用每一寸地等。严雪芬老师豪无保留地对我们讲授着她所有的知识，也对我们提出的问题一一作出解答。

　　会后，由严雪芬老师带领我们开始在校园里进行观摩学习，每个教室都有各自的特色，每个区角的设计都有其一定的意义。我仔细看了区角内的有些玩具都不是简单的一种玩法，可以很好地开发幼儿的思维能力。从而我想到了自己，应该不断地研究创新，活动中不能让孩子们无意识无目的地玩，而是要让幼儿在玩中学习，在玩中探索，在玩中创新。

　　通过这次参观学习，让我们开阔了眼界,学到了很多。同时使我们不断思考如何使环境创设更加贴近于生活、贴近于孩子，以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知，自主地参与，共同进行再创作。让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。

　　参观幼儿园学习心得体会 13

　　很庆幸有了这个机会，我们县城小幼儿园的园长，在石老师的带领下，走进了南京的示范幼儿园——翠竹幼儿园和常乐幼儿园，进行参观学习。

　　这次去南京学习，学到了很多东西，我们去的第一天是安排参观翠竹幼儿园和常乐幼儿园，第二天与专家面对面，分享经验，解答各园长提出的问题。

　　首先我们来到翠竹幼儿园：

　　一、观摩幼儿

　　入园给我印象最深的是幼儿进园后，门口有两位老师对幼儿做很专业的晨检，酷似医生，而我们是从未有过类似检查的，很值得我们学习。随后是进入教室门后，那一声声清脆的xx小朋友好，xx小小朋友早，有园长或老师经过时，xx园长好，xx老师好，主任、副班、保育员挨个问好，老师如此有礼貌，幼儿能没没礼貌吗？老师们的站姿、接过幼儿后及时给幼儿安排幼儿想做的事情，又一次让我体会到幼儿园老师的规范化。

　　二、观摩幼儿晨操

　　在孙园长的带领下，我们来到二楼观看了中班的筷子操、哑铃操、准备练习，老师的动作很到位，很规范，幼儿也做得很认真，还有互动，幼儿有秩序的拿放器械，听着音乐，很整齐的站队、排队离开，幼儿的常规做得真是好。不用老师说话，幼儿听着音乐站队、做操离开，这是意想不到的，有时我在想，我的幼儿园哪天能做到呢？

　　三、观摩教学活动

　　听了大班，《木瓜恰恰恰》和《美丽的青花瓷盘》两堂课，感慨颇多：老师把活动设计的很有趣，教具很好，讲课很熟练、动听，幼儿语言发展的真是好，回答问题很全面，听课很用心，作业完成的让我很惊讶，这是我们园无法做到的，不过我还是会尽力的。

　　四、区角活动

　　有老师给我们讲解了关于区角，这对我们很有帮助，因为我们园也打算做区角，但是对于区角的概念，我们不是很清楚，而这次参观给了我们很多启发。他们的区角很贴近生活，在玩儿中可以学到很多东西。

　　五、幼儿用餐

　　餐前故事→值日生→送餐→报餐名→盛饭→幼儿洗手，看似很简单的事情，里面却有很多规矩，比如说幼儿洗手，他们很整齐的一排排的去洗，没有老师指导说明，我正纳闷时，有人问了园长，原来他们在听音乐，根据音乐的不同，做不同的事情。而我们却是胡乱的在做，很值得学习呀！

　　六、园长做教学及管理特色简报

　　听了孙园长的讲解，让我知道了园长这个火车头的重要性，幼儿园要不断学习，不断更新，才能不断进步，才能立于不败之地，才能适应社会的不断发展。

　　七、放学安排

　　我们来到常乐幼儿园，观看了幼儿的各项活动，幼儿都很活泼、阳光、积极，那种学习气氛让人感觉很舒服、温馨。幼儿放学时，家长都在门外等候，由老师带领幼儿一波一波的走，这样很有秩序，我们这方面做得很不好，家长入园接很乱，这种方法更值得我们学习。

　　八、环境创设

　　不管是哪个园的环境布置都让我惊叹不已，因为都是我想象不出来的。每个班级都有自己的特色，根据自己的.特色设计本班的环境布置，比如：阅读室一进去给人最大的感觉就是阅读的气氛很浓，墙上会有一些不同的图片呈现，让幼儿去说，让幼儿在阅读中学习知识，无论做什么，都有指示牌上墙。每个班级的特色都统一色系，一目了然。还有娃娃家阅读区，超市、舞台、自然角等，真是够我们学习一阵的。

　　九、双向交流

　　林园长逐个回答各园长提出的问题，解决了我们长久以来的疑问，也增长了不少见识。

　　十、管理经验分享及问题解答

　　林园长赠送给我们的四本手册，对我们来说，用处很大，听了柯威老师和林园长的讲解，让我感受很深，他让我知道了许多我从未听过的事情，他说的确实很对，很有道理，也都是幼儿园很关键、很重要的问题，这会让我成长的很快。

　　总之，这次外出参观学习，使我受益匪浅，同时我又不断的在思考如何让幼儿园更加的正规化，如何使环境创设更加的贴近于生活，贴近于孩子。在以后的教学中，我会将我所学到得应用到自己的教学中。

　　参观幼儿园学习心得体会 14

　　12月14日下午，在吴园长的带领下我园老师前往凯里市第四幼儿园参观学习，在参观学习期间受到那里的领导和老师及小朋友们的热烈欢迎与热情款待，此行更是使我到对幼儿园有了一种全新的认识和感悟!

　　在凯里市第四幼儿园周到细致的安排下，欧园长的热情引导下，我们在第四幼儿园进行了参观学习。期间，杨老师、尹老师和我到中二班听了杨老师的一节多媒体教学活动——《乘车的规则》;又到中一班听了一节教学活动——《交通工具种类多——铁路上》。在听课中他们老师的认真、丰富多样的方式方法引领幼儿轻松的参与活动，让幼儿在活动中欢乐愉悦的学到了生活的基本常识，让我感悟很深，我一定会学习他们的长处，应用到以后的教学活动之中。之后，我在她们美丽的园内细致的观看了一番。走过的每一个教室都让我有一种家的感觉，温馨、丰富多彩、充满欢乐、又不失个性的氛围。其中有：室内外物品的归类摆放;区域中适当的图文结合标志，墙面、挂物展示的边框老师们也都精细的装饰过;整个参观过程中四幼老师们的接待也都处处体现细致贴心，令人印象深刻。正如四幼给我们展示的，作为幼儿园，只有充分的利用各种资源，全力的发挥自己的优势，把工作做细，做足细节，做好细节，才能提高幼儿园的品质，让幼儿园成为孩子们的乐园。

　　在与四幼欧园长的汇报交流、多媒体展示她们园的活动图片和他们各班级段的早操中能明显的感受到整个四幼拥有浓浓的.少数民族氛围。让幼儿真真切切的生活在民族地区，从小接触民族的文化、了解民族的习俗，培养幼儿热爱我们的少数民族。还有她们推出的幼儿民族舞蹈曾多次获过国家、省、州级的奖项。

　　我对美术方面不是很感兴趣，可到了幼儿园一定要懂得关于美术方面的知识。这次在参观四幼中让我感受到整个四幼环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性，美感。走廊上美工作品的展示，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉四幼的孩子们都是小小的艺术家，作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪，很有感染力。从中我也得到了很多感悟。四幼的老师们在有限的空间内尽可能的为孩子们创造丰富的教育环境。

　　在欧园长的汇报交流中说了一句话，“幼儿园要给老师们一个家的感觉，让老师们自己愿意呆在幼儿园中”。这一点我感受到了，园长那种亲切、随和、注重交流、体谅教师的态度，让这个团队充满了亲和力、凝聚力，幼儿园不仅是孩子们的家，还是老师们的家。只有一个快乐、融洽的团队，才能带出快乐、融洽的孩子。

　　这次学习让我又获得了一次成长的机会，像四幼中班吴燕红教研组长说的那样，“从小学转岗到幼儿园，只要自己用心、适应并胜任此项工作只需一个过程，或许半年或许一年。”我很赞同她的说法，我会努力用较短的时间去适应，不断的努力去胜任从事幼教工作的。

　　参观幼儿园学习心得体会 15

　　在园领导的安排下，我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。在这2小时的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特别是看3个园的环创，认真看，认真记，有了不少的收获，感受很深。

　　我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

　　一、所见：

　　1、城关幼儿园：幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境，区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。

　　2、实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。

　　这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。

　　3、两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计所吸引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着。我们在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。

　　二、所思

　　这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的`思路是：

　　1、采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网络学习。

　　2、环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政，低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。

　　3、细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。

　　4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。

　　总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！

　　参观幼儿园学习心得体会 16

　　20xx年10月27日，我有幸参加了教育中心组织的保育员参观学习。瑞康幼儿园是一所省级示范园。这次主要参观学习了瑞康幼儿园的保育工作。

　　这次学习感触颇深，收获颇多。感触最深的是瑞康幼儿园非常重视幼儿园的保育工作。保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。她们现在正在探索积极的主动保育工作，主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学、科学保育的重要性，让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参与幼儿的保育工作，使保育工作由过去的被动转化为主动保育，真正做到保育、教育并重。

　　通过本次参观学习，我对于自己的工作有了进一步的认识，保育员的'工作与每个幼儿息息相关，它关系到每个幼儿的健康成长。因此，作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。如：在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作：

　　1、配合老师开展教学活动

　　配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动，作好护理工作（如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。）

　　2、良好的清洁卫生习惯

　　养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中；会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

　　3、良好的进餐习惯

　　指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯；并且不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性，培养幼儿的独立性。

　　4、良好的睡眠习惯及穿脱能力,能安静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。

　　5、良好的学习环境

　　坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

　　另外，主动与家长沟通，深入了解观察幼儿，有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。

　　在今后的工作中，我将更加投入到保育工作，再接再厉，争取更大的进步！

　　参观幼儿园学习心得体会 17

　　20xx年11月8日，我有幸参加了市教育局组织的外出参观学习活动。

　　作为新时代的幼儿教师，通过这次对成都幼儿园的参观学习，使我对工作有了进一步的感悟。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为我们环境的主人。在这次活动中，我学到了很多东西，受益匪浅。

　　一走进成都的儿园，就感受到一股浓郁的儿童化气息，从院内设施的摆设到教师每一个环节的工作，都体现出他们工作的精细。首先，是管理的精细，从对整个幼儿园的介绍和规范到每一个班里的具体活动安排，都面面俱到。其次，是老师们工作的细致，从孩子入园到孩子离园，在这一天的时间里，老师需要做无数个环节的工作，每一个环节老师都必需付出十分的耐心与爱心，我们从老师们的笑容与话语中感受到了她们对孩子的爱，从孩子与老师的配合上发现她们之间的感情是如此的默契，而这些都是需要老师们长期坚持细致工作才会培养起来的。体现他们精细的'地方还有环境的布置，活动室里所有的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自立能力的值日生工作，有培养孩子爱心的动、植物，有发展孩子动手能力的丰富的操作材料，有展示孩子风采的专栏，有和家长交流的平台等等，一应俱全。

　　让我感触最深的莫过于幼儿园的孩子，他们聪明、活泼、可爱、文明、守纪。和我们自己幼儿园的孩子相比较，这几所幼儿园的孩子不管是在进行任何活动，他们始终保持安静的环境，就算有一点时间开始闹腾，只要老师一个眼神或一句话，他们就能够很快的安静下来，这在我们这儿，别说是孩子，就算是成年人也未必做得到。这么出色的常规让我们来学习的老师羡慕不已，忍不住向老师打听好方法，原来她们也没有什么法宝，只是平时对孩子生活和学习上的常规要求比较细致，每天不厌其烦地向孩子提出自己的要求，只要发现孩子没有做到的，请他们再完成一次，宁可不进行下一个教学活动，也先要把孩子的常规习惯教育好，久而久之，孩子养成了良好习惯，常规自然就好了。而我们的老师缺的就是花时间和耐心对孩子进行教育和引导，不过这也许和我们繁重的教学任务也有一定的关系，如果我们不单单只想到如何出色地完成教学任务，而对身边即时发生的事情能像成都的老师一样先放下课时，做好对孩子生活学习细节中的教育，我想我们的孩子在幼儿园里的常规也能够像她们的孩子一样出色的。

　　在幼儿园里，我发现活动室的环境布置简单化，老师的东西比较少，展现在我们面前的多数都是孩子们的作品。刚开始，我们的感觉是这里的老师真轻松，不过，经过她们的介绍和我的观察，我们才发觉这里的老师真不容易，虽然由孩子的作品来装饰美化环境，老师可以省很多时间，但要腾出收集和装饰孩子作品的时间，而且她们的环境是根据不同的主题在进行不断地更换的，这也增加了老师们工作的负担，不过能让孩子和家长们一起参与到环境的布置中，让孩子体会到了成功感，也增强了他们的集体观念，一举两得，这又何乐而不为呢？

　　在参观学习期间，让我感触最深的就是她们把各项活动和区域活动相结合。比如我们幼儿园，每次到了美术活动，老师都感觉自己手忙脚乱，巴不得自己长着三头六臂，照顾到一组幼儿，其他几组幼儿就难以顾及，每次的美术作品总是有很多孩子胡乱涂鸦，可就是无能为力。这次看了大班的一节科学课：神奇的小船和一节音乐综合活动课，老师让孩子们通过一次次的实验探索出科学真理，让孩子提出问题并自己找出问题的答案，从而培养了孩子的探索兴趣。让我感触很深！

　　其实在学习期间，我也发现他们幼儿园里的很多活动我们自己幼儿园也有，不过是他们把一些活动集中在一起整体化了，像其中的科学发现室、图书室、动手室、美工室等等，就和我们以前的兴趣延长班很像，但他们是多个活动室小班化，教师在操作起来时就轻松简单多了。

　　成都这几个幼儿园都很重视区角活动，把区角活动放到与幼儿园集体教学活动平等的位置上来设计，把它看作是完成幼儿园教育教学目标的“正规军”，而不是集体教学的补充，延伸的“游击队”。给我印象很深刻。

　　在活动中教师们时刻留意观察每个幼儿的兴趣点和操作情况。孩子们也很认真。教师设置区角时从幼儿的实际情况、身边的小事入手。如：锻炼幼儿的自我服务能力。小二班的“娃娃家”，教师介绍：幼儿园里有游泳课，孩子们要学会自己穿脱衣裤，学习晾晒自己的泳衣、泳裤，学习折叠衣服等。所以在娃娃家里投放了一些相关的材料，如教师在靠垫上缝制了各种不同操作方法的扣子，让幼儿练习把漂亮的布花片扣在靠垫上；还投放了晒衣服的衣架、夹子、各种款式的服装等。孩子在娃娃家练习后上游

　　泳课时就能进行自我服务，就会觉得自己很能干。

　　区角活动的材料投放也具有趣味性、可操作性等优点。例如“去郊游”布置游戏情景，幼儿们要去郊游，应该准备一些食物野餐。教师投放了菜单（上面有各种配菜的方案）、饭盒、筷子、勺子等，幼儿学习自己看菜谱，拿着饭盒、筷子，来配菜。孩子们很喜欢去郊游，他们觉得为郊游野餐准备食物是很有意思、很有趣的一件事情，并在配菜的过程中，学习使用筷子、勺子。

　　我觉得区角的深入、递进，非常有必要。减轻了教师劳动量（一个区角的设置需要花费教师大量的时间精力），只是小规模的调整。能经常更换材料，为孩子所提供的材料能随着他们的操作探索过程的发展而发展变化的，这些材料又能够适应孩子不断提出的新要求的，让孩子的知识更有系统性，延伸性。

　　这次参加学习，学到的很多东西不是能够简单的用言语就能表达的。总之，我很珍惜这次的机会，希望今后能够有更多的类似的活动让我们学习，使我们的自身素质和素养在原有的基础上得到发展。

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