小学教研组学期工作计划模板5篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学教研组学期工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教研组学期工作计划模板5篇

小学教研组学期工作计划篇1

　　一、指导思想

　　以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教育教学质量。

　　二、工作重点

　　1。把握教研改革方针

　　建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针，分主题开展教育质量提升、有效教学等方面的研究，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念，探索改进分层教研工作方案。

　　2．努力发挥骨干教师作用。

　　充分利用我校语文骨干教师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干教师的辐射引领作用。同时，关注新教师、年轻教师教学科研水平，提供多方式、多渠道学习机会，加大力度培养新一批骨干队伍，积极推进学校有效的教研活动。

　　3。开拓多渠道学习研究

　　继续开展教师在校上公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有计划、多层次地培训教师，积极参加上级部门举办的'各项教研培训活动，培训时能积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

　　4。有效开展学生语文学科技能比赛活动。

　　积极组织学生参加形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培养工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。

小学教研组学期工作计划篇2

　　指导思想：

　　继续以课程改革为中心，以拓展、探究型课程为核心，以夯实基础为始终，以抓教师教学理论学习为方向。坚持“质量求生存，特色求发展”的方针，使我校的教学质量稳步提高。

　　二、主要工作：

　　1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，争取在全区的拓展，探究型教学活动中取得好成绩。

　　2、加强常规教学工作，在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，切实提高教学质量。

　　3、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

　　4、进行中青年教师（拓展、探究课的教学评比活动）

　　5、科研注重学生的学习方法的研究，促进教学的有效发展。

　　三、具体工作：

　　1、继续加强学习二期课改的理论与课程。

　　组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各教师对本学科的`教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。

　　（1）加强学习和宣传《新课改课程标准解读》，《改进小学数学课堂教学的几点意见》。

　　（2）学习执行《小学生学习习惯16条》。

　　（3）学习讨论《怎样评课》。

　　（4）组织教师学习《教学理论》——第七章节《课堂管理行为策略》，《拓展课指导纲要》等书籍。

　　2、加强业务学习，重视教研活动，继续二期课改的课堂教学实践活动。

　　（1）人参与“骏马奖”、“耕耘奖”

　　（2）仍进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。

　　（3）开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，内容包括：

　　① 写好一篇教案；

　　② 制作一个课件；

　　③ 写一篇教学反思（或教后记）；

　　④ 做一个小课题；

　　⑤ 上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课；

　　⑥ 一篇在教学中落实拓展课、探究课理念的总结或论文。

　　3、备课注重实用性，有风格和特色。

　　（1）备课要做到备教材、备学生、备教法。

　　（2）要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。

　　（3）年级组要做到定时集体备课，要有充分准备，充分讨论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求。

　　4、

　　作业检查，作为日常工作：

　　（1）作业格式统一，用笔统一，书写规范。

　　（2）结合学校制定的《作业要求》，教研组学习讨论，统一思想落到实处。

　　5、做好培优补差工作，继续进行“进城务工子女学习心理及对策”课题研究，充分发挥师生的主动性和创造性。

　　6、组织学科活动，培养学生能力。

　　开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习积极性，倡导学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性。

　　一、二年级——口算比赛，计算比赛

　　三年级——计算题比赛，根据要求自编应用题比赛。

　　四、五年级——简便运算比赛，应用题比赛。

　　7、教学质量考核：

　　（1）做好第八周校监控。

　　（2）

　　第十进行期中练习，第二十周进行期末考试。

　　（3）第十三周二、三、四年级区质量抽查工作。

　　四、具体工作安排：

　　时间

　　内容

　　相关事项

　　二月份：

　　1、制定教研组、备课组计划。

　　2、配合教导处第一次备课检查。

　　1、定计划、定时间、定中心发言人。

　　2、检查备课量和教师随笔。

　　三月份：

　　1、学习讨论《怎样评课》

　　2、积极参加学校骏马奖、耕耘奖的教学评比工作。

　　3、学习执行《小学生学习习惯16条》。

　　1、作好摘抄、交流体会、网上跟帖。

　　2、教学中注重学习过程，提出改进意见。

　　3、确定本学期重点：低年级专心倾听等习惯；高年级书写规范、合理使用草稿本等习惯。

　　四月份：

　　1、学习《教学理论》——第七章节《课堂管理行为策略》。

　　2、各备课组开展“备、说、听、评、思”的活动模式。

　　3、第八周校监控，做好质量分析反馈。

　　4、第十周制定期中计划，进行期中练习，并做好期中质量分析。

　　1、作好摘抄、交流心得体会、网上发帖。

　　2、备课组活动模式汇报。

　　3、做好考试情况分析，找出不足，提出改进措施。

　　4、阶段性学习能力、教学目标落实情况的调查。

　　五月份：

　　1、学习《拓展课指导纲要》

　　2、开展拓展课、探究课教学评比，“六个一”活动内容展示。

　　3、做好区质量抽查准备工作。

　　4、开展各年级学科竞赛。

　　5、骨干教师带教汇报课。

　　1、交流体会。

　　2、全校展示评价。

　　3、在不加重学生学习负担的前提下，切实把关。

　　4、各年级单项知识能力情况调查。

　　六月份：

　　1、第二次备课检查。

　　2、课堂教学中合作讨论模式运用、研究、实践。

　　3、备课展示交流。

　　4、制定期末计划，出好试卷。

　　5、一学期教研组工作的回顾和总结。

　　1、反思自己的课堂教学效果，写好随笔。

　　2、由一位教师上数学研究课。

　　3、每位教师提出自己意见与收获。

　　4、校科研课题在本学期的收效。

　　5、教研组长、备课组长总结发言。

小学教研组学期工作计划篇3

　　一、指导思想

　　以深入推进课程改革，全面实施素质教育为重点，以探索小学数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的研究，加强评价与考试的研究。进一步做好数学课标实验教材的疏通培训以及数学规划课题的实验、研究和指导工作。创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的贡献。

　　二、主要工作

　　（一）教师方面——在引导广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。

　　1、进一步做好小学数学1—12册教材的疏通培训指导工作。要求各位一线数学教师根据每人实际抽时间认真研读数学教材，熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点，系统把握整套教材的知识体系。

　　2、要引导数学教师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广大数学教师“依标靠本”，认真领会课标精神，要在认真研究教材，研究教法，研究习（试）题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的接受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经验好做法，力争向全校推广。

　　3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四十分钟要质量。要引导广大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。

　　（二）学生方面——以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。

　　1、抓实基础。本学期，努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的基础。

　　2、培养兴趣。各年级教师在平时的教学中要注意引导和培养学生学习数学的兴趣，通过“我们爱数学”、“数学周”、“小数报杯·小小数学家”推选等活动切实提高小学生对数学学习的兴趣。平时，一定要用好小数报，带报纸进课堂，为小学及初中优秀数学群体的培养做好准备。

　　3、养成习惯。培养学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培养。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培养，努力使学生养成：上课——专心专注、认真倾听、积极思考的习惯；做作业或考试——静心定心、细心耐心、检查验算的习惯；做事——认真、规范的习惯等等。

　　（三）教研方面——做好以下几项工作。

　　1、加强调研，平时每月要有质量监控，全面、准确了解我校数学常态化课堂教学的现状，了解年级组活动的情况，进一步帮助教师提高教学质量，增强教研工作的针对性和有效性。

　　2、充分发挥区、校两级骨干教师的示范引领作用，对有培养前途的数学青年教师拜师结对，跟踪培养。组织好校级示范课、观摩课，给不同层次的教师搭建展示自己的平台。

　　3、组织教师参加镇江市、丹徒区小学数学优秀课观摩评比活动，先在校选拔优秀选手赴区级评比。各位青年教师要精心准备，力争取得较好的.成绩。

　　4、组织教师参加市优质资源下乡工程的案例评比。组织教师参加省“解决问题的策略”专题研讨的投稿。

　　5、组织有关师生竞赛与调查评选。

　　（1）在上学期我校已开展试卷命题竞赛的基础上，本学期继续电脑制作。一方面增强电脑操作技巧，另一方面提高教师命题能力。

　　（ 2 ）组织三至六年级的学生年xx月xx日（周六）上午9：00——10：30参加省“小数报杯·小小数学家”数学科普知识和数学思考两部分的文本调查评选。

　　6、做好对小学毕业班数学的复习、命题和质量监控的指导和服务工作，参与区小学数学毕业复习研讨活动，做好期末其他年级的调研检测工作。

　　7、进一步组织指导我校数学教师有计划地开展市十一五规划课题——“培养学生解决问题的策略意识和能力”的课题研究。强化过程管理，努力提高课题研究的针对性和实效性。与省教研室组织的“解决问题的策略”的专题研讨活动相融合，不断提升教师的专业水准。

　　8、组织好优秀教研组和备课组的评比。

　　9、继续做好“珠心算”的实验研究工作，并逐步普及与推广。

小学教研组学期工作计划篇4

　　一、指导思想

　　本学期，我校语文教研组本着以学校和教导处工作计划为指导，以提升教师教学能力为抓手，以教育教学中存在的问题为动力，以提高教学质量为目标，遵循《小学语文新课程标准》，进一步加大课堂教学改革的力度，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，加强对新教材的培训、研究，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。

　　二、工作思路

　　疫情尚在持续，本学期，我们语文教研组将结合“线上线下教学的无缝衔接”，主要开展“单元整合学习”的教研活动。在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动主题化、规范化，更有针对性和实效性。

　　三、工作重点及主要措施

　　（一）线上线下教研衔接，将教研落到实处

　　加强线上线下教学衔接研讨，以区“空中课堂”课程的设置与录制为契机，确保每周一次的备课组教研活动有质量、有内涵。

　　1.圆满完成五年级“空中课堂”微视频的录制。

　　2.落实“一生一案”，在“双师课堂”的同时，教师通过“小窗口”一对一交流、在线答疑、制作微课等多种形式辅导学生，确保“双师课堂”达到最佳。

　　3.梳理线上教学内容，各备课组对学生的在线学习质量进行全面评估和摸排，结合实际情况调整教学内容，做好线上学习的总结反馈。根据语文学科特点，立足教学现实，各备课组找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题，分析产生问题的原因，确定本年级进行线上线下学习链接的具体形式，并与后期教学内容进行适当的整合，达到学科知识学习上的`衔接，将教研落到实处。

　　（二）积极开展教研活动，优化课堂，使集体备课落在实处。

　　1.学思相融，开展线上教研活动。

　　在家办公期间，语文组的全体老师开展了线上教研活动。各备课组围绕教材分析与教学策略等自主规划每周的备课活动，做到有主题、有计划、有图片、有新闻，进行了为期一个月的线上教研。

　　2.单元整合学习，开展线下教研活动。

　　5月份将以备课组为单位开展“单元整合学习”研讨活动，在有限的时间里，优化课堂教学,以主题单元为依托,对单元学习内容进行重构、整合,将每课的知识系统化,将课本的知识扩大化,使学生对单元知识有个全新的建构和学习,在用好教材的基础上，整体提升学生的语文能力。

　　3.制定备课组计划，开展组内集体教研。

　　发挥组内优势，自主制定备课组教研计划，确定时间、地点、主讲人、研讨内容，以微课、微讲座等多种形式开展教研活动，从而帮助各组语文教师整合教学资源、备好每一课，最大程度发挥备课组的教研效果。

　　四、具体行事历

　　二月份：

　　1.收集、总结、反馈寒假特色作业落实情况,并以“我和春天有个约”的新闻形式在线展示。

　　2.组织各备课组长制定《六小学生宅家自主学习语文指南》。

　　3.承担庐阳区“空中课堂”五年级课程设置与微课录制。

　　4.一、二年级语文组承担片区第1、2单元在线教研活动，3-6年级语文组参与网络教研活动。

　　三月份：

　　1.承担庐阳区“空中课堂”五年级微课录制。

　　2.各备课组围绕新教材分单元开展在线研讨活动。

　　3.整理重难点对学生线上学习进行指导，落实“双师课堂”。

　　4.组织语文教师参加区论文评比。

　　5.配合市区教研室调研学生和家长对配套线上教学音频的反馈意见

　　四月份：

　　1.承担庐阳区“空中课堂”五年级微课录制。

　　2.各备课组围绕新教材分单元开展在线研讨活动

　　3.整理重难点对学生线上学习进行指导，落实“双师课堂”

　　4.小结各备课组线上教学的妙招，并在线展示

　　5.各备课组开展“线上学习总结及线上线下链接”教研。

　　6.组织各组备课“开学第一课”。

　　11.教研组、备课组制定学期工作计划。

　　五月份：

　　1.完成上一学期质量分析会。

　　2.落实线上线下教学衔接

　　3.各备课组开展“单元整合学习”研讨

　　4.组织论文、案例等撰写及上报。

　　六月份：

　　1.“单元整合学习”汇报、展示

　　2.策划假期特色作业。

　　3.一二年级研卷拟定卷

　　七月份：

　　1.网络教研

　　2.校本培训

小学教研组学期工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

　　二、工作重点

　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

　　三、主要工作

　　1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

　　(1)新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

　　(3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

　　(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

　　(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的'接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

　　(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

　　3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

　　(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

　　(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

　　(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

　　(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

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