八年级第一学期班主任工作总结14篇

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的八年级第一学期班主任工作总结，希望能够帮助到大家。

八年级第一学期班主任工作总结14篇

　　八年级第一学期班主任工作总结篇1

　　初接手这个班，中途的班级总有这样那样的耳听很多让人可怕的事情：学习习惯不好，生活习惯也不怎样，班级凝聚力也有待提高，同学之间的关系需要改善，学生的思想需要重新树立，对自己的要求也低的可怜，没有追求与目标的样子总是很懒散……

　　已经做好了一定的思想准备，也想好了要怎样去做的。但真正与他们接触才知道，困难不是一般的。开始做事了：坐端正坐直了，把桌子摆正摆整齐，把桌子上的书摆整齐并尽可能收入抽屉，把地上的书包放整齐，把地上的`垃圾捡起来，写字时不要爬在桌子上，自习课不要问题不要借东西不要走来走去交作业不要讲话不要随意发笑，写字时要写的工整些……就这样过了四个月，除了有些向学生严肃地发火，还要找各种很弱小的理由去表扬他们，还好的是他们真的有了很大的变化，有了很大的长进。也许是他们长大了，也许是老师们都在努力，也许是他们也意识到要改变了。总之是他们在逐渐向好一点的方向走去。

　　刚开始时，要教学生阅读与利用资料，一个一个地指导，一次一次地要求。要教学生学会书写格式，一次一次指出问题并一个个改正。但还是有同学没有完全领会，还需要注意。在一次月考后，学生一个个叫来对着试卷指出问题所在并告知如何改正。就这样慢慢地，学生终于有了不错的长进。在每一次考试之前都会给他们制定目标分数，考完之后就核实完成情况，以此慢慢激励他们。渐渐地我们班与另一个班的差距也越来越小了。这是一个好现象。

　　纵观这四个月的努力，有了收获。如果要扩大收获，就要进一步做好下面的事情：

　　第一、要进一步要求学生的学习与生活习惯。从书本摆放、桌椅整齐、正确的坐姿入手，要求书写思考。严肃纪律，严格要求学生。

　　第二、给学生制定学习目标，集中体现在分数目标上面。根据学生前面几次的分数设定一个相对合理的分数，促使学生日益进步。还可以根据目标的完成情况制定相应的奖惩措施。

　　第三、加强对学生的学习方法与学习技巧的指导。教导学生学会能够自己利用现有资料进步学习，提高他们的自学能力，增强他们的自学信心。

　　第四、加强与学生的沟通交流。从与他们的沟通交流中，发现问题，帮助他们答疑解惑。拉近与他们的关系，真正与学生在一起，并能切实帮助他们。这个工作主要是在学生自习时，做过一段时间，效果不错，还可以更进一步。

　　做事就好，认真做事就更好。不管当前的情况如何，埋怨没有用的情况，困难不能及时解决的情况下，就只好做事吧，只有做起来才能够有突破。不能因为预想的困难而放弃应该做的事情。相信，继续下去就会越来越好！

　　八年级第一学期班主任工作总结篇2

　　时间过得很快，一学期悄然结束，与同学们相处的这一学期里，可以说是我教育生涯中不平凡的一学期。我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。

　　在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到爱每一个学生，尽量公平对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生；勇于在学生面前承认自己的错误。我认为只有具备这几点，班主任的教育才有说服力。

　　确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。

　　一、狠抓习惯

　　有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

　　本学年我重点培养学生的以下几个习惯：

　　1、培养学生的惜时习惯。

　　2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。

　　3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。

　　二、严抓课堂纪律

　　课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

　　三、创和谐班级

　　我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

　　四、加强和学生家长的联系

　　（1）学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

　　（2）召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析自己的'得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。

　　五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响。

　　每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成绩。平时学校老师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班……这一些，都表明了我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。

　　功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。

　　经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

　　八年级第一学期班主任工作总结篇3

　　本学期，我担任八年级（五）班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

　　一、培养良好的班集体

　　能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

　　（一）注意养成教育和传统道德教育的结合。八年级学生由于处于青春期，生理和心理在发生急剧的变化，在加上学习上的压力，各科知识难度加深，学科发展出现不平衡，成绩差异拉大，特别个别后进学生，在学业上失去兴趣，纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如打架旷课，甚至偷窃等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、继续加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是小主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。同时我还利用心理辅导课的优势，加强对学生青春期性生理和心理知识的教育，集中女生进行专题讲座，培养学生正确的情感价值观，及时疏导和解决他们的心理困惑，取得了较好的效果。

　　（二）、优选班干部，找准“领头雁”

　　“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期我们在原班委的基础上进行推选补充了班干部，第一轮由学生毛遂自荐，见习管理一个月，效果较好；之后的一个月，由学生推荐选举，管理一个月；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好。我本着人人参与班集体管理，实行班干部值周制和值日班长制，双管齐下，群策群力，换位思考，使得每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。

　　二、从常规训练入手，使文明具体化。

　　对学生进行系统的"规范"学习后，要让学生真正掌握"规范"的内容，运用"规范"待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。1、全校性集合排队，进场秩序的训练。2、做操动作规范，整齐化一的训练。3、站、立、行的军事化的训练。4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。5、国歌、升旗仪式规范性的训练。

　　三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。

　　为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，号召学生成立"义务清扫突击队"，对班级和校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。

　　四、争当班级小主人，形成良好的文明班风学风。

　　明确班风建设五个字“敬、净、静、竞、进”，人人争做小主人的活动，全方位立体化有层次有计划的在班里有条不紊，你追我赶的'展开了。同时群策群力，学生也纷纷以小主人的身份为班级建设出谋划策，取得了不错的效果。班级工作负责“自荐”，给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，就能当上“真正的小主人”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。在“争创”的过程中，学生或多或少受到了教育，规范了自己的言行；而当上了“真正的小主人”，参加了监督岗负责工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正班内不文明行为。这样既强化了“真正的小主人”的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在班里形成人人争当真正的小主人。

　　五、“三位一体”的互促法

　　教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

　　总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。

　　八年级第一学期班主任工作总结篇4

　　教书十几年来，我一直担任班主任之职，本学期我担任803班班主任工作，本班共35名学生，作为班主任，我本着教书育人、热爱学生的原则，力求使每一个学生都能全面健康的发展，本学期我做了以下工作：

　　一、继续抓好养成教育。

　　八年级的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期变化很大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨，变得放松和随意起来。但他们思想还不成熟，哥们义气、从众心理强，自我约束能力弱。为了防止这种情绪的蔓延，我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教育放在了重要的位置，我利用班会和课余时间，针对学生的思想动态进行思想教育，教育他们热爱祖国，奋发向上，团结集体。除班会时间外，我还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题。通过多种途径对学生进行教育。使得学生懂得自己应该做什么和怎么做.

　　二、全方位做好班级管理。

　　1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

　　我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班级动态，也可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

　　2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。此外，为形成学生能够自我管理的局面，我班每日设立一名值日班长，对当日进行管理和记录，既锻炼了学生的管理能力，也使得学生能够达到互管的目的。通过以上措施的实施，是班级达到较好的状态和环境，为学习打下坚实基础。

　　3、加强与家长的沟通。

　　我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，汇报其子女在校各方面的表现。邀其父母对其子女加入约束，控制其自由度，使其健康正常成长。有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。

　　三、班风的培养与建设

　　班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班级充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是803班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，

　　一个班就组合起来了。

　　四、学习是永远不变的主题

　　八年级是初中生涯的过渡，要么跌倒、要么快跑，如何让学生自觉、主动地学习?思想教育是根本，只有内在的改变才能让学生彻底变化;榜样的力量也是不可取代的，火车跑的快，要靠车头带，班级尖子生的培养常抓不懈。我班张雪梅、周伟、张冉的带动，对班级其他学生起到很大的推动作用;学生还没有形成固定的世界观、价值观，对孩子的夸奖和鼓励也是必不可少的，适当的赞美会在这个特殊时期起到更为强劲的效果。

　　学生的主要任务是学习，我时常教育学生要有明确的学习目的`，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩，为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

　　五、关爱学生、全面发展

　　在学生紧张的学习中，添加适当的催化剂，会使学生的头脑更灵活，更能感受到学习的乐趣。本学期课外活动较多，这些活动的开展无不让我班历历在目，活动中，我班的每一个学生都努力扮演好自己的角色，带给我们的不止是激情，更多的是感动，是无形的但能量巨大的团结，在活动中形成团结的习惯，感受班级的温馨，使班集体形成一股巨大的凝聚力。相信这是孩子们在本学期收获知识以外的最大的财富。

　　总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有成功的喜悦也有失败的苦恼和困惑。随着工作的进一步开展。我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。当班主任很辛苦，但也很充实。我也在一步步成长。尽管目前的我对自己有那么多的不满，但班主任工作依然以其独特的魅力吸引我为之奉献赤诚。在以后的班主任工作中，我会汲取经验，将班级管理的更加出色。

　　八年级第一学期班主任工作总结篇5

　　作为一班之“主”的班主任，既是班级工作的舵手，又是学生成才的导师，还是学生灵魂的塑造者。而对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。作为班主任首先要关心爱护学生，然后再对他们进行思想品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

　　一、主要工作

　　1．持之以恒抓常规。

　　（1）提出目标，健全制度。一开学，我们在学习学校班级各项制度的基础上提出班级的奋斗目标：竞中进，搏中胜。围绕这六个字学生就“带着目标出发”，学初制定个人学期目标。利用班会组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生仪容仪表要求》《安全公约》等规章制度，完善《个人综合素质量化评定办法》，让学生深刻了解中学生必须遵守的校纪班规，从而能约束自己，自觉遵守各项规章制度。量化考核坚持周评比，月小结，同时结合学校“文明班级”与“卫生先进”评选活动设立了一系列的班级奖惩制度，追逐打闹、迟到早退、拖欠作业、乱吃零食、乱扔垃圾、损坏公物等违纪违规行为，除扣除相应积分外，还要做相应的义务劳动或书面反思。而主动为班集体做事、帮助同学、文明守纪、积极参与各种活动等品学皆优者皆有奖励。

　　（2）培养干部，提升能力。开学第二周，班内通过“毛遂自荐”与“他人推举”重建班委会，班干部选拔任用后，实行班长、文体委员等班干部轮流值周，而且定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。树立班干部为集体服务的光荣感和责任感，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。在班干部会议上，我组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于他们在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

　　（3）合理分工，民主管理。为培养学生主人翁意识与自意识,班级管理我们一直班倡导人人有事做，事事有人管。班上设立了各种管理员，如：公物管理员，粉笔管理员，电教管理员，板报设计员，钥匙管理员等等；科代表十余人；全班同学按周轮流当小组长，负责小组的作业、卫生等各种常规落实。同时全班齐动员，搞好一日常规管理工作。而一日常规核心，一是清洁、二是纪律。在清洁方面除了有劳动委员负责外，每天还有负责扫地的各小组组长，要求他们经常督促检查。纪律方面，除了班长和纪律委员外，每天还有班级值日生负责当天的各项工作的督促，他们负责检查当天的卫生、纪律、督促每位学生做好自己份内的事，这样做，因为分工明确，大多班干部尽职尽责，极大地激发了学生的主动性，学生民主管理班级，收到了较好效果。

　　（4）开展活动，优化班风。

　　本学期除参加学校、年级组组织的一些大型活动外，还在班内开展“新学期的我”、“带着目标出发”、“与爱同行”的小演讲；《安全重于泰山》《知识就是力量》《战胜挫折》《感恩父母》等主题班会；观看《与法同行》《感恩天下》《文明礼仪》等教育录像，开展诗文朗诵会，学法经验交流座谈会；优秀作业、书法展评等；围绕每阶段的教育主题及时更换黑板报，坚持每周励志美文的赏读，进行以人生激励为主的励志教育；坚持每月的“文明之星”、 “进步学生”评选……丰富多彩的活动，既能培养学生的个性，又能增强班级凝聚力，利于创设良好的班级氛围。

　　2.想法设法促学习。

　　（1）为培养良好学习风气，我们利用班会及语文课前开展课前美文推介，勤奋好学故事会，“我在——“的引领下”作文展评，“我的学习我做主”主题班会及“与书为友”读书报告会。

　　(2)在期中考试后召开全班学法经验交流及座谈会，由班上学优生及进步生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，让同学明白，在初中不仅要勤奋学习、更要有技巧地学习。

　　(3)充分利用主题班会，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。

　　(4)学习委员，课代表齐抓共管，抓好早早读、午自习，注意培养学生良好的学习习惯及学习自觉性。

　　(5) 促优扶差，携手共进。结合各项评比，对优秀作业、学优生嘉奖，并由课代表率先垂范，积极帮扶学困生。

　　二、主要成效

　　1.把学生思想统一到学习上来。这不是唱高调，而是班级发展的第一要务。为此，我们利用各种形式，特别是主题班会，对学生进行集中和分散教育，让学生认识到自己的主要任务是什么，自己应该做的最主要的事是什么。让学生把更大的精力，更大的热情投入到学习中来，是极其不容易的，特别是那些对自己认识不清，定位不明，目标、任务不明确的同学，要进行积极引导和转化，需下很大的功夫。经过努力，绝大部分同学对自己的任务有了更清醒的认识，对自己的目标更明确，学习的主动性不断增强。特别是后期，由于正确的引导，尖子生的带领，绝大部分学生学习的劲头更大了，热情更高涨，那种比、学、赶、超的那种劲头特别大，整个班级呈现出一种蒸蒸日上的局面。

　　2.科学培养好尖子生。把培养尖子生作为我们班级的重中之重，作为班级的一个亮点，一直是我们努力的方向。期末考试， 10名同学进入年级前100名，远远超过平均数。这个成绩的取得，是和我们长期精心培养分不开的。目前，我们的尖子生已经形成一个客观的`群体，我们称之为第一集团。这个集团，目前有10人左右，他们基础牢固，对学习有浓厚的兴趣，学习方法灵活科学，目标明确，学习劲头高涨，各个方面都不错，具有很大的发展空间。下一步，我们将加大培养力度，科学的引导，力争使他们提升到一个更高的水平。这些尖子生，对班级学风的影响特别大，榜样的作用特别明显。现在，我们班已经形成一种很好的学习氛围，每一个同学都找到了自己努力的方向，呈现出十分可喜的局面。

　　2.家校沟通，合力育人。家校有效沟通进行教育，是教育的必然要求。本学期，我们本着对学生高度负责的态度，及时把学生在学校出现的一些严重问题通报给家长，让家长协助老师进行适当管理，共同转化学生，起到了良好的作用。学生在家长面前是一套，在老师面前是一套，在学生面前是一套。学生的多面性，善变性，伪装性，让家长和老师都不能很好的了解学生。因此，把学生的一些情况和家长进行沟通，是必要的，是符合管理要求的。只有把学生的问题向家长及时通报，让家长了解一些不知道的情况，家长对学生有较全面的认识，才能很好的掌控学生。当然，这种情况，主要在一部分学生身上。本学期，我们利用各种时机，和家长进行沟通，了解学生，都起到了应有的教育效果。值得一提的是，许多家长通情达理，配合老师转化学生，还有一些家长让老师针对学生的特殊情况，进行格外关注，格外教育，我们都进行了很好的处理，学生转变也很大。

　　3.培养一批德才兼备的班干部。培养班干部，是一个班主任的重要责任。衡量一个班主任的贡献大小，首要的是看这个班主任有没有培养出优秀的人才来，这个人才当然包括班干部。有的学生没有管理才能，有的学生暂时没有管理才能，简单培养之后就具备了。还有的学生，天生就有管理才能，缺少的是发现，是利用。作为班主任，就要有敏锐的眼光，就要有伯乐的能力，还要有大胆使用人才的意识。本学期，我们选拔了一批比较负责的学生，让他们大胆参与管理，效果比较好。这些学生干部，有一定的管理热心，有为班级负责的态度，有甘愿为大家奉献的精神，这就很好。通过锻炼，几位学生干部比较快的成长了起来，他们喜欢班级工作，热爱班集体，时刻为班级服务，任劳任怨，不怕得罪人，不怕苦，不怕累，素质良好，有一定的号召力和影响力。

　　4.努力转化基础薄弱学生，让每一个学生都不掉队。这是本学期我们狠抓的一个方面，效果也不错。每一个孩子都是家庭的希望，让谁掉队都是老师的失职，因此我们想尽千方百计转化学生，推着学生前进，逼着学生学习，提倡基础好成绩优异的同学和基础差的同学结对子，让前10名的同学挑选一个最有希望转化的同学进行辅导，结果有一部分同学有了一定的变化。特别是学期末后，有些同学主动找人帮助，主动让人辅导，主动拜师傅，形成了不耻下问，甘做学生的良好氛围。经过努力，我们班的差生越来越少，很多同学都有了自觉学习的意识，课堂参与不错，各个方面都有很大改观。

　　5.强化习惯养成，形成讲规范。本学期，我们配合学校在抓学生的两个习惯上下了一定的气力，用了一点功夫，效果明显。首先是日常生活行为规范，这是学校狠抓的一个方面，也是我们班级极其重视的一个方面。我们下决心整治各种不规范的习惯，让学生按照一定的标准去做，不准走样。抓好落实，抓好督促和检查，抓好反馈，抓好矫正，学生们在我们的强烈督促下，有了明显的变化。第二个就是学习习惯的养成问题，我们抓了四点：一是听课的能力，二是书写的功夫，三是合作学习的能力，四是卷面的功夫。这几点由于落实好，效果明显。

　　三、几点反思

　　首先，从学生早读、自习等教学过程与效果看，相当一部分学生学习自觉性不够，尤其男生偏多。作业拖欠，得过且过，学无要求的不乏其人。甚至有的学生出现厌学情绪，。虽然本学期在提高成绩这一块我也想了不少办法，下了不少工夫，但学科的均衡、学优生的提升及学困生的转化仍有诸多未尽人意。如何有效促进学生学习自觉性，全面提高班级整体成绩，依然任重而道远。

　　其次，家校联系不够经常，虽然期中召开一次大面积家长会，但平时主动联系家长不够，有联系的家长的也多是关注孩子的学习，而且是在科任老师反馈情况时。父母是孩子的第一任老师，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

　　最后，管理班级有方有效，但有些方法比较陈旧，缺乏艺术性。八年级学生是自制力最差最易冲动的时候，培优促中转化后进生，尤其对“问题学生”及屡教屡犯的学生，我倍感优化方法的重要。十年树木，百年树人，教育是心灵对心灵的塑造，促进学生发展，凝聚班级灵魂，是一个漫长而艰辛的过程，需要大处着眼，细处着手，更需要与时俱进，不断优化管理艺术，追求最佳效果！

　　八年级第一学期班主任工作总结篇6

　　本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在艺术节上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

　　二、培养学生良好的品格

　　我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的'工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁

　　1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

　　2、爱就是关怀。学生生病我能及时给学生卖药，关心学生，送他们去看医生。

　　3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

　　4、爱就是责任。

　　教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　八年级第一学期班主任工作总结篇7

　　这学期，我担任初二（2）班班主任，在领导的关心、支持、指导和帮助下，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作，使得班级朝着正确的方向良性发展，并取得了一定的收效。班主任工作虽然让我中体验了很多艰辛，但同时也收获到不少快乐。现将本学期的`工作总结如下：

　　一、主要工作

　　1、按照学校的日程安排，坚持每天早晚点人数,每周到班上召开班会，及时了解学生情况，发现问题，布置工作；

　　2、收交《学生综合素质评鉴手册》并认真阅读，汇总家长意见，形成总结报告；

　　4、带领学生整理内务，清洁区、宿舍、课室卫生；

　　7、带领学生上街义务清扫街道

　　8、常与学生谈心，交流感情，增进互相了解和信任，帮助学生进行心理调适，很快进入学习和工作状态；

　　9、组织学生积极参加学校开展的各项集体活动，如庆元旦英语晚会、组织学生进行拔河比赛，搞班级文化、黑板报和开家长座谈会

　　10、组织班级学生进行了一次校外游玩活动和评比表彰活动，培养学生良好的集体荣誉感和班级凝聚力；

　　11、充分发挥导师作用，帮助学生进一步了解完全学分制细则，配合教务部做好学年学分统计工作，并发出学业警告；

　　12、坚持对学生进行常规教育，促使其日常行为更趋规范。

　　二、主要收获

　　1、35名学生中，有9位学生进入年级前100名。

　　2、本学期很少获得领导的表扬，没有一次被评为文明班级。

　　3、学生的自我管理和自我约束能力得到提高，整个学期班级量化考核大部份合格以上。

　　4、师生之间彼此信赖、理解、宽容，班主任与家长之间关系融洽，班主任和科任老师合作快乐，能共同努力，齐抓共管；

　　5、班级凝聚力依然很强，纪律、内务等方面严格自律，团队精神得到更好的发扬；

　　6、整个学期班级安然无事，中间虽有波折，但均能妥善处理，收到预期效果。

　　总之，班级的管理需要倾情的付出，有三分之二的学生在学习上和纪律上都提高了。在担任2班班主任的日子里，我既付出了辛苦的劳动，又收获着真实的喜悦。20xx年，我会继续辛勤耕耘，争取把每一个学生都教育成才，努力站好最后一班岗！

　　八年级第一学期班主任工作总结篇8

　　随着时光的飞逝，一学期的班务工作在充实忙碌中已经接近尾声。本学期,我担任八（2）班的班主任工作。作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但也有苦恼与无奈。进入了八年级的孩子，有其特有的年龄特征，因此对班主任的工作提出了更高的要求。现将我担任八（2）班班主任工作情况总结如下:

　　一、德育工作

　　我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开:1、教会学生如何做人。如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、饮食起居等做起,逐步培养学生生活能力。3、教会学生如何学习。培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法,鼓励学生独立思考, 倡导学生敢于创新、勇于超越。

　　二、班级管理

　　加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。

　　1、把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，及时加以引导，跟踪管理班级，平时，多到教室向学生了解班情，观察学生情况，向学生了解学生。每两周召开一次班干部会，倾听班干部的心声。始终保持班级在班主任的有效监管中。

　　2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:青春期心理健康教育、如何树立正确的人生观、学习经验交流会、学习方法介绍、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

　　3、我针对本班的具体情况,逐步形成了一套班规。对学生在校的.日常行为规范提出了明确的规定。如:到校时间、请假制度、衣着打扮、课堂纪律、自习纪律、卫生等等。采用班长负总责，同时又由其他班干部分别包抓。责任落实到人，工作具体到事。

　　4、培养了得力的助手。有计划地调整班干部队伍，给综合考评优秀孩子参与班级管理的机会．鼓励他们大胆在班上开展活动．班干部素质提高迅速．

　　三、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育。

　　每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从上、放学交通安全，饮食安全，游泳安全，网络安全这四个方面教育。

　　四、加强家校联系，取得家长的配合与支持。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

　　同时，我班还积极参与学校组织的各项活动,丰富学生的学习生活,提高学习的效率；主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好班主任的纽带作用

　　重视德育教育，加强班级管理，学习上抓两头、促中间。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。我很欣慰！我将继续努力!

　　八年级第一学期班主任工作总结篇9

　　一个学期的班主任工作也是结束了，看到学生们的成绩，看到他们这学期的努力我也是知道自己的班主任工作也是还不错，但也是有可以继续进步的空间，作为一名做了多年班主任的老师，我也是知道，除了经验去带班，同时也是要去根据实际的情况，跟上时代，去把工作去做的更为出色，而这学期的工作开展也是有了一个好的收尾，在此我也是来做好自己这学期工作的总结。

　　一、带班工作

　　带班的过程里面，我也是积极的去管理好班级，由于上学期学生在校的时间也是不多，其实回到学校也是有了一些松懈，特别是又有了一个暑假，所以刚开学的时候我也是严厉的去抓他们的学习习惯，去了解他们的状态，对于做的不好的也是会去批评，会去和学生们沟通，了解情况，对于做的好的也是会予以肯定，予以赞扬，同时由于学生们也是处于叛逆期所以很多沟通的方法也是要去做好，而一学期下来也是没有和学生们起什么冲突也是愿意积极的来配合，来做好，整体来说班级的班风都是不错的，也是向上学习的，无论是优秀的或者成绩有些糟糕的都是去努力着。学生们也是很团结一起来把班级去发展。

　　二、教学工作

　　除了班主任的工作，我也是从事本班的一个英语教学工作，这一块我也是积极的去做好教学，无论学生是在学校或者在家里，都是会去布置一些作业让他们熟悉和在英语的一个环境里面，课堂上多去采用最新的一些新闻或者娱乐的信息，去让学生们感兴趣，去多互动来让学生们更为主动的学习英语，对于一些学生也是给予引导，来让他们对于英语不再局限于死记硬背而是能更好的去发现自己对于英语的兴趣，更是在一些方面给予鼓励，每个学生都是有自己兴趣的点，有喜欢音乐，电影或者体育的，都是去引导他们，去了解这一方面的同时学好英语。而一学期下来，整体的英语水平都是得到了提高，也是有不错的成绩。

　　三、个人学习

　　做好工作的同时我也是知道，自己也是要去学习，自己的`能力强了，那么也是可以在教学的方面去做的更好，这学期也是积极的去参与一些带班培训会议，和同行去交流去让自己能更了解最新的一个英语教学情况，去掌握更多的一个方法以及灵活的来用在自己的一个教学和带班工作当中。一学期下来，我也是认真的做了很多笔记，去看书，自己也是并不满足于只有以前的经验，想要做好工作，那么也是不能被时代淘汰了，而是要自己不断的进步才行的。同时我也是在学习当中更是看到自己在工作里头也是有做的还不够到位的方面而这也是让我去成长了。

　　一学期的工作结束的很快。日子也是过得充实，同时也是知道要继续的努力来带好班级去做好教学的一个工作，去对学生们负责，新的一个学期也是快要到来，我也是要继续的努力做好。

　　八年级第一学期班主任工作总结篇10

　　本学期我继续担任xx班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。我知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。

　　八年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。在这一时期，班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能力，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，增强其自尊、自强、自信的心理，避免因轻微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作：

　　第一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管理

　　本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《赤水四中一日常规》的贯彻落实，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。制度面前，人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。

　　第二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的能力有提高

　　建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

　　再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，前面黑板上方挂的钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。

　　加强班级常规管理，提高学生自我管理的意识和能力；加强班干部队伍建设，培养班级核心；加强学生能力培养，发展学生的综合素质。为进一步提高学生的自我管理能力和自制力，养成良好的行为习惯，继续加强了班内日常行为规范的考核实施，充分利用班会课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育，重点抓好学习、劳动习惯教育，端正态度，培养良好的学习、劳动习惯，由班干部轮流负责填写“班务日志”，全体学生监督，让全体学生参与到管理之中，提高学生的主人翁地位。

　　第三、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。

　　对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的'不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

　　第四、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。

　　表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬，鼓励学生积极向上，形成一个良好的班风；一旦发现一些不守纪律的人和事，及时进行批评，也进行小评论，激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。

　　一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。

　　公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全班学生的信任。

　　第五、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。

　　八年级的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。

　　围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:

　　1、充分利用班会课。初二的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。

　　有了强烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点,班会课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。

　　2、建立班主任与学生的双向信任

　　相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在寝室里的关顾了解中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主任处处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。

　　对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。

　　3.积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

　　八年级第一学期班主任工作总结篇11

　　一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

　　一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

　　二、主动、大胆搞好对学生干部的'发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

　　三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转。

　　四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

　　五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

　　六、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

　　总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。

　　八年级第一学期班主任工作总结篇12

　　本人担任八（2）班的班主任工作，以勤和细为根本，平时工作中更是勤勤恳恳，不辞劳苦，极力配合领导工作。

　　班级概况：

　　本班共51名学生，都是十月镇范围内的黎族农家子女，学生比较朴实。但由于家长文化层次不高，对子女的教育处于底层，学生从小生活在农村，获取信息的机会相对少。因此，学习的内驱力不强，主动发展的积极性不高，学习差异比较显著。同时受社会不良现象的影响，少数品学较差的学生的教育难度增加。

　　所做工作：

　　一、德育方面

　　学会做人这一点尤为重要，通过主题班会谈话学校活动等多种形式培养教育学生要树立遵守班规校纪的观念、有学习责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，教育学生要具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。通过师生努力班风好转。

　　二、纪律与学习

　　（1）从一开学，就严字当头严格要求学生要严于律己，宽以待人。因为良好的开端是成功的一半。一开始就把他们抓到了手上。规范早读，午休，自习课的纪律。早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。午休：不许追逐打闹，影响他人。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就放手让班干部管理了。

　　（2）力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

　　（3）向课堂45分钟要效益。狠抓课堂纪律，养成良好的上课学习习惯要求学生“学会倾听”并做好笔记，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也要遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。还常常进行学法指导。学风浓厚。

　　三、卫生与娱乐

　　除了掌握丰富的文化科学知识同时还要保持健康的身体和心理。良好的班级和个人卫生是搞好学习的保障，也是形象问题，所以推选了得力的生活委员,责任到人使室内室外卫生打扫和保持很彻底。教育他们必须要讲究个人卫生。文艺委员和组织委员协力办好每次的团队活动，愉悦了身心，减轻了压力，陶冶了情操。勤跟三操。锻炼好了学生的身体，这是学习的本钱，生命在于运动。学唱班歌，歌声把大家的.心连在了一起，把班级的氛围营造了起来。安全教育和心理健康辅导。

　　不足之处：

　　一、有些处理方式不妥当，应该多学习改进。

　　二、有时候管的太严，师生关系不密切，学生面上规矩，背后捣乱，应该以情感凝聚人心，幽默是协调好师生关系的调味剂。要舍得夸奖学生，好学生是夸奖教育出来的。

　　三、对后进生应多关注和鼓励，少责罚，处理方式更要谨慎。

　　总之，当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

　　八年级第一学期班主任工作总结篇13

　　今年是我工作的第二年了，比初来xx中学时，现在的状态用两个成语来形容就是游刃有余和得心应手。在过去的一年半中，无论是在学科教学还是班主任工作的过程中，都经历了太多复杂又难解决的事情。在我自身努力和领导同事的帮助下，这些困难都一一解决。经过这一年半的历练，我已成长为了一位在生物教学上游刃有余，在班主任工作上得心应手的合格教师。一晃眼，又到了要写学期结束个人考核的总结了，不禁感叹在学校的时间忙碌而迅速。这一个学期对班主任工作少了些彷徨，恐惧，失望，烦躁，多了些温暖，开心，欣慰。一个学期又接近尾声，回顾一学期的工作，在学校领导们的领导下，在其他老师和我师傅的帮助下，我在班主任上一步步地成长，现总结如下：

　　一、八年级是初中阶段的重剑阶段，学生大多数是处于14岁这样一个情绪波动很大的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段。在这个阶段的学习压力没有初三那么大，但是非常重要的铺垫阶段。如果铺垫阶段没有铺垫好，初三就会显得手足无措。再加上这一届生源的特殊性，我觉得班主任一定要在思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面俱到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为规范》制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的'量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

　　二、认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校较好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。

　　三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

　　四、工作的不足和今后的方向。

　　①对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，是由于监督不到位。

　　②班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。

　　③与家长的联系和沟通较少。应鼓励家长学生出现了问题应该及时向家长反映；我也应该多进行家访。

　　一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题还有待解决。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任和师傅学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。

　　八年级第一学期班主任工作总结篇14

　　光阴似箭，日月如梭。一晃期末又到了，回想这一学期，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。但我本着对每位学生负责的态度，本学年度的班主任教育教学工作完成地还比较圆满。

　　一、班级管理要有章可循

　　通过初一一年与学生的交往，我非常了解他们的行为习惯、学习习惯、生活习惯等诸方面的能力，针对这种情况我对班干部重新采取了以下措施。

　　(一)、班干部重新竞聘上岗

　　学生干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁。得力的学生干部能积极支持和配合班主任开展工作，起模范带头作用，对班风和学风建设发挥重要作用。在班级管理中，及时发现、教育和培养好班干部，是管好班级的重要一步。经过自己报名、竞聘演讲、学生投票、班主任审核等几道评选程序，最后我们选出了责任心和组织能力较强，在同学中威望较高的邱宁静和范心雨为班长。这样以他们为首的班委会就产生了。

　　(二)、教育培养班干部

　　我们对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我们经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

　　此外，我还坚持定期召开班干部会议，尤其是学习小组组长，组织他们学会制订班内和组内计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级管理工作。

　　(三)、制定班规，建立班级日志

　　班规内容包括：管理篇、学习纪律篇和生活篇，值日班长每天记《班级日志》。

　　二、思想品德教育要抓实

　　影视教育是学生非常乐意看的，我先后组织学生观看感恩励志视频“陈心意”、“何平：打七份工撑起一个家”、“黄凤：“板车女孩”大孝动天地”、“衡水中学跑操”、“士兵突击”、“超级演说家陈州演讲《你最幸福》”、“孩子不笨为何成绩不好”等教育片并让其写观后感，使同学们了解了自己，理解父母，常怀一颗感恩之心。引导他们树立正确的世界观观、人生观、价值观、学习观。又相继学习了《中学生文明礼仪》一书，使同学们在学习课本知识的同时也吸收文明礼貌的营养，培养他们尊师重教，文明礼貌的品质。注重说服教育，提高学生自信心。

　　初二学生正处于人生观世界观形成时期，他们对世界的认识，对人生价值的认识各有不同，在班级中总会出现这样和那样的问题。因而，我及时了解班级情况和每位同学的表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。另外，我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

　　三、落实各项活动，加强班级凝聚力。

　　我们班经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是跑操，还是艺术节比赛，我班都能认真对待，争取优异的.成绩。我又结合我班的实际情况，先后开展了“挑战擂台英雄榜”、“四科记忆统计”、“三班学习小组对抗表”、“我们的星光大道”、“笑脸小组评选”、“卓越有你行动”、“南北军团对抗”等学习小组比赛活动。通过活动促进良好班风的形成，良好的班风也给他们的学习带来了的巨大影响和力量。

　　四、努力转变后进生。

　　首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在思想上要关注后进生，尊重后进生。建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。对于经常违反纪律的学生采用利用其某个闪光点，及时疏导，细致说理，表扬与批评结合，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。现在我班违纪学生几乎没有了。

　　五、取得的成绩。

　　本学期，我班认真完成学校各项教育教学工作。取得优异的成绩：管理规范班、艺术节文艺汇演一等奖、班级学习成绩在级部排第三名，尤其是获得了泰山区第一届幸福班级的称号。这大大的树立了良好的班集体荣誉感和自豪感，创造了良好的班集体凝聚力和向心力。

　　尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。在今后的班主任工作中，我会继续努力，使班级凝聚力更强，学生的成绩更上一层楼。

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