有一种爱叫做放手作文(6篇)

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的有一种爱叫做放手作文，希望能够帮助到大家。

有一种爱叫做放手作文(6篇)

有一种爱叫做放手作文1

　　以前听母亲讲起以前她同学心叶的故事，不甚唏嘘。

　　14岁那年，心叶的母亲便得了不治之症，心叶母亲知道自己的时日不多了，脾气暴躁，见心叶来照顾自己，爱理不理，让她干家里最脏最累的活，心叶一个人在墙角默默哭泣。

　　“泠，你说妈妈为什么这样对我呢？”“虽然我不知道为什么，但必然有着苦衷。”

　　漆黑夜里，天空高挂着一轮皓月，温柔的光芒照着并肩的两人肩上，也就是那晚，心叶和母亲心头被月光撒满，各怀心事的分开回家了。

　　听母亲回忆说，当时因为本人学习好，性子善良坚强又十分乐观，很受班里同学喜爱，当班长。

　　心叶以后便隔三差五的找母亲谈心，每次听她讲述，看着泪水从她漆黑漂亮的眸子里流出，母亲也很难受，不禁轻抬手摸了摸心叶干涩的发丝。心叶狠狠地将母亲揽入怀中。“怎么了，心叶？别哭了，看看你哭的时候多难看。”母亲柔声。

　　心叶并没有停止反而更猛烈了：“泠你一定会和我一起渡过难关的，咳咳咳，对吧。”母亲拍了拍她的背，“当然，但心叶不会哭，她很坚强，很爱笑。”察觉到有点紧，母亲松了松。心叶死死地抱着，生怕下一秒怀里的人就会跑。“好了，多大了，还像个小孩子。走，回家。”心叶抹了抹眼泪，点了点头。

　　又过了两年。

　　母亲正在操场上跑着步，看见心叶跑了过来急忙问道：“怎么了？。”撑开她，摸了摸她的脸。

　　母亲这才注意到，心叶穿着一身白衣白裙。

　　当她们赶回去时，葬礼已经开始了。心叶跟在队伍里，麻木不堪，脸上没有一滴泪。

　　此后，心叶便在家里收拾后事。心叶的父亲给心叶添了个后母。后母待心叶不错，渐渐心叶接受了后母，也接受了这个新家。

　　又是两年后的心叶生日。母亲受邀前往，她拉着母亲去了以前谈心的地方，拿出了一个本子。心叶说这是她母亲的日记，是她父亲今天给她的，她翻开最后一页，读着那熟悉而陌生的字迹：

　　“我知道我就要死了，心叶也将会有一个后母，我怕她会受不了这个打击。于是我便将爱回收，让她更好更快的`接受。每当我看见心叶一个人在角落偷偷抹眼泪时，我心如刀绞。心叶我知道你也许恨我。但妈妈不怪你的。也请你明白，我是爱你的，这种爱也许就叫做放手。”

　　随后她们就买了百合花到墓前站了很久。

　　故事戛然而止，母亲说，高中毕业后她们就没再联系了。

　　爱，只有放手才能彰显扑朔般、若即若离的美。只有放手的爱才是有意义的爱。所以，有一种爱，叫做放手。

有一种爱叫做放手作文2

　　还记得小时候，我曾养过一只很可爱的不知名的小鸟。它是我爸爸从林子里面捉回来的。只记得它刚到我家时，羽毛是湛蓝湛蓝的，又浓又密，覆盖着它的全身，使它更显得肥胖。一双晶亮的眸子不停的打量着它的新家——我爸爸特意买回的一个做工精致的宝塔形鸟笼。

　　自从它来到了我家后，我便将一切心思放到了它身上，每天都寸步不离的守在它身边。渐渐地，我发现，每当我给它喂食时，它都瑟缩在笼子的一角，眼神里充满了恐惧与无助，并且，只要笼外有鸟飞过，它便不断鸣叫，听来隐约带有几分凄凉。它不再进食，哪怕是我在菜地里捉到的那些鲜活的虫子。更多的时候，它也只是呆呆的站在笼子里，望着外面广阔的天空。

　　我明白，它是属于天空的，但对它，我是更多的真爱与不舍。于是，我开始对它进行强迫性喂食，不理睬它的所有反抗。我傻傻的盼望它的回心转意，盼望它会乖乖的陪着我，用它那婉转的歌喉为我带来欢乐。

　　面对我的执着，它绝望了，它放弃了。于是，它的羽毛不再纯蓝，而是那么暗淡，原本浓密的羽毛不知何时脱落了许多，变得稀疏。它的眼眸不再明亮，好型噙满了悲伤的泪水。它的体型日益消瘦，它仍不吃不喝，即使强迫它进食，它也会吐出来。偶尔见它吃力的歪歪头，依旧仰望天空。

　　长此下去，它会死的。我望着这个即将逝去的生命，手足无措。爸爸告诉我：“你喜欢它，就给它自由，让它快乐！”我哭了，仍倔强地说：“不！”

　　那一天，看着气息奄奄的鸟儿，我考虑了很久，最后我提着鸟笼，在爸爸的陪同下，来到当初它生活过的树林，用颤抖着的'手拉开了笼门。我等待着，它迟疑了，也许是不信任我罢。良久，它才挪到了门边。一刹那，它几乎是用尽了所有的力气，冲出了笼子，展开了翅膀，却没有完成预想中完美优雅的飞翔。毕竟是被囚得太久了，但心中的渴望支撑着它，一定要再次飞翔！

　　它又一次飞起，努力的扑打着翅膀，不知第多少次失败后，它终于飞上了枝头，短暂的积聚力量，它终于飞向了夕阳那边……

　　我笑了，心中的不舍已然消失，只在心中默默地祈祷：“祝你平安！”

　　几年后的一个早晨，我坐在窗前。外面阳光明媚，聆听着竹林里传来的几声鸟鸣，我突发奇想：“是它回来了吗？”如果你还活着，一定和我一样，享受着生命的美好。

　　一丝笑意浮上我的脸颊，我打开手机，找到阿木的新歌——《有一种爱叫做放手》，将音量调至最大。

有一种爱叫做放手作文3

　　我很喜欢听阿木的一首歌，歌名叫“有一种爱叫做放手”。无论是父母对孩子的爱，还是老师对学生的爱，过多爱的保护会让爱变得愈加沉重，会让爱变得窒息，会让爱变得越来越远。不如放手给孩子自由，让孩子自己去飞翔，放手其实也是一种爱！

　　有一种爱叫做放手。曾看过这样一则消息：南太平洋的小岛上有许多刚孵化的小龟。一位好心的游客用双手赶走老鹰，救出了刚露头的“侦察龟”，导致所有海龟鱼贯而出，成了鹰的美餐。当那名好心的游客捧起小龟时，也许想通过自己爱心的帮助让小龟重回大海！

　　无意中让“侦察龟”错误传达了信息，给所有的海龟带来了灭顶之灾。那位好心的游客因为爱海龟反而害了它们，令人叹息！

　　有一种爱叫做放手。父爱是山，母爱是海。山育万物，父亲是结实的臂膀；海纳百川，母亲是温暖的怀抱。父母对孩子的爱倾其所有，照顾可谓无微不至。为了让我们专心的学习几乎包揽了所有的家务，为了望子成龙、望女成凤从并不宽裕的工资里拿出钱让我们补课，为了我们的人身安全从不让我们独自远行。

　　我们深深地知道你们都希望自己的孩子能够有一个好一点儿的未来，这一点我们可以理解。真的，我们也渴求你们的.爱，就像花儿需要雨露一样，但大雨倾盆同样也可打落花瓣无数。我们渴求你们爱的保护，但沉重的爱有时也是一种负担啊！

　　你们知道吗？衣来伸手、饭来张口只会造就更多的小皇帝小公主们，学习靠补课只会造就更多的学习小奴隶们，永远处在你们的保护下只会造就更多的懦夫和弱智。—请放手吧，请给我们一点儿自由的空间，让我们自己慢慢长大，好么？

　　爱我们就不能越俎代庖，爱不能成为牵绊，要学会放手。

　　有一种爱叫做放手。师长的爱，是春天润物的细雨，是夏日凉爽的清风，是秋天收获的汗水，是冬日的煦暖的阳光，师长的爱无悔无求，教育可谓精心细致。为了让我们早读课更有质量，总是提前一小时来到学校监督我们；为了和家长保持联系，总是一天一条手机短消息；为了让我们考上重点中学，总是购买越来越多的课外资料。

　　我们深深地理解地你们都希望自己的学生能够在小升初考试中一帆风顺，这一点我们非常感激。真的，我们也渴求你们的教导，就像花儿需要阳光一样，但烈日同样也可烤焦花瓣无数。我们渴求你们爱的保护，但沉重的爱有时也是一种负担啊！

　　是啊，在知识的海洋中，我们确实像那群小龟，出世不久，涉世未深。但我们有勇气自己遨游大海。尊敬的老师，爱我们就请放手，让我们去历过人生成长中必要的挫折！好么？

　　爱我们就应放手让我们在实践中成长，在挫折中长大。

　　有一种爱叫做放手，放手也是爱。为了爱，放弃天长地久的想法吧！大爱无痕！真爱无限！

有一种爱叫做放手作文4

　　世间的每一个角落，都充满了爱的气息，洋溢着爱的氛围。人类是一种很感性的动物，在渴望得到爱时，却时时担心失去爱。其实有时放手又何尝不是一种爱呢。

　　我是一个天真、善良的女孩。我热爱生命中的一切事物。记得那是一个晴朗的下午，我坐在晒谷场上。任微风撩起我的长发，任阳光抚摸我的脸颊，一切都是那么美好。忽然我看见了它，一只小鸟惊慌失措地在晒谷场上乱跑。想飞，但因太过劳累而无能为力。脚一拐一拐地，血一滴一滴地流。我心痛了，捧起它，像小姐姐般慈爱地抚摸着它那弱不禁风的身躯和受伤的脚。我把它带回了家，用药小心翼翼地涂着它的伤口，生怕把它弄疼了。然后包扎好，怜爱地看着它那双无助的眼睛，轻抚着它那黄色的羽毛，慢慢把它放进一个小竹笼里。

　　我把它放在家中抚养了一阵子，它居然渐渐康复了。这是一只聪明的小鸟，它对我很友好，常常在笼子里欢快地啼鸣。它成了我最好的伙伴。

　　有一次，我考试不理想，悻悻地回到家。走进房间，闷闷不乐。小鸟在竹笼里上窜下窜，像往日一样叽叽喳喳欢快地叫着。我心中的不快慢慢升级，然后大叫一声：“你给我滚开点！”小鸟大概被我吓着了，慌张地飞到一边。我嚎啕大哭起来，泪珠一颗颗滴落，是悔恨的泪，是失败的泪。而此时此刻，小鸟停止了叫声，蜷缩在笼子的角落。我猛然一惊！鸟也有着喜怒哀乐，也有情感！它也会因喜悦的事而蹦跳，也会因突然的事而惊恐。我好后悔自己的所作所为，便立刻停止了悲伤，安慰道：“我亲爱的小鸟，对不起！我不该那样对你！”小鸟听了也立刻放松起来，又不时发出欢快的叫声。

　　就快立冬了，树上的叶子飘落了下来，像一只只蝴蝶翩翩起舞，又像是婴儿脱离了树妈妈，飘飘扬扬舍不得离去。我的小鸟也该是离开我的时候了，可我又怎么舍得。三个多月的相处，让我已经深深爱上了这只伶俐可爱的`小鸟。当我失败，它眨动着它那双有神的眼睛，似乎在安慰我。当我成功时，它对着着我蹦跳，似乎在为我庆祝……太多的回忆，一点一点塞满了我的脑海。

　　但它是属于大自然的。那儿有它的同伴，它的亲人，有它向往的树林。它应该是自由的，它不应该被人类所主宰。纵有万般不舍，我怎么能那样自私那样无情。我知道我应该放它走了。想到这里，我径直走向鸟笼，把它托到手心，走到窗前说：“小鸟啊！飞吧！飞吧！你向往的应该是蓝天白云，你的应该是在天空中去飞翔！”小鸟挣扎一下翅膀飞走了，走时，不时回头看我一眼，我依依不舍地望着它，眼里噙着泪花默念着：

　　那天，我看到惊慌的你，

　　那么无助，那么脆弱，

　　我救了你，并深深的爱上了你！

　　你是属于自然的，

　　飞吧，飞吧！

　　我一直爱着你！

　　其实，你并不知道，

　　有一种爱叫做放手！

有一种爱叫做放手作文5

　　在阿拉斯加的雪原上，棕熊妈妈一将小棕熊抚养到一定年龄，就会将其逐出家去，只为了让小熊能自力更生。它不能一直守护小熊，便选择了放手，只为了让自己的孩子能活下去。放手，其实也是一种爱。

　　幼年·始炼

　　幼时，年幼无知的我，从不敢在没有大人陪伴下独自行走，甚至连离家几步路且不必过马路的幼儿园都不敢一个人去。

　　那天幼儿园放学了，妈妈说要带我去看新家。我兴高采烈地握着妈妈的手。眼前出现了一块凸起的小土堆，那是我回家的路标。妈妈把我放在小土堆上，说要回家拿些东西，说完便匆匆忙忙地往家跑。待我反应过来时，妈妈的身影已经消失在了人群之中，直到天色微暗也没再出现过。我急得哇哇大哭，我恨她的放手，我以为她是不要我了。最后，我哭着一个人走回了家。从那以后，我开始一个人出门了。现在方才知道，妈妈的放手，是想让我从小培养起独立的性格，不要处处依赖，这不也是一种爱吗？

　　童年·锻炼

　　尽管我当时长得比同龄孩子高，但我的胆量却与身高成反比。我怕黑，对于没有一丝光的夜晚感到恐惧，以致于本是为我量身定制的那个房间一直给外公睡觉，而我跟外婆一块儿睡觉。

　　但随着年龄的增长，二年级的时候，跟外婆一起睡时我有些拘谨了，便主动提出要睡自己的儿童房。头两天还好，一个人睡还有点新奇。但是到了第三天，我看了一本有关木乃伊的故事，晚上睡觉前总是担惊受怕的，生怕那具木乃伊突然复活来找我，整夜都难以入眠。后来，我只能招来外婆，和她一同睡在狭小的儿童床上。

　　终于有一次，我半夜又去敲外婆的房门，里边只有外公的抱怨声，外婆没有来开门。这次，她选择了放手，无论我如何敲门，她都不做回应。泪珠从我的'眼眶中滚落，我开启了电视，可依然无法入睡。我在房间来回地走动，后来累得不知不觉睡着了。之后我也没有再去敲过外婆的房门，我知道她是不会开门的。因为我渐渐明白了，外婆的放手，只是在锻炼我，教会我勇敢。

　　少年·磨炼

　　“放手去做吧，我相信你！”父亲不再像从前那般悉心指导我做作业了，只是摆摆手，让我自己开动脑筋解题。

　　没有了父亲的提示，我总是担心自己会做到深更半夜。可父亲却无动于衷，我只好一手圆规，一手直尺地摆弄起来。不出半小时，眼前这道函数题就化作尘土，随风而逝了。

　　我想起父亲对我说，要相信自己的水平。父亲的放手，只是为了让我明白，凡事都要靠自己。

　　当我回首过往，面对当下的每个困境时，我总会想起家人们适时的放手，便会立马充满冲出困境的力量。我也明白了，这种爱其实叫做放手。

有一种爱叫做放手作文6

　　不少游人去动物园玩，总爱给笼中的动物投掷各种食品，既有出于好奇的因素，更有不少的喜爱成分在里面，当然，管理人员通常也采取了默许的态度，从经济的角度来讲，还可以省却一些饲喂成本，何乐而不为呢?

　　野生动物园挂出警示牌，要求大家不给野生动物喂食，不然还要受到处罚。或许有人会觉得这样的规定未免不近人情，也或许有人会担心这些可爱的野生动物会不会饿死?然而，野生动物园管理者担心的恰恰就是，野生动物会因此而失去自我生存的能力。既然是野生动物园，动物既保持野性，又要生存下去，自主觅食、弱肉强食的生态就不能改变，否则衣来伸手、饭来张口，极易养成惰性，失去竞争力、战斗力。

　　不给动物喂食的警示牌出现在野生动物园而不是普通动物园或普通公园的动物观赏区，显然不只给我们一切从实际出发，区别对待、因地制宜的启示，而提示我们有一种爱叫做放手，而且必须放手，否则，就应了那句古训，惯宝宝就是害宝宝，那种不顾前提、不讲原则的爱，实际上是害不是爱。

　　最近几年，时常有报道披露，大学新生把脏衣服快递回家，让父母或者祖父母“代劳”，虽然是个别现象，却清楚地说明是过于娇宠、溺爱造成的，该放手时没有放手，结果到了一个全新的环境，没法独立去面对、适应。倘若平时心“狠”一点，有意识地锻炼他们自己动手、自食其力的能力，或许就不会出现这样的尴尬。

　　其实，自己的学习经历也很能说明问题。过去，老师像父母喂食婴儿那样，总是尽可能嚼细嚼碎，生怕让孩子噎着呛着，反反复复地讲解、灌输，结果往往是听得头头是道，老师走后便找不着北了。现如今，老师改变喂食的.办法，而注意让大家先思考、寻找解题办法，在此前提下给予必要的提示，让大家养成自主思考问题、自我解决问题的习惯，某些知识、方法再也不用去死记硬背了。

　　学生如此，社会上的某些现象又何尝不是这样?最近看到一则报道，说少数官员走基层，跟群众交流几句就不知道往下该说啥了。表面看这的确是个作风问题，骨子里或许也是平时过于溺爱所致。上级部门总是习惯于给基层下文件、定规范，长期受条条框框约束，面对现场和实际问题时，就丧失了联系实际、灵活应对的能力。

　　野生动物园那块不给动物喂食的警示牌，对于现实中的学习、生活、工作何尝不同样具有深刻的警示意义?

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