【实用】研学旅行作文三篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的研学旅行作文3篇，希望能够帮助到大家。

【实用】研学旅行作文三篇

研学旅行作文篇1

　　早晨醒来，一抹冬日的暖阳照在我的脸上。它轻轻抚摸我的脸，仿佛在提醒我全新的旅程将要开始，新的一天已经到来。我们伴着晨曦匆忙出发。不一会儿，到达了第一站--团岛百年灯塔。它位于军事要区，是进出胶州湾的必经之路。

　　别看它只是一个小小的塔。他可是海上航船的红绿灯，对航船安全进入港口起着重要作用。在团岛灯塔有一个特别的人，他就是百年灯塔的守护者--全国劳动模范王炳交爷爷。他在灯塔风雨无阻地坚守岗位40多年。为海中的航船指明归港的方向。他40年如一日坚持不懈的精神打动了我，让我明白了我们在学习当中，也要拥有像这样坚持不懈的精神，为自己的理想而奋斗，终会有一天能取得成功。

　　接下来我们到达了青岛著名的五四广场和青岛奥林匹克帆船中心。刚下车，海风迎面而来。只见一个巨大的奥运火炬伫立在广场中心。每当重大赛事举行，这里万国彩旗飘扬，海面帆影点点。我们凭栏观海，眺望高大的火炬，回忆起中国奥运健儿在体育场上的飒爽风姿。感受到了中国体育的崛起。我们的下一站是青岛贝壳博物馆，它位于黄岛区。而与黄岛区相连的是中国最长的海底隧道隧道，全长7千800米，它的建成为连接青岛黄岛两地的经济发展起着重要作用。

　　刚进入贝壳博物馆各式各样的贝壳映入眼帘，使我眼花缭乱。这里收藏着来自各大洋及60多个国家的4千余种贝壳。漂亮的讲解员姐姐为我们讲解了各种各样的贝壳。有结构奇特的鹦鹉螺有，有犹如扩音器的'法螺，有携带剧毒的鸡心螺还有各式各样颜色鲜艳，外形奇特小贝壳。还有全馆中最奇特的一枚螺，它的名字叫做龙宫翁戎螺。它是世界上现存已知历史最久远的海螺，据说一已有5亿7千多万年的历史，比人们所知的恐龙出现的还要早。他们的家族经历了岁月的沧桑，一直将生命延续到了今天。我们纷纷感叹着贝壳的奇特，也同时接受着知识的熏陶。在同学们大饱眼福之后，还挑选了自己心仪的海螺带回家中。

　　今日的青岛之旅让我感到感受到了青岛浓郁的海洋文化，感受到了不忘初心的坚守，感受到了大自然的奥妙，感受到了的国家强盛。我要说一句：青岛，一个美丽的地方！”

研学旅行作文篇2

　　近日，晋江经济报组织我们晋江市第二实验小学五年4班学生前往泉州西畴农场进行研学活动。

　　首先，我们进入一个巨大的温室，体验种木耳菜。我很快搞定了自己那盆菜，因为这种农活在老家我可没少干过！

　　小试牛刀后，教官又带领我们来到两块大水田边，一声号令：“每人至少栽种三棵秧苗，从左往右栽！开始！”我们便随即展开一场激烈的“插秧大战”！记得奶奶曾经说过，最直接的`插秧方法就是先在淤泥上扎个深洞，再把秧苗根须插进泥里填实！说起来容易做起来难！我本来只想捅个小洞，结果用力过猛，差点摔个大马趴。等我把秧苗插进冒泡的小洞，一看，歪七扭八的，站都站不直！我拍拍淤泥，想让淤泥结实点，让秧苗别再倒来倒去，可它似乎不听我的话，就是松松垮垮的。无奈之下，我也顾不得泥水会打湿衣袖，便把整只手臂深深插进泥塘，扎出个深深的洞，再牢牢地将秧苗插进去，用脚使劲踩实淤泥，终于，这秧苗看上去就像一个威风凛凛的将士！

研学旅行作文篇3

　　“明天的研学会不会因为王老师出差而取消了？”“不知道啊！”“不会的吧？”“不会的，14级肯定都去。”“太好了！”在王老师不在的这几天里，我们虽十分听话，但内心的躁动依旧压抑不住。星期三是我们最期盼的一天。没错，是一次研学，而地点则是令无数人羡慕的“国立武汉大学”了。在焦急地等待后，终于迎来了这一天。

　　我们先参观了武汉大学，接着做了有趣的相框、一起合影留念，只是我觉得王老师不能陪伴我们实在有些可惜。

　　当我们一起享受聚餐时，坐在椅子上的我们看见了二班正一群人围在了一起在研学老师的指导下玩游戏呢！只见一支毛笔上缠绕了四五根绳子，大家必须拉着绳子在不动毛笔的'情况下写字，这真是考验团队协作的精神和能力啊！只见他们密切配合，组长积极地指挥着，天气虽不热，但他们却玩得热火朝天、背心湿透。尽管如此，他们仍十分困难，一笔一画似乎是一个巨人拿着小小的毛笔般，是小心翼翼、是缓慢而沉重的。几个小组的竞争如火如荼。

　　这时候，我们在一旁偷笑：“告诉你，我们可以一群人挡住别人，偷偷拿毛笔趁人不备赶紧写完，完全不用那么困难。”“嗯嗯，对呀！”“我们也这样……”等到慢长的时间过去了，终于轮到我们开始玩了，要求几个人在写出武汉大学四个字，一开始我们还兴致冲冲……

　　“唉！你怎么把水弄泼了，我们还要等这么久？浪费时间。”“我又不是故意的！”组员之间相互斥责。由于不配合，两分钟的努力只是把纸上涂满了墨，等墨干了，我们几个人又拉着绳子，但毛笔却十分“倔强”，一直不听使唤，无法书写。15分钟、20分钟，当我们几人笨重，动作缓慢地维持着一横一竖，歪歪斜斜地写出一个“武”字，可写到最后一个字的时候，“武”又因时间太久，干透了、消失了……

　　趁王老师不在这里，我们也动起了歪心思，我们用眼神交流，互相都露出了狡诈的笑容。几个人围着遮挡住别人的视线，再由组长执笔快速地写出四个字，可没想到被其他人看到了，又前“功”尽弃。由于“智取”不了，我们又“派”人去“侦查”并骚扰其他组，时不时因此而扯皮，甚至演变成动手动脚，组与组之间也互相交战。于是本来好好的游戏却变成了勾心斗角，抢着机会作弊，到最后谁也不承让谁是真正的第一。随行的老师也发现了我们的小心思，立即叫停并教导我们，可我们依旧在相互指责之中。我想，如果王老师在的话，肯定会耐心教我们方法，教导我们不要想方设法地做第一名，而是诚实、团结地去享受过程。

　　此时大家都心情不好而玩不下去了，全班都去坐着休息了。也许这是这次完美研学的唯一败笔吧！

　　回程的途中，我想：这次王老师不在身边的研学，我们也认识到有时胜利只是为了考验团结，却不要为了胜利而去指责，去投机取巧。也算是是一次有意义的研学吧！

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