【推荐】学篮球作文五篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的学篮球作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】学篮球作文五篇

学篮球作文篇1

　　从小我就特别喜欢球类的东西，所以一上小学时我爸就给我报了篮球训练班。

　　第一天上课，老师教我们拍球，我想拍球不很简单吗，不就是把球拿起来往地上拍吗，有什么难的吗，跟在家里玩皮球不是一样的吗。然后，我还没等老师讲完话我就把手里的球往地上一拍，球就蹦高过了我的头，我想：这拍球这么简单还需要教？就在我得瑟时，我拍出去的那个篮球在下降时，球不偏不倚的刚好砸中了我的脑袋，我的脑袋顿时被砸了一个两眼冒金光。老师说：“拍球的时候要控制自己的.力度，你刚刚拍的太重了，要在你那个力度减掉一点才能拍好。”我点点头，想：减掉一点力气，怎么减，力气都能减那我就不发力不就不是减掉一点吗。于是，我把球往地上轻轻的一扔，结果，这个球不但没有蹦起还滚到了老师的脚边，老师又说：“第一次你太用力了，第二次太轻了，那第三次你就可以总结前面的经验，把力度放在这两次力度中间就可以了。”

　　于是，我就用我中等的力气来拍，我往地上一拍球就落在了我的手里，老师说：“很好你已经走出了第一步，你回家以后你只要不断地练习你就可以连续的拍球了。”

　　第二节课的时候老师教我们如何传球。老师说：“传球，在打比赛中会起到很重要的作用？”老师又说：“传球分很多种一个是直线传球，一个是击地传球。今天我教你们击地传球，击地传球，就是把球击地传给自己的队员。”我想：这么简单呀。我跟一个人面对面站着，老师说：“看准球。”我对面的那个人把球扔给我，我不是被砸中头，就是被砸中手？老师说：“要一心一意的。”

　　于是，我就一心一意地看球，我对面的人扔了几次过来，我都准确无误的都接住了。

　　通过我练篮球的拍球和传球中我悟出了一个道理：做事只要坚持不懈，认真对待，就一定会有所收获的。

学篮球作文篇2

　　一直以来，我在学校，经常看到很多人打篮球，他们打篮球的姿势十分帅气，我便十分想学。

　　期中考试，我考得不错，妈妈给我买了帕斯定篮球。我终于有机会玩篮球了。

　　转眼间，来到如足球场大的操场，那里有很多篮球架子，人也很多。正好我的同学占一个篮筐。我拿着篮球跑到篮球框旁边，直接把球往篮筐中扔，可是没扔进去。同学说：“走步了，走步了。”我挠着脑袋说：“带球不走步，怎么运球呀！”他们都哈哈大笑，边笑边说：“你连这都不知道，拿球不可以走三步，必须拍着球走动。”“哦，我明白了。”

　　我在操场上练习边跑边拍球，可篮球像一个调皮的小精灵，一次又一次地从我手中溜走。我不耐烦了，放下球就坐了下来。同学说：“怎么不练了？”我生气地说：“球不好用。”同学拍拍我的`球说：“这球多好，还是怕斯丁的呢，牌子不错！我看就是你不会运球。”“才不是呢。”我又继续练习，渐渐开始熟悉了。感觉球十分自觉地到我的手中，不像刚刚那么调皮了。

　　同学们看我会玩了，就让我和他们打篮球。因为我个子高，他们就让我抢篮球。球被裁判扔得高高的，我跳起来，用手向我队友那边推。队友拿到球，向前跑了几步，拍了一下，回手把球传给了我。我也像队友那样向前运球，队友像我挥了挥胳膊，意思是让我把球传给他。我看了看他，心里犹豫，心想：要不要给他，还是算了吧，以我高超的技术一定可以赢球的。我假装从左边走，对方来到我这边，我马上转身，拍球向右边跑。他看破了我的计划，正在我想怎么过去的时候，一人突然从后面把球抢走了。糟了，我心想：不要进，不要进！可篮球不听话，进了。我惭愧地说：“对不起。”队友说：“没关系，还有机会赢回来的。”之后，我不那么自私了，和队友打配合。

　　比赛进入尾声，我和队友只要投进一球就赢了。我和队友来回传球，最后传到了我，我用力一投，没进。对方抢到了球，就边拍边向我们篮筐跑。我们想挽回，可是来不及了，球已经进了。我看见那一组开心地说：“我们赢了，我们赢了。”我低下头小声说：“都是我不好，都是我不好，我……”队友拍着我的肩膀说：“别灰心，还有下一次吗，下次努力。”我抬起头看他一眼说：“行，下一次一定赢！”这场篮球赛过后，我就一直练投篮。

　　这场篮球赛告诉我，失败了，不要灰心，不要气馁，努力做好下一次。

学篮球作文篇3

　　总评：投篮、带球看似简单，但练起来还真的不容易。在这篇作文中，作者记叙了初学打篮球的片段，文气比较流畅、层次也较为清晰。从文中，我们不难看出作者注意到了动作和心理活动方面的刻画，但很可惜的是以平铺直叙的方式一点而过，显得生动不够，练球的氛围不浓，而在前文中缺少了“汗味”，也使得结尾的“不论什么事都是汗水换来”这个感受显得有些突兀（从全文来看，结尾的感悟可以不要，或是写出自己更直觉的想法，不要总结、上升，这样更感性）。像这样的作文，不如抓住一点（如投篮），配以动作、心理感受、现场气氛等方面的叙述，写精写细写透来，而其他方面的内容（如带球）一笔带过，什么都想写往往会事倍功半。

　　寒假里，我报了篮球班。（最好写写“报了篮球班”时的心情，这样可以与上课后的辛苦形成对比。）

　　上午9点钟，阳光明媚，我和其他同学在篮球场练球。老师来到了篮球场。（，）他指了指篮筐说：“投几个，熟悉一下球性！“哈，小菜一碟！”（我心想。）（哪天上午？是今天上午还是篮球班开班的头天上午？要写完整来。）

　　只听“嗖”的一声，（原以为“百发百中”，可我投出的篮球）连篮筐也没碰着。老师走上前拍了拍我的肩膀，“学篮球，得从基本功练起。” 于是，老师（开始）教了我们拍球，（和）带球两个基本动作。我一边练，一边想：投篮是靠运气的，虽然别人投中了，可偶然代表不了必然啊！我一定可以投中！（写出了不服输的孩童心理。）

　　老师让我们边拍球边跑“8”字形跑，跑完一个“0”要跑另一个“0”时，要换一只手拍球，可正因为这样，闹出了很多“事故”。因为我们在初学阶段，换手时需看球，可经常在这个时侯被人撞倒，或撞倒别人，撞得在那儿“二人转”，眼冒金星。（应该结合心理感受把整个动作、过程写具体来，这样的总结性描述显得有些平淡了。）

　　（随后，）老师又教我们三步上篮，（。）首先（，我们）站在指定的位置上，然后向前走两步，第三步腾空跃起来——投篮！我们试了一下，可每次都成了“四步上篮”（，）老师（只好）又演示了一遍，我们才懂。（如果以自己为例，写出为什么“每次都成了‘四步上篮’”，那么这段就有看头了。）

　　快放学了，真累啊！可还要完成老师的.“加餐”——投中三十个球。学员们像笼中的小鸟，拼尽了最后一点力气，投出球，可还是有没中的时候，“1.2.3……27.28.29，加油！30！耶——！” （最后一个球总算投中了，这种激动从“耶——！”中得以体现，本段中的比喻很生动，形象地展现出了一群艰苦练球的孩子。）

　　在这次经历里，我懂得了“不论什么事都是汗水换来的。” （结尾有些突兀。到上段为止，全文结构已经完整了，因此这样的结尾不如不要。如果要，那么就写出更直觉的想法，不要总结、上升，这样更有感性。）

学篮球作文篇4

　　在我学习篮球的这三年里，有酸、有甜、有苦、有辣。

　　我记得刚开始学习打篮球的时候，球也拿不住，运球球老丢、人老摔，当时，是老师手把手地教我们学习拿球、运球的技术，一次不行两次，两次不行三次，三次不行再来，老师常常教育我们“学习篮球要有不怕吃苦的精神”，就这样直到教我们学会为止。一想到老师那种耐心的'样子和百般呵护我们的感觉，眼泪止不住哗哗地往下流，心里酸酸的，就像吃了酸梅子一样。

　　我学习一段时间篮球之后，老师让我参加一场学校组织的篮球比赛。那场比赛打得非常激烈，当时我们队的队员个个像小老虎似的，发球、传球、投篮，勇猛无比，最后我们队取得了胜利。最让我高兴的是，我在这场比赛中也投进了几个球。这一次让我感受到了胜利的喜悦，心里甜甜的，令我至今难忘。

　　我最好的搭档毕业了，那几天，我没有了伙伴，真是伤心啊！有一次，我们在一起打篮球，好几天都没学会一个动作，而且我俩都没用心，还在一起说话，老师罚我们跑二十圈，我俩跑得气喘吁吁，哎，真是“哑巴吃黄连，有苦说不出”啊！

　　经过努力，我们篮球队挺身进入了总决赛。这次决赛最后三秒钟，我们以37：36领先对手，可在关键时刻，对手三分球出手，三、二、一，球进了，对方胜利了。我当时立马哭倒在篮球场上，都怪我最后时刻没有防住对手，我含着悲伤的眼泪离开了球场。

　　不过，我相信，只要我们不断总结经验，再过几年，我们一定会成为学校篮球第一，为班级和学校争光。