家长沙龙活动方案

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家长沙龙活动方案

　　为了确保我们的努力取得实效，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的家长沙龙活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

家长沙龙活动方案

家长沙龙活动方案1

　　一、活动目标

　　为进一步加强幼儿园与家长的沟通交流，营造良好的家园合作氛围，结合幼儿园办园理念及思路，以家教沙龙活动为契机，宣传幼儿园的教育教学理念，介绍幼儿园开展的各项课程、活动，让家长真切地了解幼儿培养目标和办园特色等情况，并认真听取家长对幼儿园管理和教育教学的意见、建议

　　二、活动目标

　　1、通过家教沙龙活动，密切家园联系，促进家园同步教育。

　　2、介绍本学期工作重点、幼儿的发展目标以及需要家长配合和注意的.事项，让家长进一步了解幼儿在园的生活情况。

　　3、通过互动交流、讨论家庭教育中的一些问题，为家长解除困惑，寻找科学育儿的方法，促进幼儿健康成长。

　　三、活动时间

　　20xx年XX月XX日（新生）、20xx年XX月XX日（小中大级）

　　四、参加人员

　　各班教师、全园家长

　　五、活动流程（新生）

　　1、家长入场，观看孩子在园生活点滴。

　　2、主持人开场白

　　3、家长以幼儿身份体验“逻辑狗思维课程”。

　　4、讲解逻辑狗思维课程游戏活动各环节设计的意图。

　　5、观看情景表演并讨论小品的内容。

　　（1）幼儿园门口死活不愿上幼儿园的孩子？（扮演者：妈妈--温馨；孩子--周焕欣）

　　A、面对哭得歇斯底里的孩子，如果您是这位家长，您会怎么做？（提问个别家长进行讨论，并给予正确的做法提示）

　　（2）商场里无理取闹的孩子。（扮演者：妈妈--胡碧碧；孩子--陈丽碧）A、面对孩子的无理取闹，如果您是这位家长，您会怎么做？（家长讨论分享各自的做法）

　　（3）接孩子回家的路上。（扮演者：妈妈--王淑宝；孩子--黄静文）A、如果您是这位家长，您会怎么问孩子？才能与孩子进行有效的沟通？

　　6、针对家长比较关注的话题进行讨论、分享。

　　六、活动准备。

　　1、逻辑狗思维课程的活动设计。

　　2、做好各班新生家长的通知工作。

　　3、沙龙活动之前各班布置好室场，准备签到表。

　　4、各负责小品的教师抓紧时间进行排练。

　　七、工作安排。

　　1、活动策划组织：刘玉蓉

　　2、活动主持：豆芸瑶

　　3、逻辑狗思维课程组织：马慧

　　4、情景表演人员：温馨、周焕欣、胡碧碧、陈丽碧、王淑宝、黄静文

　　5、迎宾人员：郭婉莹、黄静敏

　　6、接待：各班教师

　　7、场地布置：黄静文、王淑宝、周焕欣、黄君莹、陈丽碧、陈丽嫦

　　八、旧生家长沙龙活动安排。

　　小级：

　　日期：XX月XX日

　　1、负责人：各班班级人员。

　　2、协助人员：乔托班---修拉班，提香班--几米班，德加班--塞尚班中级：

　　日期：XX月XX日

　　1、负责人：各班班级人员。

　　2、协助人员：几米班---修拉班，塞尚班--达利班大级：

　　日期：XX月XX日

　　1、负责人：各班班级人员。

　　2、协助人员：修拉班---几米班，达利班--塞尚班

　　请各班负责人自行做好活动当晚负责看管到场幼儿、摄影、场室布置等人员的安排。

家长沙龙活动方案2

　　一、活动目的：

　　1、让家长进一步了解学校的办学理念，学校毕业班工作目标及措施。

　　2、让家长了解六年级各班的建设目标和策略，各种以激励为主的、调动学生积极性的方法和主要措施。

　　3、集合前一阶段学生的表现向大家作一下汇报。

　　4、针对学生目前存在的生理、心理状态发生的一些变化，引导大家走近孩子，让健康、快乐相伴孩子的一生。

　　二、主题：才艺展示式家长会：

　　才艺展示式家长会，可分为静态和动态两类。静态：首先，班主任把学生一段时间以来的学习情况展示给家长，包括学生的作业、课外练习册、写字本、日记本、英语单词薄等，让家长了解在平时的学习中还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。其次，把学生的小制作、图画、手抄报等创造成果展示给家长。别小瞧这些“土货”，它可以培养学生多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料和使用能力、审美能力、辨别能力、创造能力等综合能力。看着浸满孩子智慧和汗水的小发明、小创造，家长们都会乐呵呵的。最后，班主任把学生的成长档案展示给家长。每个学生都有一本成长档案，里面记载着他们一天、一周、一月、一个学期以来的成败得失，包括思想道德表现、学习态度表现、学习方法表现、日常生活表现、身体状况表现等。这其中应有他们自己对事件的分析，也应有教师的鼓励和家长的寄语。

　　动态的：例如题为“他真棒”的家长会上，小作家、小歌手、小画家都出来了，朗诵、唱歌、画画……又如为了让家长了解子女在学校参加活动的.情况，可让家长通过看照片、看录像来了解学生参加的“现场小制作比赛”“演讲比赛”“朗诵比赛”“课本剧表演”“学校运动会”“校园歌曲卡拉OK赛” “到敬老院慰问老人” “参加访问”等课外活动，不少家长发出这样的惊叹：想不到孩子还有一手。

　　这种新形式的家长会可让每个学生展示自己最突出的一项才能，或文艺，或体育，或科技；或演，或讲，或制作；面对所有同学，面对所有家长，每个孩子都登台献艺。这样做的最大好处，就是让每一个家长都看到自己孩子的闪光点，让每一个孩子都认识到自己的独特价值，自信的更加自信，自卑的看到优势，改变心态，面对学习，面对生活。这种家长会成功的关键是所有学生要在下面积极准备，在台上大胆展示，这就是班主任善于发现学生的亮点，给学生信心，使他们敢于展示自我。

家长沙龙活动方案3

　　沙龙主题：

　　由“妈妈0分，爸爸100分”想到的——父母的教育原则和教育策略。

　　目的：

　　1、为家长提供宽松自由的言论空间，交流育儿心得。

　　2、针对家庭教育中的亲子矛盾问题和亲子沟通问题，为家长提供一定的教育策略和启示。

　　沙龙女主角：

　　黄路雅妈妈

　　活动流程：

　　一、前期准备：

　　1、出一份海报，告知家长有这样的沙龙活动，请家长自愿报名参加，人数控制在15人左右。

　　2、向报名参加的家长发出邀请信和分发资料：妈妈0分,爸爸100分(文章作者：黄玥妈妈)

　　3、向幼儿调查：在孩子的心目中爸爸妈妈能得几分。

　　二、正式活动过程：

　　环境布置：播放轻音乐。周围张贴有关于家庭教育、亲子关系的理论话句，供家长学习。张贴文章《妈妈0分，爸爸100分》中的三个观点，和鲜花、灌水小贴纸，供家长送鲜花或者灌水。

　　1、游戏：

　　(1)给自己打分，觉得自己做为父母可以得几分。

　　(2)公布孩子给爸爸妈妈打分的情况，请家长对照，说说自己的感想。

　　2、画表情游戏

　　(1)准备：表格

　　(2)游戏过程：请家长根据实情，画出在上述的`几种情况时对孩子采取的态度：表示可以理解接受，并站在孩子的立场去想想。

　　表示可以用比较平和的心态去与孩子沟通交流，说服孩子。

　　表示会发火，用打或骂的方式让孩子服从。

　　(3)请家长逐个发言，说说自己对于孩子存在的不足，最难以容忍的问题是什么。

　　(4)教师根据家长的发言给予一定的解释分析：亲子关系的原则是什么?怎样看待“妈妈0分，爸爸100分”的普遍性问题?

　　3、沙龙女主角向大家陈述自己在教育女儿上的得和失，并提出自己的困惑。

　　4、家长自由讨论，交流自己的育儿心得和困惑。

　　5、提出九条父母在教育原则上的存在的误区，请家长对照自己的实际情况，写下感想。(关键词和一句话，述说自己的教育策略。)

　　误区一：过分干涉。孩子的一举一动都在父母的关照之下。

　　误区二：过分期待。现在的孩子都是非常聪明的，我一定要让我的孩子出人头地。因此盲目地给孩子报了许多课外兴趣班。

　　误区三：家长言行不一。严格要求孩子做到的，自己常常做不到。比如看电视、玩电脑。

　　误区四：忽视了孩子的心理健康。特别是由于老师的特殊地位，当孩子受到老师伤害时，家长无法安慰孩子、保护孩子的心灵不受伤害。

　　误区五：放弃了武力，家长找不到让孩子听话的方法。

　　误区六：对孩子的欣赏教育显得不伦不类，父母坚持不了，孩子不接受。把赏识教育与任何情况下都用表扬的方式等同起来。

　　误区七：强势的家长(父或母)用命令或威胁使孩子服从;当家长情

　　绪没有达到发怒的程度时，孩子常把父母的话当耳旁风。

　　误区八：大多数家长采用说教与责骂的方法，孩子根本不听。

　　误区九：重智轻德，重分轻能。

　　6、请沙龙女主角谈谈对活动的感受。

　　(1)家长要学会为孩子的一生幸福做规划，不计划成功就是计划失败。

　　(2)家长要有一个正确的教育观，教育不是为了给孩子找一个好工作，而是培养一个可以担当责任的人，会学习、会上进的人。

　　(3)家长要学会发现孩子具体的优点，并长期坚持。

　　(4)家长要提高工作效率或改变工作方式，以抽出时间和家人分享工作的快乐。父母之爱不能用纸币代替。

　　(5)家长要放下面子，让孩子尝到尊重的滋味。

　　(6)家长要适当学些心理学，锻造孩子的抗打击能力。

　　三、后期延续话题

　　1、沙龙女主角在QQ群空间发表主持感想。

　　2、教师整理家长们活动后的资料，发表在QQ群空间里。

　　3、参加家长跟贴说说通过活动，会坚持做什么，会改变些什么。

　　4、全体家长们可以自由跟贴，继续发表自己的想法和做法。

家长沙龙活动方案4

　　一、指导思想：

　　每个孩子都有其自身发展的特点和轨迹，只有了解他们的成长特点，才能因势利导，进行有针对性的教育。教师要善于观察，通过多种渠道，全方位地了解孩子，才能使每个孩子都在其原有的基础上得到更好的发展。

　　二、分年龄段的主要要求：

　　(1)做好新生家访工作。通过走入家庭，了解孩子的生活环境、生活习惯、性格爱好。时间定在8月底，要接近开学的前一周或前两周。

　　(2)来园参加半日开放活动，由家长观察、参与，让家长了解孩子在集体中的表现幼儿教育，孩子的发展状况，与孩子同伴的发展进行比较，客观地评价自己的孩子，及时调整家庭教育策略。

　　(3)建立家园联系本。开学后，要建立与家长的书面交流，家园之间相互沟通。特别关注一些祖辈接送的孩子，要多与其父母取得联系，让家庭与幼儿园的教育保持一致。

　　(4)开设家园联系栏。在班级门口建立家园联系栏。主要由教师提供幼儿在园的一些活动介绍、计划，以及家庭教育的.导读材料和家庭教育先进经验介绍。

　　(5)建立幼儿个案。针对个别行为习惯不是很理想、个性特别强、心理有偏差的孩子建立个案。

　　(6)交接班记录：班级教师有关个别幼儿的情况，可通过交接班记录来相互沟通。

　　(7)电话联系：如遇到一些临时性的情况，教师和家长均可通过电话联系。

　　(8)观察记录表：在开展活动时，建立有观察活动表要求教师记录。

　　(9)接送时的交流：在幼儿接送期间，教师通过与家长的口头交流，了解幼儿的在园和在家的表现。

　　(10)预约家访和园访：发现孩子有一些可能影响幼儿成长以及不利于集体、同伴的行为后，教师要主动预约家长，共同商讨教育对策;同样家长也可通过预约的方式，与教师进行仔细的交流和讨论，共同教育好孩子。

　　(11)开展假日亲子活动：通过家长、孩子与老师三方亲近自然、亲近社会的活动，观察、了解孩子的各方面表现。

家长沙龙活动方案5

　　一、活动时间：

　　20xx年7月4日

　　二、活动地点：

　　1.1教室

　　三、参加人员：

　　1.1全体学生家长和班主任

　　四、活动主题：

　　《认真对待孩子的问题》

　　五、活动目的：

　　使家长理解“孩子问题”的重要性，在现实生活中能够积极主动的开动脑筋进行教育的思考，实现对孩子的正确教育与引导。

　　六、教学方法：

　　案例分析法、讨论法、讲授法

　　七、教学过程：

　　（一）、谈话导入课题：

　　一、课题导入：

　　谈话导入：孩子对周围的任何事物充满了好奇，为什么天上会下雨？为什么小鸟会飞？为什么电话里会传来声音？相信在日常生活中家长们已经领教了孩子们的为什么。也许，这些为什么正是家长对孩子启蒙教育的开始。而正确的引导教育会对孩子带来深远的影响，乃至终生受益无穷。今天我们将借两个案例来探讨如何对待孩子的问题。

　　（二）、观看光盘，出示案例，反思并互动讨论：

　　1、请家长谈论并总结怎样激发孩子的创造潜能。

　　A、多向孩子提问。

　　B、和孩子一起读《十万个为什么》。

　　C、和孩子一起观看科学探索类的节目和书。

　　D、常带孩子参观博物馆、科技馆。

　　E、经常给孩子讲科学家爱动脑筋的故事。

　　F、动手和孩子做手工。

　　2、谈从教材史密斯先生和他孩子们的故事中受到的`启发。

　　（三）、班主任小结：

　　1、要耐心、认真地听取孩子的提问。

　　2、要正确回答孩子的提问。

　　3、要引导孩子积极地探索问题。

　　4、要不断提高孩子提问的水平。

　　总之，提问是孩子智力向高层次发展的标志，重视和正确对待孩子的提问，不仅能使孩子获得新的知识，还能培养他们形成良好的学习习惯，为其创造能力的发展奠定基础。

　　家长作业：家长阅读教育活动部分，总结如何给孩子留下一片“创造的天空”。

家长沙龙活动方案6

　　一、总结班上本学期的情况

　　1、基本情况(本学期在哪个地方有进步的地方和不足的地方，教育教学工作和保育工作开展情况)

　　2、表扬每个孩子(重点先举例讲两三个孩子的进步表现，每个孩子至少点到一遍)

　　二、本学期活动开展的情况(本班开展活动的效果、表扬积极配合班上工作的家长)

　　1、(幼儿园活动)：

　　2、(表扬家长)幼儿园每一项活动的成功开展，都离不开家长们的配合与支持，正是因为有了你们的大力支持，幼儿园的各项工作才会开展得越来越好。(具体点名表扬家长帮助做了什么工作)

　　3、(班级取得的成绩)这个学期，我们班在老师和小朋友的努力下，获得了——————(文明班、运动会出色班级、比赛取得的成绩等等)

　　三、家长配合工作

　　1、安全：

　　(1)接送安全：(进入校门需刷卡，早上家长需要亲自把孩子送到老师手上，不要送到校门口后给孩子自己到班上，孩子在没有大人看管的情况下容易发生危险的`事情，比如说摔伤、碰伤，在园老师都不会让孩子离开自己的视线活动，也请家长有这个安全意识，要把孩子交到老师手中再离开，离园时也请家长签字再接孩子，放学后孩子还在校内玩时请家长一定要看管好孩子，不要给孩子做危险动作以及不文明的行为，如果平时都是老人来接的话也请转告老人，注意放学后看管好孩子)

　　(2)每天上学前检查好幼儿的书包、口袋，预防孩子带珠子、小刀、药品等危险物品入园

　　2、请家长做好孩子的榜样，讲文明，不随地吐痰及乱扔垃圾，给孩子一个干净整洁的校园环境。

　　3、每月22日———31日预交下一个月费用，每月11日—20日退上一个月伙食费，请家长保管好交费的凭证。

　　4、由于我们的孩子入园的年龄是2岁半，按照小、中、大班读下去家长会觉得年龄大了上小学太晚，所以有些家长比较着急要给孩子调班，但是根据孩子的年龄特征，越小的孩子越是要在各方面先培养好打好基础，比如说自理能力、学习能力、学习兴趣、适应能力等等这些方面，太小了调班对孩子没有好处，

　　但是幼儿园考虑到有些家长确实很想让孩子在六岁的时候上小学，按照正常小中大班读又会比较晚，所以也允许孩子读完中班以后再调班，因为那时候孩子各方面的能力都比较强，学习能力、适应能力都比较好，如果一定要调班，那个时候调班对孩子来说是最保险，最有利的。所以没有读完中班的孩子一般是不会考虑给孩子调班的，这个也请家长理解和配合。

　　5、班级其他需要家长配合的地方。

　　四、家长意见反馈(根据各班师德调查问卷反馈)

　　五、假期注意事项及下学期回园注册时间

　　1、放假期间请家长看管好孩子，做好孩子的安全教育工作，过年不要让孩子放烟火鞭炮。

　　2、下学期回园注册时间：2月23日上午8：00—11：30下午2：40—6：00。

　　正式上课时间：2月25日请家长按时回园注册，过期不保留学位。

家长沙龙活动方案7

　　为了整合幼儿园、家庭、社会的教育力量，加强幼儿园与家长的沟通，共同办好教育，促进孩子幸福成长。幼儿园将召开家长沙龙活动，宣传幼儿园的教育教学理念，介绍幼儿园开展的各项活动，认真听取家长对幼儿园管理和教育教学的意见、建议，为幼儿园的发展献计献策，推动幼儿园教育教学工作更上一个台阶。

　　活动时间：

　　5月7日上午

　　活动地点：

　　教室内

　　活动主题：

　　沟通交流合作

　　活动安排：

　　一、班主任介绍目前幼儿园相关情况、汇报成绩。(约20分钟)

　　二、班级任课教师与家长交流，共商教育孩子的方法。

　　活动准备：

　　1、班级黑板布置欢迎语，教室打扫干净。

　　2、课桌上摆放作业本、测试卷等反映幼儿学习状况。

　　3、任课教师撰写好发言提纲。

　　活动内容：

　　1、展示幼儿读书、诵读经典的'活动。

　　2、让孩子自己介绍表现，让家长介绍家教经验。

　　3、家长提出合理化建议。

　　4、要介绍关于《低年级综合素质评价》事宜。

　　5、班主任介绍幼儿园网站的情况，要求家长共同建设，可进入家校论坛。

家长沙龙活动方案8

　　一、活动时间：

　　20xx年9月26日

　　二、活动地点：

　　北鄌郚小学六一六二年级教室

　　三、参加人员：

　　五年级全体学生家长

　　四、活动主题：

　　《家长如何引导看待自己的长相，正确理解“美丽”的涵义》

　　五、活动目的：

　　学生升入高年级进入青春期，特别关注自己的长相与外表，有些学生因为自己的长相不好，而产生自卑感，影响了学习和同学的交往，这样对以后的成长是极为不利的。如何正确引导学生看待自己的长相，真正理解“美丽”不仅仅是外表美，更重要的`是内在美、心灵美，是这次家长沙龙讨论的主要话题。

　　六、活动步骤：

　　“家长沙龙”由班主任王大江、徐会美主持，议程如下：

　　1、班主任介绍“家长沙龙”的目的。

　　2、学生家长依次发表感想。

　　3、全场互动：教师解答家长疑难，家长之间交流教子经验。

　　4、家长总结这次沙龙活动学习的好经验、好做法，作沙龙活动记录好记录。

　　5、班主任作总结讲话。

家长沙龙活动方案9

　　一、活动时间：

　　20xx年11月13日13：30—15：30

　　二、活动地点：

　　育才双语学校六年级六班教室

　　三、参加人员：

　　六年级六班全体学生家长和班主任

　　四、活动主题：

　　牵手两代—家长课程《教育孩子需要艺术》

　　五、活动目的：

　　引导家长反思自己在日常生活中教育孩子的不足，让家长知道怎样惩罚、奖励孩子，才会收到好的教育效果。

　　六、教学方法：

　　由游戏切入，让家长在游戏中感受、领悟，了解孩子，他们才能选用正确的教育方法和语言，激发孩子的积极性，让其快快乐乐地做事、学习。

　　七、教学过程：

　　一、游戏导入

　　老师：各位家长朋友，大家下午好!非常感谢大家在百忙之中，抽出宝贵时间来参加我们的家长课程，这既是对自己孩子的关心，也是对我们学校教育工作的大力支持。为此，我代表我校的领导和老师向各位的到来表示衷心的感谢!(鞠躬)这次请大家来，主要是想从如何教育孩子入手，与大家交流一些教育方法，提供教育专家的一些建议，希望能对您今后在教育孩子方面有所帮助。

　　首先，我想请家长和学生一起来做个游戏，叫做：心灵对对碰。请大家看大屏幕，请大家在发给您的心形纸上写下这十个问题的答案，您怎么认为的就怎么写，如果你认为答案是“无”就写“无”，大家如实写即可。

　　二、游戏感受分享

　　那位家长的答案和孩子的答案相同?请举手。

　　老师：我们先请这位家长来谈谈他是怎么了解自己孩子的。

　　老师：下面，这个当记者的感觉挺好，我就再当一当吧。请大家看大屏幕，这是我要采访你的'几个问题，请家长都想一想，谈一谈。

　　三、话题讨论

　　大家谈得很实在。曾经有句俗话叫“愁生不愁养”，可是在科技和经济迅猛发展的今天，每一位家长也都已经认识到了人才的重要性，所以怎样养育孩子就被摆到了至关重要的位置。教育孩子是要讲究方法和技巧的。在刚才的大家所谈到的教育方法中，大部分家长谈到了惩罚和奖励两种方法。

　　奖励和惩罚都能促进孩子的成长，关键是要奖罚分明、适度。教育专家海姆·吉诺特说：“惩罚并不能阻止不良行为，它只能使行为者在犯错误时变得更加隐蔽，更加巧妙地掩饰，更有技巧而不被发现。小孩儿遭受惩罚时，他会暗下决心下一次更隐蔽，而不是要更诚实、更负责。”日本著名教育家铃木镇一曾说过：“对孩子的赞美和赏识不是无原则的，而应该运用科学的、适当的方法，使孩子切实感受到深入人心的鼓舞

　　心理学家曾做过这样一个实验，让一些孩子解答一些妙趣横生的智力难题。开始他对所有的孩子都不奖励，而后，他把孩子分成两组，一组每解答一道难题就奖励一美元，另一组则没有任何奖励。在安排孩子自由活动的时间里，他发现，尽管有奖励那一组的孩子在有奖励解答的时候，解题十分努力，但在自由活动的时间里，却很少有人在自学解题;而没有奖励的那一组却有很多孩子在继续认真地解答尚未解答的难题。从总体上说，有奖励组的孩子对解答难题的兴趣减少了，而无奖励组的孩子反而兴趣更浓厚。

　　这个试验说明了什么呢?它说明了用金钱奖励在短时间内可能作用，但不一定能起到长久的积极作用，它还说明了奖励也并不是一件简单的事，奖励要讲究方法和技巧。在教育孩子的过程中，许多家长也在实行奖励制度，有的取得了一定的效果，但相当一部分家长不管奖励多少，孩子仍然老样子，效果不理想，有的甚至越奖越差，起了反作用。原因何在呢?就在于奖励不得法。)

　　四、班主任小结：

　　教育孩子的方法多种多样，要根据不同孩子的特点，采取相应的方法。(补充案例：及时修正长歪的“枝杈”——孟母教子的故事、《马克·吐温与女儿》)

　　五、布置家长作业：

　　在奖惩孩子的时候，您坚持怎样的原则?效果怎样?反思一下教育孩子的方式是否还有改进的地方?

家长沙龙活动方案10

　　一、活动主题：

　　家长沙龙

　　二、活动意图：

　　孩子降临到家庭中，最先接触到的是母亲和父亲。父母是孩子最最亲近的人，家庭是孩子接受影响和教育最早的地方。先入为主，如果把孩子比喻成一块有待琢磨的璞玉，那么父母将在其上留下第一条雕痕。然而，许多家长“望子成龙”心切，却不知道怎样合理地去爱孩子。针对这种情况，我们将积极响应“‘中华明强杯’告别不良家教习惯亲子对照签约”活动,通过家长沙龙的形式，让家长了解如何正确的教育孩子。教师，是影响孩子成长的重要他人。孩子是在关系中成长的，而与家人的关系往往会影响其一生的心理发展。家长的教育行为对幼儿今后的成长起着至关重要的作用。现在家长的文化知识水平较高，家长也经常翻阅有关孩子教育教学的书籍，有一定的理论知识，但碰到孩子的实际问题还是会束手无策。幼儿园把家长召集在一起，大家可以互相分析讨论，说说养儿育女的心得体会。

　　在传统的家园合作模式上以“家长沙龙”这一形式为切入口，征召在家教习惯教育方面有问题的家长，通过一些案例分析，使家长们在谈话中受到启发，反思自己的教育行为，对自己的孩子进行有针对性的实践。为孩子创造平等、民主、和谐、宽松的教育环境，提高孩子良好的心理品质。

　　今晚就是我们“家长沙龙”的`第一次活动，希望大家都能抛开顾虑，畅所欲言，在“家长沙龙”里没有专家，只有大家,大家共同学习,共同成长。

　　沙龙签到

　　1、参加沙龙的家长签到在姓名标签上填写相关的内容。

　　(1)我的名字是( )，我是( )班的家长。

　　(2)我有一个关于( )的问题。

　　(3)我可以回答一个关于( )的问题。

　　三、活动准备：

　　扑克牌3副;姓名标签;小箩筐。

　　四、活动过程：

　　介绍“家长沙龙”

　　开场白: 家庭是孩子最早接触的社会环境，家长又是孩子的第一任