关于美丽的校园四年级作文集合5篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的美丽的校园四年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美丽的校园四年级作文 篇1
我的校园四季如画，春天春意盎然，夏天花繁叶茂，秋天枫红菊香，冬天松青雪白。
春天时，春姑娘用裙摆划过同学们的脸颊，让同学们感觉有一条暖流缓缓淌进自己的心田。而草坪上更是生机勃勃。小草偷偷地探出小脑袋，惊奇地用“小触角”触碰着春日里的空气。小花也听到了春姑娘的呼唤，努力地把自己最美的一面献给春天。同学们个个欣赏着可爱的鲜花，闻着鲜花妹妹们的芳香。
“铛，铛”，夏天的钟声敲响了。一棵棵大樟树、大榕树像天然的小亭子一般，为我们遮挡火辣辣的阳光。看，同学们在树荫外脸还红彤彤的，一到树荫待了一会儿，都喊到：“啊！真凉爽！”
秋天更是不用说了。枝头上的绿叶渐渐变成了金黄色和红色的树叶。全部落在地上，使校园盖上了一层黄红相间的地毯。同学们一等到下课，就来操场上采集标本。
银装素裹的冬天是最唯美的.了。枝头并不是光秃秃的，都是纯洁的白雪。而梅花独傲在白雪中，好像一个尊贵的公主。同学们最喜欢的事就是在雪地里打雪仗、堆雪人了。
四季的校园真是五彩缤纷，我爱我的校园。
美丽的校园四年级作文 篇2
我就读于昆山市实验小学四年级。在美丽的玉峰山下，亭林路的东侧，前进路的'南侧，就可以找到我们的学校。我们的学校历史悠久，建校至今已有52年了。
走进学校大门，一条宽阔的现代大道展现在眼前。在大道东侧是三栋教学楼。老师们在这里撒下希望的种子，我们如同一株株幼苗茁壮成长。
大道西侧是操场。春天，同学们在操场上翩翩起舞，仿佛一只只小蝴蝶；夏天，烈日炎炎下同学们站在操场上上体育课、做操、升旗；秋天，树上落下了无数片黄叶，如同一只只金蝴蝶在飞舞……
在操场南侧是致和楼、善行楼……
虽然，我们的学校已有52年的历史了，但在我们眼里，她每一天都充满了朝气，充满了活力。从这里起步，一批批学生走出校门，成为了对社会、对国家有用的人才。我一定要在这充满智慧和知识的土地上好好学习。
美丽的校园四年级作文 篇3
我的校园，她很美丽，像一座美丽的大花园，绿草如茵，花团锦簇。在美丽的校园里，我将要度过许多快乐的日子。
一进大门，你就会被眼前的景物给牢牢地吸引住。一颗颗高大而又翠绿的树，一簇簇小花，散发出一股幽香的气息笼罩着你，让你久久不能忘怀。
“叮铃铃、叮铃铃……”，上课了，学生们走进早已被值日生打扫干净的教室。一排排整齐地桌子，地上没有一片废纸。上课时，你只会听见那朗朗的读书声，没有一丝杂音。
校园里，有一个美丽的喷泉，前面是一面飞扬的五星红旗。喷的水有好几层楼高，到了傍晚，会发出迷人的彩光。
走进餐厅，是一排排整齐、洁白的餐桌，配有五颜六色的餐椅，美丽极了，只看一眼就觉得胃口大开。
几栋教学楼之间还有三个最引人注目的大操场，我们在这里跑步、做操。下课的时候，操场上的学生有的`在一起聊天，有的在跳绳，有的在踢毽子，充满了欢声笑语……。
我的校园真美丽。
美丽的校园四年级作文 篇4
我们的校园，有高大的教学楼，有千姿百态的花草树木，还有天真活泼的小学生……是个美丽的地方。
春天的时候，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。
夏天的时候，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了，好像对我们绽开了笑脸。荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得同学们天天去观赏。
秋天的时候，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的`小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。
冬天的时候，西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的勒杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。
你们感觉我们的学校美么，我觉得很美，你呢。
美丽的校园四年级作文 篇5
在我心中校园是最美丽的地方，因为在那里有许多同学和我一起学习、玩耍。
春天悄悄地来到我们身边，百花盛开，有红色的、黄色的、白色的、还有粉色的，五颜六色美丽极了。小草偷偷地从地下探出头来，好像给打地铺上了一层碧绿的地毯。柳树抽出新的枝条，好像小朋友的小辫子。太阳公公带着他的.墨镜来到我们身边，它听到同学们的笑声就笑了。春风也来了，它吹得我们的小脸暖和和的舒服极了！小鸟也唧唧喳喳的叫着，好像在说我们的校园春天真美呀！
上课了，同学们马上回到教室，太阳不笑了，春风不吹了，小鸟也不叫了。校园里立刻变得安静起来，只听见同学们大声的朗读声。
我的校园真美丽，我一定要把它记录下来。
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