实用的生物作文集锦八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的生物作文8篇，希望对大家有所帮助。

实用的生物作文集锦八篇

生物作文篇1

　　对于生物入侵这个话题，想必人们都不陌生，我知道食人鱼入侵过英国，又从网上了解到食人鱼也入侵过中国。

　　食人鱼别誉为"水中恶魔"。

　　俗语说："大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。"可是在南美洲亚马孙河流域的一些湖泊和河流中，却生长着一种鱼，不怕大动物，极具攻击性。在当地印第安部落里常常可以看见一些缺腿断臂和残指的人，据说这些人就是在河边洗衣服或洗澡时遭难的。那么，这些湖泊和河流中究竟潜藏着什么怪物呢？美国探险家杜林专程进行了考察，他目睹了一只大鸟企图捕猎水中鱼的情景。大鸟以俯冲的姿势冲入水中，却在水中挣扎起来，最后沉入水中。杜林非常惊讶，为了解开这个谜团，他把一头山羊用绳子绑住推入水中。不到几秒钟，湖水便猛烈地翻腾起来。5分钟后，他拉起绳子一看，只剩下了一具山羊的骨骼，骨骼上的肉已被啃得干干净净。

　　杜林在山羊的胸腔骨里发现了几条形状怪异的小鱼，它们掉在草地上乱跳，碰到什么咬什么。它们掉在草地上乱跳，碰到什么咬什么。它们的头部两侧呈黑色，腹部橙黄色，仅6厘米～7厘米长，奇怪的是小鱼的'嘴里却长着两排像利刃般锋利的牙齿。经研究发现，这正是亚马孙河流域特有的"食人鱼"，当地人称"水鬼"。

　　我还看过一部电影，人只要流了一滴血，一群食人鱼就为了过来。

　　生物入侵太可怕了！

生物作文篇2

　　打开生物史的前一页，打开生物史的前一页。我们会猛然的发现，我们人这种高等的哺乳动物与鸟类有许多的相似，例如：哺乳动物与鸟同样是在恐龙称霸的时候，出现的；也同样是在灭绝恐龙的大灾难中，逃脱的幸存者，也同在恐龙时代后，遍布地球的。因而哺乳动物与鸟可谓是生物界的难兄难弟。而我们人类自视为主宰地球的高等哺乳动物，不但没有善待自己的兄弟，反而对其大肆迫害。难道我们人还有人性可言吗?我想就连被人类所不齿得都谈不上。

　　我是一名观鸟会的成员，我不仅是一位喜欢鸟类的人，更是一位是鸟类为友的人。

　　其实观鸟会保护鸟类的行为，只是人们保护其他动物的一个样板，如果人人都像这样保护动物，我想将不会有亚洲保育运动的这句宣传词

　　请记住，当消费停止时，杀戮也将停止。

　　所以，我要为我们的动物朋友振臂高呼一句：人类对于其他物种的进行毁灭的方式，终有一天会降临到我们自己的头上。

　　也许有人会认为我在危言耸听。

　　那我只能深为这样的人而遗憾：现代的环境恶化已到了刻不容缓的地步。一到了地球承受能力的临界点。大自然将开始无情的报复。到时，现代人将重蹈亚特兰的斯人的覆辙，但是亚特兰的斯人还有处可逃。而在我们全体地球人该逃往何处？

　　我不知道，更不想知道。因为当我知道了答案时，这答案又有何价值呢？到那时，事态也不可挽回，我能做的无非是张着眼睛等死，或是闭着眼镜怀旧罢了。

　　当然，自会有些科学至上主义者会说，科技不断发展，人类不久就能移居其他星球，这样才是解决问题的方法。如果只是一味的预防，事实上是在逃避问题，

　　并未解决问题

　　对于这种看法，

　　我只能问他一句：对一位有高血压家族史的人而言，是注意生活习惯，防治高血压有意义；还是天天生活习惯混乱，然后祈求在其有生之年有根治高血压的药诞生有意义？

　　显而易见，大部分神志清楚的人会选择前者

　　同样的道理，人类能移居其他星球，对未来也许是现实，但对现在顶多是梦想，甚至会是幻想，中学生作文《打开生物史的前一页》。

　　所以，谁也不知道，在人类毁灭前，我们能在外星球度假吗？

　　我想看了上文，每个有良知的人都会感到内心的`一颤。心中也必会有千言万语欲一吐而快，其实纵有千言万语，归结起来，只是车尼雪夫斯基的著作的标题——《怎么办？》

　　方法就是一个从现在起，保护环境。但在解决了一个问题同时，另一个问题也出现了

　　怎样保护环境？

　　对于保护环境，我有一些方法如下，仅供参考：

　　1、少或不食用动物制品。

　　食用野生动物，是捕猎活动的最大动机。所以：请记住，当消费停止时，杀戮也将停止。

　　2、避免家用电器不必要的经常新的换代

　　也许，看到这个标题，有些人都会很惊讶，因为电器换代与保护动物是风马牛不相及的。

　　自然，电器的过快换代并不直接为动物造成伤害，而是污染他们的家。这是因为对废弃的电器，国际上比较常用的作法就是焚烧。然而在这其中，产生的废水废气，却常常得不到无害化处理。只得在动物的栖息地上徘徊，并不断蚕食着动物赖以生存的家园。

　　如果说，

　　曾有伊甸园存在于世

　　它也只是人类的故居

　　因为，亚当和他的“骨中骨，肉中肉”是被上帝从这

　　赶下凡间

　　那么未来

　　我们又会被自己从地球赶到哪呢？

生物作文篇3

　　走近校园西北角，你会看到一个美丽的生物园。

　　这个生物园一年四季都是美丽的。

　　春天，几阵蒙蒙细雨过后，小草从地里探出尖尖的脑袋，脸上还挂着甘露呢！这个时候，总是那淡雅的迎春花最先睡醒。迎春花有四个花瓣，颜色呈金黄色。一阵微风拂过，迎春花像一个个亭亭玉立的少女舞动着杏黄色的裙子，又像一只只黄色的小喇叭，吹醒了大地妈妈，唤醒了花儿姐妹。花儿们醒来了，都像赶集似的聚拢来，唤来了蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹。爱美的花蝴蝶时而从花丛中穿过，时而停在花朵上，两翅合拢，好像在说：“连我也比不上这美丽的花。”辛勤的小蜜蜂忙得不可开交，一会儿停在这朵花上，一会儿又落在那朵花上。辛勤的小蜜蜂、美丽的花蝴蝶给生物园增添了很多生趣。

　　夏天，几阵隆隆的雷雨过后，小草长得更茂盛了。生物园里的樟树长得枝繁叶茂，像一把撑开的绿绒大伞。绿叶经过雨水的冲洗，绿得发亮，好像要掉下来似的。树叶上挂满了雨珠，“哗哗——”“下雨啦！下雨啦！”几个调皮的一年级学生一摇树干，就捂着头跑开了。我们常在樟树下乘凉，谈笑风生，好不快活！用樟树叶卷成小笛，“鸣——咦——”真好听！

　　秋天，萧瑟的秋风过后，大部分花儿都凋谢了。但是这个时候却是菊花怒放的时候。菊花婀娜多姿，品种繁多，有红的，有白的`，有黄的，全都散发出一阵阵沁人心脾的香气。那一株叫“绿云”的，多美啊！无数的花瓣儿打着卷儿垂下去，好像少女美丽的卷发。一阵微风吹过，好像一个个少女在婆娑起舞。

　　冬天，大雪飘飘，寒风凛凛。百花绝迹了，惟有那株不畏严寒的腊梅仍精神抖擞地站立在风雪中，为人们送来阵阵的清香。

　　校园里的生物园一年四季鲜花不断，把学校点缀得更美丽。我爱学校的生物园，当然更爱我们的学校——东岳观小学。

生物作文篇4

　　一个奇怪的梦，把我引入了海底深渊。

　　在海面上，湛蓝的大海和天空似乎连成一线，在那笔直的海平线上，无边无际。海是那么的平静，静得让人感觉到可怕！往下一层，海水是那么的蓝，迎面的鱼儿正在欢快的畅游，凶猛的鲨鱼正在周游着等待着猎物的到来，海中一刻的寂静，顿时一群银色鱼儿聚在一团，卷了起来朝同一个方向游去，鲨鱼马上张大嘴巴，飞速的朝那团鱼儿游去，张开血盘大的嘴，一口张了过去，鱼儿惊吓得飞奔的朝海底游去，鲨鱼的大嘴终于合拢了，海里恢复了平静，吃饱了的鲨鱼终于也停止了活动，慢慢的'朝海底游去……

　　在光亮的海里，一个个海中霓虹灯——水母它们正在欢快的畅游，那轻薄透亮的大罩拖着那千千万万长长的丝条，襟飘带舞，无可想到那是他们的秘密武器，一条小鱼从它面前走过它伸长它那长长的丝条刺了过去，鱼儿措手不及被它刺了过去，毒刺使小鱼昏迷了，重重的向海的垂下去，水母在那刹那吞食了它，也许美丽的生物也有恶毒的一面。

　　光亮的海底，那美丽的珊瑚，它们是许多鱼儿的家，小丑鱼在里面穿梭，也许那是它们逃避危险的好地方。珊瑚一缕缕的，光明透亮，美中之美，有各式各样的，是一层又一层均匀，又稍有写凌乱，五颜六色，犹如海里的一朵朵鲜花，还有的像万千的珍珠点缀般的有着特别高贵。更让我喜欢的是那一条条晶莹透亮的珊瑚，像粉条，被海水的冲激下，左右摆动着生机毅然，总的来说能让人眼花缭乱。

　　再往下，到处都是黑漆漆，有着陆地上的穷山峻岭，那么危险那么恐怖，在漆黑的海底，沙泥没有杂质，柔软而又结实，一条泥色的海参正在那蠢蠢欲动，拖动着身子，似乎一只没了壳的蜗牛。一切变得荒凉。突然一道光，使我看不清前方，睁开了眼，是一道白白的天花，那是我家。原来是一场梦。

　　海底真美，我多么的希望再做一个梦，再次把我引入海底深渊。

生物作文篇5

　　到xx一中实习两个多月了，自认为在教学水平上已经有了很大的提高，可以很好的上完一节，把自己知道的知识告诉学生。但是我知道在教学方面自己还存在着很大的不足，在近两周通过听其他老师的，我发现自己和其他老师的差距还很大。

　　其中感受最深刻的就是听高二年级一位老师的'，这个老师所带班级的生物一直名列前茅，甚至可以赶超实验班。我在听老师的时候，我发现老师上的时候几乎不用自己说，学生可以把所有要注意的地方说出，整个堂真正实现了以学生为主体地位。老师上的节奏特别快，可以说下面的学生都跟着老师一起跑，因为你不跑，再补就太难。一整节内容，我需要两节讲完，而老师只需要二十分钟就可以讲完，学生在做题的时候正确率还特别高。我在老师下的时候请教了老师，为什么学生愿意跟着您一起“跑”？

　　老师告诉我她的学生首先是被她锻炼出了，上节奏快，生物这门科目，要讲的东西也就那点，其他的而我要求他们下自己消化。至于学生们下去不去自己理解，这个我不知道，但是如果他们不去预习、复习就会越落越远。学生的想法咱们不知道，但是一旦有人跟着我的脚步，接二连三就会有人赶上。我上我少讲，大量的时间让学生讲，他们自己讲一道就会一道。到最后整个班级就形成了这种风气。

　　通过听老师的，我认为教师讲，学生听，教师问，学生答，重结论，轻过程，的传统教学方法在今天已经再不能适应了。学生被动地接受，堂效益是很不好的。学生是学习活动的主体，堂教学的效益不在于教师教了多少，而在于学生学到多少，而学生学到多少取决于学生参与堂教学的热情和主动性。

　　在今后的教学中，我认为我应该像老师学习让学生发挥主导作用，在堂上充分发挥学生的主体地位，充分调动学生的参与意识，提高学生的参与质量，培养学生的参与能力，才能有效体现学生在堂教学中的主体地位，使堂真正成为他们发挥主体地位的主阵地。

生物作文篇6

　　大概是从我的高中开始，我就喜欢上了生物这门学科，在枯燥繁杂的知识里，我看到了从没有见过的严谨的、规律的又别具一格的东西，小小的细胞里面充斥着无数的细胞器，忙碌又有序的进行着各种生命活动。最喜欢奇妙的遗传学可以跟数学联系，幻化出无数的组合，带给我许多的乐趣。带着这份喜爱，大学里我选择了生物专业，深入地学习让我更加的热爱生物。大学毕业后，如愿当了一名生物老师。

　　最开始，我很用心的从专业的知识入手，让他们了解生物这门学科，慢慢的我发现，讲解的越是专业反而效果越差，学生并不喜欢这样的生物课堂，当我看到孩子们对生物不热情，甚至是不喜欢时，心里很着急，我进入了一个恶性循环。我多么想让孩子们认识生命的奇妙，体会生命的奇特啊。

　　有一次，我在讲解《花的结构和类型》一节时，做了新的尝试，先结合图片讲解了雌花和雄花的区别，又将盛开的鲜花带到了教室，让他们尝试着去摸一摸花蕊，通过手感去区分它们的差别。我发现孩子们很感兴趣，课堂气氛很活跃。

　　我开始反思，生物来源于生活，又很好的应用于生活。我就应该从身边的生活常识出发，去激发他们的学习兴趣。

　　在讲解《食品保存》一节时，我提前让学生准备一到两个食品包装袋，通过对配料表、储存时间、储存条件以及保质期的分析和了解，结合课本的内容，让学生自己分析食品为什么会腐败？怎样不让食品腐败？不同的食品保存方式一样吗？孩子们除了学会了关于食品保存的问题，也学会了怎样正确分析食品包装袋上的内容，也对零食有了不一样的思考。

　　借助直观生动的纪录片的片段，导入课堂，激发孩子们的学习兴趣。比如《芽的结构和类型》一节，学生对芽的认识还就是身边植物上的嫩芽，我就从纪录片中截取了一小段视频，是关于芽的生长的延时摄影片段，在视频中，树藤的枝桠快速的攀爬伸展在树干上，枝芽的生长快速又明了，孩子们发现芽的'力量超出了他们的认知，对接下来的学习不由自主的就会带着一种敬畏的心情，课堂效果更进一步。

　　上课时，我尽量让自己的课堂形式多样化，风格多元化，有时候可以诙谐，有时候可以严肃；有时候可以玩笑，有时候也要冷峻。孩子们对学习微生物的内容没有具体的认识，在进行讲解时，尽量的用故事、例子来引导他们，给他们设置活跃的课堂；而在讲解《婴儿的诞生》一节时，由于孩子们正处于青春期，对人类的生殖很感兴趣，但又不好意思，既兴奋又扭捏的心情让他们在课堂上无法专注的学习，所以一上课，严肃的课堂气氛必须稳定下，告诉他们要端正学习态度，科学的认识人的生殖，不要害羞，给他们讲解了“无知者”为什么“无畏”，了解知识的力量，压下他们过于骚动的气氛，提升了对知识的正面的认识。

　　在生物教学之路上，我将继续稳步前行，不断创新，相信会带给孩子们一个灿烂缤纷的生物世界！

生物作文篇7

　　夏天的一场暴雨中，一个生命在雨滴中产生了，它的体内有所有生物的细胞，可以今天结个西瓜，明天生个羊。当世界发现了这个生物后，让任何东西都随着它的意愿办事。

　　那个生物一开始非常非常的天真，说：“我要克隆一个自己。”但是，它怎么克隆都克隆不出一个自己，于是它大胆的跑向人类，问：“有什么方法能将我克隆？”

　　人类很惊讶，因为那生物今天变成了一个虎头马尾羊腿的样子，人类立即把它关进了动物园的铁笼子里。它整天的不安宁，一会儿变成一条蛇，想钻出铁笼子，确实，它也钻了出来，但是动物园的人发现它变成了蛇，就把它放进了蛇的展览区。它又变成了老虎，穿破了玻璃，人就把它放进了老虎区，这样反反复复很多次，它终于不耐烦了，乖乖的变成了一株核桃树，不再改变了。动物园的人也很庆幸，终于把这个生物给制服了。

　　有一天，动物园突然接到一个电话，这会是谁的电话呢？实验室？大学？结果一接，一个粗重的声音说：“你好，人类！我是世界。”工作人员一下子惊呆了！问：“你……不是开玩笑吧？”电话的另一头说：“我的确是世界，没有开玩笑。”

　　“好，那你打给我们干啥？”

　　“我已经打探到你们这个动物园有个奇特的'生物，可以随意变化，还可以随意繁殖。所以，我特地来问你们要这个生物。”

　　“那如果我们不给你呢？”

　　“后果不堪设想，但是先保密。”

　　“那不就是骗人吗？”

　　“那你们就等着瞧吧！”

　　这句话震慑了工作人员的心理。其实，世界并没有为此做准备，只是威慑他们一下，但是其他人信了。

　　于是，他们赶紧给那棵核桃树说：“你可以变形了，因为世界已经说了让你去他那里啦！”

　　那生物一听，直接懵了，想，“到世界那儿去？什么意思？世界在哪儿啊？我现在不就是在世界上吗？他们怎么说出这样的话？”下一秒，世界就站在了它的面前，它立刻变作一只老虎向世界猛扑过去，因为它凭直觉感觉那就是通向世界的空间的门。

　　果然，在哪里，它看见了世界、水、火、岩石……它发现现在看到的世界与刚才看到的世界不同，刚才的世界是一个地球的样子，现在的世界虽然是球形的，但是它的球形里包含了所有构成地球的物质，现在又包含了它自己。它也在这里生活的很快活，但是又有点不舒服、不对劲，很空洞。

　　有一天，它实在受不了了，向世界猛扑过去，“咦？怎么撞到了硬硬的东西？”它睁开眼睛，发现，它其实是在一个路灯旁边做梦，自己其实就是一个人！