老师的作文合集9篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的老师的作文9篇，希望对大家有所帮助。

老师的作文合集9篇

老师的作文篇1

　　早上醒来的时候，太阳已经老高，透过蚊帐，再晒到身上，觉得热辣辣的。其实我是被太阳晒醒的。

　　昨天晚上，轮到父亲守夜。父亲都喜欢带着我，和他一起到村里的晒谷坪守夜。父亲早上起床，看我睡得正香，没有叫我，先回去了。我还在想要不要起床时，父亲已做好了家务事，来收东西。见我醒了，就告诉我，今天早上，唐老师一大早去石期市镇，经过晒谷坪，和他说了好久的话。父亲还着意说起，唐老师是故意来和他说我在学校里面的事情的。

　　我很想知道，唐老师会怎样说我。父亲边收帐子，边跟我说：今天唐老师和我说，你读书成绩蛮好的，就是人太老实了一点。

　　父亲怕我不明白，又给我解释：唐老师是说你太老实了，在学校老是被同学欺侮。

　　唐老师的评价，倒并没有让我意外或窘迫。这点自知之明，还是有的。只是被唐老师这样一说，让我觉得，好象得到了老师的理解，心里面更清楚了自己的境况。被同学欺侮，反倒不觉得怎样的委屈。

　　父亲收好床上的东西，我们抬着小木床，从晒谷坪回去吃早饭去了。唐老师是在我读小学三年级那年，做我们班主任的。学校的民办老师经常被调走，或者教了一段时间的书，就不愿意再当老师。换班主任老师，在君田家小学也算是常有的事。有的年级一个学期没上完就换了班主任。四年级的班主任就是这样走的。在君田家小学，读到四年级就要毕业，然后考到大白竹复村的高级小学，去读五年级（大白竹复村本来是初级中学，后来初中学生都搬到乡中学去了，才改成高级小学）。考不上的，就再没有书读了。尹校长要去接管四年级毕业班，安排新请来的唐老师，作我们的班主任。

　　我的小学班主任，记得的有尹校长，唐老师，另外还有一个从红井村请来的老师和一个不知道是哪里人的女老师，名字也都记不起来了。算来除了尹校长当了我两年的班主任，就数唐老师教的时间长一些，也教了有一年多。其它的老师都是教一个学期，或者一个学期都没教完就换了人。四年级的那个学期，临考试了，那个女老师不知为什么，突然就不教我们了，最后还是尹校长兼课，帮我们复习，参加乡中心小学的升级考试的（到我四年级毕业的时候，成绩好的可以考到乡里面的中心小学去读书）。

　　后来还知道，唐老师和我父亲是比较熟的朋友。五六十年代的时候，他们俩个同在红井村读过两年高小，还有一些同学情结在里面。在村里都算是有文化的人。

　　自从唐老师教我们班以后，从来都没有上过的音乐，开始编进了我们的课程表。每个礼拜都会有一节音乐课。唐老师会教一些象《泉水叮咚响》、《洪湖水浪打浪》这样的，在当时很流行的歌曲。上音乐课的时候，唐老师先把歌词写在黑板上。也不教歌谱，只对着歌词领着我们唱。平时老师要我们背课本的时候，喊破喉咙也背不出来，可这些歌词，唱着背，一遍两遍就倒背如流，并且还不会忘记。后来我还想过，能不能用背歌词的方法来背课文。

　　这是一件很新鳟的事情。到了放学时间，都会有其它班的学生，也赶过来，挤在门口看。顽皮一些的学生，还找来砖，垫在窗子下面，把头伸进窗子，趴在窗台上看。背下了歌词，再跟着唐老师唱，开始唱在喉咙里面，唱了两遍以后，不自觉的大声了起来，喊着唱的，逼着喉咙唱的，象读课本一样唱的，也有几个唱得好的女同学，却被淹没在了嘈杂的'歌唱声中。唐老师也似乎越加来了精神，忘记了下课，领着一大群各个年级的学生，唱成一片。

　　可能是唐老师和我父亲读高小的那个学校，有教过音乐这门课，就是我父亲也会捣弄一些乐器，象二胡、笛子。每有空闲时，都会拿出来吹拉一番。唐老师就象我们学校的歌星一样，好些个学生，都等着追着我们班的音乐课。说是每周都有一节，其实在多数时候，一个月也上不了一节。在这以前，根本就没有音乐课，每学期发的一小本音乐课本，我们都不知道那是做什么用的。很幸运的是，从唐老师来了以后，我们都知道了还有唱歌这样的一门功课。在读君田家小学的四年里面，每个学期选班干部时，学习委员的位置都是我的。但我从来也没有弄明白，学习委员究竟能有什么样作用。象当班长的，还可以在上课下课时，叫一声“起立”，然后老师好同学们好的热闹一通。小学生的语文课本，每教完一课之后，都要把它背下来。学生们在自习课的时候，就喊破喉咙的拼命喊着读。到能背得出来的时候，就到老师那里，当着老师的面，背出来。背完了，老师在课文题目那里，用红笔打一个大大的“背”字。要是背错了，就得回去继续喊读。有一次，我到唐老师前面去背课文时，唐老师不知是有意还是无意的，把那个红红的背字打到了还没有教的课文上面去了。我是学习委员，唐老师的意思是不是要我作个表率，背课文要走在同学们的前面。我都没有想好老师的意思，只好硬着头皮，预先背起来。到唐老师教这一课的时候，我已经能背得出来了。最后唐老师只说，是我父母对我要求严格，在家里教育得好。

　　下课了，唐老师把我叫到他的小房间里面，告诉我说：你自己能背出来还不够，你是学习委员，要帮助全班的同学都能背才行。从那以后，我这个学习委员，开始有了一件新的事情要做。就是在同学们要背课文的时候，不用再找唐老师，都到我这里来背。背完了，我就拿唐老师的红笔，在同学们的课文上面，象模象样的打一个大大“背”字。

　　这是一件很光荣的事情，在君田家小学读书的日子里，确实给我争回来不少的自信。至少在班里面，不会再有同学有意或者无意的欺侮我。

　　唐老师不再给我们上课，是突然就离开了学校。我们都没有弄清楚是怎么一回事，尹校长给我们代了几天课以后，就换了一个新的班主任，听说是从红井村小学调来的。

　　新的班主任没有给我留下什么印象，到现在都想不起来是高矮胖瘦。在他教了我们一个多学期后，我们又换了一个女的班主任。更没有来得及弄清楚，她是从哪里调来的，反正不是我们白竹村的人。就在我们升级考试前不久，也离开了学校。只记得乡中心小学升级考试的那段时间，还是尹校长帮我们复习的。

　　我的班主任老师作文3

　　我的班主任也是我的数学老师，她名叫徐祥莉。徐老师身材高挑，爱穿色调不够鲜艳的朴素衣服。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能说会道的嘴巴。就是这嘴总让人觉得就是在受她批评时她也是笑着的，也会有一种亲切感。

　　徐老师与我们相处了一个月了，她给我最深刻的印象是她那优秀的口才和平等宽容的心。还有她那丰富的知识和一颗敬岗爱业的思想。徐老师不只教我们数学，还教我们怎样做人，在我们的心中她不只是我们的数学老师，还是我们的榜样。

　　徐老师是在我们上初一时认识的。那时听说我们的班主任是数学老师，我们都议论份份，新老师什么样的呢？有的说：“是一位很凶的年青老师”；有的说：“一定会是一位年青漂亮又可爱的女老师”；有的说：“一定是一位又老又有经验的而且是不漂亮的老师”；有的说：“是不是又是在我们写错字的时候再罚我们写一千个字的”??

　　新的学期开始了，我们期待已久的老师终于出现了。她就是我们的新老师？我仔细地打量着她，我心想同学们的猜测一个也不对啊！这老师给我的印象很好。她神色亲切，自我介词时还很风趣，她说：“同学们从本学期开始我负责你们班的教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”上课开始了，徐老师娓娓动听的为我们讲解初一数学课本的第一课知识，一堂下来，周老师给我的第一印象是：除了知识丰富外，还很关心同学。

　　以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来徐老师发现了我这问题，在我每次上课时都叫我回答问题，给我鼓励，给了我机会，并微笑的看着我，徐老师训练了我的胆量，训练了我的能力。然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后徐老师都给我最大的鼓励。

　　我很喜欢听徐老师讲课，每次她都会把课讲得有声有色，与我们的生活、学习紧密的联系，让我们在几何的世界中快乐地遨游，好像这世界上的每一个东西都有了生命，真的是一种享受。渐渐的，我的学习成绩提高了。

　　人们常把老师比作园丁，把我们比作花朵，我这小花朵可以骄傲的告诉你；“徐老师是我见过最和蔼，最亲切的园丁了。”与老师相处的时间是有限的，但是她给我们的爱是无限的，我们要在这有限的爱时间里，接受无限的爱，成为一位优秀的人才！

老师的作文篇2

　　在一年级的第一节数学课上，我认识了林老师。她个子不高，身材匀称，留着短发，眼睛中等大小。当她看到喜欢的孩子时，眼睛就会放光，这让我觉得她很美丽。从那时起，我总是以最好的状态上数学课。

　　二年级开始，同学们在课间的时候，会把表达他们喜欢林老师的小纸条放在讲台上，老师收到时总是很开心，我也在她的办公室里看到了厚厚一沓小纸条。

　　看到同学们的`举动，我也开始这么做。在写小纸条之前，我会仔细想写什么，然后反复修改，并且尽可能把配图画得好看一点。为了给林老师更多惊喜，我决定还要向她献上一段话。

　　我在送出的第一张小纸条上画了一杯奶茶，里面的珍珠是爱心形的，旁边写着“给林老师吃！林老师我喜欢你！”一下课，我就把小纸条交给林老师，她看完非常开心，对我比了个爱心，我激动得快要跳起来了。接着，我看着她，深情地对她说：“你是这寒冷冬天唯一的一道阳光！”林老师听了，似乎感动得快要哭了，因为她把头往后仰，好像要让眼泪回流。然后，她一手把我揽入怀中，我感到有一点害羞，但也很开心。她在我耳边说：“如果我生了你，我就是人生赢家！”我听了，觉得好幸福。

　　从那以后，我经常给林老师写小纸条、说甜言蜜语，而且每次的内容都不一样。虽然每次想写什么和说什么比写作文还难，但是能得到老师抱抱，以及她在我的作业本上写下像“我爱你“、”男神“这类的话，总能让我开心很久！林老师的爱的回应，让我乐此不疲。

老师的作文篇3

　　那年夏天，她带我们到校园里踏青。我们很听话，乖乖地跟在她后面。李老师是兴奋活跃得很，见到什么么漂亮的小花小草就一步跃过去，一手背在身后，一手端住花草，将鼻子凑过去，狠狠地吸气，如要把草木间馥郁的清新都嗅入心腔一样，微微眯着双眼，撩在耳后和肩后的深棕色大波浪卷发滑到脸侧，闻毕便睁大眼，“好好闻哪！”然后幸福的笑出声来，“咯咯”。两粒小虎牙从樱红的嘴唇后露出来，眼睛眯起来，睫毛轻颤。我们那个时候看见如此这番，定会微红了脸。植被葱茏郁郁的精致园林，一袭白裙的女孩，探身下去嬉戏花草，还发出清脆的`银铃般的笑。旖旎安谧的夏日，纯净无忧的憧憬。

　　后来，印象中最清晰明朗的就是一次演讲比赛。我代表班级参赛，李老师做指导。经过几个星期的练习，我走上了比赛的舞台。我想我是一生都忘不掉她在台下注视我的笑容了。李老师淡淡的笑意，缓缓萦绕着，那双眸子好像一眼泉，不，应该是一席月色。我感觉，有一帘乳白色的雾久久牵引在我握住麦克风的指，没来由的安逸，最后一个音节落下，潮水般的掌声将我轻推下去，而我似是仍浸在那皎洁的月光里了。直到李老师欣慰地拍拍我的头，浅道“不错”我才回过神。

　　她走那天，我们去了KTV。我记忆犹深的是她唱陈奕迅《十年》。一首唯美的情歌硬是被她唱得哽咽而凄酸，最后唱得包厢里全静下来，只是小小的抽泣声，和她悠长的声线：

　　“成千上万个门口，总有一个人要先走；怀抱既然不逗留，何不在离开的时候，一边享受，一边泪流。十年之前我不认识你，你不属于我，我们还是一样？”

　　她最后一个音符唱完，我们都哭了。

　　她终是走了，眼睛眯成弯弯的月亮，一脸暖暖笑意地去了另外一座城市。

　　李老师月亮一样的笑，烙在我们心里，这个笑容伴随我们三年，带领我们三年，爱了我们三年。这个被大家作为信仰的笑靥，终是化作了一隅温热的港湾，存活在我们左侧微微发烫的胸膛。

　　李老师，我想你了。

老师的作文篇4

　　那天，有一堂科学课，同学们都七嘴八舌地讨论着“教我们科学的老师长什么样？”

　　有的说：“一定是个女的。”有的说：“应该系着马尾辫。”

　　还有的说：“不一定是个女的。”当上课铃响了起来时，有一个高大又强壮的男老师走了进来，全班都惊叫了起来。那位男老师竟然是我们的新科学老师。他说：“同学们，我是你们班的'科学老师，我姓陈，你们可以叫我陈老师，刚刚我一进门，你们都惊呆了，是不是与你们想象不一样呢？哈哈，不是吗？现在，我来讲一下在实验室里的规律吧？在那里要……”我们听到了“实验室”三个字就变得很乖，很听话。陈老师又说：“在那里不听话，我可要罚你们哦。”

　　忘了说陈老师的外貌了，他有几丝银发，有许多肉，但不知是肥肉，还是肌肉。

　　这就是我们的陈老师。

老师的作文篇5

　　我的语文兼班主任老师的额头特别宽广，宽广得像一望无际的大草原，也像辽阔无边的大海洋，再加上他那如蒲扇般的大耳朵，给我留下了无比深刻的印象，但让我刻骨铭心的是他那双能洞穿人的心灵的大眼睛，宽宽的大眼镜下遮住了一双深不可测的智慧的眼睛。高中三年里，我难以忘怀的是他那令人捉摸不透的眼神。

　　在课堂上，他不时盯着同学们的一举一动，但又忘情地把我们带入课文的情景中去，让我们身临其境感受语文的无穷魅力。我清楚地记得他上诗人艾青的《大堰河，我的保姆》的情景，他深情并茂地为我们朗读了一遍课文，把我们的感情带到了诗中所描绘的场景里了。当他读完的时候，坐在第一排的我分明看见他已经情不自禁了，在叫同学们选取最感人的章节朗读的时候，他悄悄地摘下老花眼镜，偷偷地用纸巾拭干了泪水，可眼角依然泛着红光。他用眼神微微地暗示我，我于是放声地读起来。

　　班里有一个来自农村性格内向的男同学，可能是青春期躁动的缘故，鬼使神差地给下一个年级的一位长得十分漂亮的女生写了一封信。有一天早读，那个女生的班主任女老师气急败坏地跑到教室外叫出语文老师，瞪大灯笼似的眼睛，从很厚的镜片里露出两道凶光：“你立即开除这个学生！否则，毁掉你一生的清名。你马上要退休了，要保住你毕生换来的崇高荣誉。必须马上开除！”

　　我们在教室里都有些愤愤不平，大家七嘴八舌议论开了。语文老师侧过头，向同学们眨了眨眼睛。大家都面带愠色，心里诅咒那个蛮横无理的“泼妇”。

　　可我看见语文老师轻轻地推了推眼镜，微微笑道：“唐老师，我再调查一下事情的原委，给你一个回答。”她气呼呼地扬长而去。

　　第二天正是周末，语文老师把这位同学叫到家里叫师娘煮了可口的饭菜款待这位同学。后来这位同学说本想考军校的`，可他决心报考师范院校。这，无不是语文老师的人格魅力深深地影响了他的人生选择。

　　我们班里有一位同学一段时间以来，面色黝黑，毫无生气。语文老师找到这位同学了解到他的家庭情况：父亲长期酗酒，不顾家庭，母亲无业，靠检破烂维持生活，这位同学一度时间要放弃读书。可这一切都让语文老师发现了，他每月默默地资助这个同学几百元，让他的生活有了保障。

　　快要高考了，老师就要离开他一生痴情迷恋的课堂。今天是最后一节语文课，老师低沉而又动情地说：“你们再看看书，我再看看你们。”

　　清脆的下课铃声响了，语文老师深邃的眼里浸满了泪水，缓缓地离开教室，脚步有些沉重。我们静静地站起来，目送他远去的背影，连那个最不喜欢学习语文的捣蛋鬼眼里都噙满了泪花。

老师的作文篇6

　　蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；黄色是土地颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征着青春活力；红色是太阳的颜色，象征着我们可爱的老师。红色娇艳动人，美丽大方。而老师的“红”却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心。

　　回首往事，生活中的.点点滴滴，如蝴蝶飞过花丛，清泉流经山谷，历历在目。实习老师刚分配到我们班的时候，我们见到她的第一感觉就是眼前一亮：修长的身材，漂亮的辫子，慈祥的面庞，显得平易近人；衣着好看又十分得体，既不奢侈也不单调，朴实，素净，有种自然美；白皙的脸上架着一副眼镜，举手投足间都透露出十分高雅的气质。看着眼前这位温文尔雅的老师，我满心欢喜。

　　老师不仅人美，心灵也美。她从不计较回报，对我们总是无私奉献。我们还不懂事，把老师给予我们的这种爱误解为是理所当然，有的还怪老师管得太严呢。我们早已把“教不严，师之惰”这个道理抛之脑后，经常没大没小地顶撞老师。可是我们何曾想过，老师为了我们高一（1）这个家付出了多少？在我们校运会时，是谁为了给同学加油打气满操场跑；在我们晚自习时，是谁经常陪我们一起学习；在我们取得一点点进步时，是谁在我们身后微笑；在我们遇到挫折时，是谁鼓励我们不要轻言放弃！

　　记得有一次，我考试失利了，无颜面对老师与家长。自己一个人沉浸在自责当中，呆呆地望着电脑屏幕上的成绩单，心里一堆苦水不知向谁吐！想与姐姐讲，但如今姐姐在外地工作，不想烦她。我茫然，此时头脑突然闪出一个人——实习老师。我给老师发了条信息，把苦水都往她身上倒。她先是像慈母般安慰我，又如在黑暗中为我点亮了灯塔，让汪洋中的小船找到了停泊港湾。接着又像是资深的船长，给我加油为我指明前进方向，让我重拾信心，扬帆起航！老师呀，您犹如一根绿色的救命藤条拉我走出泥潭，您在我内心深处埋下了一颗真情的种子。

　　可是我们还没来得及报答老师，老师却要离开我们。我永远也不会忘记她的，因为我心中的那颗种子早已生根发芽，绽放出芬芳的花朵，在芬芳中飘溢着果实对土地的眷念，凝聚着花儿对阳光的深情。

　　我静静地看着夕阳西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸、兢兢业业工作的身影，老师就是太阳下披着红裙的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地奉献着，留下那一抹最美的红色。

老师的作文篇7

　　没有走过沙漠的人，不知水的甘甜；

　　没有度过寒冬的人，不知太阳的温暖；

　　没有受过教育的人，不知老师的博爱。

　　多少个夜晚，学生病床前有您疲惫的身影，谆谆教导温暖整个心田；多少个夜晚，您与学生在雨中共伞，您的`衣服却打湿过半；多少个夜晚，您在细心地的辅导着学生，即使家里等您的灯一直亮到很晚；多少个夜晚，沏好的浓茶放在桌前，等着劳累的您将它喝了再看；多少个夜晚，零点的钟声已经敲过，您还在全神贯注的备课，只为明天给您的学生发言；多少个夜晚，您在批阅着作业，随时写下对学生们鼓励的语言……

　　如果不是心中有梦，又怎能承受这么多的苦累；如果不是一生有梦，又怎能努力支持到今天。日复一日，年复一年，身子开始变得单薄，面庞开始变得消瘦，然而师生之情却在时间与真情的陪伴下得到升华。

　　于是——

　　每一天，我都默默地注视，老师的头发，牢牢地记住，那根最亮的银丝。

　　每一天，我都仔细地打量，老师的额头，牢牢地记住，那岁月留下的沧桑。

　　每一天，我都静静地寻觅，老师的嘴边，牢牢地记住，那微微泛起的笑

　　每一天，我都深情地感受，老师心灵深处永久的牵挂，牢牢地记住，师生之间那不可名状的感情。

　　有人说，“教师是人类灵魂的工程师”，有人说，“教师是辛勤的园丁”，还有人说，“教师是燃烧的蜡烛”，…… 众多的称号说明了老师的伟大与不凡，我才真正明白“师父”二字的含义。

　　我爱我师！