小学队列队形比赛方案（通用11篇）

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小学队列队形比赛方案（通用11篇）

　　为了确保事情或工作有序有效开展，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小学队列队形比赛方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学队列队形比赛方案（通用11篇）

　　小学队列队形比赛方案 1

　　一、活动目的

　　为了活跃校园生活，进一步贯彻落实《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，促进全校学生的健康成长。培养学生良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，我校决定举行队形、队列、广播操比赛。

　　二、参加对象：

　　1—6年级全体学生。

　　三、比赛时间：

　　初定第七周星期二至四下午一二节课。

　　四、比赛地点：

　　学校操场。

　　五、比赛内容：

　　队列、广播操。

　　六、参赛要求

　　1、各班主任要充分重视本次活动，体育老师及各跟班老师要积极配合班主任认真组织好学生的'训练和比赛，确保学生的活动安全。

　　2、训练由各班自行组织，所有一至六年级各班级学生均要参加。

　　3、比赛中，集队要求快、静、齐；进、退场队形要求整齐有序，做操动作规范整齐，学生情绪饱满。

　　4、为增强效果，本次比赛鼓励张扬个性，各班可结合自身实际，适度考虑某些细节点，如队列队形变换、口令与呼号、服装等。

　　5、学校组织体育老师带班示范，各班可参考。

　　七、比赛顺序方法

　　1、比赛顺序：分年级进行比赛，比赛出场顺序按高中低段出场。

　　2、比赛程序：在指定地点集队→齐步走至比赛地点面向主席台→队列训练→做操→集合整队退场（退场回到本班观看场地）。

　　八、计分及奖励办法

　　1、按年级段评比；每个年级评出队列、广播操综合成绩前两名。

　　2、获奖班级奖励班主任纪念品一份。

　　九、评比标准（满分100分）

　　1、出勤率（以班级为单位全员参与，以学校核定人数为准。）（5分）

　　2、体育班长带队表现。（10分）

　　3、进退场做到快静齐。（5分）

　　4、服装统一、学生精神面貌好。（10分）

　　5、队列整齐、广播操动作规范。（20分）

　　注：队列、广播操各占50分，标准统一。

　　小学队列队形比赛方案 2

　　春季是流行病多发期，为了让同学们加强课外体育锻炼，增强体质，丰富校园文化生活，特举行春季队形队列比赛，现将比赛方案制定以下：

　　一、参加对象：

　　全体学生

　　二、比赛时间：

　　20xx年3月25日下午(暂定)

　　三、比赛地点：

　　学校操场

　　四、比赛内容:

　　队列、队形比赛

　　五、参赛要求：

　　1、以班级为单位参加本次队列比赛。

　　2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。

　　3、学生精神饱满，服装同一，穿校服同时要佩带红围巾，反映良好的.班风班貌。

　　4、各班派一位学生负责带队、整队。

　　5、各班进场队形四路纵队，从高至矮排列。

　　6、各班级学生全部参加。

　　7、班主任、体育老师带领本年级、本班学生按内容自找时间练习。

　　六、比赛顺序：

　　各年级抽签进行比赛。

　　七、比赛项目和方法

　　(一)队列动作：(每项任务完成后，需重新整理队伍再继续进行下一项内容)

　　1、稍息、立正、报告人数

　　2、停止间转法(向左转、向后转、向右转各两次)

　　3、队形的转换：

　　(1)四列横队变二路纵队

　　(2)二路纵队变四路纵队

　　(3)四路纵队变二列横队

　　(4)二列横队变四列横队

　　4、原地踏步(喊口号)

　　5、行进间右转弯走出校门至放学地点，左后转弯回到操场。

　　6、退场。

　　说明：在指定地点(操场西侧)集合整队→踏步走至比赛地点→整队→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→队形转换→整队→原地踏步→整队→行进间右转弯走出校门至放学地点，左后转弯回到操场整队→齐步走退场。

　　(注：向主席台报告词：报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，请唆使，报告终了。)

　　八、评分标准(共10分)：

　　1、班级队伍整齐，服装同一。(2分)

　　2、队形变换迅速、齐整，没有失误。(3分)

　　a.方位转动时有错误，(学生出错，酌情扣分)

　　b.变换队列速度慢、(学生出错，酌情扣分)

　　c.队列队形时溜号、速度慢、留意力不集中(学生出错，酌情扣分)

　　3、体委声音洪亮，口令清楚、正确，应变能力强。(2分)

　　4、学生团结协作，精神风采好，有较强的集体荣誉感。(2分)

　　5、班级人数要全勤(1分)

　　有一人不到扣0.5分。

　　九、其它安排：

　　比赛前、后服从郝新宇老师指令，学生在班主任和跟班教师的看护下带凳子到操场，按指定位置座。

　　跟班教师安排：

　　一年一班：刘瑞芳二年一班：彭俊琴三年一班：范秀凤

　　四年一班：李英五年一班：高杰五年二班：赵春英

　　六年一班：高翠花六年二班：

　　十、评委名单

　　评委：

　　合分：

　　十一、嘉奖办法

　　低年级组：一等奖一位，优秀奖一位

　　中年级组：一等奖一位，优秀奖一位

　　高年级组：一等奖一位，二等奖一位，优秀奖两名

　　精神文明奖两名

　　小学队列队形比赛方案 3

　　为了进一步推进我校阳光体育的蓬勃发展，展示小学生的'风采风貌，树立“健康第一”的思想，重点强化进退场队列队形训练，进一步规范广播操的动作，提高广播操的质量，培养学生团结协作，集体主义精神，同时丰富我校学生的业余文化生活，特举行广播操比赛，现将规程制定如下：

　　一、比赛时间：

　　20xx年xx月xx日下午

　　二、比赛地点：

　　学校广场

　　三、比赛方法：

　　全校全体学生比赛，以班级为单位

　　四、比赛内容：

　　广播操或拉拉操

　　五、比赛顺序：

　　按抽签顺序

　　六、评分标准：

　　1、各班必须配备领操员一名，要求领操员服装有特色、且大方，动作协调、正确（1分）。

　　2、各班级服装要统一、整齐（1分）。

　　3、口号洪亮，整齐，有班级特色（1分）

　　4、队列队形：各班级在入场、退场保持整齐的队列队形（1分）。

　　5、广播操质量：要求动作整齐、准确、合拍、到位，精神面貌好（5分）。

　　6、凡本班学生必须全部参加（特殊体质除外）（1分），有一人不到扣分。

　　七、奖励办法：

　　分低中高年级，三个优胜班级，三个优秀班级。

　　八、跟班教师安排：

　　一年一班：

　　二年一班：

　　三年一班：

　　四年一班：

　　五年一班：

　　六年一班：

　　小学队列队形比赛方案 4

　　一、比赛目的：

　　队形队列、广播操是体现学校精神面貌的一个窗口。为了让学生养成良好的身体姿势，塑造健康体魄，建立和谐的人际关系和良好的`体育道德风尚，更好地提高全校学生广播操的动作质量和规范管理工作，充分展现我校学生良好的精神面貌。

　　二、参加对象：

　　二至六年级共38个班级。

　　三、时间和地点：

　　20xx年9月28、29日下午2：00，在学校操场进行。

　　9月28日下午二、三、四年级比赛 9月29日下午五、六年级比赛

　　四、比赛办法：

　　1、以班级为单位进行比赛，每班级由一人统一指挥。

　　2、进场：各班统一在会议室东侧，逸夫楼前指定地点单独整队成两路纵队进场。服装整齐，精神面貌好。

　　3、班级出场顺序为：每个年级每三个班一组轮流进场、按组集中做广播体操。

　　二年级1、2、3班一组，二年级4、5、6班一组

　　三、四年级1、2、3、4班一组， 5、6、7班一组

　　五年级1、2、3班一组，4、5、6班一组，五年级7、8班、六年组1班一组

　　六年级2、3、4班一组，5 、6、7班一组，8、9、10班一组

　　前一组队伍比赛快结束时，下一组做好充分准备；听到运动员进行曲就开始进场，进场完毕听到广播操音乐进行比赛，退场时也听进行曲音乐。

　　退场：各班按进场路线返回。

　　6、进退场要求快、静、齐，做操动作到位、正确、有力、整齐。

　　五、评分标准：

　　1、进退场做到动作迅速，安静，整齐30分。

　　2、指挥员动作规范指挥得当，口令无误5分（原地踏步走、齐步走、立定、向中靠拢、立正、稍息、向左、右、看齐等口令，各班根据需要选择口令）。

　　3、服装统一整洁，精神面貌15分。

　　4、做操质量，把握要领，整齐规范50分

　　六、奖励办法：

　　1、二、三、四年级设一等奖一名，二等奖二名，其余三等奖；五、年级设一等奖二名，二等奖三名，其余三等奖。全校取最高分设特等奖一名。一等奖以上班级、班主任和体育老师颁发指导老师证书

　　2、总分分数相同看广播操成绩，再相同看队列成绩。

　　七、评委：校长室、少先大队部成员

　　评分要求：

　　（1）各评委认真学习评分标准，依据标准认真评分。

　　（2）坚持公开、公平、公正的原则。

　　本规程若有改动，以校长室通知为准。

　　小学队列队形比赛方案 5

　　一、指导思想：

　　为了增强学生的体质、规范广播操的动作，同时加强学校的学生管理，结合学生校风校纪整顿工作内容，进一步提高课间操质量，检阅各班纪律、文明礼貌、行为规范的效果，展示各班的精神风貌，学校决定举行韵律广播操比赛。具体事项如下：

　　一、比赛时间：

　　4月27日—30日。

　　二、比赛地点：

　　学校操场。

　　三、参赛对象：

　　一到六年级全体学生。

　　四、比赛项目：

　　五、奖项设置：

　　本次比赛按年级分为六个组，每组分别设一等奖2名。

　　六、评分标准：

　　采用100分制（进退场10分、广播操60分、精神面貌20分、服装出勤10分）。

　　七、比赛顺序：

　　分年级段进行比赛。

　　八、比赛要求：

　　1、各班成二路纵队到达指定位置。

　　2、各班在籍学生全部参加（身体残疾的除外）。

　　3、本次比赛由班主任承担组织工作，体育教师协助指导做好技术方面训练工作。

　　九、评委及分工：

　　组长。

　　进退场评委。

　　服装出勤评委：

　　动作评委。

　　登分统计、学生若干名。

　　音响。

　　摄影摄像。

　　十、评比细则：

　　1、进退场10分。

　　动作要求：快、静、齐，步伐一致、精神饱满。队列散开迅速、口令和动作一致、动作规范、整齐。扣分：比赛时一人走动、讲话，纪律松散扣1分，扣完为止。

　　2、广播操60分。

　　动作要求：精神饱满，动作准确、到位，力度及节奏感强。其中：动作正确性20分。（要求：动作到位；四肢曲直正确；动作幅度达到标准；躯干伸曲达到标准。节奏20分。（要求：动作的快慢与音乐节拍相符；团体动作整齐划一。）力度10分。（要求：观察动作的'力度、协调和连贯。）扣分：2人动作错误扣1分；2人动作与节拍不相符扣1分；5人或5人以上的集体错误动作扣5分。扣完为止。

　　3、服装出勤10分。

　　统一穿校服。服装有1人不统一扣0.5分，依次叠加，一人缺席扣除1分，扣完为止。

　　4、精神面貌15分。

　　注意力集中，精神饱满。扣分：比赛时一人不认真做操扣1分，扣完为止。

　　小学队列队形比赛方案 6

　　一、活动目的

　　为了活跃校园生活，贯彻落实《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，并促进学生形成良好的合作精神和体育道德。通过本次比赛，旨在规范学生的`队列队形行为，提高学校的整体管理水平，同时培养学生的集体荣誉感和纪律性。

　　二、参加对象

　　全校二至六年级的所有班级。

　　三、比赛时间和地点

　　时间：初步定于本学期第九周星期二至四下午的一二节课。

　　地点：学校操场。

　　四、比赛内容

　　队列：包括立正、稍息、整齐（向右看齐）、报数、集合、解散、原地转法、齐步走、立定、成广播操队形散开、原地踏步走、踏步集中等动作。

　　广播操：按照学校规定的广播操内容进行比赛。

　　五、参赛要求

　　各班级必须全员参与（特殊体质出具证明除外），确保学生的活动安全。

　　各班级需设一名指挥员（学生），负责进退场、报告和下口令，要求声音响亮，动作规范。

　　比赛中，集队要求快、静、齐；进、退场队形要求整齐有序，做操动作规范整齐，学生情绪饱满。

　　为增强效果，各班级可结合自身实际，适度考虑某些细节点，如队列队形变换、口令与呼号、服装等。

　　六、比赛顺序和流程

　　比赛顺序：分年级进行比赛，比赛出场顺序按高中低段出场。

　　比赛流程：

　　在指定地点集队。

　　齐步走至比赛地点面向主席台。

　　队列训练（包括立正、稍息、报数、原地转法等）。

　　广播操比赛。

　　集合整队退场（退场回到本班观看场地）。

　　七、评分标准和奖励办法

　　评分标准（满分100分）：

　　出勤率（5分）：以班级为单位全员参与，以学校核定人数为准。

　　指挥员表现（10分）：口令准确、清楚、站位合理。

　　进退场（10分）：要求快静齐，步调一致，动作规范。

　　服装与精神面貌（20分）：服装统一，学生精神面貌好。

　　队列与广播操（55分）：队列整齐，广播操动作规范。

　　奖励办法：

　　按年级段评比，每个年级评出队列、广播操综合成绩前两名。

　　获奖班级将获得学校颁发的荣誉证书和奖品，同时奖励班主任纪念品一份。

　　八、其他事项

　　学校将组织体育老师带班示范，各班级可参考学习。

　　比赛期间，请各班级保持场地整洁，尊重裁判和比赛结果。

　　比赛结束后，请各班级有序离场，做好总结和反思。

　　小学队列队形比赛方案 7

　　一、活动目的

　　增强学生的身体素质，促进学生之间的团结合作。

　　提高班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感。

　　展示各班队列队形训练成果，丰富校园文化生活。

　　二、活动主题

　　“齐步向前，共筑梦想”——小学队列队形风采展示

　　三、活动时间与地点

　　时间：20xx年xx月XX日（具体日期根据学校日程安排）

　　地点：学校操场

　　四、参与对象

　　全校各年级班级，以班级为单位参赛。

　　五、比赛内容与要求

　　基本队列动作：立正、稍息、向左（右）转、齐步走、跑步走等基本军事队列动作。

　　创意队形变换：在完成基本动作后，各班级需设计并展示至少两个创意队形变换，如字母形状、数字排列、图形组合等，体现创新与班级特色。

　　统一性与整齐度：考察队伍的整体一致性，包括步伐、转向、队形变化的同步性。

　　精神面貌：学生的精气神、服装统一及整体表现力也是评分的`一部分。

　　六、比赛流程

　　开幕式：校长致开幕词，介绍评委团成员，宣布比赛规则。

　　比赛进行：

　　每个班级按照抽签顺序上场表演，每个班级表演时间不超过5分钟。

　　表演结束后，评委现场打分，观众互动环节（如掌声鼓励）。

　　评分标准：由体育老师、班主任代表及学生会成员组成评审团，根据动作准确度、队形创意、整齐度、精神面貌等方面综合评分。

　　闭幕式：公布比赛成绩，颁发奖状与奖品，校长致闭幕词。

　　七、奖项设置

　　一等奖1名

　　二等奖2名

　　三等奖3名

　　最佳创意奖、最佳纪律奖各1名（根据实际情况增设）

　　八、准备工作

　　组织培训：提前一个月，体育老师负责对各班班主任及学生进行队列队形训练指导。

　　宣传动员：通过校园广播、海报等形式，宣传活动意义，调动学生参与热情。

　　场地布置：确保操场干净整洁，设置评委席、观众席等。

　　物资准备：音响设备、计分板、奖品、奖状等。

　　九、注意事项

　　确保活动安全，做好医疗应急准备。

　　强调公平公正原则，所有评分公开透明。

　　鼓励学生积极参与，注重过程而非仅仅结果，营造积极健康的比赛氛围。

　　小学队列队形比赛方案 8

　　一、活动目的

　　为了活跃校园生活，进一步贯彻落实《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，促进全校学生的健康成长。同时，培养学生良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展。

　　二、参加对象

　　全校二至六年级的全体学生，特殊体质学生可出具证明除外。

　　三、比赛时间与地点

　　时间：具体日期由学校安排，通常在学期中的某个下午进行。

　　地点：学校操场。

　　四、比赛内容

　　队列：包括立正、稍息、整齐（向右看齐）、报数、集合、解散、原地转法、齐步走、立定、成广播操队形散开、原地踏步走、踏步集中等。

　　广播操：根据学校选定的'广播操内容进行比赛。

　　五、比赛要求

　　人员要求：

　　全班所有学生参赛，无故不参加者将影响班级总成绩。

　　各班设领操员一名，负责进退场、报告和下口令，要求声音响亮，动作规范。

　　服装要求：要求参赛班级服装统一，以增强整体视觉效果。

　　动作要求：

　　队列动作要规范、准确，步伐一致，转法整齐。

　　广播操动作要标准，符合音乐节奏，全班动作要协调一致。

　　精神面貌：学生精神要饱满，态度要认真，表现出积极向上的精神风貌。

　　六、比赛流程

　　整理队伍，原地踏步后齐步走入场，到达指定位置立定，稍息。

　　领操员向主席台报告人数，内容应包括应到人数和实到人数。

　　依次进行四面转法、队列队形体操等比赛内容。

　　比赛结束后，各班按指定路线有序退场。

　　七、评分方法

　　评分满分为100分，包括以下几个方面：

　　入场（20分）：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范。

　　场上表现（30分）：队形整齐、转法一致，广播操动作规范。

　　带队人表现（10分）：整队、报数整齐、规范，口号洪亮。

　　服装与精神面貌（20分）：服装统一，学生精神饱满，态度认真。

　　退场（20分）：步调一致，动作规范，口号响亮。

　　八、奖励办法

　　每个年级评出队列、广播操综合成绩前两名，并颁发奖品或奖状。

　　获奖班级将获得班级荣誉证书，并奖励班主任纪念品一份。

　　九、其他事项

　　比赛前，各班应进行充分的训练和准备，确保比赛顺利进行。

　　比赛过程中，各班要遵守比赛规则，服从裁判判决。

　　比赛结束后，各班要清理好比赛场地，保持环境整洁。

　　小学队列队形比赛方案 9

　　一、活动目的

　　培养集体荣誉感：通过队列队形的训练与比赛，增强学生的集体意识，学会团结协作。

　　提升纪律性：规范学生的日常行为习惯，提高遵守规则的'意识。

　　展现班级风采：为各班级提供一个展示团队精神和创意的平台。

　　体育素养培养：促进学生身体素质的提高，增强体质。

　　二、活动主题

　　“整齐的步伐，青春的风采”——XX小学队列队形大赛

　　三、活动时间与地点

　　时间：20xx年xx月XX日（具体日期需根据学校日程安排）

　　地点：学校操场

　　四、参与对象

　　全校各年级班级，以班级为单位参加。

　　五、比赛内容与要求

　　基本队列动作：立正、稍息、向左（右）转、齐步走、跑步走等。

　　创意队形变换：各班可设计具有创意的队形变换，如图形展示（如五角星、心形）、字母组合等，体现班级特色。

　　口号与表演：每班需准备一句响亮的班级口号，并可在队形展示中融入简短的表演元素，如舞蹈、武术等，时间不超过3分钟。

　　六、评分标准

　　队列整齐度（30分）：步伐一致、转身迅速、排列整齐。

　　创意与难度（40分）：队形变换的创意性、复杂度及完成度。

　　口号与表演（20分）：口号响亮、表演与队形结合的自然流畅。

　　精神面貌与纪律（10分）：服装统一、精神饱满、遵守比赛纪律。

　　七、奖项设置

　　一等奖：1名，颁发奖杯及证书。

　　二等奖：2名，颁发奖牌及证书。

　　三等奖：3名，颁发奖状。

　　最佳创意奖、最佳团队精神奖各1名，颁发特别奖品及证书，以鼓励创新和团队协作。

　　八、活动流程

　　开幕式：校长致开幕词，介绍评委团，宣布比赛开始。

　　比赛进行：按年级顺序或抽签顺序进行比赛。

　　评委打分与点评：每个班级表演后，评委进行现场打分并简短点评。

　　闭幕式及颁奖：公布比赛成绩，举行颁奖仪式，校长总结发言。

　　活动结束：合影留念，清理场地。

　　九、准备工作

　　组织委员会：成立由校领导、体育老师和学生代表组成的筹备委员会。

　　宣传动员：通过校园广播、海报等形式宣传活动，激发学生参与热情。

　　培训指导：体育老师对各班进行基础队列动作训练，提供创意建议。

　　场地布置：提前布置比赛场地，确保音响、计时器等设备就绪。

　　十、注意事项

　　确保每位参赛学生的安全，避免剧烈运动伤害。

　　强调公平竞赛原则，禁止任何形式的作弊行为。

　　鼓励正向激励，营造积极向上的比赛氛围。

　　小学队列队形比赛方案 10

　　一、活动目的

　　增强学生的身体素质，促进学生之间的.团结合作。

　　提高班级凝聚力，培养学生的组织纪律性和集体荣誉感。

　　展示各班级的精神风貌，丰富校园文化生活。

　　二、活动时间与地点

　　时间：20xx年10月15日（周五）下午2:00-4:00

　　地点：学校操场

　　三、参与对象

　　全校一至六年级所有班级，每班全体学生参加。

　　四、比赛内容与要求

　　基本队列动作展示：包括立正、稍息、向左（右）转、齐步走、跑步走等基本队列动作，要求动作整齐划一，口号响亮。

　　创意队形变换：各班需设计一套包含至少3种以上队形变换的动作组合，鼓励创新，如图形变换（如五角星、心形等）、字母组合等，要求变化流畅、有创意。

　　统一着装：参赛学生需穿着统一的校服，保持整洁。

　　时间限制：每个班级表演时间不超过5分钟，超时将扣分。

　　五、评分标准

　　队列动作规范性（30分）：动作准确、整齐。

　　队形变换创意性（40分）：队形设计新颖、变换流畅。

　　精神面貌与纪律性（20分）：精神饱满、口号响亮、纪律严明。

　　整体效果与协调性（10分）：服装统一、动作与音乐配合默契。

　　六、奖项设置

　　一等奖1名

　　二等奖2名

　　三等奖3名

　　最佳创意奖1名

　　精神风貌奖1名

　　七、筹备工作

　　组织委员会：由体育组教师和学生会成员组成，负责比赛的组织、评判和协调工作。

　　报名与抽签：各班在9月30日前提交参赛意向，10月8日进行抽签决定出场顺序。

　　培训指导：体育老师负责对各班进行基本队列训练的指导，并提供创意建议。

　　宣传动员：通过校园广播、海报等形式，提前一周进行活动宣传，营造比赛氛围。

　　八、注意事项

　　安全第一，确保比赛过程中学生的安全。

　　比赛当天，各班需提前半小时到达操场集合，进行最后的准备。

　　各班主任需全程参与，协助维持秩序，确保比赛顺利进行。

　　九、后续工作

　　赛后举行颁奖仪式，表彰优秀班级和个人。

　　收集比赛照片及视频资料，用于学校宣传栏展示或校园网站发布，记录精彩瞬间。

　　小学队列队形比赛方案 11

　　一、活动目的

　　活跃校园生活，增强学生的体育锻炼意识，促进学生健康成长。

　　培养学生的合作精神和体育道德，规范学校各项管理，营造有序发展的良好氛围。

　　二、参加对象

　　小学二至六年级全体学生。

　　三、比赛时间

　　初定于XX月XX日至XX日下午进行，具体时间根据学校安排而定。

　　四、比赛地点

　　学校操场。

　　五、比赛内容

　　队列、广播操。

　　六、比赛要求

　　以班级为单位进行比赛，每班级由一名学生统一指挥。

　　各班级需全员参与，特殊体质学生需出具证明。

　　比赛服装需统一，各班级进退场动作需迅速、安静、整齐。

　　比赛中，集队要求快、静、齐；进、退场队形要求整齐有序，做操动作规范整齐，学生情绪饱满。

　　为增强比赛效果，各班级可结合自身实际，适度考虑某些细节点，如队列队形变换、口令与呼号等。

　　七、比赛流程

　　整理队伍，原地踏步后齐步走入场，到达指定位置立定，稍息。

　　报数：领操员向主席台报告人数，内容应包括应到人数和实到人数。

　　进行四面转法、齐步走、立定、成广播操队形散开、原地踏步走、踏步集中等队列动作。

　　队列队形体操：在规定区域内，整齐有序地进行队形变换和体操动作，同时喊出口号。

　　集合整队退场，返回本班观看场地。

　　八、评分标准（满分100分）

　　出勤率（5分）：以班级为单位全员参与，特殊体质学生需出具证明。

　　队列队形指挥（10分）：口令准确、清楚、站位合理。

　　演练质量（65分）：

　　动作正确、队伍整齐、步伐一致、令行静止（20分）

　　态度认真、精神振奋、姿态端庄、服装统一（10分）

　　队形变换统一、体操动作规范（20分）

　　入场、退场步调一致，动作规范（15分）

　　带队人表现（10分）：整队、报数整齐、规范、口号洪亮。

　　服装整齐、富有朝气、精神面貌好（10分）：服装不统一扣1-3分，精神不振扣1-3分。

　　九、奖励办法

　　按年级段评比，每个年级评出队列、广播操综合成绩前两名。

　　获奖班级将获得奖励证书，同时奖励班主任纪念品一份。

　　十、注意事项

　　各班主任需充分重视本次活动，体育老师及各跟班老师要积极配合班主任认真组织好学生的`训练和比赛。

　　学校将组织体育老师带班示范，各班级可参考。

　　比赛期间，与比赛无关的人员不得进入比赛场地。

　　比赛顺序按年级段出场，具体顺序由学校安排。

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