实用的小学生的作文合集8篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小学生的作文8篇，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
这个学期，我们学校组织了科学校队，非常开心的是我成了校队的一员。
9月22日，老师说：“今天我们要做一次有趣的实验，就靠纸巾和这个保鲜袋，我让易拉罐自己“跑”起来。”易拉罐会自己“跑”？同学们都伸长了脖子，睁大了眼睛，目不转睛地看着老师。只见老师拿出一个易拉罐横放在桌子上，然后把保鲜袋吹满气，扎紧袋口，用纸巾不断地摩擦保鲜袋，最后把保鲜袋靠近易拉罐，保鲜袋慢慢移动着，哈哈，真神奇，易拉罐居然跟着保鲜袋的移动也慢慢地滚动起了。“哇！太好玩了！” “老师，这是为什么呢？”大家兴奋地叫起来。“同学们，这是因为保鲜袋用纸巾摩擦后带上了大量的负电荷，而易拉罐是由金属制成的一种薄体。当带有大量负电荷的'保鲜袋靠近易拉罐时，就出现了静电感应现象。易拉罐的部分会带上正电荷，正电荷与保鲜袋上的负电荷相互吸引，所以就出现了易拉罐跟着保鲜“跑”的情形。
接着老师又给我们做了一次实验，并让我们同学上去做。我们派聂哲宇为代表上去做，吸吸看能否让易拉罐自己“跑”起来。可是，聂哲宇用保鲜袋吸了又吸，易拉罐还是纹丝不动。他气极了，就使劲用保鲜袋碰了碰易拉罐，呵呵，易拉罐被他推动了。老师说，这可不算成功。
快下课时，老师让我们自己回去准备材料，第二天拿到学校再做实验，也可以想想，看看还有没有其他的方法，让易拉罐自己“跑”起来。
第二天，我带了一块吸铁石，一个铁的易拉罐。用吸铁石一吸，易拉罐就乖乖地跟着吸铁石自己“跑”起来了。其他同学都是用保鲜袋经过反复的摩擦，把易拉罐吸过来的。我也借用同学的保鲜袋试了一下，可是却没有成功，这是为什么呢？后来，我把易拉罐也和同学换了一个铝制的易拉罐，结果就成功了，可能是铝制的易拉罐轻一些吧。
……
小学生的作文 篇2
今天我走到了学校，用鼻子闻了闻，嗯，真香！我是不是在做梦吧？香香的水果味飘来，我真想吃啊！教室里可以说是瓜果飘香、芬芳扑鼻，原来教室里来了许多小客人，它们穿着不同的衣服，小客人们为什么这么香呢？是不是它们身上喷了许多香水？
教室里来了许多小客人，有圆圆的大西瓜，大西瓜穿着碧绿碧绿的衣服真好看！金黄金黄的哈密瓜也从新疆来了，它也好漂亮；还有火红火红的火龙果也来凑热闹了；有漂亮的草莓也来了，看它长得多么漂亮啊！可真像水果皇后呢！
终于到我的梨子闪亮登场了，它从被子里探出头来，伸了伸懒腰说：“主人，别人还在睡觉呢！”我说：“该你上场了。”我的.水果梨子听说它要上场了，就从床上坐了起来，穿上它最美最美的晚礼服起来了。
我右手拿着梨子，用嘴巴一咬，多么甜啊！真好吃！我不管三七二十一又吃了好多个，就在我吃最后一个的时候，穿着绿色晚礼服又可爱又漂亮又臭美的梨子妹妹说话了：“我明天还要和我的好朋友香蕉、苹果还有桔子相聚呢！你现在就把我给吃了，我明天还怎么和它们一起聚呢？”我说：“梨子妹妹，你不要这么着急。”梨子妹妹又说：“为什么？”我又说：“因为她们的主人也会把苹果、桔子还有香蕉吃了。”苹果又说：“你可不要骗我。”我说：“我不会骗你的，我们拉钩！”梨子妹妹说：“好！”
我今天太开心了，多么可爱的梨子妹妹，在我的肚子里叫了。
小学生的作文 篇3
槐树有三棵。一棵靠近影壁墙跟南院墙，一棵在门楼子北边砸碳泥的地方，还有一棵在它的北边。三棵槐树三个模样。
第一棵长得慢条斯理，几年不变样；第二棵长歪了，一场大风之后，靠在了西院墙上；第三棵，发育很正常。
三棵槐树的生长跟它们的环境或者说地理位置有着密切的关系。第一棵受到两面墙的夹攻，第二棵受到了外来力量的恶意侵袭，第三棵位置较为妥当，所以长出了三种模样。
每次回家走到巷口，第一棵迎接我的.槐树老是那样漫不经心。进了大门楼子，第二棵槐树还坚守在碳泥池旁。碳泥池是我和奶奶的专用。第三棵槐树，依然茁壮挺拔。
摘槐树花主要是前两棵树，因为有墙。站在墙上，伸手就来。第三棵太高太直，不好爬。我试过，但以失败而告终。
玩游戏的时候，每人摘一枚槐树叶，我蒙上眼睛，弟弟妹妹还有三大爷家的大姐和二妹妹就藏。喊着：香油豆油吐了吧。吐了就是找不着投降了吧的意思。赢了的，拍输了的一巴掌
白色的槐花一串串的，挂在树上很诱人。我就登着大门的横称，爬到院墙上去，够槐花。够不着的，就在竹竿上扎上一个铁丝勾，往下拧，有时候就拧下一大枝子的槐花。
奶奶说，前些年没得吃，槐花可是好东西，只是吃多了肿脸。
可我们吃着很甜呀，弟弟妹妹都这么说。
小学生的作文 篇4
一个天气晴朗的早晨，太阳当空照，花儿对我笑，小鸟在枝头叫着：“今儿果子甜，今儿果子香！”小刺猬今天没有吃一点东西，听到小鸟这样叫，口水都流出来了。它提起篮子，“出溜、出溜”跑到了果园，看到这些大大的'果子就想尝一口，它爬上树，把果子一个一个摘下来了，小刺猬想把果子全运回家，但是，它把这个捡起来，那个就掉了，把那个捡起来，这个就掉了。
小刺猬急坏了，它走来走去，突然，它灵机一动，办法出来了，小刺猬跑到地上一滚，果子全到小刺猬的背上啦！小刺猬开心极了！
小学生的作文 篇5
昨天夜里，我突然觉得肚子疼，头又晕。我在床上呻吟的时候，把妈妈惊醒了，她摸了摸我的头说：“呀，好烫，是不是发烧了？”她用嘴唇贴了贴我的额头，立即穿上衣服，背起我到最近的一家诊所。可是这时候诊室里面的人都睡了，敲了半天也没有人来开门，妈妈只好背着我到医院去。
这时，天上下起了雨，雨越下越大，妈妈脱下自己的衣服将我连头带身子一起裹住，然后背起我急匆匆的往医院赶去。我趴在妈妈的背上，听到妈妈急促的喘气声，泪水就忍不住流下来。
好不容易，我们才到了医院，妈妈连忙带我去找医生，医生给我量了一下体温，竟然有40度。医生对妈妈说：“幸亏送来的及时，这样的高烧如果耽误了，会把脑子烧坏的。”我在医院打了吊针，热度才渐渐的降了下来。医生给我们配了一些中药，今天早上才回家。回家后妈妈让我睡在床上，自己忙着给我煎药。妈妈在煎药的时候还烫伤了手，可是她还没有停下来。过了好一会儿，药终于煎好了，妈妈把药端到床头喂我喝药。我看到妈妈的手受伤了，可是妈妈看我注意她的手，她立刻将手藏到身后。我的眼泪又流出来了。
妈妈见我流泪着急的.问：“怎么，药很苦吗？那我多放点糖？
我拉住妈妈的手：“不，妈妈，今天的药是甜的，真的，很甜”！
小学生的作文 篇6
一、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
二、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
三、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
四、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
五、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
六、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
八、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
九、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
十、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
十一、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
十二、语言简练，规范，开篇吸引人。
十三、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。
十四、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
十五、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
十六、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
十七、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?
十八、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
十九、过渡自然，每一段交待得很清楚。
二十、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。
二十一、简单介绍情况，自然过渡到下一段;
二十二、简要叙述前因，进行铺垫。
二十三、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
二十四、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动
二十五、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动
二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼
二十七、外形描写十分有趣，突出了的.可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。
二十八、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
二十九、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
三十、结尾含蓄，点明主题。
小学生的作文 篇7
唉！前些日子的运动会，就因一分的差距，导致我们五二班成为了全年级团体总分第二名。从那儿以后，同学们几乎天天无精打采，一脸的不服气代替了笑容。
运动会刚开始，同学们那压制不住的欢呼声就穿过云霄，悠然的飘荡在学校上空，久久不能平静……“飞毛腿”赖一凡在跑道上飒爽英姿，飞一般的速度令人惊叹；苏致文在跳远比赛中一跃而起，稳稳落下的完美动作大快人心；李行敏在跳远比赛中稳住了“马脚”，失败后没有放弃，并迅速恢复，她的精神让人敬佩不已……精彩的比赛一个紧接着一个，让人数不胜数。
“请参加50×8往返跑的队员们到操场马上集合！”刚说完，声音便闪电一般传到我的耳朵里。哪里管得上三七二十一，我就和其它队员们一起跑到了操场，等待着今天最重要的时刻……终于，轮到我了，真紧张呀！生怕输掉。恐惧，就宛如蜘蛛肚子里吐出来的细腻的丝，在我心上一圈一圈缠绕着，叫我心慌。“砰”，随着一声枪响，同学们开始起跑了，我也冲了上去，保持在第二的位置。大家坚持了一个来回…两个来回…三个来回……我以为这已是最后一个来回，便拼尽全力，使出了当年吃奶的力气。果然，功夫不负有心人，我第一个冲出了终点线。“还差一个来回呢，快接着跑呀！”一个微弱声音模模糊糊的传进了我耳朵里，但它却像一块巨大无比的石头，重重地敲在我的头上。原本兴奋无比的我，顿时脑子里一片空白，真以为我是在做白日梦。我犹豫了一下，脑子里百感交集。突然，我又回过了神来，又继续跑了。但虚弱无比的我已没有了加速的力气，在最后一个来回中，被选手们一一反超了。结果只获得了一个第三名，从而也导致我们五二班成为了全年级团体总分第二名。
失误的我，圆圆的脸蛋上，眼泪就仿佛下雪一样，豆大的泪珠一滴接着一滴的落到了跑道上。我缓缓走到了了花坛旁，五彩缤纷的花朵就好像在不断责怪我，向我投去了不满的目光，这使我原本已残缺的'心现在倒变得四分五裂，悲伤与内疚就如同棉花，塞满了我幼小的心灵。可失误了，坐在花儿的旁边，我倒想出了一条自我安慰的理由：坚持到底，就是强者；要赢别人，先赢自己；相信自己一定能做到！虽然我们班没得第一名，但通过这次运动会，我们班一些胆小的同学，敢勇跃地站出来表现自己，这就是我们的战利品！事实证明，我们做到了，我们才是最后的赢家！乌云的后面一定是阳光，付出回报一定是胜利。跑道上有我们挥洒的汗水，坐席上就将会有我们的高声呐喊！
“冠军，明年等着我们！”
小学生的作文 篇8
今天上午，我来到教室，照常读书，意外的事情发生了……。
有一群学生从教室门口跑过，我还以为是上公开课，没想到有几位学校领导走了过来，手里拿着两捆纸，一打开，原来是试卷。啊！要考试，这可不得了。刚要复习，“叮铃铃” “叮铃铃”上课铃响了。“这可怎么办呢？书到考时方恨少，恨铁不成钢。”我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。那个高大威武的老师和蔼地说∶“同学们，今天我们进行一次语数摸底考试，请同学们做也准备” 。就这样，我们糊里糊涂、没有任何思想准备的`开考了……。
“ 分数出来了”随着同学们的喊声，我来到了办公室。看见两位老师都板着脸不作声。数学老师一个劲地抽烟，语文老师在改课堂作业，可半天没动一笔。同桌江萍告诉我说：“老师在发脾气。”我丈二和尚-------摸不着头脑。“这次考试太差了。”江萍又说。我忙追问“为什么？”这次数学没有一个90分，语文别说90分了，连80分都一个没有。老师现在真在生气呢。”她说。我听了脑袋都快要炸开了，哪有这种事，去年我们期末还得了个全县第一名，你说这事传出去让我们班颜面何存，别人会怎么笑话我们班。
总之，这次考试，我们大跌眼镜，我真是搅尽脑汁也不会明白。
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