【精品】古诗作文锦集8篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定没少看到经典的古诗吧,古诗具有格律限制不太严格的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗,以下是小编整理的古诗作文8篇,欢迎阅读与收藏。
古诗作文 篇1
我忽然喜欢上了古诗词,我感觉,它是雨露,我就是树苗——它滋润我成长;它是园丁,我就是小树——它让我健康。
我喜欢杜甫的《登高》,贾岛的《题李凝幽居》不过我最喜欢王维的《使至塞上》,诗中写自己轻车简从,要前往边境慰问将士。要到远在西北边塞的居延。山高路远,诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去,又恰似“归雁”一般进入胡天。
我爱古诗!
我是小鸟,古诗是大树,大树陪伴着小鸟。在课余生活中,我一刻也离不开古诗,因为它,我成了一个富有书卷气的男孩。它也时时刻刻激励着我。当我在学习上遇到困难想要退缩时,汉乐府的《长恨歌》就会告诉我“少壮不努力。老大徒伤悲”,我就会重新打起精神,认真思考。当我想赞叹美丽春光时,叶绍翁的《游园不值》中“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”又让我惊喜不断
古诗,带给了我太多的'快乐与思考。它是中华民族的经典瑰宝。是我们的一笔财富。读懂它,生活必会收获很多乐趣!
我爱古诗!
古诗作文 篇2
文章是案头的山水,山水是大地的文章,而融汇着语言精华的诗与词,便是一座奇山,一泓碧水。
——题记
许久前,我对古诗词是毫无感觉的,认为它只是众多考点中的一个。那么是什么改变了我对诗词的看法?是一节再平常不过的语文课还是一首《秦风·蒹葭》。“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”老师讲的入神,使得我的.脑海中浮现出一卷溢满诗意的画卷,那宛如百里画廊一般的长河,一蓬一蓬的芦苇抱起了百花。飒飒秋风过后,片片芦花入水,泛起层层涟漪,随波逐流而去。伊人的身影在洁白的芦花中若隐若现,渴望却不可及……每个人对伊人的理解各不相同,是一位女子,一个佳人,也可能同屈原的“香草美人”一般,也许指的是需要不断“溯洄从之”的梦想。霎那间,我的心中好像有什么被打开了,那种喜悦的感觉是前所未有的,我醉进了这首诗中。同时我对《诗经》的兴趣也愈加浓厚起来,《相鼠》中对虚伪统治者的深恶痛绝,《秦风·无衣》秦国人民团结互助、共御外敌的乐观精神,以及《诗经》中的首篇《关雎》。每每学完一首,背诵一首的喜悦是无法言喻的。
渐渐地,其他的诗词开始悄然来到我的心房,其中最偏爱李清照的词,她的词中充满幽居的惆怅与温馨喜悦相互交织写得真挚细腻、委婉动人。《一剪梅》便是我极其喜爱的,其中“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”这句是这一首诗的点睛之笔,愁更愁。与《长恨歌》结缘是因一部电影《妖猫传》。在感悟这诗时,仿佛整个人连带着心都浸泡在唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧中去了,“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。”
就这样,我一发不可收拾地爱上了古诗词。诗词改变了我的生活,激发了我那生命中蛰伏的诗意。
古诗作文 篇3
春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节。
春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样,给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽,同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去,实在令人美不胜收!
春天是人们所向往的.季节,人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说:“一年之计在于春,一天之计在于晨。”它正告诉我们:一年的愿望应该在春天计划好,一天之中最重的时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上,有的干脆在田坎上,还有的立在“五线谱”上。正是这样,使田地里的农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了。
在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画。
春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”
春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆。”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝。”
春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”
古诗作文 篇4
清明节这天雨纷纷,人们去了墓地,给人们已经去世的亲人、朋友扫墓,哭得惊天动地。扫完墓之后,路上的行人像断了魂似的,似乎在想:如果人能有第二次重生的话,我一定要加倍照顾他们。我询问人家哪里有酒馆,想借酒消愁。一位牧童用手指遥远地指向了杏花村。
我走进了杏花村,找到了一家最好的'酒馆,去喝酒,发现那里有许许多多的人。同样也是借酒消愁,我赶紧喝完了酒,又很快的回了家,躺在床上,渐渐地回到了梦乡里。
古诗作文 篇5
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。在历史的长河中,闪烁着古诗词的金光。
在漫漫的历史长河中,汇聚了多少文化的清泉。在文化的清泉中,诗人用他们的才学写下了千古传颂的诗篇,有的像镜子,反射出历史的光环;有的像春天的溪流,浇灌出心灵的花朵;有的像大河之水,呈现出壮阔的波澜。
他,不为五斗米折腰而辞了县令,“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,归隐田园而不与世争,开荒南野际而守拙归园田。他,低头锄地耕菊花,抬头采菊酿诗酒,对酒当歌,能悠然下千言。此中的真意,也是欲辨已忘言。这就是陶渊明的声音,淡泊名利,与世无争,自号五柳先生,难怪世人都羡慕五柳,能度过那淡泊的年月。
他,“五岳寻山不辞远,一生好入名山游”,领略过直奔入海不复回的黄河水,也想像大鹏鸟一样扶摇直上九万里。他,寂寞时会把月亮当做朋友月下独酌却对影成三人,想念朋友时“浮云游子意,落日故人情”。游遍了大江南北和黄河两岸的李白,仕途上经历过严重的挫折,但他并没有因此而放弃自己的'追求。他那奔放的性格,奔流的人生,奔腾的生活,就好似他笔下的江河之水,“飞流直下三千尺”一样豪迈。
她,声声慢,一剪梅……淡淡的忧伤,“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”。李清照,饱经战乱,家破人亡,身在无能的宋朝,自愧为何不托生男儿,像岳飞一样去保家卫国,“至今思项羽,不肯过江东”。人生的苦水,点点滴滴,怎一个愁字了得?
回眸历史长河,古代诗人词人的声音在耳畔回响。“今人不识古时月,今月曾经照古人”,虽然没和他们生活在同一个时代,但他们留给我们宝贵的精神食粮,一生也取之不尽。苏轼的“明月几时有,把酒问青天……但愿人长久,千里共婵娟”给我们留下了千古绝唱,白居易的叙事长诗《琵琶行》永远是秋夜江上的一轮明月,而李煜的春花秋月不会了。啊,古诗古词,美不胜收,“恰似一江春水向东流”。
古诗古词若流水,共叹人生皆如此。听,那潺潺的声音,永久,永久……
古诗作文 篇6
清明节的时候,路两旁的杨柳无精打采的低垂着头,一阵风吹来,杨树上的杨花慢慢飘落下来。不一会儿,下起了纷纷扬扬的小雨,小草在雨水的滋润下,显得绿意盎然,像给大地铺上的一层绿色的'地毯。
一位书生慢慢走在泥泞的小路上,他双手背在身后,目光凝重,面容憔悴,看起来心事重重。是什么让他失魂落魄呢?也许他看见不远处有一群人在踏青扫墓,勾起了他对家乡、对亲人思念之情,和对死去的亲人的怀念之情吧。
书生越走越觉得苦闷,突然听见一阵悠扬的笛声,循声望去,发现草地上有一个牧童骑在牛背上,吹着笛子。于是他走过去向牧童问道:“请问附近有没有酒家?”牧童想了想,用笛子指向的杏花盛开的村庄,说:“那里盛产好酒。”书生连连感谢,向杏花盛开的地方走去。
古诗作文 篇7
书籍,是人类进步的阶梯。从小学一年级开始到现在,我积累了很多的优美诗词。今天就让我们一起看看宋代诗人苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》吧!
在一个阳光明媚的日子里,诗人苏轼心血来朝,驶着小船到杭州欣赏那美丽的西湖。
他坐在小船里,边喝看茶,边欣赏着西湖周围的景色。突然间,远处传来一阵“轰隆降,轰隆隆”的响声。顿时,湛蓝的天空像有墨水打翻了一样,乌黑了起来,还没等那乌云把高高耸立的山峦遮住,白色的雨点就像珍珠一样,迫不及待地从天空蹦蹦跳跳地落了下来,这西湖就蒙上了-层薄薄的面纱。忽然,狂风卷地而来,那有力的风威把聚在天空上的.乌云给吹散了。雨停了,西湖又恢复到了平时的平静。这时,从望湖楼向下面看,一片汪洋,湖水就像天空那样广阔。
诗人苏轼见证到这忽雨忽晴的奇景,不禁感叹到:“奇啊!真是太奇啦!”于是,他高声地吟诵起那首《六月二十七日望湖楼醉书》:“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水入天。”
你们看完,是不是对西湖的美景又充满了许多想象?如果有时间一定要去观看这天气变化多端的西湖。
古诗作文 篇8
我爱古诗,现在我已经把我们这学期需背诵的古诗都背了个滚瓜烂熟。
我从古诗里学到了许多做人处事的道理,妈妈夸我长大了,懂事了。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”父母对我们的关爱是大公无私的,父母对我们的养育之恩比山还要高,比海还要深!我们做儿女的是永远报答不完的,所以我们要尊敬父母,不让父母为我们操心;做自己力所能及的事,给父母分忧。我每天放学回家后,先把作业写完,再去接妹妹,把妹妹接回来后,辅导妹妹做作业;有剩余的时间就和妹妹一起做游戏。既减轻了妈妈的负担,又丰富了我的`课外生活。
“百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。”从这首诗里我感到时间的宝贵,时光一去不复返,所以我们从小就要珍惜时间,不能浪费一分一秒;合理利用分分秒秒,好好学习;长大了,有学问了,才能更好的报答父母回馈社会。年少时不珍惜,到老一事无成,后悔也来不及,世界上是没有后悔药的!你等时间,时间不等你喔!
自从我喜欢研读古诗文后,老师夸我学习比以前有进步,但还需要努力,才能达到好的成绩!我喜欢文学,但更喜欢中国的古诗文。
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