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有趣的生物课作文
在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的有趣的生物课作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
有趣的生物课作文1
又到生物课了,同学们很激动,因为上节课我们讲了鱼,就在水下上了一节课,这节课我们要讲鸟类,所以同学们都在想,这节课老师会不会把我们带到天上呢?我们都在想着。
上课铃声响了,老师进来了,还拿着一个盒子。里面装着不知道是什么东东,同学们都在互相议论着。这东西是不是泡泡糖呀?不可能不可能,肯定是书。不可能,一定是巧克力......各种各样的答案都冒了出来。这时候,老师发话了。同学们静一静,听我说。这节课我们要讲鸟类,所以我们要去看鸟。请班长上来一下,把这些糖果每人一块,请同学们把它吃了。我也得到了一块,我尝了尝味道,这味道好苦呀!比中药还苦。同学们也都发出了这样的反应。不知道怎么回事,我们吃完糖后,竟然飘了起来,在空中行动着。老师说:“请同学们从窗户飞出去,我们要去观察鸟类。我们都从窗户飞了出去。
哈,飞的感觉真好,我们在天空中自由的飞翔着。老师说让大家不要乱,但还是有些同学不听话,假装系鞋带,其实是想趁老师不管,多飞一会呢!老师看见后,很是生气,不知道老师从哪里变出来个小玩具,可奇了怪了,小玩具竟然自己跑到了那个同学边,转了一圈,那个同学就和纸似的,轻飘飘的来回逛荡了下去。然后就没飞起来,同学们看到这一场景后,都很遵守纪律,因为他还想多飞会呢。
我们飞着飞着,突然有好多各种各样的鸟儿们朝我们飞了过来,我们也朝鸟儿飞了过去我们在和鸟儿玩耍着,老师还不时讲解着这是什么鸟,他的特征。我们听着老师讲课,也不时的摸摸身旁鸟儿的.头。过了一大会,老师的表发出了叮铃铃的声响。老师说:“下课了,各位同学快回教室吧。”我们就这样回了教室。
我想起来了,下节生物课要讲虫类,老师不会把我们变成虫子吧!
有趣的生物课作文2
“叮铃铃”上课铃打响了,生物老师“呼哧呼哧”的抬了一个鸟窝走近了教室里,然后弯下腰,小心翼翼的慢慢的放在了讲台上。
同学们马上围了过去,有的同学把耳朵凑到鸟窝边,仔细的听着,有好几个同学用手使劲的掰开鸟窝,好像想看一看里面有什么东西,突然,只听“咔”的一声,汪小旺把鸟窝给掰大了,差不多全班同学都能钻进去。
汪小旺看见他把鸟窝给掰大了,就高兴的说:“要不然同学们咱们钻进去玩一玩的吧!”
还没等老师反映过来,同学们立刻迫不及待的钻了进去,老师着急了挥了挥手,然后也钻了进去。
钻进去之后,突然一阵刺眼的亮光闪了一下,让同学们睁不开眼,慢慢的.,亮光慢慢的没有了,同学们一睁眼,只见来到了一个大森林里,他们不由自主的“哇”了一声。
“同学们,你们知道这是那里吗?”老师笑眯眯的说。
“不知道。”
“那我就告诉你们吧,这是美丽的原始森林。”
同学们又赞叹了一声。
我忍不住小声的说:“这里可真好,没准儿还能利于我们上课呢!”
生物老师发现我在窃窃私语,就从口袋里拿出了一个小空盒子,然后在空中晃了几下,老师有从另一个口袋里拿出了想耳机一样的东西(不过比耳机小),戴到了头上,又用手轻轻的按了一下黑色按钮,我刚刚说的话就清清楚楚的听见了,听完了,老师居然还微笑着点点头,“嗯,你说的对!”
老师像变魔术似的,从口袋里拿出了一个哨子,然后轻轻一吹,突然一群各种各样的鸟儿不知从那个地方飞来,然后落到了老师的身边。
我们看见了,我对汪一旺说:“哇,老师好厉害呀,竟然引来了这么多的鸟。”
老师轻轻的咳了一声说:“现在开始讲课了。”
他拿着小教鞭,在鸟的周围指指点点,一会儿说鸟为什么能飞,一会儿说鸟有什么特点,讲的我们团团转。
后来,老师又指挥了杜鹃、麻雀等等上台、下台,有时讲的高兴的时候,就让鸟儿给我们表演一下节目,逗得我们哭笑不得。
这节课可真短,怎么打下课铃了?我们都叹息了一声,忽然,一阵亮光有闪过,我用胳膊捂着眼睛,等睁开眼睛后,发现来到了教室里。
有趣的生物课作文3
同学们,你们知道吗?其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味,只要我们用心地观察,用心地体会,就会发现学习的乐趣是无穷无尽的。
新的学期,步入新的学校,认识新的同学和老师,同时也增加了几门新课——生物、历史、地理,一切对于我来说都是新的。记得第一次上生物课,生物老师步履轻快地走进教室,看着老师一副学生的面孔,有的同学窃窃私语:“生物老师真年轻啊!”我不由得心想:老师比我们大不了多少岁吧,他会讲课吗?一会儿老师讲的`我听不懂怎么办?一连串的问号在我脑中浮现。这时,老师拍拍讲桌,说:“请大家把书翻到第一页,我们来讲第一单元第一章‘生物的特征’”说着,在黑板上写了板书,虽然老师的板书不太好,但这节课仍讲得绘声绘色。在讲生物圈的时候,老师讲到了生物圈中繁衍着各种各样的生命,为了获取营养,这些生物之间存在着吃与被吃的关系,也就是“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”这个简单的道理。通过几节课的学习,我们仿佛走进了奇妙的生物世界——与众不同的生石花;会“害羞”的含羞草;有细胞壁的植物细胞……奇妙的生物世界如画卷一般在我们的面前展开。
周三的一节课,我们学的是“植物细胞”,老师投入地讲着,同学们也记下了笔记,但仍有些同学两眼茫然地看着老师。老师低下头去,仿佛在想怎样讲能让同学们明白。忽然,老师抬起头来,眼睛望向同学们的桌面。在望向我们这一排时,我仿佛看见老师的眼睛里冒出了光,像找到了办法。然后,老师指着我的铅笔袋说:“看见那个同学的铅笔袋了吗?如果下次再不记得西瓜为什么这么红,就看看她的铅笔袋。”同学们齐刷刷的,都把目光投向我的铅笔袋。前面的同学还拿起了铅笔盒,装作要吃的样子,然后放下了。小西瓜好像害羞了,脸更红了。它似乎再说:“主人,快把我收起来吧!”我连忙把铅笔袋塞进书箱里。以后,同学们都记住了西瓜为什么这么红。多么有趣的一节生物课啊!
在新老师声情并茂的讲解下,我们知道了一个个有关生物的知识,也进一步了解了美丽的大自然。地球是所有生物共同的家园,我们人类和各种各样的生物都在这里生活和繁衍,让我们一起保护地球吧!
有趣的生物课作文4
上次海底的生物课一上完,我心里一直怀着一种兴奋地心情,很想快一点上下一次生物课。我也做了大胆的猜想,这一次很有可能我们能够上天去。
时间飞逝,没过多久下一节生物课就来临了,只见老师拿着一个遥控器,我猜想:现在科学这么发达,这是不是上天的工具啊!生物老师走上了讲台,对我们说:“同学们,你们知道这是什么东西吗?”“不知道。”大家异口同声的说。老师用手提了提眼睛,好像一位聪明过人的博士一样,意味深长的对我们说:“这是上天的机器,只要我轻轻一按这个红色的按钮,眨眼的功夫就可以上到天上了。”我心想:果然不出我所料。同学们议论开来“有这么神奇吗?”“到天上一定很好玩吧!”“如果我能到那就好了。”
老师说:“安静安静!我呀,这就带你们到天上去。”同学们迫不及待地等待这神圣的时刻来临,只见老师的.手快要触摸到红色的键了,可是老师打住了,说:“到空中可要听话哦!”“好的!老师您别卖关子了。”“好,咱们出发喽!”老师说道。
我们赶紧凑到窗户旁边,看到会有什么奇异的景象出现,这时,我们看到高楼大厦尽收眼底了,看来我们快要到天空中去了。
不一会儿,我们就到了天空中了,看到了鸟儿在我们旁边自由的翱翔,还会有一些小鸟不时跑到我们的肩膀上“叽叽喳喳”的叫着,好像在迎接我们这一些新朋友,欢迎来到他们的王国。
“我先让你们开开眼界,大家望一下风景吧!”老师说道。“好耶!”大家都很高兴。
过了一小会儿,老师就开开门,飞了一只鸟,老师就绘声绘色的讲了起来:“这时小鸟尖尖的嘴巴,这时它柔软的羽毛……”这时,我们听见了“啊”的一声,原来,是我们班的汪小旺同学有出事情了,不知从什么时候又从外面飞来了一只鸟,啄了汪小旺的头,她感到很痛才“啊”的一声叫了起来。
没过多久下课铃就响了,我们的快乐天空游就结束了。
有趣的生物课作文5
我们上了一节有趣的生物课,题目是《鱼类》。这节课怎么有趣呢?请听我细细道来吧。
上课了,老师把课本和几个蓝色的盒子放到讲台上,然后就又转身到办公室里去了。老师一走,教室里便炸开了锅。有的同学问:“拿这些盒子干什么用?里面装的是什么?”有的同学说:“不会是奖品吧!”有的同学接着反驳道:“肯定不是奖品,我知道里面装的是实验器材。”这时,老师又出现在了教室门口,手里还多了一个水盆。他又点了几个男生的`名字,说:“你们到办公室去端其余的几个盆来。”
过了一会儿,我们才知道原来盆里装的都是鱼。原来老师为了让我们对生物课感兴趣,特地买了鱼让我们做实验。老师真可谓是用心良苦啊!老师说:“你们待会儿观察时,用解剖剪把鱼的腹鳍、尾鳍、胸鳍和鳃盖都全部剪掉。”说着,便把解剖剪从蓝色的盒子里拿出来。“大家看一看,它们有什么变化,顺便看一下鱼的体色和体形各是什么颜色和样子。注意:使用解剖剪时一定要注意安全,千万别剪破手。”
剪的过程是最有趣的了。鱼儿活蹦乱跳的,似乎知道我们要剪它们了。鱼儿啊鱼儿,为了我们,你们就牺牲一次吧,对不起了!
在剪鳍的过程中,我们组剪得还算顺利,可在剪鳃盖的时候,刘旺旺可真是让人笑掉大牙了。这怎么说呢?原来,他在剪鱼的鳃盖时,竟然把解剖剪放在鳃盖下面横着剪下去了。他这一剪刀下去,不但影响了实验效果,而且还“赢得”了同学们的大笑,这可真是“一举两得”啊!所以,我们只好剪另一条鱼了。
通过这个实验,我知道了:鱼的体形是梭形,可以减轻水对身体的阻力;背部是深灰色,腹部呈白色——这是一种保护色。鱼的腹鳍、背鳍能够起到保持平衡的作用……
这节课所学的知识使我受益匪浅,但是我也知道,仅仅这些是远远不够的。知识是无穷的,我们只有多动手、多动脑,这样我们才能把知识掌握得更加深刻、牢固。
有趣的生物课作文6
上课铃还没有响,只见生物课老师和课代表就一人拿着一个袋子走了进来,原来,我们是要上鸟类的生物课。
“叮铃铃”上课铃响起来了,老师开始讲话:“这节课我们学习鸟类。”说完便拿出一粒小种子,这颗小种子很漂亮,是天蓝色的很晶莹,老师把小种子一抛,掉到了地上,突然小种子立刻长成了参天的大树,把教室的房顶都撑破了,老师爬了上去树很好爬,有很多分叉和大叶子,然后一不小心把一个大袋子弄掉了,袋子里出来,成千上万的鸟,把我们一个一个的.叼了起来,叼着我的是一只大嘴巴鸟,我很轻易的被放到了大树上,然后,我们看到了飞行伞觉得好玩就一个个的穿了起来,我对汪小旺说:“看哪!我们要飞起来了!”“对呀,不过时间只有一节课的时间。”我们穿戴完毕以后,老师又拿出而一个麻袋的东西,哦!是一个扇子,老师扇了扇我们,我们飞起来了。
我们到了天上,哇!一朵朵云彩飘着,好像棉花糖呀!我抓了一把白云,可是它的味道一点也不及棉花糖。
开始正上课了,老师拿出了一个小袋子,说:“这里面是鹦鹉最喜欢吃的食物。”说完老师便叫了叫鹦鹉,一只花里胡哨的鹦鹉来了,老师开始讲解鹦鹉说哪是舌头,哪是爪子,鹦鹉很配合伸伸舌头,抬抬爪子,老师分给了鹦鹉好多食物,突然,汪小旺的飞行伞破了,他在慢慢往下沉,他掉进了鸟窝里,把一只鸟蛋打碎了,这时,鸟妈妈正好回来,还是汪小旺聪明,他假装鸟叫,因为,飞行伞的颜色和鸟的颜色差不多,就把飞行伞披在了身上,鸟妈妈以为是小鸟就,亲了亲汪小旺,汪小旺等鸟妈妈走了以后,把鸟窝弄了下来,把飞行伞的绳子扯了下来,系到了鸟窝上,自己做了一个飞行伞,来跟我们团聚了。老师说:“汪小旺同学,以后不要跟鸟类闹别扭!”原来,之所以飞行伞破了,是被鸟儿啄破的,老师又给我们讲了黄鹂、喜鹊、珍珠鸟……好多好多鸟类,虽然离学校很远,但是我们还是听到了愉快的铃声,老师又把飞行伞一个一个的砸破,一只只鸟儿送我们回了教室。
下节生物课好像是了解恐龙,老师会不会让我们去恐龙时代呢?
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