【必备】学期计划范文合集六篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的学期计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【必备】学期计划范文合集六篇

学期计划篇1

　　本学期我们初二部物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养。

　　1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

　　2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益。

　　1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。

　　2、加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习杜郎口经验，借鉴杜郎口教学方式。努力创设：“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　　3、组织每位教师每学期上好二节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

　　三、加强课题研究，提高教师的教科研水平。

　　本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

　　四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来。

　　1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

　　2、加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

　　五、加强基础年级物理教学工作，提高物理教学的质量。

　　作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行新教材教学研讨活动，共同研究新教材的特点，交流教学经验，明确课堂改革的方向，努力提高物理教学成绩。

　　六、其它工作。

　　1、积极参加各级教育教学交流活动，鼓励教师撰写论文，进行评选。

　　2、搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加物理知识竞赛。

　　3、完成教学校和年级布置的其它工作。

　　七、逐周工作行事历。

　　20xx年1月8日，学术研究委员会在陕西省图书馆举行工作会议。主任委员杨玉麟教授主持会议，学会副秘书长尚庄副研究馆员出席会议。

　　会议对委员会20xx年工作做了认真总结，并经过认真讨论，形成了20xx年的工作计划。具体内容如下。

　　1．设立学术研究委员会专业工作组。

　　为了更加广泛、有效地开展我省图书馆学术活动，吸引更多会员参与到学术研究中来，培养青年会员的学术研究能力，决定在学术研究委员会下组建若干专业工作组。经讨论，决定设立：

　　（1）图书馆学理论研究工作组：

　　主要任务是就图书馆学一些热点与重要理论问题组织研究活动，如图书馆精神、读者权利、图书馆立法、图书馆管理、图书馆事业发展问题、西部图书馆发展对策等。

　　（2）图书馆信息资源建设与组织工作组：

　　主要任务是组织开展图书馆各类信息资源建设、分类、主题标引、著录、储存、布局、共建共享等方面的研究。

　　（3）图书馆用户与服务工作组：

　　主要任务是组织开展用户研究，图书馆服务理念、服务方式（含阅读指导）、服务手段等方面的研究。

　　（4）图书馆信息技术工作组：

　　主要任务是组织开展各种图书馆现代技术理论与实践方面的研究。

　　学术研究委员会所有成员均按本人意愿划分到各工作组。除此而外，工作组同时可以吸收具有一定学术专长和水平的会员参加。各工作组主任人选由学术研究委员会主任会议提名，报学会理事长会议审议；各工作组副主任人选（1—2人）及其他非委员成员由专业委员会主任提名，报学术研究委员会主任会议审议。

　　专业委员会主要任务是：在学术研究委员会的统一安排下，承担学会所开展的相关学术活动的组织与实施，包括省学会学术年会分会场活动的策划、组织与实施，落实相关学术报告和小型专题研讨会的`筹备与实施。

　　2．组织20xx年学术年会。

　　按照本届学术研究委员会组建之初的决议，从20xx年秋季开始，每隔一年组织一次全省学术年会。经讨论，决定20xx年学术年会在秋季举行。

　　（1）结合当今图书馆事业发展趋势和理论研究方向，确定20xx年学术年会主题。（由于会上没有形成统一意见，我给大家布置作业：下周一前通过电子邮件把个人建议告诉我。我自己的意见是：“服务创新与和谐社会”。）

　　（2）3月，由学会秘书处向全省图书馆界公开年会主题，并征集论文。

　　（3）6月，对应征论文组织评奖，并公开招募年会分会场报告人及其报告选题。

　　（4）秋季，正式举行学术年会。（具体时间、地点待商议，需请示理事长。）

　　（5）年会会期为一天，上午和下午分别按两个时间段（全体共4个时间段）组织：第一个时间段举行大会开幕式；第二、第三个时间段按分会场形式举行大会报告和交流；第四个时间段举行大会总结和闭幕式，包括颁发征文奖。

　　（6）获奖及优秀论文争取集结正式出版（积累成果，也为会员办点好事。）

　　3、以志愿者行动的方式，开展全省基层图书馆骨干培训。

　　针对陕西省基层图书馆发展实际状况，学习中国图书馆学会成功经验，决定以志愿者活动的形式，公开招募专家志愿者，以5——6年的时间，对全省基层图书馆业务骨干进行一次专业培训，以期提高陕西省图书馆事业的整体发展水平。

　　（1）培训活动方式：

　　采用志愿者行动方式。由学会在20xx年第一季度，公开在全省图书馆界招募具有副教授/副研究馆员以上技术职务、具有教学或培训经验、掌握现代图书馆理论/现代信息技术比较好的志愿者作为培训授课志愿者教师。志愿者自愿报名，经过学会组织遴选。志愿者不领取任何活动报酬，自愿遵守各项活动纪律。

　　（2）培训活动组织：

　　建议学会争取到省文化厅的支持，以文化厅的名义下发培训文件。由文化厅主管部门领导或常务理事会组成培训活动领导小组，学会秘书处负责活动的实施，学术研究委员会负责培训主题的选定和志愿者教学活动的协调，接受培训活动的市图书馆具体学员的组织与具体培训活动的组织。省文化厅负责承担活动中辅导教材编写及志愿者食宿与交通费用。参加培训学员的费用由各地自己解决。

　　（3）培训活动目标：

　　争取在5——6年时间里，对全省10个地区的图书馆骨干进行一次全面的现代图书馆知识与技能的培训。培训活动以地区为单位进行，个别有能力组织的县（区）视情况许可也可以安排。每年根据志愿者能力安排1——3次培训活动。

　　（4）培训活动内容：

　　根据陕西图书馆发展实际情况确定4——5个培训主题，采取课堂讲授、师生交流、分组讨论、实地考察等培训活动形式。每次培训时间控制在3天以内。

　　4、组织高水平学术报告会。

　　在20xx年成功举办“图书馆2.0学术报告会”的经验指导下，应广大图书馆工作人员的强烈要求，决定以此模式形成学术活动制度，每年举办若干次高水平的学术报告会。学术研究委员会拟利用部分重要国内图书馆界会议及活动在西安举行的机会，邀请部分国内高水平专家，举办若干次学术报告会或研讨班。初步计划：

　　（1）争取省文化厅支持，邀请国内著名图书馆专家，主要针对主管官员和公共图书馆馆长，举办一次《公共图书馆建设标准》、《公共图书馆建设用地标准》研讨班。

　　（2）邀请国内著名专家，举办一次《中国图书馆学会·图书馆服务宣言》报告会。

　　5、完成中图学会布置的工作。

　　6、配合省学会秘书处开展其他学术活动，如学会科研项目审定等。

学期计划篇2

　　为了创设出新的气象达到良好的教育教学效果，我们在学校教学工作计划和针对本组的工作意见，结合我们语文组的工作实际，把语文组的工作做得扎实有效，保障教育教学质量稳步前进，特制定本计划，请教导处及各位同仁指正监督：

　　一、总体工作思路

　　1、继续落实深化课改纲要。本学期全组将共同深入课改阶段，继续加强各年级集体备课小组内部相互交流的基础上，逐步进行全组各年级间的教学课改交流，初步形成具有教学研究雏形的组别形式，让每一个组员试着向研究型教师转换，以进一步促进我组的教学教研水平和教学质量的提高。

　　2、继续以制度促管理。总体工作事项明确化，相应制度上墙使制度明朗化，人人明了，相互提醒督促，使各项常规工作确保在全体自觉认真执行的前提下提高常规工作完成的质量。

　　3、依据学生学习特点利于提高学生语文素养和适合方便教学的前提下依然延续上学期制定的1——2项长期的分阶段逐步实施不断深入的全校性文化活动，在提高语文素养中促进教学质量的提升。

　　二、本学期工作重点：

　　1、进一步实施本组的课题研究计划。

　　2、加强网络教研，改进本组及本组成员的教研博客和多媒体课的落实。

　　3、积极落实七个一工程加强古诗文的诵读活动及相关知识讲座。

　　4、初三的复习计划的制定与落实。

　　三、具体工作安排

　　（一）以制度促管理，重视常规教学

　　1、根据学校制度和本组工作计划，将教师常规工作和组内常规工作制度化使组内工作及管理公开透明化。

　　2、常规工作及具体要求制表上墙，并在每一次常规检查或各类工作展开落实后及时记录，从而便于提醒监督考评，力求做到“惩前毖后，治病救人”。

　　3、倡备课小组成员之间每两周能互助互查，保证在学校每学期两次大型教学检查中过得硬。

　　（二）落实课改纲要，搞好教学教研

　　1、不断组织学习新的课改理论，不断更新观念，以渗透指导教学。（兴起再次学习《课标》的热情，每周先学习5分钟的《课标》）

　　2、课改教学工作依然是重中之重，立足课堂，开展教研，在相互交流中共同提高教学质量。具体：

　　⑴组内教研活动形式尝试采用小专题式教研，把在教学中出现的共性问题进行梳理，然后在教研活动中一个一个的逐一研讨，探索解决的方式或途径。并力求形成组内研讨资料，经整理，择其优者发布到组内博客上，以利于交流和促进我们的实际教学。

　　⑵继续加强备课小组制度，以相互的合作交流和相互研讨来促进教学教研水平的`提高。各年级备课小组，每周至少一次较为详实的备课记录。每月至少有一次专题备课或实录并以电子文本形式上交组内，发布在博客上。至于备课内容和相应的活动形式，各备课小组可根据年级特点和教学实际自行确定。

　　⑶相互学习取长补短，在组内继续进行听评课活动。参与组内讲课的成员须将教学设计、教后反思发布在自己的博客上，其他成员须对其上课情况与教学设计进行对照点评回复。同时提倡各备课小组间的相互听课评课、交流与学习，共同提高。

　　⑷本学期加强各年级阶段性的测试工作。对此，组内根据各年级的进度表全面安排，各备课小组精心组卷，学校打印，及时练习。在教学中尝试改进训练测试方法，用专题形式分别考查学生的基础、阅读、及“口语、交际、综合活动”。

　　⑸组织教师五个一的上交评比活动。尤其是总结教学实践经验促进教学，提倡案例撰写，每周不少于一篇并及时发布在自己的博客上。

　　3、技术课（远程教育——多媒体课）提倡上好多媒体课鼓励积极动手制作课件，自己制作的课件可上交组内。多媒体教学简案要以备课小组为单位集中备写，提前上电教室。在备课中将每节课所需资料与相关课件整理成包。

　　4、在网络教研中，应时常关注学校教研网、组内博客并及时的参与讨论的回复跟帖，同时积极与外校接触联系，获取有益的教学信息。

　　（三）以活动促语文兴趣的培养语文素养的提高。

　　1、积极筹备七个一工程尤其是古诗文的诵读活动。举办倡导以“古诗文”吟诵为主体的全校性活动。由专人负责组织，利用学校展板抄录出来，让全校学生抄背，融入单元测试中考查；利用学校广播室每周进行两次赏析朗读。并在这学期内进行两次诗歌方面的知识讲座。

　　2、自今年起开展春季“全校读书活动”（4月23日是世界读书日）。

　　3、举行七八年级庆“庆母亲”作文竞赛。

　　4、条件允许拟利用网络技术拟办一种校园刊物等内容的活动。

　　（四）协助学校开展好其他有益于学校发展的各样活动。

学期计划篇3

　　第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和，在组内交流读书心得。推荐优秀的全校交流。

　　第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的.主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

　　第三，重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。

　　第四，经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期，继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园网上，以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。

学期计划篇4

　　一、指导思想

　　学校后勤的本质就是“服务”，搞好服务是我们的责任。服务好全体师生是我们不懈的的追求。

　　二、工作思路

　　(一) 加强建设

　　1、加强后勤队伍的建设

　　我们学校后勤队伍虽已初步形成，人员素质也较高，但40%的人员在兼课。所有人员几乎都是从一线过来的教师，很多事情我们即是管理者又是操作者。如果我们没有第二技能，服务水平就不能提高；如果不能认识到自己工作的重要性和光荣性，就谈不上爱岗敬业、职业道德高，服务质量也就得不到保障；因此我们必须从思想上、技能上加强后勤队伍建设。

　　2、加强制度建设

　　五中是名副其实的大校，人管人已不在适合五中，没有制度什么事情都得不到保证。本学期我们将对原有规章制度，如人员分工制度、购物制度、寝室管理制度、食堂管理制度等重新审查、充实、完善，做到规范、简明、具有可操作性。使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用，实现用制度去管理人、教育人、评价人。我们还将准备出台班主任管理制度、校产管理制度等。

　　(二) 提高管理水平，着眼工作上的“细、实、精“

　　细化、务实、求精是我们本学期工作的落脚点，也是我们工作上台阶的起点。

　　1、细化

　　从后勤工作的特点看，我们的工作很细微，不起眼，但很实在，如一个水龙头没维修，会给学校造成浪费，一张桌凳没调配好，学生就无法正常上课，一个插座没维修，教师的课件就无法展示，一个空奶盒没捡起来学校环境就不卫生，一把锁没及时开，学生就无法走进考场，一种食品没检查，也可能会给学生的生命带来危险。所以我们的工作很细小，因此也要求我们俯下身去，认真排查每个问题，不放过任何带有倾向性的细微事情。实际上这就是我们倡导的认态度。

　　从管理层面上讲，细化也是我们的所需，我们要把各项工作任务细致分解，使之具体化。实现变一人管理为多人管理，细化每人的具体工作，做到人人有事做，事事有人做。

　　2、务实

　　务实是工作作风，我们每位后勤人员都是管理者又是劳动者，我们不能做甩手客，对问题勤排查，解决问题时要有详实的计划，过程要一丝不苟，踏踏实实，自己走出来的路子才具有可回忆的价值。

　　3、求精

　　人间万事，唯精是上品，如果我们的管理精了，那么就会上档次，就可以人尽其才，物尽所用，效益得到提高。如果我们的业务精了，我们可以提高服务质量，延长物品的`实用寿命，使我们的义保经费经费的利用率得到提高。

　　三、工作重点

　　1、做好开学前的教材、簿本、及办公用品的采购

　　2、检查水、电设备确保开学时正常使用

　　3、采购景观石

　　4、对喷泉广场进行维修

　　5、尝试对寝室卫生间、走廊灯的改造，力争节约用电

　　6、加强对食堂的精细管理，上好食堂超市的自动管理系统、管理好学校开水房、淋浴室

　　7、丰富五中后勤网站内容

　　8、协助办好中考

　　9、继续加强对学生宿舍的管理

　　10、科学使用学生阅览室

　　11、抓好常规工作

学期计划篇5

　　一、备课组概况：

　　备课组共有10个语文老师，担任着一二年级的语文教学任务。随着高效课堂的理念不断深入，每人的教育观念有了改变，教学能力在不同层次上有了提升，从而也激起了对新教学的探索热情。结合本班特色，抓好合作学习小组建设，积极建构高效课堂课堂教学模式。

　　二、指导思想：

　　1、让校本教研成为推动我们教研组工作再上一台阶的动力。围绕“教学常规六个一”开展工作。

　　2、根据我们学校的自身实际情况，立足课堂，充分挖掘文本，促进年级组教师的交流与协作，进一步提高每一位教师的综合素质以及教学质量。

　　三、实施方法：

　　1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。

　　在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。

　　3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的`环境，提供展示自我的平台。

　　4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。（本学期开展好两次语文实践活动）

　　5、在书香校园建设中，结合校本诗文诵读中，要做好背诵计划，在年级中进行展示；落实好中午练字工作，培养学生良好的写字习惯，做好规范、工整、正确。

　　四、主要工作：

　　1、重视学习习惯的培养

　　听：听人讲话，态度认真，注意力集中，还要边听边想，边听边记。

　　说：能说普通话，要口齿清楚，声音响亮，态度大方，学习使用礼貌用语。

　　读：读准字音，不加字，不漏字，不唱读，不顿读，能在课外阅读适合自己的书报。

　　写：正确的书写方法和写字姿势，以及认真书写、保持纸面整洁、爱惜文具等。

　　想：边听边想，边读边想。

　　问：碰到疑难问题不能解决的，敢于提出。

　　2、识字：生字表（一）和（二）读准字音认清字形，大致了解在语言环境里的意思，生字在课文里会读，离开课文会认。认识汉字的基本笔划和常用的偏旁部首，了解笔顺规则。培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。（识写分流，识多写少，识表一写表二。在书写中注意笔顺、结构、书写规则等的渗透。复习前几课未书写的独体字）。

　　3、汉语拼音：学习汉语拼音的声母、韵母声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。借助汉语拼音识字阅读。（要认真识记，拼读，找到识字和拼音的联系点，做到有机结合，互相渗透，相得益彰。利用看拼音读课文识字，进一步复习巩固汉语拼音。）

　　4、阅读：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。（利用所学字词，进行课外阅读适合自己的书报，古诗一定要熟读成诵，经常复习。）

　　5、加强备课组集体的力量：

　　在教学中遇到问题，及时讨论研究，及时解决。

　　五、活动安排：

　　1、教师备课详尽，注重与创新的结合。易化难点，备课量充足。做到周周有一篇反思或随笔。发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实情况并及时反馈。布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。

　　2、做到考核多元化。教师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。

　　3、制定好学生活动安排，做到有文稿、有图片等资料。

学期计划篇6

　　一、指导思想

　　以教学研究为核心，以“‘主体参与’，培养健康、智慧、自主型学生的实践研究”为抓继续贯彻新区教学工作会议精神，持续稳定提高教学质量，进一步加强教学管理。

　　二、具体工作

　　1．围绕语文课程改革，在三维目标的制定、教学内容建构和信息技术的应用等方面，深入领会学习，

　　2．落实课堂教学改进计划。认真落实区教育工作会议关于实施课堂教学改进计划的指导意见，从教学管理、教学设计的细节入手，利用教研活动的整块时间，确定主题内容，组织有效的学习、研讨，努力提高课堂教学效益，改善课堂教学面貌，提高教师反思教学、改进教学的能力。

　　3．抓好教学“五个环节”，保证教学质量的提高。认真抓好备课、上课、作业、考试、辅导五个关键的教学环节，确保教学质量的稳步提高。

　　（1）常规教学质量检测与分析：在年级组统一协调下，各学科做好平时的学科单元检测工作。以“文件夹”模式汇总资料。对存在问题的学科教学和教师、班级情况制定有实效的措施，及时改进，保证质量。

　　（2）教学检查：加强过程管理，加强平时教学的检查。每月第四周的各教研组教研活动时间为教学检查日，由教导处，教研组、备课组进行教学大检查，检查有记录，有反馈，有小结。

　　(3)规范学生家庭作业：各备课组，对作业的时间、内容、形式、要求、批改要求、订正要形成明确的书面文字，通过教学检查等多种形式来保证作业要求的落实。

　　(4)辅导:根据学生的程度和特点，对学生进行及时、有效的课后辅导，帮助学生树立学习的信心，提高学习成绩。

　　(5)考试：要求备课组认真组织教师命题，试题要精选经编，增强测试反馈的针对性、有效性。

　　4．继续做好教研“六个一”

　　（1）一节课：每个备课组每两周开设一节研讨课，教研组每月开设一节研讨课，本学期语文教研组活动着重围绕“‘主体参与’，培养健康、智慧、自主型学生的实践研究”和课堂教学和信息技术整合为研讨重点，展开研讨活动。突出体现新基础理念、二期课改的理念。各组组织好组内教师的听课、评课活动，认真做好活动记录。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进意见，上课教师写好教后反思。

　　（2）一个资料包：落实“文件夹管理”思想，每个备课组建立一个至少包含教案、课件、备课资料、单元及月考试题和教后记的资料包。由备课组长在组织教研活动落实，教研组、教导处在每月一次教学检查时负责督促，并由各教研组、备课组定期上传校园网，以备资源存档与共享。

　　（3）一次圆桌论坛：结合“主体参与”与课堂教学，本学期语文教研组举行一次小规模的学科论坛，提升教师的理论水平，促进教师向学习型教师、研究型教师发展。本学期主题研讨和教研主题是：激发学生主体参与的方式的有效性的探索。

　　（4）一个课题：结合学校“‘主体参与’，培养健康、智慧、自主型学生的实践研究”的实验项目，教研组加强课题的过程管理与评估，在课题管理上注重发挥学科带头人、骨干教师的'引领作用，注重发挥学校行政干部的服务与督促作用。

　　（5）一项学生成果：每个教研组要积极组织学生参加各级各类比赛，各种丰富多彩的活动，注重对优秀学生、特长学生的辅导，帮助学生成功，展示建平实验学校学子的风采，让更多的学生有机会展示自己的闪光点。

　　本学期学生活动：

　　（1）全球华人中学生阅读征文大赛等读书活动。

　　（2）古诗文阅读大赛前期组织准备工作。

　　（6）一次大型传统教学活动：继续组织好“3.18”家长开放日，注重提升活动的内涵，在促进教师专业发展，促进学校先进的教学文化形成方面做出有益的改进与创新。

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