【实用】优秀中学作文集合6篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的优秀中学作文6篇,希望能够帮助到大家。
优秀中学作文 篇1
三年级的时候,为了给我的小升初打好基础,妈妈送我去了北京八中的培训班,使我对北京八中一见钟情,同时也暗暗为自己定下目标:考上八中!为了这个目标我从三年级就开始努力,一直努力了四年。
从三年级开始,我每个星期都去上八中培训班,四年级的时候,我顺利地考入了培训班最好的班级,使我有了自信。每次上完培训班后我都会复习、预习,在其中和期末考试里,我也取得了不错的成绩。此外,我还上了钢琴、围棋、国画、剑桥英语等其他培训班,并在四年级的时候拿到了剑桥三级(12个盾)的证书,这一切都是为了能够让我更顺利地考入八中。
五年级的时候,我开始学习公共英语和新东方英语,并取得了公共英语一级证书、围棋四级证书和钢琴六级证书,也使我对英语有了极大的兴趣。兴趣是雷,举趣是电,我们乐于牺牲看电视,玩扑克牌的时间;也因为兴趣我们用于搏击激流,攀登险峰。因为兴趣,我的英语水平有了很大提高,在八中培训班的英语期末考试中,我取得了不错的成绩,使我又增添了几分信心。
六年级的时候,我去参加了仁华学校的考试,没想到竟然考入了华校五班,这对于两次“落榜”的我简直是一个天大的喜讯,连我自己也吓了一跳,不相信这是真的。
许多人都认为我有希望考上人大附中,但我第一志愿仍是北京八中,父母也认为八中的水平比较适合我,去人大附中压力太大,我宁做鸡头,不做凤尾。但华校的培训班对我的.奥数水平有了很大的提高,对我考上八中也有很大的帮助。
果然,在八中培训班六年级一、二学期的期末考试中,我考出了理想的成绩,可八中去不对外区招实验班,身为丰台区的我,八中的住宿班是我唯一的希望,可住宿班只向全市招一个班,使我的希望又渺茫了。
与此同时,我考入了丰台区的唯一市重点--北京十二中高中部招的两个实验班,在十二中签约前一天,八中传来消息,让我去面试。我们全家都豁然开朗,心里像久旱逢甘露一样甜滋滋的,由好像在漫漫黑夜,看到了万丈霞光。
面试题只有两道,但面试之后我还忐忑不安:我能考上八中吗?四年的努力能得到回报吗?在面试后的一天,也就是十二中签约的当天,八中传来喜讯:我被录取了!
没过多久,人大附中分校又把我录取了,虽然人大附中分校各方面都比八中略好一点,但北京八中一直是我梦寐以求的理想中学,所以我毫不犹豫地选择了北京八中。当我接到了八中录取通知书后,向庄稼人久旱逢雨,又像渔人雾海中望见灯塔,心里那股子乐劲呦,真不知该怎么形容了-过我整整四年的努力,终于考入了我理想的中学,真是“台上一分钟,台下十年功”!
优秀中学作文 篇2
“野火烧不尽,春风吹又生”每当念起这句诗我便会想起小草。我最欣赏小草,或许是因为它的坚强,或许是因为它的不卑不亢,或许是因为它为大自然供出一份微弱的绿。
夏天,知了在树上声嘶力竭地大喊:“太热啦!太热啦!”万物都奄奄一息,似乎知了才有一点生命力。小草也不例外,它顶着泛黄的身体像个病人一样需要医生照顾,可谁又会有闲心来治疗它。那束在路边的警示牌似乎也毫无作用。那些无视规则的人啊!你们可知道一脚踩下去可以害死多少小草!人们无情地把它除掉,我眼睁睁地看着陪伴了我几个星期的“朋友”一个个离去。心中有无数对那些人的恨意。大树之所以有那么绿茵茵的色彩岂不是全靠小草的衬托。如果没有了小草的衬托,大树的色彩岂不单调了一些。我亲爱的小草你何时才能回来......
雨过天晴的日子,我心中怀着些许的希望去到“朋友”居住的地方去看看,可依旧是那样,我失落的走了。时间缓缓流逝,小草依然沉睡。我失望的想小草可能已经无法唤醒了吧!日复一日春暖花开的.季节到了,我那沉睡的“朋友”是否该醒了呢?我怀着期待的心情去探望我的“好友”,突然眼前这一幕惊呆了我,一个个小而坚强的身体居然钻出了大地,我简直不敢相信自己的眼睛不相信小草会有这么强的生命力。真不愧是“野火烧不尽,春风吹又生。”这就是我们要像它学习的地方坚强而自信用不向困难低头!
小草不像那些花儿一样婀娜多姿,也不像明星一样耀眼,随处可见“小草多可爱,请你别伤害”这些标语,可谁又照做了呢?小草不害怕任何倾盆大雨,暴雨一阵一阵的下着,窗外电闪雷鸣,雷打着,雨下着,第二天,整个城市都焕然一新,空气也变得清新了许多,我急忙跑去花园里,花台上铺满了被暴风雨打落的花瓣,唯独只有小草它们如挺拔地战士一样,挺直了腰板,似乎在说我虽然不被人类重视,也被那些花儿嘲笑,但是我活出了真正的自己。小草又一次证明了它顽强的生命力,这也是我们向它学习的地方!
一个热爱生活,热爱世界的人,总是欣赏每一寸阳光,每一滴甘露,或者是不引人注目的小草!
优秀中学作文 篇3
喜欢一首歌,听着听着就让我安静了,喜欢的一首诗,念着念着,眼泪就悄悄划落。那些字里行间中,充满着时光溜走后的寂寞,随着年纪的变化,让我变得多愁善感而我却浑然不知。
夜里,总会悄悄做梦,梦里我触景生情,梦里有你有我,还有似曾相识的故事和场景,梦里的人和事,都那么真实,真实的太过于让人相信。但梦终究是梦,梦终究是一场空。做梦的人,是不是想得太多,做梦的人是不是太过于脆弱,我害怕醒来以后的落寞,所有人和事都在醒来的前一秒撤离,突然的抽离,原本就不充实的记忆里。我梦见我在梦里活过,我活的像我自己。醒来却发现一切都事与愿违,背道而驰日子始终在过,梦里梦外,也许是两个我。
怀念全是一种对从前的追溯,这是种病,对过往日子过分的留恋追忆,恨不能时光倒流。就算梦的再深再清晰,都会在清晨阳光的照耀下苏醒,仿佛告诉我该停止这一切的继续,一切都是虚幻。
我喜欢这清晨的阳光,清新又不失优雅,明媚,又不曾哀伤。有阳光的日子,感觉天特别的`蓝,万里无云的通透晴朗,我突然爱上了清晨,就好像这是另一个梦境,又好像在梦里苏醒。那些被遗忘的时光,偶尔在眼前一晃而过,被记忆强行掩埋在清晨和日落。我记不清多少次想要挽留,尽管我歇斯底里,它还是要离我而去。我想好好的看一看自己,看一看被生活摧残到容颜老去,一天天重复虚伪的笑容,我终究不愿去做一个挂着表情的木偶。
我想笑,我就放声大笑,我想哭,我就让眼泪静静的流,就像一如既往的当初。有时候我害怕做梦,我怕我醒不来,我怕我躲不开,我害怕我过分留念,我害怕我会喜欢,会爱上。所以我在梦里反复纠缠,原来喜欢,也是一种悲伤。梦,我该如何拥有?梦,终究逃不过,却还是一场空,这是个空空的梦,梦里它没有了东西。
优秀中学作文 篇4
又一次踏上征程,卸下所有的包袱,简装上阵。穿行于城市之间,我不是那只能引发太平洋风暴的蝴蝶,只是一缕无声无形、默然掠过的拂面轻风。奔波在路上,像逃遁拥扰的现实一般,似乎远方就会有希望。车窗外迅疾倒退的景致,如同回放着人生际遇一般,白驹过隙,转瞬几十载。守望着车窗,不肯闭目凝神,唯恐错失沿途的风光——其实不外乎山与树,路与房。我在窗内窥探,人生百态似银幕切换,峥嵘岁月,倥偬人生,有人兀自欢喜,有人黯然忧伤,有人笑语沉醉,有人苦渡流年。似乎只有在路上,才能宁静地独享一个人的静谧,有“世人皆醉我独醒”的孤傲狂妄和嘘唏自省。
为了奔赴一个去向,行进在旅途。短期的目的地,只是人生某个驿站,充当着过客的角色,不带走一片云彩,只留下惆怅的回忆与怀想。人生旅程最终的归宿,说来残酷而绝望——谁不是一出生就步步逼近死亡。百年过后挫骨扬灰,再辉煌的人生落下了帷幕,不过是化成一坯土、一把尘,留下一点念想。岁月长河中,你我只是浪花一朵,稍纵即逝,如同从未曾出现过一般。匆忙的人们还在拥挤着,奔走着,找不到人生的`方向。世上可真有“感同身受”的贴心知己,路上行者谁人不是过客?你是落在眼里的尘,隐隐刺痛却了无行踪。相伴终身、如影随行的,不过是自己的孤独与寂寥。当社会标尺与个人志向大相径庭时,你是否还能坚持自己的信仰,摸索着走一段寂寞艰辛的苦旅,哪怕纵身坠入世事的劫难?
在路上,我是孤行的旅者在游荡,不戴盔甲,仅有一颗裸露的心脏,唐突莽撞易受伤却真诚纯良,日月可鉴,天地可表。在路上,思绪如放飞的风筝一样悠远,蓦然回首时,更多的是无奈和哀怨。在沉郁中还能萌发憧憬和向往,在低回里还要升腾起进取的力量,积蕴的希冀会随着路途里程数的累积一点点明晰了然。深谙世事无常中,会铭记着绝美的风景,也会遗留下终生的缺憾;感叹于人生的过往,既需要敢为人先的宏伟气魄,还需要甘为幕后的宽阔胸襟;知晓了完整的人生,既需要力争完美“尽人事”的拼搏勇敢,也需要倾注努力“听天命”的豁达超脱。
行进在路上,以朝觐者的虔诚去膜拜人生的终极畅想;行进在路上,用冷静的思维沉淀生活际遇的热闹纷繁;行进在路上,我向日月倾诉无言的寄望……(贺丽琼)
优秀中学作文 篇5
琪儿:前几天我与小雪吵了一架,导火线就是因为我没给她作业抄。她是一个非常贪玩的女孩,肯定又是玩过了头,忘记写作业了!快期中考试了,我怎么能害她呢?我们是朋友呀!如果期中考试有这类型的题目,她又不会做,不就完了吗?希望她能够独立完成,不要去看别人的作业。
小甘:我实在不应该,前几天怎么能和琪儿吵架呢?难道就因为我的作业没有完成而琪儿没给我抄吗?我也太小肚鸡肠了,琪儿也是为我好呀!况且快期中考试了,她一定是怕我遇到相同类型的题目而不会做。贪玩让我与琪儿之间产生了矛盾,这个坏毛病我也该改一改了!
玲玲:琪儿与小雪是怎么了?一对好好的“姐妹”怎么不黏在一起了?难道“固体胶”过期了?好奇怪,让我去瞧一瞧!看来这最新消息还得让我玲玲去摸索啊!
琪儿:看小雪这几天孤孤单单而且闷闷不乐的样子,我心里很难过,毕竟我也有错,如果我辅助她完成了作业,这样她也不会挨老师批评,我们之间的关系也不会这么僵。但直接跟她说,又怕她不接受,还是写一封信向她道歉吧!玲玲那家伙清闲好长一段时间了,是时候该忙碌了。
小,:不知为什么这几天觉得好无聊,心里空荡荡的,好像少了什么东西似的,也许是少了琪儿吧!那份真挚的友谊就这样被我这个糊涂蛋给打破了吗?我还是给琪儿写一封道歉信吧!让玲玲给送去,毕竟她是我于琪儿的通信员嘛!可不能让她闲着了。
玲玲:今天琪儿、小雪都给我一封信让我送给对方。哎!当信客的'就是要奔波呀,谁让我们是好朋友呢!
小,:我们之间的僵硬被友谊融化了。
琪儿:我与小雪和好如初了。
小雪就是我,琪儿是我最好的朋友。
秋天是落叶的季节,但我与琪儿都不约而同地采撷了“宽容”这片树叶,它使我明白,朋友彼此之间的宽容,可以种植出一个友谊的春天。
宽容是丝丝春雨,能融化坚固的冰层,敲醒沉睡的爱心;宽容是萧萧的秋风,能吹散自卑的阴云,唤回迷失的良知。
优秀中学作文 篇6
读初中时,语文老师常常给我们讲故事,好多次我们都被深深的打动,毕业后我们问老师给我们讲的故事都是来源于哪里。老师说是《爱的教育》,那时因为一时兴起,就很想拥有这本书,可是在我们那里没有书店,也就只能想想;到了大学里,美术论老师又向我们推荐特别好的有关教育的书籍,又提到了这本书的名字,感觉好亲切,然后就和朋友一起去买,书店里存货不多,货架上只有一本,被朋友抢去,我就拿了另一本书;工作后,在学校的书架上看到了一本《爱的教育》好开心,好兴奋,当它是宝一样,一有空闲的时间我就走进《爱的教育》。
一打开书就沉浸在这爱的世界里,多少次泪流满面!
柯莱蒂一边忙着扛木柴,招呼顾客,一边见缝插针地复习功课,学着煮咖啡,照顾生病的妈妈,在做这一切的时候,他又是那么开朗乐观。当他“替母亲在背后垫好枕头,整理好被子”的时候,我的眼睛湿润了。我为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的好孩子而感动!这是多么难得的品质啊?柯莱蒂所做的一切,现在哪个孩子能做到?同样是孩子,我班的“公子”“千金”们相差有多大啊!
当奈利的母亲在校长办公室里激动地抱着卡罗内的双肩,“摸索”着要找礼物送给卡罗内的时候,泪水又濡湿了我的双眼。我理解这位母亲的心情,我能够体会得到一个母亲对自己那驼背、瘦小的儿子在学校生活的担心忧虑,和对保护儿子的卡罗内发自内心的感激之情。我流的是作为母亲的泪。
尽管曾经读过无数遍〈佛罗伦萨小文书〉(语文课本里的题目是〈小抄写员〉),多次听过这篇课文,然而在书中再读这篇文章时,我仍然控制不住自己的眼泪,任它奔流。我相信,父对子之情,许多为人父者都能做到;唯这子对父的深情——愿意为父劳累,宁愿多次受天大的委屈也不声张,仍然深深地爱着父亲的感情,是多么难能可贵!我们现在的孩子,有哪一个能够忍受委屈?别说委屈,即使明明是自己做错了,往往也容不得他人批评!
〈六千里寻母记〉中,当随着可怜的、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难,饱偿艰辛,来到梅基内斯工程师的家;当那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”,“腾地一下坐起来,移动不动瞪圆眼睛......”,当马克“衣衫破旧,满身灰尘站在门口......”时,我的泪夺眶而出,跟着母子啜泣起来!是对母亲的爱,支撑着13岁的小马克孤身一人,长途跋涉,历尽坎坷;是对母亲的爱,给了小马克巨大的精神动力,克服了常人(我想,现在的我也做不到马克所做的一切)难以想象的困难,终于挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲!因为儿子的爱,使得刚刚还拒绝手术的母亲,要马上做手术,为了爱和被爱,她要活着!
即使现在,当我回忆着这些故事的时候,当我写着这些文字的时候,我的眼睛也是湿的!爱的力量是如此伟大
当然,读书的时候,也有笑声。
当恩里科与妈妈出现在幼儿园里,当那些小人儿围着妈妈团团转,等妈妈逃出幼儿园时,“全身的面包屑和污渍,头发凌乱,......”,“从幼儿园里还能听到小孩们像小鸟啼鸣般的声音:‘再见!再见!请再来呀!夫人!”时,孩子们那天真幼稚的形态,妈妈那宽容仁爱的形象,逼真地出现在眼前,我轻轻地笑了。孩子们对大人的友好是真实的,妈妈对孩子们的喜爱是发自内心的!谁无年幼?谁无幼子啊?这是人间一种最纯粹的感情!
当恩里科去参观斯塔尔迪的图书室,被斯塔尔迪的正统严肃感染,“竟不敢跟斯塔尔迪开玩笑,而且感觉他好象不只比我大一岁似的。出门时,他仍然煞有介事地板着脸对我说:‘再见!’我差一点儿像大人似的回答他:‘向您致敬!’”时,我扑哧一声笑了!是的,当一个人自身有了自尊感,也拥有值得人敬佩的言行时,他就有了人格魅力;当一个人对他人发自内心的敬佩的时候,他会受到同样人格魅力的感染。
... ...
读〈爱的教育〉,有泪有笑,但一直在心底涌动着的是融融的爱意,暖暖的感动!书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱,博大的爱。
有父母与子女之爱,姐弟之爱,同学之爱,师生之爱;还有对弱者之爱,对不幸者之爱,对劳动之爱,对学习之爱,对环境之爱,对大自然之爱;及至对人民的爱,对军队的爱,对祖国的爱... ...
所有爱的内容都不空洞,都是生动丰富的,都是融入了生活的,是看得见摸得着感受得到的!这样的爱的教育,才能够真正地被学生所接受。
新学期,这本书一定要成为我们孩子们首选的爱的教育的引领者!我甚至有些心急,如果孩子们能够一下子就读完全书,该多好啊!或者,在上学期,这本书的内容就已经深入孩子的心中,学生的精神面貌是不是会有很大变化了呢?
这是一本学校生活的书,书中的某些闪光的人物,一定会成为许多学生心中的偶像,他们应该会使学生进行自我反思,自我教育。下学期,期待我的班级能够出现一个“卡罗内”似的学生,这对一个班集体,对一个班主任是非常重要的!期待着爱的教育,会真正走进孩子们的心灵!
在《爱的教育》中每个月安利柯都会收到父亲或母亲的留言。在留言中我印象最深刻的是这样一段话:老师的名字,永远要用最虔敬的'态度来称呼,除了自己父亲的名字以外,老师的名字是世界上最珍贵,最值得怀慕的名字。也正是这些信促使安利柯不断反思自己的言行,也使我们这些读者反省自己言行举止。
在《爱的教育》中真正吸引我走进去的还是一封安利柯的父亲写给儿子的信,父亲在信中,很严肃的告诉儿子,为什么要尊敬母亲,怎样尊敬母亲。读到这封朴素的信,我想读给我的学生听多么适合。因为他们和安利柯差不多同龄,但是他们有时候对待父母的态度比安利柯的情况要严重的多,有的甚至小小年纪与父母吵架,有的言谈之中不满意,甚至看不起自己的母亲,有的甚至母亲接自己,在深秋的寒风中冻得发抖,儿子却对母亲说出“冻死你才好呢!
后来我把书放在教室里,给学生们当课外阅读,认为这本书是教育孩子有爱心,学会爱父母,爱别人的继续读下去我才发现,这样的认为太肤浅了,因为我从安利柯父母的做法中感受到了,孩子存在一切问题的根源,是因为有时候我们做大人的还不知道,是谁首先缺少了真正的爱心,而需要接受《爱的教育》。有的家长当着孩子的面就口无遮拦地对老师说孩子的一些缺点,甚至当着小朋友,或客人的面张口就说孩子的短处,当时真的感觉到孩子有时是多么弱小,多么无助,有些做法对他们来说多么不公平或者当父母在质问孩子的时候,“我说了多少遍为什么你忘带?我怎么对你说的,你为什么写不好?我不是让你好好检查为什么还出错?为什么不好好写?我嘱咐你多少遍了,为什么记不住?你为什么不动脑筋?”用孩子自己在日记中的话说“唠叨地我的头都快炸了”我们大人有没有冷静的问一下自己“为什么,孩子会有这些问题?”根源在哪儿?二年级的孩子存在缺点,学习中做事中遇到困难也是很正常的,我们大人给了这幼小的心灵多少力量的源泉,多少耐心的帮助,孩子不如别人,是他自己不想吗?他做不到除了人之间的正常差异,有没有大人的根源呢?对孩子的爱,什么是真正的爱,怎样爱,什么时候孩子最需要你的真正的爱有许多困惑在《爱的教育》中能找到现成的答案,从中深刻的思考也可以使我们得到更多的启示。
这本书时刻在提醒我们:在人类的生活中“崇高的心灵”才是最重要的部分。同样感恩是人与人之间联系的桥梁,懂得感恩的人才拥有最崇高的心灵。
亚米契斯将“爱的教育”巧妙地融入到这本书中所讲述的100个与孩子有关的故事中,让他们在感恩中成长,让他们在“爱”的旋律里,得到高尚的教育。正是因为教育孩子学会热爱学习,热爱劳动,热爱祖国,乐于助人,尊师爱友,体贴父母,才会让孩子懂得感恩,感恩社会,感恩一切对他们付出的人。
“素质教育就是爱的教育。”对父母,老师,朋友的爱是孩子学习乃至做人的根本,此外,书中对美好生活的向往之情和对大自然的热爱之情 。
爱子之情,同学之谊,师生之恩,爱国之感,无不动人心魄,感人至深,尤其是“每月例话”,成为教育孩子感恩和进取的佳作。
爱的教育,在于爱,而其根本就是感恩,让孩子们在感恩中成长,舞动青春,舞动奇迹!
【优秀中学作文】相关文章:
中学优秀作文02-06
中学优秀作文11-30
中学优秀作文大全11-29
优秀中学生作文09-19
【精选】优秀中学作文40篇03-03
【精选】优秀中学作文3篇03-11
优秀中学作文3篇03-05
精选优秀中学作文三篇03-05
精选优秀中学作文4篇03-14
优秀中学作文4篇03-06