幼儿园暑期工作总结（通用10篇）
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此我们要做好回顾，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的幼儿园暑期工作总结，欢迎阅读与收藏。
幼儿园暑期工作总结 1
幼儿园暑假工作在信息畅通、安全第一、修缮更新的指导下严密有序地开展，现对暑假幼儿园工作对如下简要梳理：
一、安全重心，多举并进
幼儿园学校安排教师值班、行政带班值日护校，保证暑假工作信息畅通，保证校园及财产安全。幼儿园在期末当天对全体学生进行了安全教育（特别在防溺水、食品、交通安全方面作了特别强调），并请家长参与共同做好学生的安全防范和管理工作，班主任分发了告家长书。幼儿园全力排查、维修校园用水、用电系统，保证使用安全。并全面更新、升级校园监控设备。
二、建设修缮，设备更新
为了进一步改善学校办学条件，美化校园，提高学校办学品味，为师生创造优越的学习、工作环境，幼儿园利用暑假时间积极做好校舍维修工作。
1、对幼儿园的各个班级进行修饰，营造一个崭新的环境，让幼儿在入园时耳目一新。
2、操场上新增一片遮阳铁皮，利于幼儿无论晴天雨天都可以自由活动，做操，让教师的工作环境更加舒心、
3、为花坛除草。
经过修缮，幼儿园变得更加优美舒适，为师生的工作、学习创造了良好的环境。我们以全新的面貌迎接新学年的.到来！
三、访谈教师，体贴民心
根据教委办开展教师暑期三访三创的活动方案，幼儿园行政人员对每位教师进行家访，访谈，认真倾听教师的心声、要求和对幼儿园的意见。
幼儿园暑期工作总结 2
为贯彻落实教委办安全工作会议精神，我园暑假安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，切实做好幼儿暑期安全工作，让幼儿度过一个祥和、愉快、安全的假期。具体工作总结如下：
一、 提前谋划，精细安排，确保幼儿暑期安全。
幼儿放假离园后，幼儿园召开了全体教师大会，安排好假期学生安全教育工作，提醒教师：幼儿的安全责任重于泰山，务必做到安全不放假，定期做好安全宣传工作。
二、加大宣传力度，做好幼儿的安全再教育工作。
1．手机短信。发动全体班主任，将安全宣传内容利用手机短信发送到每一位家长手中。
2．班级微信圈及QQ群。定时发送一次防水、防交通、防电、防火等安全教育短信，时时督促家长做好子女安全教育工作。
3．固话拨打。针对部分家长比较忙顾不上照顾孩子的，要求各班班主任顺时关注孩子的动向，定期拨打电话传达的`方式进行安全教育的宣传。
4．公布值班电话。向家长公布学校的值班电话，并提醒家长一旦发生什么问题，应及时地与班主任或者学校联系，及时上报、及时反馈。
5．在校门口、小河边、公路旁等醒目的地方拉安全宣传标语长布条，时刻提醒家长关注孩子的安全。
三、放假前召开安全教育专题班会。
在放假前夕，我园各班集中开展一次安全教育专题班会，增强幼儿安全意识，加强幼儿安全教育，使幼儿学会自我保护、自救、互救的常识和技能，努力保障假期内幼儿安全。教育孩子做到：暑假里，无家长、监护人在场不下水游泳，防溺水；假期内注意交通安全，不乘坐没有安全保障的车辆，不在公路边追逐、打闹、玩耍或骑车等；注意饮食安全，不吃不干净的食物、饮料等；注意用水、用电、用火等安全。
四、家、园联合，齐抓共管，确保安全。
1、召开全园期末家长会，发放《致家长一封信》，信中向家长通报当前安全形势及其我园的具体做法，号召家长积极配合学校，进一步加强暑期里对孩子的监管，特别是加强暑期对孩子的安全教育。
2、根据教委办的要求，我园开展了“暑期双访”活动。
7月1——7月10日前，组织全体教师或走村入户实地家访；或电话家访，了解幼儿情况。通过全体教师的共同努力，我园做到了对每一孩子都进行了一次家访，全面了解了孩子的暑期学习、生活情况。
总之，今年的假期，在上级领导的精心布置和指导下，在我园全体教职工的共同努力及每位家长的积极配合下，幼儿园的安全工作扎实有序地进行，取得了良好的效果。
幼儿园暑期工作总结 3
8月26上午8点，肥城市实验幼儿园暑期远程研修正式开始。这是我园教师进行的第一次远程研修，所以老师们格外重视这次学习的机会。为确保本次研修活动顺利进行，保证研修质量高效完成，我园接到通知后，于8月25号上午，组织召开了本园全体研修教师参加的准备会议，园长荆华作了重要讲话。一是严格执行培训期间的考勤制度，确保每位教师能有充足的时间接受培训，提高能力。二是强调培训期间教师的作业质量，认真对待，细致作答。
此次远程研修突破了以往教师培训的既有模式，将"专家"及优质资源送到教师身边，利用网络进行远程研修，使得全体学员都能共享同一个课堂；每位教师能同时和几十位专家进行对话交流；学员与学员之间、教师与学员之间、专家与学员之间都能够通往网络进行便捷的'交流，并能够得到及时的评价与反馈。
我园研修教师在业务园长鹿平的带领下，先集中听取专家讲座，了解本次培训的目的意义、学习内容、学习方式、学习流程、及作业提交等内容。然后，参训教师齐集办公室，学习具体的网络操作。一时间，办公室里只听得"嗒嗒嗒"的打字声，教师们在网络上写作业，发评论，写随笔，记感言，态度严肃、一丝不苟，争着要写出最优秀的作业，争当优秀学员。
我相信，在接下来的学习中，实验幼儿园的教师们定会牢牢抓住这次学习机遇，利用好远程研修这个平台，潜心钻研，广泛交流，努力提高自己的专业水平与业务能力，推进远程研修活动扎实有效地进行，为实验幼儿园乃至全市的幼育事业，带来新的气象。
幼儿园暑期工作总结 4
为提高教师的专业理论、实践水平，20xx年8月20---25日，克拉玛依区教育局幼教办公室举办了为其5天的教师专业知识继续教育培训。
我们南林幼儿园积极组织教师参加，通过学习培训，老师们受益匪浅，现将此次培训做以总结。
南林幼儿园参加此次培训的有20位教师，其中有6位民族教师，老师们认真倾听深圳教育科学院的幼教专家和南京挂职教师的讲座，做了详细的笔记，通过检查教师的听课笔记、培训心得，感受到老师们的专业知识在不同方面得到了提高。
深圳的教育专家刘华老师为我们介绍了3---6岁儿童发展指南征求意见稿，讲解了基本结构，从基本结构中我们老师了解到：领域（五大领域）---子领域（十一个子领域）---目标（分年龄段、年龄末的期望值）---教育建议（环境、材料、活动等）。老师们说通过刘华老师的讲座，我们就可以学习、理解、运用这个发展指南，对自己的工作有了具体的目标，对照指南也可以充分了解孩子的发展情况。此外刘华老师还为老师们做了幼儿学习环境与一日生活安排的专题报告。通过大量的视频资料：包括国外幼儿园的教师如何引导孩子进行游戏和学习，如何布置班级环境，以及国内外幼儿园的环境布置图片等。刘华老师用大量的文字资料，向老师们讲解了幼儿园适合开展的八大区域的设置及材料投放，户外环境的合理设置于材料投放，一日生活的有效安排，并对幼儿园一直困惑的课题研究问题进行了引领，使我们的老师感觉豁然开朗。
在这次的培训中，使我们老师感受最深的还是时萍专家讲的---项目研究教学法，时萍老师将研究与结构性教学进行比较，还介绍了实施项目研究教学法的步骤。特别是老师讲的案例：主题----“毛茸茸的头”研究过程记录与反思，对全体教师进行了展示于分析，让我们更进一步地理解了如何对一个项目、课题进行研究、深挖。
教育局外派出南京挂职的'骨干教师也为我们带来了精彩的讲座，虽然在理论方面比起专家来说还有些欠缺，但是我们却深刻感受到在实践方面不比教育专家差。其中中心幼儿园的付克平老师给我们讲的家园共同体的建构之所见，让我们老师对家委会有了新的认识，知道家长的宝贵资源要充分利用。
通过五天的培训，老师们收获了许多，从专家和同行的讲座中，我们老师了解到新的信息、教育理念、教学方法等等，对老师们教育能力的提高和教学水平的增长有了很大的帮助。在这里再一次感谢教育局给我们老师带来只一次这么好的学习机会。我们会理解和消化所学到的，做到学以致用，为幼儿的良好发展做出自己的贡献。
幼儿园暑期工作总结 5
本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：
（一）以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设
师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要方面：一直以来，我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》与《江苏省学前教育管理条例》精神为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。我们在师德教育时开展了教师师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并注入教育教学以活力。力争形成爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的`责任感，教师真正做到为人师表，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。
（二）注重教师专业能力的培养，不断探索开拓新路，并力求实效
1.读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在平时生活中需自主阅读三本教育理论书籍并写读后感。在上学期，教师进行了一次读书演讲比赛。
2.教师平时的日常教学中，其他教师可以随时进行推门听课活动；还有一课就是要向全园教师进行展示活动。
3.形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。
4.以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的校本培训。教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，评比等引导教师拓展教学新思路、新方法，加强教师专业理论知识的学习和技能训练。本学期幼儿园环境创设比赛、教师演讲比赛、教师早操比赛等活动，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。
5.采取走出去、请进来的方式加强教师学习：8月份邀请了如皋市附小幼儿园园长吴彩霞老师进行《漫谈幼儿园说课》的专题讲座；还邀请了如皋市外国语实验幼儿园园长赵美凤进行了《幼儿园教育活动设计》的教学培训。全体教师参与。
6.我园开展的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动，不但开阔了老师的视野、增长了见识，教师在组织教学活动中开始尝试创新
教学了。但在今后的教育教学中仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。
总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在今后的工作中，我们更应加强学习，不断进取，克服困难，提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。
幼儿园暑期工作总结 6
时间过得真快，去年培训时的点点滴滴还历历在目，今年的培训就已经结束了，回顾这两天来几位骨干教师及年级组长为我们培训的种种，真让我们受益匪浅。他们的讲座涉及了各个领域，包括集体教学活动中的师幼互动及家长工作等，真是给我们提供了急需的养分。
“家园共育”是学前教育很重要的一个部分，因此做好家长工作，想家长所想，共同培养出出色的幼儿也是作为幼师非常重要的工作。张玲老师是一名经验丰富的教师，通过她的实践，她总结出了做好家长工作的各个要领，从而指导我们如何“对症下药”。张老师将家长概括成
六大类，并针对这六大类的家长提出各自的应对方案，对于要带小班的我无疑是雪中送炭啊。
杨海华老师是一名有着19年幼教经验的资深教师，她向我们介绍了幼儿园集体教学活动中师幼互动的'有效策略。在设计教学活动中的提问时，我们要考虑幼儿的年龄特点、发展程度、地域差别，更要思考的是如何提升幼儿的应答技能和技巧。通过巧妙的提问，提升幼儿的认知层次；通过不痛类型的提问，提升幼儿的应答能力。在与教师的互动问答中，拓宽幼儿的视野，使幼儿的能力获得提升。同时，在培训过程中，杨老师还列举了许多鲜明的例子，让我们更深刻地理解了如何的师幼互动是有效的，有助于幼儿发展的。
沈君老师针对新学期教师们要面临的环境、区域、操作材料投放等迫在眉睫的问题给了一些中肯有效的建议，也指出了以前很多幼儿园老师做区域的误区，让我们在准备班级工作时避免了一些不必要的失误。
教师只有全面、深入地了解幼儿的思想表现、兴趣爱好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等，才能根据每个幼儿的不同特点，找到合适的教育途径和方法，挖掘每个幼儿的潜能，充分调动他们的学习积极性。关注每一个人，关怀每个幼儿，并以关切而又谨慎的态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
在此，非常感谢园领导给我们这次学习的机会。作为一名教师，只有不断学习理论知识、提升教学理念，才能适应、生存；才能更好地为我们的孩子和家长服务；才能赢得更多的鲜花和掌声！
幼儿园暑期工作总结 7
在家访前，我与配班老师一同商量本次家访的计划，明确家访目的：了解幼儿在家学习生活情况，提醒家长加强对幼儿的暑期安全教育。我们确定了以不同形式进行家访的名单。距离较远，地方较为难找，我们提前一天通过微信联系家长，预约时间，获得家庭定位。除了实地家访外，我们还以微信视频聊天、电话家访、短信家访的＇方式了解幼儿的兴趣爱好及在家学习生活情况。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的'殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见，同时向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了暑假的时间对班级的30名学生进行家访。家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展...
幼儿园暑期工作总结 8
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。 经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、 幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的'师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
幼儿园暑期工作总结 9
幼儿园暑期社会实践报告小孩子的玩性大，注意力难以集中，模仿能力强，不容易迅速地进入学习状态。还有一些小朋友学得快，忘的也快，很易受新鲜事物刺激。这些问题都有，局部小孩子记不住我们会反复跟他们讲道理，在教育小孩子时不宜用体罚，说话时宜用温和，真诚的语气。但是，有时耐心不够也会小小地责备一下，过后再告诉他们哪些地方不对。我认为，我可以多看看儿童心理学方面的书，结合实践对小孩子的心理能有更深入的了解，这样对他们的行为也能有更合理的反响。让小朋友从小就能有个良好的学习习惯和规律的生活，并懂得根本的礼貌。这就是幼师的最大收获，孩子们的笑容，懂事就是幼师的最大满足和快乐。
我在这次实践中，学会了剪各种可爱的动物剪纸，也顺便把那些声母，单韵母，复韵母等拼音常识记住了。以前对幼儿园的工作很模糊，以为就是带着小孩子玩。这次真实体验后才知道原来并不是那么简单，要当一名合格的幼师还有许多东西要学。首先要有足够的耐心和对幼教事业的真诚热爱，还要有相关的理论知识。并且要会唱儿歌，跳舞编舞，剪纸，讲故事的本领更是不可少。我想我会在以后的学习生活中更加注重培养这些方面的素养，为将来的教师职业多留一条路。也许我最终并不能成为一名幼师，但这段与小朋友们的.时光和经历会让我永远记在心里。
这次的幼儿园实践，锻炼了我的能力，也让我看到了自己的缺乏之处。非常感谢此次实践过程中给予我极大帮助的成老师，也很庆幸能有这个时机，希望在将来能有更多的时机参加社会实践活动以提高自己的素质。
幼儿园暑期工作总结 10
暑期社会实践运动不停是大学生打仗社会的好机会，是我们大学生体验生活、办事民众的真实契机。正因为有了这样一个想法，在辗转斟酌多个比如我该去什么样的地方，我又该找怎样性质的单位进行社会实践能力更好更快地赞助我对相关专业知识方面的了解，更好地办事民众等等问题后，终于有幸去了慈溪市桥头中心幼儿园参加我步入大学以来的第一次社会实践。
xx年xx月xx日，这一个令我难忘的日子，这一天，我满怀激情满怀希望地踏上了暑期社会实践的征途。慈溪市桥头中心幼儿园是一所从事非营利性社会办事的民办幼儿园，包括小小班，小班，中班，买办四个阶段的小朋友。目前已有十年办学经验。
幼儿园把我支配在了大三（2）班进行为期九天的假期熬炼，他们都是一些即将进入小学念书的孩子。胡先生是这个班级的讲课先生，可是小朋友们却都亲切地叫她妈妈。这让我认为了这个费力岗位背后的一丝幸福，刹那，我感觉胡先生脸上绽放的.笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的；那些孩子是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面通过听课初步了解胡先生的教授教化方法，大致控制该年龄阶段学生的受课特点。胡先生介绍说幼儿园重点培养了学生康健、语言、社会、科学、艺术等五个范畴，各个范畴相互渗透，从不合角度匆匆进幼儿感情，态度，才能，知识和技能等方面的成长。此中我感觉较有特色较为杰出的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天光阴，也便是培养语言方面。语言才能的成长是在运用历程中成长起来的，成长幼儿语言的症结是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的情况。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由攀谈等对幼儿语言成长具有紧张特殊意义。这里，胡先生首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷繁举手谈话，环抱这个话题说说他们的观法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让先生知道他举手了。举手踊跃，上课氛围非常活泼，在人人都颁发完本身的看法后，胡先生再向他们阐释她的观法，这样既实时矫正了有些小朋友的一些不太正确的看点，先生与学生之间的感情进行了很好的交流，语言才能也在不知不觉中进步了不少，可谓是一举多得。
刚开始到幼儿园几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是帮忙胡先生进行一些较老例的工作，比如在点心、午餐光阴分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡规律;准时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练，《乌鸦喝水》截句拼读，画《吹泡泡》，下午是《暑假乐园》，学写字宝宝一共五堂课。思维训练是我感觉最难上的一节课，它必要较全面地控制该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地观了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡先生此课的上课方法，前一天晚上我还查阅了一些相关材料，终于感觉有了一些上课的把握。接下来是《乌鸦喝水》，为了进步孩子们的上课兴趣，我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片，让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。一气呵成，然后我顿时就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用"开仗车"的形式让他们一个个拼下来，讲堂氛围不停对照积极活泼。
一天下来，不用嗣魅这是我几天以来最累的一天，此中只要是某一个环节没连接好，或者课没讲好小朋友们就会顿时吵闹起来，因为是第一次，有好几回我都节制不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没宁静下来，我用嗓子喊，刚开始还好可是顿时就烦起来了。幸亏有胡先生在阁下听课，在我实在节制不住时她就出来帮我节制讲堂规律。课后我提出嗓子受不了时，胡先生奉告我在适其时候得用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪明，一观见先生在盯他顿时会停下来。而后我又提出了一些我在讲堂上遇到的较多灾题比如：在有些环节还不能节制住，原因在哪？怎样观待有些小朋友的奇怪问题？胡先生都一一很耐心地对我进行了说明。
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