特教班主任工作总结(精选13篇)
光阴似箭,岁月无痕,一段时间的工作已经结束了,相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧,这时候,最关键的工作总结怎么能落下!相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧,下面是小编帮大家整理的特教班主任工作总结,希望对大家有所帮助。
特教班主任工作总结 1
作为一名班主任,悄无声息的,已经是第三个年头了,一直担任这个班的班主任一职,我有收获也有遗憾,三年来,我积累了不少经验,但班主任这条道路可谓是,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,本学期已接近尾声,就本学期的教学管理中,优点与问题做一个小总结。
一、学生自己管理
在本学期中,通过不断的改进,设了多个班级中的小职位,班级管理中的学生部分不可缺少,学生的能力需要更大的平台去锻炼,需要从多个方面去培养、提高学生。
在班级卫生方面,设有专门的负责学生,有组织者,组织本组学生完成各项工作,分工合理;在小组合作方面,小组是共同体,本组的组长需要管理好本组成员,进行小组评比,小组评比能够换取整组的奖励,这样有利于学生养成良好的习惯和集体荣誉感;在学生行为养成方面,用鼓励的方式,从多个方面入手管理好学生的各项行为,好的行为出现,及时出现奖励标识,用代币兑换的方式去换取对应的奖励,在相应的一段时间内能够进行兑换,学生能够很积极地表现自己;在学生的团结互助方面,通过平时的教育活动,教育学生团结友爱,互帮互助,形成一个良好的行为习惯,培养学生的价值观。学生的自己管理在班集体中是一个很重要的部分,应该从多个方面进行培养,处理好集体的一些细节。
二、家校密切合作
学校的教学工作是离不开家长的支持与协助,在本期的家长互动中,家长需要配合学校的基本教学工作,如按时接送学生上学、放学,学生的家庭作业必须完成,学生的康复作业需要家长高度重视,让家长理解康复目的,陪伴学生得到锻炼,同时提醒家长在家里也需要让孩子多得到锻炼,不能太娇惯孩子,让家长认识到学生的特殊性需要更大的支持,更长远的锻炼,需要坚持才能够得到成长,让家长明白仅仅依靠学校的力量是完全不够的,学生没有得到他的教育需求,一些基本能力的退化也是有可能的,学校还通过亲子活动来促进学校与家长之间的交流,在活动中让家长看到我们的付出,也让家长放心我们的教育。
特殊的问题需要及时发现,及时与家长沟通交流,共同交流问题所在,比如本学期班上一名学生,情绪化特别严重,经常用过激的.方式表达心中的怒气,通过与家长多次交流,了解学生的基本情况,在家里的表现,在学校的表现,为家长分析原因,与家长电话交流跟进学生改善情况,让家长拍摄学生的在家表现,更好的判断学生的问题,给家提供基本的指导,播放愉悦的音乐,转移学生的注意力,不要大幅度改变学生的生活习惯,引导学生多表达自己,用恰当的方式表达自己的情绪,为学生讲解基本的规则,让学生理解等措施,学生慢慢的情绪有所改善,大哭闹,大发泄的问题明显出现频率有所减少,家长也能够更加了解孩子的问题与基本解决方法。
三、教师紧密联系
班主任是一个班级的引领者,班级的各项事务都需要去管理,细致而又杂乱的事情很多,作为一名班主任需要这项组织能力,本学期通过建立一个班级微信群,在群中多交流班级的各项事务,促进彼此之间的关系,同时也提出合理的要求与建议,各项活动要求大家一起参与,一起完成,这样有利于班级责任感的建立。
四、教育的不足
在平时的引导上面,学生的基本纪律不够完善,学生的自己管理能力有所提高,但还是需要进一步的努力;在学生的安全教育方面,本学期没有更细致的去教育,引导学生,注意安全,学会保护自己的措施教育;在学生的情绪处理方面,没有更强大的专业知识支撑,个别学生的情绪问题没有得到很好的改善,在专业书籍的阅读上,还需要加强学习,以解决实际问题;在学生的行为习惯教育方面,管理的不够严谨,造成严重的行为问题的出现,在教育的阶段性出现行为问题,管理的不够仔细,教育的有效性达成的不是很好。
五、今后的方向
针对班级里出现的问题,我想今后在教育管理方面,我应该去阅读更加多的专业书籍,当问题发生时,不能够仅仅扼制住问题的发生就止步了,往往问题发生的背后还藏着更多的原因,为什么他会频繁的闹情绪,为什么进行一阶段的行为问题矫正后,还会阶段性的出现,为什么学生的自控力没有得到提高,那该怎样培养学生的自控力与其他方面呢?这些问题都需要去探讨于努力实现更有效的教育方式。
特教班主任工作总结 2
这学期作为培智一年级的班主任,面对的是一群七、八岁的智障孩子。工作更加繁重。本学期,我在班级工作中做了以下工作:
一、规范管理制度
要管理好班级,就要有一定的管理制度。我针对本班学生的情况,制定了以下的制度:
1、奖罚制度。每一周的班会,我都对学习有进步、上课认真的学生进行物质奖励,奖他们一些小食品,以此激发学生不断地上进;而对那些表现不好的学生,要进行批评与教育,采用借你一块小饼干,下周表现好的措施。
2、班级成员轮值制度。每一天我都安排一个学生值日,管理卫生,让全体学生都意识到我是这个班级的成员,对那些能力特别差的学生,在能力好一些的学生辅导下完成。
二、运用疏导方法
在教育教学工作中,一定要摆正老师与学生的位置,特别是学生的位置。一个班级里,学生的知识能力、心里特点等都有所差异。但不管那个学生,他来到学校,都希望成为教师眼中的好学生,他们对教师充满了尊敬和依赖,只不过因为智力的差异和自制力的不同,导致学生有优生有差生,这时,我们就要区别对待,因材施教。一年级智障学生年龄小,在严格的同时,尽量多鼓励他们,表扬他们,但切记不能表扬过了头,一定得注意火候。
三、建立民主关系
新课标提出:师生的关系应是平等的朋友关系。为此,在对待学生上,我就把学生当作自己的朋友,对他们民主一些。有空就多和他们谈谈心,说说话,让学生逐步感受到自己的善意,以及对他的.关心和爱护。这样,学生就乐于听你的话。这些感情投资总比等到学生犯错误时大骂一顿效果好些。
四、言传身教,培养习惯
作为教师,我们是孩子心中的榜样,他们时刻有眼睛盯着你、仿着你。只有我们细心观察,不难发现,有很多学生不仅读书写字像你,连说话、动作神态都像。所以,当学生对我喊“老师好”的时候,我总会面带微笑地回一声“你好”。这虽是小事,但却是无声的教育,教育学生对人要有礼貌。而要教育学生不打人,自己首先就不许打学生;要学生安安静静地上课,自己就不能在课堂上敲着桌子大喊、大叫。因为,那样即使你能使学生暂时停止吵闹,也无法平息学生心中的烦燥。
以上是我班主作工作这学期总结,我知道是班主作工作是长期,繁锁的。在今后的工作中我要多学习,多积累,把班主任工作做得更好!
特教班主任工作总结 3
20xx年我分别担任五年级一班和六年级一班的班主任工作,工作虽然很忙碌,但总是与快乐与幸福并存。回首一年班主任的工作,总有些不尽人意和可圈可点的地方,为使自己在下个学期能查漏补缺,有更大的进步,现总结工作如下。
一、班级亮点
为更好地调动学生的积极性,本学期在班级管理基础上继续上学期的表扬卡制度,并根据班级实际进行了一些修改。
1、劳动人员调整
卫生打扫分根据卫生区进行了分配,上午为一组,下午为一组,并且每组都根据卫生区进行了责任制,这样减轻了学生的负担,也为学生更好的做好卫生打下了基础。在此基础上,挑出孟冬珂和宋振海为班主任助理,不用劳动,只是做一下劳动的督促与监督。如果孟冬珂和宋振海认为劳动不合格,值日生就要重新值日,并要受到惩罚。老师不定期进行检查,发现不合格的地方,由孟冬珂和宋振海负责,这样对值日干部和值日学生都能起到警示作用。
2、人人责任岗
班级每位学生都是班级小主人,都有自己明确的分工。如郭鑫负责集会纪律;宋振海负责卫生的检查与督促;王俊超负责黑板加分和扣分的统计;付乃心负责收发作业;孟冬珂负责班级钥匙;邵静为班级的学习班长等。并于每星期六晨会评选出优秀、负责的班干部以此来激励学生的积极性。
3、积分调整
本学期积分主要包括常规积分,学校表扬积分,小组纪律积分。常规积分根据劳动、作业、返校把相应的粘画发给学生自己,由学生自己贴在光荣墙上;受到学校表扬,每次一张粘画;小组纪律积分根据上课等纪律情况进行累计,累积100分小组人员每人发粘画一张,直接贴在光荣墙上。最后表扬积分表和扣分积分表的分数汇总,再加上学生投票选举数,由高到低产生学期末的优秀学生、优秀干部、优秀少先队员。
二、班级成绩
1、20xx.3获获市文明班级
2、20xx.3开门红优秀班
3、20xx.4春季运动会小高组第一名
4、20xx.5第12周常优秀班
5、20xx.9开门红优秀班
6、xxxx.9获校优秀班级
7、20xx.11第9周常优秀班
8、20xx.12第13周常优秀班
9、20xx.12冬季长跑优秀班
三、班级设想
一年来,班级尽管取得一定的成绩,但也有不少的问题:如学生的向心力和凝聚力还不很强;学生劳动的质量还不很高;学生的学习积极性还有待提高……在明年的班级管理中,我会在班级原有的基础上抓好以下几个方面工作:
1、干部的培养
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手。下学期我会就班干部职责、和如何积极工作,如何当一名合格的班干部对学生进行培训,相信只要班干部得力,就会使班级管理上一个新台阶,也会让孩子潜能得到充分的`挖掘,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
2、和家长的沟通工作
在班级管理工作中,要充分利用校信通的作用,把每天的家庭作业通过校信通发到家长手中,帮助家长了解孩子在校的学习情况,及时检查督促孩子,扎扎实实把好每一天的作业关;当孩子有明显的退步或者进步时,通过校信通把孩子的表现第一时间传递给家长,或者及时表扬,鼓舞信心,争取更大的进步。
学生工作还需今后的常抓不懈,今后的工作要力争有创新精神,我会找出更适合本班的好的管理方法来开展工作,使工作做得更好。
特教班主任工作总结 4
为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:
首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育
及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如李晓锋、李平等常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。
其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观
并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。
第三,积极配合各学科教师管理好学生
探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
特别是在新学期开始,班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的.现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出2000字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。
与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。
第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。
班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。
当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。
特教班主任工作总结 5
时光流逝的真快,一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多,这一年下来,我深深的体会到,面对这些从幼儿向小学过渡的孩子,一定要有耐心、有爱心,对待他们要和风细雨,对他们的心灵倍加呵护,这样才能更好地让孩子在的雨露下成长起来。这学期我做了如下工作:
一、加强常规教育,培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。
二、增强凝聚力,培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。在学校举行拔河比赛时我先在班上进行鼓励和动员,孩子的`士气特别高涨,在比赛的过程中我也不断的激励,孩子都把全身的劲都使出来了,有些孩子手都被绳子勒的流血了,但仍不放弃,虽然最后我们班没有得到名次,但我教育孩子只要大家尽力就行,不要为此而伤心,可是还是有孩子伤心的哭了,从这次活动孩子的凝聚力更强了。
三、坚持每个月写德育故事,记录成长历程。
德育故事虽然没有强调,作为特别参与,但为了让自己班主任工作更加完善,我总是积极地记录自己的成长历程。我们段规定的是两篇,但我总会抽时间超额完成任务。其实也不是为了加分,这一项任务无形在督促自己平时善于观察每个孩子的言行,多与孩子谈心。
四、坚持每月至少两篇校报投稿,锻炼自己的写作水平。
一年级的孩子年龄小,所以校报投稿一直是两位班主任在参与。我也没有依此为负担,反而感觉可以让自己锻炼写作水平。我和另一位班主任互相提醒,总能按量及时完成投稿任务。虽然我们的孩子没有参与,但也总会在报纸发放时引导孩子阅读。
五、每周及时的总结,稳定孩子的思想。
虽然孩子已经不再哭闹,但每周总会有家长反映,孩子到返校日的早上情绪就变了,为了改变这种状况,也为了做好保苗工作,我们段就商量每周离校日抽出一节课进行总结。第一次是我和另一位班主任总结,班上孩子学习和生活情况,后来我们就引导小组长进行总结,效果很好,并且有家长反映孩子回家也会高兴的与家长分享。
六、新学期设想
1、重视与家长的联系。借助校信通及家庭作业全面了解学生情况,对一些学习有困难的孩子家长提出要求,让他们为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样、并采取合理的教育方法。离校日至少与两名家长接送的孩子交流,周日与两名坐班车学生的家长电话沟通。
2、多关注内向孩子的心理变化。这学期班上流失的是学习成绩最好的孩子,原因是孩子的身体不好,其实我也特别自责,每周总会听孩子说肚子疼,并且也发现孩子吃饭也特别少,我也没有及时与孩子交流,更谈不上什么措施了。另外有个别孩子不爱说话有什么事总是回家告诉家长,然后家长再给我硕,我显得很别动,我下学期一定会多与这些孩子交流,做他们的知心朋友。
总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。
特教班主任工作总结 6
一学年来,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训。
一、师德表现方面:
热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面:
认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,备课时认真钻研教材,学习好《初中音乐课程指导纲要》,力求吃透教材,找准重点、难点。掌握知识的逻辑,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
三、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
四、课堂教学:
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
我认真根据课程标准和学生实际情况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。
我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才,我们的.教学目标是想通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。
五、课堂管理:
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度,还有,幽默力量运用不够。
六、考试:
为了使音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了技能与理论并进,用抽考的形式,不但没有给学生带来压力,而且激发了学生的兴趣。
特教班主任工作总结 7
时光飞逝,又一年过去了,通过这些一的工作实践使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。就此对一年的班主任工作进行一下总结:
一、统一思想,形成合力。
学生的思想品德要靠学生去陶冶,良好的班集体主要靠学生去营造。这其中最重要的就是学生在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用:其次,每个月定期科任学生座谈会,共同学习和探讨教育教学新理论、新形式,共同探讨教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次,积极配合学校的工作要求,根据每一位学生的能力、兴趣等,尽可能地创造条件,发挥每位学生的聪明才智。第三,工作上的决策,通过各种民主方式,请班干部参与,征求班干的建议和意见,努力创建宽松和谐的工作环境,让学生充分感受到自己是学校的'主人,从而充分调动他们的积极性和创造性。第四,生活上,抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难,注意协调好学生间的各种关系,形成互相关心、互相帮助的良好氛围。使全班学生同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
二、确立以教学质量为工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是:补缺补漏,杜绝偏科现象。特别是“期中考试、期末考试”后,及时反馈学生的学习情况,并及时适当的调整原有的计划,及时补漏,以求取得最好的教学效果
(1)坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识,使每个同学认识到:自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考作好物质和精神的准备。
(2)抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。
三、创新教育
(1)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为
主导,参与学校各项活动。如:学校的各项活动向班委会招标,班级的班会、活动向同学招标。
(2)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理。
(3)正确引导创新教育的方向:有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提。
四、面向全体学生,进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
本学期更加强家长联系,从而大大增强了家庭教育的作用。在学生的管理教育方面,继续努力探索新时期青少年的新情况、努力学习先进的教育教学方式。
同时,我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章,向各位有经验的老师请教。
总之,一年的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结经验教训,不断充实自己,争取做得更好
特教班主任工作总结 8
岁月匆匆,光阴荏苒,伴随着新年钟声的敲响,一个学期转眼间就过去了。半年来,一年级二班在各级领导的亲切关怀和教导处的直接领导下,全体师生共同努力,顺利地完成了本学期的教育教学任务,实现了学期初制定的教学目标。回首过去,孩子、家长、老师和新课程共同成长的经历,有汗水,也有喜悦;有泪水,也有欣慰;有经验、也有不足;有为孩子们丰富的想象力而忍俊不禁,也有为新课标下班级管理中的困惑与思索,……展望未来,又有新的机遇和挑战,为了更好地完成今后教书育人的任务,使教育教学工作做到有的放矢,特对本学期的.班务工作回顾摘记如下:
一、加强思想政治教育,构成良好的班风
开学之初,能够针对升级的有利时机,借助班会对全体同学进行政治思想教育,《小学生守则》的学习,《小学生日常行为规范》的强化教育,使每位学生都能迅速地从学前的以游戏为主的学习转化到正常的小学生的学习生活;同时组成班委成员、小组成员进行班级管理和小组管理的教育,使这些同学迅速成长为班级的学习骨干和其他同学学习的榜样,成为教师的得力的小助手,对激发同学。向上的思想意识,构成“团结、务实、积极、争先”的良好班风,增强班级凝聚力,起到了良好的推动作用;同时利用各种活动对全班同学及时进行爱国主义、讲礼貌、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小构成良好的行为习惯、礼貌习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、加强安全教育,防患于未然
本学期中,能够针对当前诸多不安全因素,特别是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理潜力较差的特点,加强了对学生的安全教育工作,并做到长抓不懈、警钟长鸣,利用班会、晨会、夕会等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自己救护和求救方式的培训,以及上学、放学时路队管理教育,力争让每一位学生都能从小有较强的自理潜力,使每一位学生都能“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。半年来,在全班同学的努力下,没有发生任何安全事故。
三、开展丰富多彩的活动,提高学生学习兴趣,让学生快乐成长
本学期中能够积极配合校园完成各项教育教学工作,全面落实新课程提出的——“一切为了学生的发展”这一核心理论,并针对学生的年龄特征和身心发展的特点,从关注每一位学生的情绪生活、情感体验、道德生活及人格养成入手,及时组织开展了“大手牵小手”、庆元旦联欢、作业展览、开设读书角等活动,成立“一帮一”兴趣学习小组,尊重、关心、牵挂每一位学生,使他们每一天都生活在一个充满生机、充满生机、充满爱心的班群众之中,对学习知识乐之、好之而知之,其乐融融也——既调动了同学们学习的积极性,也为塑造学生健全完美的人格、建立自信、培养较强的社交潜力和社会职责感奠定了坚实的基础;另外利用“十一”国庆、元旦长假,让同学们在假期中即玩得痛快,又参加了社会实践活动,提高了学习兴趣,丰富了知识。
诚然,全班同学经过努力取得了必须的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如家访不够及时,对学困生的转化措施不够得力,另外和其他学科任课教师联系不足,造成学科之间教育上的脱节等问题,当然这也是今后班级管理工作的努力的方向。
特教班主任工作总结 9
班主任的工作既复杂又繁琐。一个学期来,我能够牢记“爱岗敬业”、“为人师表”为宗旨的职业道德,在实际工作中主动开展班级管理和德育工作。在领导的关心、支持、指导和帮助下,我顺利完成了这学期的教育教学任务。这学期的工作总结如下:
第一,经常掌握日常管理,初步养成良好习惯
从早上到上学,一天的作息是否规范文明,影响着一个好集体的形成,影响着学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事做起,做好日常管理,培养学生良好的学习生活习惯,为学生创造一个和谐整洁的学习生活环境。学期初,我根据班里的实际情况确定了各个岗位的负责人。如:扫地督察、二锻炼督察、班级卫生督察、纪律督察等。同时,我利用班级小组和早会让全班讨论小学生应该做什么和不应该做什么。
第二,让学生参与班级管理,充分发挥班干部的.主动性
班主任是班级的组织者。要顺利完成班级的各项任务,就必须带领学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了让选拔出来的班干部成熟起来,我充分发挥了他们的主动性。比如每个月都有专人负责更新黑板报,开学为了美化教室,我改变了一手替换一、二年级的方法,让孩子自己分成四组,每组负责一面墙。孩子们积极性很高。晨读课上,我让孩子们不要扫地了,取而代之的是大家都参与晨读,班长负责,取得了不错的效果。每个组长负责日常工作的检查和收集,组长很有能力。日常工作及时收集,并能妥善记录。
第三,开展丰富孩子生活的各种活动
21世纪要求的学生不再是高分低能的学生,而是提倡张扬个性,发展能力。根据我们学校的工作计划和我们班的实际情况,这学期开展了各种活动。除了在我们学校举办的慈善活动外,我还举办了手抄报比赛、钢笔和汉字写作比赛、古诗绘画活动、童话写作比赛、“搞笑见面会”等。让学生在学习的同时,锻炼身体,全面提高。
第四,加强家校联系
孩子成功的主要原因不是学校,而是家庭。原因很简单,父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一堂课。家庭氛围、父母教养、父母素质都会影响孩子的成长。所以孩子的教育离不开老师和家长的配合。孩子在家里的表现,只有家长才能学会。同样,学生在学校的表现也要及时反馈给家长。只有采取两个措施才能收到教育的效果。所以这学期我积极和家长保持联系,把一些孩子的表现告知家长,一起商量对策,发短信打电话和很多家庭沟通。
第五,重视安全教育
生命安全是最重要的,学习是第二位的,所以这学期我非常重视孩子的安全教育,利用一切时间对孩子进行安全教育。在接下来的上课时间里不能做什么,在上下学的路上要注意安全
一个紧张、充实、有序、进步的学期即将结束。回顾这学期初三的工作,我们深感欣慰。为实现“程楠人满意的办学”的办学目标,我们年级全体教师始终坚持“以人为本、关爱为本、质量为本”的教学理念和“温暖细节、感动真情、感染人才、成就满意”的服务理念,不断强化“高起点、高标准、高质量”、以素质教育为基础、勇于实践、勇于创新等品牌意识。
特教班主任工作总结 10
本学期在学校的安排下,我担任九年级九班的班主任工作,为把九班建设成为一个具有良好的学习风气,又有较强凝聚力的班集体,我意识到“身教胜于言教”,同时学习上严格要求学生,生活上体贴照顾他们,给他们热情和温暖,爱护每一名学生,经过全班的努力,班级核心已经形成,全班同学紧密团结,朝气蓬勃,关心班级,积极向上。
一、树立班级目标,积极督促学生学习,严抓课堂纪律。
开学初,我们班就先制定了本学期的班级目标,具体是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、积极的班集体。为此班主任及班干部以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。为使每个学生都能树立良好的学习信心,我经常告诫学生学习成绩差,主要是学习习惯差。为此我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。
二、培养班干部、树立学生干部形象。
重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会义,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下周的工作任务和工作重点。
三、配合学校抓好学生的仪容仪表,以整顿班级的.精神面貌。
学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用,因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打,做到对违纪者绝不姑息,这对于今后的工作具有事半功倍的作用。
四、注意经常保持和家长联系。
上学期我与家长联系很少,我想着在学校里学生就是由老师来管,结果自己管的累不说,效果也差。其实教育是一个整体,家庭教育是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中,我会教多的联系家长,一旦学生有旷课,违纪行为第一时间通知他们。我也非常注意尊重家长,经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求,指导家长培养教育孩子的方法。
五、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。
我觉得,班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生,了解学生,研究学生,十分注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,我就能成为一名优秀的班主任。
特教班主任工作总结 11
本人担任六年级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过一学期师生的共同努力,获得了些许进步。现将本学期班主任工作总结如下:
一、深入了解学生,扎实课堂教学
本学期我继续担任了六年级的班主任工作。为了能很快地了解学生,我深入班级,每天起早贪黑,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班大部分的学生的基础较好,平时好讲好动,较调皮,但课堂气氛活跃,学生积极性高。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,在提高学生课堂参与度的同时让同学们稳扎稳打,巩固基础。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教,培养学生主人翁意识
我班学生平时的生活习惯不错,但是有的同学却不是很自觉。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平
新一轮的课程改革,要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人才的.需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自己锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
经过一学期的努力,我在班级工作中取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
特教班主任工作总结 12
时间如梭,在即将过去的20xx-20xx学年第二学期中,在前面半年的磨练下,这半年我已然适应了雕庄中学的教师角色。并且我在工作中学到了很多东西,也发现了自己身上很多的不足,我想从几个方面来回顾一下我这一个学期见习班主任各个方面的表现:
一、常规工作
我作为见习班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”:每天早上早早来学校督促学生进行早读;及时管理相关的卫生工作;在两操时间我也能及时到场积极配合班主任工作;自习时间能协助班主任管理班级自习纪律;在班会课与每周两次的校本课时间也能积极参与到班级的各项工作中去。
除了以上几个“必到”之外我还积极了解班级学生的相关情况,走到学生中间,和他们谈心交流。
二、具体工作
我在见习班主任期间不但能积极主动的参与到班级工作,还能主动学习老班主任各个方面。
一、卫生方面:
陈老师是一个工作非常认真负责的老师,她不但能督促学生认真积极的进行值日,而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有认真做值日,她没有严厉的批评,而是用自己实际的行动来给学生示范,给他们最好的榜样,我想在实施班级各项制度时,不仅要有相关的班级班规,而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位,奖罚分明,细心仔细”,教学生如何去做卫生的方法,而不是一味的去责骂。
二、德育方面:
我能积极参加班级中开展的多次班会,比如:在《掌控自己情绪》的班会中我从一个侧面认识到同学们展现自己的不足之处;并在五月份开出了《感恩母爱,拥抱亲情》的汇报公开课,获得全校肯定,并很好的展现了同学们的风采弥补上次班会的不足,同时我也看到了同学们好强,不服输的精神品质,令我十分感动。在告别六一的活动中,协助班主任陈老师一起举办了卡啦OK大赛,并给他们集体举办了告别六一的切蛋糕仪式。在这个方面我最大的体会就是:要走进学生的心灵最重要的`就是要与他们多沟通,而不是一味的责骂,心与心的交流胜过一切!三、学习方面:作为见习班主任,了解学生的学习情况也是非常重要的,我在陈老师那里学到了非常重要的一点:给学生自信,要让他们觉得自己是最强的。在班级中不乏有一些学困生,我觉得我们要抱着不放弃的念头耐心地教育他们,而不是抱怨,我想当我们用真心和努力去感化他们时,一切都有可能“信赖往往能创造美好的境界”。
总之在班级管理方面:我作为八(3)班的见习班主任,在班主任陈老师的带领下,能积极配合班级开展各类活动,关心班内的各项事务,成了班主任的得力助手。
在组织各类班级活动时,我也没有忘记向陈老师学习,平时仔细观察,及时记录下来;课余还积极看相关的班主任学习的书籍,及时了解当前班主任工作的动态,在学校组织的见习教师情景策略题培训中更是主动与其他教师交流探讨,在思维共振中不断进步。
三、其他方面
此外,还积极参加常州市新教师培训,在培训时认真努力,不浪费这个学习的好机会,并已经顺利结业。
以上便是这一年来,我在见习班主任工作中的点滴收获。我会在今后的工作中及时总结经验教训,学会做一名称职的班主任,争取取得辉煌的成绩。
特教班主任工作总结 13
在20xx—20xx学年度上学期本人担任四年级(1)班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经构成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的团体。现将本学期班主任工作总结如下:
一、深入了解学生,搞活课堂教学。
针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学资料里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。所以,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部团体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用教师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的团体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮忙,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮忙他们制定学习计划,和划分学习小组,以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平
新一轮的.课程改革,要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自己锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。仅有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
经过一学期的努力,我在班级工作中取得了必须的成绩,但也存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改善,以提高自己的班级管理水平。
资深编辑 • 1对1服务
品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求
【特教班主任工作总结】相关文章:
特教班主任工作总结06-26
特教班主任工作总结09-15
特教班主任工作总结例文09-30
特教班主任工作总结(7篇)04-05
特教班主任工作总结(通用7篇)04-05
特教班主任工作总结(集锦7篇)04-05
特教老师工作总结01-19
特教个人工作总结04-27
特教班主任工作随笔我庆幸没有放弃你们07-14