一堂有趣的作文课作文【热门】

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的一堂有趣的作文课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一堂有趣的作文课作文【热门】

一堂有趣的作文课作文1

　　每个星期六，我总是逃不过一节作文课，一堂有趣的作文课。今天下午，又是一节课，可这节作文课却别出心裁，让我大开眼界。

　　王老师先准备了半脸盆的水、棉签、墨汁、生宣纸和一架吹风机，咦？这是准备干什么呢？我们不禁纷纷议论起来。真不知道王老师的葫芦里卖的是什么药？

　　我们全神贯注地盯着王老师的一举一动，只见王老师神奇地拿起一根棉签，在毛丽科同学的头发中穿梭、摩擦，还说头上有“才气”。王老师又把棉签的'另外一头沾了沾墨汁，只见她把沾了墨汁的那一头，在干净的半脸盆水中点了一点，墨水就开始荡漾开了，顿时，王老师又把沾有“才气”的那一头，在墨水中轻轻地点了一下，墨水中央就在眨眼的瞬间散开了。难道这真的像王老师所说的“才气”？我们有纷纷议论起来……当我们正在纷纷议论的时候，王老师告诉我们，原来那不是才气，而是头皮上的油啊！油在水中不会溶解，而墨汁却能够渗透开来。真是不可想象哪！

　　就这样一个小小的科学实验，却让我明白了一个道理：只要我们能仔细观察身边的每处细节，不断地探索，就能发现更多的奥妙！

一堂有趣的作文课作文2

　　喂，朋友，你来看我们的教室，黑板上写着“传话”两个大字，此时你的心中一定会起一个大问号，我们这是在干什么。噢，原来我们在上游戏作文课。

　　游戏规则是这样的：老师随便点几个同学上来，让他们站在过道上排成一队。老师拉排在第一位的.同学过来，对他说一句话，然后让他把话传给下一个人，但传的过程中，不能让台下的人听见，依此类推

　　游戏开始了。老师开始选人。同学们拼命地举手，有的还站了起来，同学们都希望参加游戏。老师选好了人。我也参加了比赛，而且我还是站在第一个的同学。一切准备好了，老师把拉到跟前对我说了一些话。然后我把我听到的话快速地给下一个同学说了一遍。只见他对老师说了一声：“他说地太快，我听不清。”于是老师又把我拉了过去，又对我说了一遍。然后我又把话对第二个同学说了一遍，这就这样传到了最后一个同学的耳朵里。然而，我不明白地是原来的“外婆给我说了一个故事，这是一个狼和羊的故事，她一会儿学儿狼叫，一会儿学羊叫”的话尽成了“狼和着的故事”这句话。

　　通过这个故事，我明白了“眼见为实，耳听为虚。”这个道理。

一堂有趣的作文课作文3

　　上课铃响了，我们端端正正地等待莫老师来上语文课，这节课上什么呢？

　　一会儿莫老师来了，只见手里除了教科书外还端着一盆花，我觉得十分奇怪，上课带花来干什么，该不是要我们看花吧？莫老师面带笑容走上讲台，行过礼之后说：“同学们，这节课我们来赏花！”哇！还真是看花呀！一下子大家高兴起来。老师指着画说：“这花叫五色梅，它的花有五种颜色……”“红、黄、绿……”跟着老师的指点我们认真的数起来，的确是五种。它的叶子是绿色的，各种颜色的花在绿叶的衬托下特别好看！”我们完全沉浸在老师的精彩讲解之中。五色梅的'花有点臭味，同学们可别小看这臭味，有了这臭味，各种害虫旧部冒犯它了！老师说道，原来如此！难怪五色梅总是长得很好！

　　我们听得津津有味，老师接着说道：“我们赏了花，下面以‘五色梅’为题作文！”原来如此！不过，看了五色梅，我才不怕作文呢，提笔飞快地写起来，很快就完成了作文。

　　这真是一堂有趣的语文课！

一堂有趣的作文课作文4

　　“哈哈哈……”教室中传来了一阵阵欢快的笑声，他们在做什么呢？一看原来在玩游戏。

　　上课了，老师说要带我们一起做一个游戏。老师的话音刚落，同学们就沸腾起来了。”老师老师，玩什么游戏啊？“同学们迫不及待地问，老师告诉我们今天玩的游戏叫蒙眼捉人，听后同学们又沸腾起来。

　　游戏规则是：用石头、剪刀、布，来决胜负，输的同学要被蒙上眼睛捉人，捉到谁谁就替换他。非常”不幸“的是我。

　　我的.眼睛被老师用丝巾蒙上了，我什么都看不见，一片漆黑，怕自己摔倒了，只听见脚步声，和轻轻的笑声。我张开双臂，小心翼翼的向前探索，慢慢地试探着，”咣“的一声，我磕到了墙上，顿时教室中传来了大笑，我猛地扑过去，马上就要捉到个人，他却跑了，我想到他们一定笑得前仰后合。猛地一扑，捉到了高梦桐。

　　轮到高梦桐捉了，只见她张开双臂。像一只没头苍蝇东一头，西一头地乱捉。瞎瞎在这里！瞎瞎在这里！我们大喊，捉的人一听向这一扑，我马上趴下躲过了她的攻击，从她的魔爪下跑走了。

　　“铃铃铃，下课了，”意犹未尽的我们回到了座位上。

一堂有趣的作文课作文5

　　早晨，碧空如洗。微风迎面吹来，就像秋姑娘的手抚摸着我们的脸。我带着愉快的心情来到了作文班。嘿！这里的小朋友可真多呀！还有我的同学呢！

　　上课了，我赶紧坐好，眼睛直盯着老师。这时，陈老师亲切地对我们说：“同学们，上课之前，我和大家一起玩个游戏，名字叫《传电话游戏》。这种游戏可以开发你们的记忆力呢！”

　　老师的这一句话，让我兴奋不已。老师又说：“规则是：每组第一位同学，要把老师写在纸条上的'句子背下来后，再把句子小声地传到下一位同学，最后一位同学再把答案写在黑板上。”

　　游戏开始了，第一位同学拿到纸条，先背下来后，再用手做成喇叭状，悄悄地告诉了第二位同学。说完后，第二位同学就对我说：“给你一桶泡面，还我一个地球，送你一句加油！”就这样，一个个同学传下去。我们组到了最后一位同学，上去写的答案是：给他一桶泡面，还你一个地球，还送你一句加油！。

　　最后，老师宣布的结果是：给我一桶泡面，还你一个地球，没有任何要求，送你一句加油！

　　“哈哈哈……”欢快的笑声连绵不断，我忘不了这节生动有趣的作文课。

一堂有趣的作文课作文6

　　今天上午的作文上，吴老师手捧一个鞋盒子，满面春风地走进教室，眼睛里充满了神秘。

　　一见到这个神奇的盒子，教室里便炸开了锅。只听一位同学说：“里面一定装着糖果，给我们发奖品吧！”另一位同学说：“不对，不对！我想老师一定带来了蚕宝宝，让我们写一篇观察日记吧！”我心里也在纳闷：老师的葫芦里到底卖的是什么药啊？

　　老师做了一个暂停的手势，笑着问道我们：“同学们，你们最崇拜的人是谁？”“恩，大魔术师刘谦。”“发现地球引力的'牛顿。”接着，老师又问：“那你们知道未来科学家的名字吗？这个盒子里装着的都是未来科学家的照片，谁愿意上来揭开盒子先睹为快？”同学们都面面相觑。

　　这时，曹琪琪走上讲台，小心地用手揭开盒盖，她刚开始只是一脸疑惑，后来看过之后，便笑着走下了讲台。赵奇亦上来时，先感觉很奇怪，然后在盒子四周扫视了一遍，忽然，他眼前一亮，笑了。最后一位同学看过之后，也傻乎乎地笑了。

　　老师看了看，对我们说：“其实，未来科学家就是你们自己，只要好好学习，这个称号一定非你们莫属！”

　　同学们听了，默默下决心：一定要好好学习，长大为祖国争光！

一堂有趣的作文课作文7

　　今天，我们上了一堂有趣的课。老师让我们把自己买的棒棒糖拿出来，当我看小红拿的棒棒糖，小红的棒棒糖是圆形的，有很多五彩缤纷的颜色，很像彩虹的一些颜色，看起来非常好看，吃着也一定很美味，很甜爽！

　　我的棒棒糖像是一个小雨珠，中间还有一个小圆洞有两个颜色，白色是牛奶味的，橙色是柠檬味的，看起来非常好吃，凑近一闻，像是橘子味的'，可是吃起来像是柠檬味的。我们刚舔了一口就不让吃了，老师让我们说是什么味的，有的同学说：是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠檬味的，这时有的同学说舔了一口没尝出来，大家都笑了。不知不觉我也跟着一起笑了。

　　当老师让我们舔第二口的时候，我们异口同声的说：“好！”我们就连忙舔了一口，拿都拿不下来，我们的口水直往下流，真像是个小馋猫，当老师再让我们说的时候，我一直在舔棒棒糖，老师看到了我，就让我说是什么味的。我开口就说：“柠檬味的。”然后别人就乱问我说：“明明是橙色的应该是橘子味的，怎么可能是柠檬味的呢？”然后我就说：“看着橘子味的吃着是柠檬味的。”

　　这就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你们也爱吃棒棒糖，就跟我讲一讲你吃糖的样子吧！

一堂有趣的作文课作文8

　　一天，我背着书包，高高兴兴地来到作文班，上课时间到了，老师走进教室，让我们用“王”字加上两笔组成新字，我们很不明白，这老师的葫芦里到底卖的什么药啊？

　　我们就开始想，有的同学抓耳挠腮地想，有的同学咬着笔杆想，还有的同学咬紧牙想。突然，我们班的同学盛昊举起手来，老师让她回答。她站起来说：“王加两笔可以变成田。”老师听了，笑了笑，然后把“田”写在黑板上，然后又在田的后面划了三条横线，然后又叫了我们班最不爱回答问题的三个同学到前面去把那三个空填上。在三个同学填的时候，下面的同学一直在小声地告诉她们。突然，老师听到了，并让她站起来，到前面去写，我们仔细观察，最后，4名同学都写完了。我们一看“生”“在”“庄”……啊，真的，有好多这样的'字啊！老师说：“下一个环节是调换词语的前后位置组成新词。”我们就想，怎么就是想不出来呢？最后，终于想出来了，有“牙刷——刷牙，上楼——楼上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通过这堂课，让我知道了文字的有趣。

　　原来，老师是想通过趣味语文的文字游戏来训练我们写课堂活动的习作。这堂作文课真有趣！

一堂有趣的作文课作文9

　　一进门，我就闻到了那香喷喷的蛋糕香。首先，蛋糕师傅给我们演示了夹奶油的.步骤，先在面包中间夹了一层奶油，同学们目不转睛地盯着，生怕一不小心就错过了这有趣的情景。

　　接着，蛋糕师傅教我们抹奶油，抹奶油时，蛋糕师傅说：“谁想来试一试?”同学们你争我抢，争先恐后地举手，谁都不肯放过这次机会。一个同学上去左手转转盘，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得犹如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕师傅看了，赞不绝口：“不错!不错!”

　　接着，蛋糕师傅进行了淋果酱的演示，同学们看了情不自禁地说：“哇!真厉害!真棒啊!”蛋糕师傅一气呵成地挤好了奶油。

　　这次我被选中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋对着蛋糕胚子轻轻地挤了一下，还不错!

　　同学们兴高采烈地拿起一个又一个水果。有的摆成了一个小丑，有的摆成了一只帆船，还有的摆成了一个超人……我左右开弓，摆完这个，又摆那个，真是忙得不可开交。看着这美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……

一堂有趣的作文课作文10

　　一堂有趣的作文课今天，常老师的作文课上到尾声时，老师神秘地说：“今天我要变一个魔术’大变活人’。”全班一下就沸腾起来了。老师又压低了声音说：“我之前也变过魔术，那都是雕虫小技。”我想：是怎么歌变法呢？只见老师拿出了3本书，其中有一本《对世界有杰出贡献的人》，老师说：“我看着看着，发现里面一个人物，竟然是我们班上的人。”

老师继续说：“我要点一位同学上来看看，他（她）肯定不会说里面的.人是谁。”老师点了王红玉，让她闭上眼睛，在她脸旁绕了绕，让她看。她一看，捂着嘴，头一缩，肩膀一耸。老师问:”你说不说啊？”“我不说，打死我也不说”王红玉回答道。

后面上来几个人，动作，神态，语言几乎一样。我想：“怪了！老师的魔法还真显灵了。”后来我们的同学高元露了陷，他说里面有面镜子。我一下明白老师的用心良苦，老师通过一个魔术游戏，表达了老师希望我们成为对世界有杰出贡献的人，成为祖国的栋梁之才。

一堂有趣的作文课作文11

　　今天作文课上玩了一场游戏——传话。传话怎么玩呢？同学们既兴奋又激动。

　　分成两组来玩，一组是男生队，一组是女生队。游戏拉开了序幕，紧张又激烈的比赛开始了。我们男生队有五位同学上去，后面四位同学自觉地捂上耳朵，像是怕听见什么。老师的手卷成小喇叭，小声的'说出。而女生队早已响起那干扰的噪音。等传到第二个人的时候，第二位同学哈哈大笑，又听了第二遍。第二位同学以迅雷不及掩耳之势地转身传话，我在暗暗担心会不会传错什么。咦？怎么回事，这个句子在老师口中是很多的，为什么到了这位同学口中给缩短了呢？是不是被他吞下去了？最后我们只好对了五个字，原本是昨天下了一场雪，我被绕晕了，却说成了“我变成冰棍”。

　　女生队一个个胸有成竹，感觉一定会把我们给打败似的。接着女生队跟男生队一样。老师跟第一位女同学说，第一位女同学只听一遍直接告诉第二位。以这样的速度马上到了最后一位，她脱口而出。最后也只对了十一个字。

　　女生队传的居然是绕口令。是“小老虎上山，小老鼠上山。老虎吓老鼠，老鼠怕老虎。”却分不清是小老虎上山，还是下山了。

　　玩了这个游戏我感受到，做任何事不是那么简单，必须要合作。

一堂有趣的作文课作文12

　　这个星期五，我们学校来了一位名人，你们猜，他是谁？是的，他就是市作协副主席，省作家协会理事，安徽文学奖获得者——董金义，笔名荆毅。他的代表作有散文集《庸常岁月》，长篇小说《一路走来》，还有校园读物《中小学生典故必读》......

　　我们的老师对我们都很严厉，可是这位董老师却对我们笑嘻嘻的，一上场就说了一个笑话，我们个个都笑得前仰后合，让我们觉得董老师很亲切。他上课非常认真，也很有趣，引人入胜，让我不由自主地竖起耳朵听。

　　董老师跟我们讲述了很多写作文的技巧和好处，也跟我们讲解了该怎样写好每一篇作文，总结来就是一段要多读多写。我听了，受益匪浅。

　　作文课快要结束了，同学们都迫不及待地把自己带来的课外书急切地交给董老师，老师也乐意的在每一位同学的书上签上自己的笔名，并亲切地和大家告别。

　　回到家后，我一遍又一遍地翻着这本书，看着书上的'签名，觉得很亲切，甚至连书都不一样了。

　　这真是一堂有趣的作文课呀！

一堂有趣的作文课作文13

　　星期六，我来到了一年级作文提高班，没一会儿，老师也来了。她一来，就怒气冲冲地对我说：“高峰，你出去！”那话非常严厉，似乎容不得半点商量。我当时吓了一跳，心想：咦？怎么回事？老师为什么叫我出去？我没犯什么错呀？

　　我到了外面，老师俯下身来，对我讲：“我这次想让同学们写一篇作文，让你做一下示范，委屈你了。”语气比刚才亲切了许多。我想：做什么示范呀？刚想问，老师就进了教室。我模模糊糊地听到老师让同学们回答什么问题，接着就听见同学们的一阵吵闹声，大约过了两三分钟，老师又让我进了教室。

　　一进教室，同学们就目不转睛地盯着我看，我很是不解。等我一转身，看到了黑板，才恍然大悟，原来黑板上写着几条题目，都是有关我的问题，比如“眼睛是双眼皮还是单眼皮？”、“穿什么颜色的裤子，鞋子又是什么颜色？”等等，这正是同学们盯着我看的原因。老师真是用心良苦啊！这时，老师转过身，在黑板上用红粉笔写下了一行醒目的.大字：仔细观察、抓住重点，做一个有心人。是写好作文的关键之一。并要求我们要用心去记住这句话。

　　这堂作文课真有趣啊！

一堂有趣的作文课作文14

　　今天，作文课老师说：“咱们来做一个成语比赛。”老师把同学分成四个组。

　　老师先出了一个故事成语，老师先说出一个故事，四个大组来说成语。我们组的`组员分别是王鹤颖、王佳仪、陈艺萌和我。

　　比赛开始了，老师说的第一个成语故事，我们绞尽脑汁也没想出来，没办法，老师只好公布答案，第二题没有抢到只好给别的组加分了，第三题我组有陈艺萌率先抢到了，太好了，我们组加了一分，第一个游戏只有二组没有加分。第二个游戏叫猜谜说诗名字，第一个我先想到是孟浩然，可是别的组比我们先举了手，又没抢到。直到第五个和第六个，我组王鹤颖、王佳仪才上去写，哇！又写对了。第三个游戏我们正玩得不分上下，老师出了第三题，我马上举了手，写对了。就这样，我们组以一个正和二组赢了全场比赛。比赛结束了，我们赢了，得了一个贴画和一个五星。在这个游戏里，我学会了二十八个成语，使我又一次丰富了知识，而且我玩得非常高兴。

一堂有趣的作文课作文15

　　喂，朋友们！你来看看我们的教室吧！你的脑子里一定会有一个大问号，因为我们今天的'游戏的名字是传说，你们应该不知道怎么玩吧，我这就告诉你。

　　走进教室，老师就说：“游戏规则是：一个人听老师说句话传下去，到最后一个人，说出对的多的那组获胜。”开始了，第一组，老师悄悄地对她说了一句话，她没听懂的说：“老师，再说一遍。”老师又噼哩啪啦的又说了一遍，她似乎听懂了。她对第二个人说了一会儿，我觉得这句话好长，她看看天花板，看看地板，只好说了。下一个听着听着，像一个迷路的小孩子不知去处。到了最后一个，她的头脑全乱了，只好硬着头皮说：“昨天，下了一场雨，雪头冻成了冰棍。”全班哈哈大笑道。

　　下面到男生了，我们自信满满地站在上面。第一个同学认真又仔细的听着，下面几位疑惑不解。到了最后一个我，听到了一些，我不管三七二十一，说：“小老鼠上山，小老虎下山，小老鼠吓小老鼠。”老师再让我说一遍，我说：“小老鼠下山”。我的脑子好像空了，我们男生输了。

　　这个游戏让我懂得了“我们一定要耳听为虚，眼见为实。

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