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【精选】感到幸福的作文三篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的感到幸福的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
感到幸福的作文 篇1
在我成长的经历里，有许多让我感到幸福和快乐的时刻，比如收到生日礼物和祝福、考出好成绩、一家人和和美美吃团圆饭等等。而让我印象至深的，却是这样一件小事。
不知道哪一天的某个时候，老师告诉我们，孩子的生日其实就是母亲的“受难日”，孩子也应该试着关心下妈妈。我听在耳里，记在心里。
这一天我在家里写作业时，无意中听到妈妈微微叹了口气，对爸爸小声地嘟哝道：“哎，带了一天的沅宝，还有那么多的家务要做，一堆的碗碟要洗，真心累啊！”我抬起头，看到妈妈的'面容确实显得十分疲惫和憔悴，我感到很心疼，赶紧对妈妈说：“妈妈，让我来洗碗吧！”妈妈慈爱的眼神看着我，略带惊奇和喜悦，“宝贝，你真是一个好孩子，但你作业那么多，还是我来洗吧。”我一听，十分着急，“没关系，您这么累，就让我为您分担一次吧！”
妈妈的眼睛里闪烁着亮晶晶的光。我也毫不犹豫地跑到厨房里，洗碗槽里堆满了油腻腻的碗碟，还真是有点无从下手。我照着妈妈以前的样子，打开水龙头、倒些洗洁精，拿起抹布擦了又擦，再在水龙头下面把泡沫冲干净，再逐个放入消毒柜中。小心翼翼地做完这些事，我发现自己额头已经冒汗了。也许是过于紧张了。
做完这些，我回过头，猛地发现爸爸妈妈一直在背后默默地微笑着注视着我，然后他们把我紧紧拥在怀里。那一刻，我感到一股幸福的暖流从心中涌出。
是啊，幸福，就是和家人共同分担困难。幸福，就是关爱家人。洗碗这一件小事让我十分难忘，也十分幸福。
感到幸福的作文 篇2
每个人都幸福过，我也幸福过，幸福有很多种，我觉得最普通的幸福就是最真实的。
记得有一次，妈妈腰椎间盘突出，腰疼的厉害，只能躺在床上。周五午时放学回家后，我连忙放下书包，给妈妈倒了一杯水端到床前，心疼的对妈妈说：“妈妈，平时都是您照顾我，今日您生病了，就放心的`在床上修养，家务我来做，我能够的!”妈妈说：“我女儿长大了，会照顾人了。”听了妈妈的话，我感到无比幸福。晚上，爸爸单位有事不能回家做饭，我手忙脚乱的为妈妈抄了一个菜——西红柿炒鸡蛋，这是我第一次做饭，虽然不怎样好吃，可妈妈尝了对我说：“不错，挺好吃的，妈妈感到了你对我的爱，我也会永远爱你的。”听了妈妈的话，我抱住了妈妈，内心涌起一股暖流。
经过这件事，我明白了：幸福，是用劳动、用付出、用真心换来的，是平时一点一滴的积累得到的，如果你也这样，相信你也会幸福的。
感到幸福的作文 篇3
妻子今天下班后，把朋友家的孩子带到家里玩，她叫安静怡，上四年级，乖巧活泼，快人快语，很是讨人喜爱。
在吃饭时，我就问她，你最喜欢哪位教师？她不假思索地说：“我们的数学老师杨安娜老师”，“你为什么喜欢呢？”“她有时不给我们布置家庭作业，还有，就是我们没有做完作业，她不批评我们，只是让我们补完”。“还有，我们杨老师在讲课时，经常对我们微笑，我们感到很亲切，就像妈妈，即使我们犯错了，她也不对我们发脾气”。从孩子的语气和神态中，能够感受到她对杨老师的喜爱之情。小女孩吃完饭，就和我的孩子去玩电脑了。小女孩的话引起了我的思索。
我们的学生是多么知足呀！我们的学生又是多么淳朴可爱呀！我们偶尔的不布置作业，我们对他们的宽容，我们无意识的微笑，我们不对他们发脾气，竟成了他们喜欢我们的理由！而这些，不正是我们应该做到的么？而这些有时竟成了孩子们的奢望，确实应引起我们的思索。
我曾看到这样一则故事：约翰·麦克劳德是英国当代著名的解剖学家，曾获得过诺贝尔奖，而他之所以有这样大的成就，在很大程度上得益于校长给于他的“聪明”惩罚。约翰·麦克劳德读小学时，他对所有的动物内脏特别好奇，他很想看一下狗的内脏是怎样的。在这种强烈愿望的驱使下，他偷偷地将校长的宠物——一只可爱的'小哈巴狗给杀了，把狗的内脏看了个清清楚楚。校长得知此事后气得七窍生烟，他决定惩罚这个“无法无天”的学生，出人意料的是校长既没有批评这名学生，也没有开除他，而是罚他画一幅人体骨骼和人体血液循环图。约翰·麦克劳德被这个饱含理解、宽容和善待心怀的“惩罚”所深深打动。从此以后，他发奋钻研解剖学，终于发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台，成为举世闻名的医学科学巨匠。
犯错误是孩子的天性，犯错误是孩子的权利，校园就是孩子犯错误的地方，孩子犯了错误就连上帝也会宽恕的，即便如此，许多老师面对学生的错误，不能用一种宽容的心态去思量，去寻求最佳的解决策略，而是实施一种纯粹的惩罚，是学生不敢再犯，这只会使学生幼稚的心灵受到难以承受的伤害，蒙上一层阴影。老师这时你是否意识到，你对他的惩罚即使在成功，也只能是彻底的失败，因为你在学生的心中已深深地种下让学生“讨厌”的种子，亲其师，才能信其道，学生不亲近你，怎么能信服你的“道”呢？因此我们教育那些有过失或调皮学生时，一定要理智、冷静，既要严格要求，又要不伤学生自尊，只有理解和尊重学生，做学生的良师益友，才会成为一个学生喜欢的教师，才会有高效的教育，这是教育成功的真谛。
从某种程度上说教育就是对人的品性的浸染，我们的使命是培养未来具有幸福感的合格公民，因此在实施教育时要时刻把学生当做“人”去看待，“因为你是教师，你今天播下什么样的种子，明天就会开什么花，结什么样的果。”这句话应时刻在我们的耳边回响。
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