最新学习师德师风心得体会

　　当我们积累了新的体会时，可以将其记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的最新学习师德师风心得体会，欢迎大家分享。

最新学习师德师风心得体会

最新学习师德师风心得体会1

　　通过这次师德师风的培训，我深入地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教、为人师表、以身作则，才能使这个有机整体获得最佳的教育教学成效。因此，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状态及其成效，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

　　一、对待学生一视同仁

　　教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来淡然而无知，由此所引发的心灵伤害也就断然不可避免了。

　　二、学会与学生交换

　　因材施教是教学必备条件之一。事实上，许多教师行动偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。

　　我们常说，教学要获得应有的实效或成效，必须依靠于我们对教育的两条基本规律的遵守。一条是，教育的内容符合社会的要求。这是从教育与社会的关系来看的，教育第一是一种社会现象，它必须为社会的政治、经济服务，才会有安身立足之本，因此，教育要牢牢地随时期的脉搏，时时关重视社会的发展和需求。另一条就是，教育还必须遵守儿童身心发展的规律。即，教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特点，这样，教育才会成为儿童自身的需要，并为儿童所接受。而这一条主要是从教育与人的关系动身来看的，这就是说，教育还是一种培养人的实践活动，如果教育脱离了人的身心实际，那么，就很难言人的身心发展了，因此，教育中的有关年龄特点的问题，是不能被忽视的。以人为本，以人的身心素养为本，这不仅是教育的动身点，而且也是教育的终究归宿，对此，任何人都是不能忽视或轻视的，否则，就无真正的教育成效可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的成效，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又第一是建立在对儿童年龄特点的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行动，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特点，并以此作为教育的起点。

　　三、掌控教育的方式与艺术

　　心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌控一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地避免教育伤害，避免无意伤害，根除成心伤害的又一重要的条件条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的'辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵活的艺术，爱是奉献，爱也是知道;爱可以通过中意而转达，爱同样也能够通过不中意而显露;做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。特别是教师的评判性语言，其意义对于学生而言，不是毕生的，也是短时间内难以忘记的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素养有关。

　　榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本没法得到的东西。榜样的气力在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是气力，与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人，鼓励一个人，它给人一种潜移默化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲，眼睛是他们获取知识的主要通道。

　　不管看到什么，他们都会无意识的仿照，不知不觉中，学生与他们身边教师的行动模式就会非常接近。既使一些细小的行动，也不能轻易视之，由于这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。常常是教师谆谆教诲的东西忘得干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行动仍旧留在学生心中并产生影响。

最新学习师德师风心得体会2

　　通过学习相干教育思想大讨论和师德师风建设的知识，本人感想颇多，我深入地认识到：教师，作为精神文明的开辟者，文化知识的传播者，在社会发展中，起着承前启后，承前启后的重要作用。

　　随着现代教育事业的不断发展，普及义务教育的确立及其年限的不断延长和毕生教育的蓬勃兴起，教师劳动在社会总劳动中的比重日益增加，教师职业已成为全部社会发展中具有举足轻重的职业。教育和科技是当今社会各个国家的兴国之本，国际间各种竞争之本。所以，各国都很重视教育、重视教师。因此，作为教师应自觉地认识到自己所从事的工作的社会心义、国际意义和民族意义。教育不好学生，不仅仅是误人子弟的问题，而是触及一个国家的兴衰，一个民族的强弱的大问题。

　　当前，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新阶段。建立社会主义市场经济体制，加快改革开放和现代化建设步伐，进一步解放和发展生产力，使国民经济整体素养和综合国力都迈上一个新台阶。这时教育工作者既是难得的机遇，又提出了新的任务和要求。诚然，作为一个从事基础教育的教育工作者，必须冷静地看到我国教育的负面影响，我国教育在整体上还比较落后，不能适应加快改革开放和现代化建设的需要。教育的战略地位在实际工作中还没有完全落实，教育投入不足，教师队伍建设有待加强，教育思想和教学方法程度不同地脱离实际，多数农村和偏远地区的办学条件较差，对教育工作中存在的这些问题直接影响和制约教育的发展。我认为，在影响教育发展的重要问题还在于教师队伍的行风建设。百年大计，教育为本，振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师。教师队伍职业道德、素养水平的高低，直接关系到素养教育的实行，直接关系到青少年学生身心的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。

　　在师德师风的建设方面，自改革开放以来，在各级党委政府的高度重视下，经教育行政部门和学校的努力，我们中小学教师职业道德、教育获得了显著的成绩，大多数教师能忠于职守，辛苦耕耘，为人师表，无私奉献，为教育改革和发展作用了应有的奉献，赢得了党和人民的信任，体现了让社会中意、让家长放心、让学生成才。但是在我们教师队伍中仍存在一些不容忽视的问题。有部分教师，经不住商品经济的诱惑，不安心肠工作，而把主要精力放在搞第二职业上，想方设法捞取个人收入，热衷于拜金主义、享乐主义、个人主义、敷衍学生，怠慢工作，乃至根本不把本职工作放在眼里;有的却不注意加强业务素养方面的学习，教育教学方法老化，遇事不冷静，随便体罚或变相体罚学生，以罚代教，导致学生身心遭到严重伤害;有的只寻求个人利益，利用职权，向学生滥发学习资料，人为地加重学生经济和学习负担，有的借辅导之机，巧扬名目，乱收辅导费，导致有些本来就困难的学生，雪上加霜;个别教师道德败坏，聚众赌博，打架斗殴，扰乱社会治安，做一些违法乱纪的事;有的乃至触犯刑律等。这些现象，无一不严重影响人民教师的形象，侵害得名誉，给教育事业的健康发展带来不良影响。因此，加强教师职业道德教育，提高教师的职业道德，建设一支高素养的教育队伍，进一步增强广大中小学教师遵纪遵法、党的教育事业、教书育人、为人师表意识，建立良好的行业形象，是一件燃眉之急的大事。

　　那么，作为教师，怎样做才能全面贯彻党的教育方针、全面推行素养教育，全面提高教育教学质量，怎样才能做到爱教育、爱学校、爱学生，让社会中意、让家长放心、让学生成才。教师又应当具有怎样的心态呢?

　　第一，要明确教师这一职业的社会地位和价值。在社会主义条件下，教师的职业不再是一种谋生的手段，而是社会主义事业不可缺少的重要组成部分。《中国教育改革和发展纲领》和《教育法》中也明确指出教育优先发展的战略地位。教师对此应有深入的认识，并通过工作实践去体验，对此认识越深，体会越全面、越深入，职业的信念就越坚定。就可以自觉地热忠于本职工作，献身教育，从而建立高度的责任感和无私的奉献精神。

　　其次，教师的劳动是一种创造性劳动，教师的教学态度、治学精神，直接影响教学任务的'完成和成效，也关系到学生的成长和教育事业的发展，乃至全部社会的利益。教师工作的目的是教书育人，是培养全面和谐发展的人，教师的言行是一股感诱力很强的教育气力，对学生起着潜移默化的特别作用。故教师随时应注意“以身立教”、“为人师表”的影响。第三，要明确教育是一项系统工程，教师是完成这一工程的重要人物，教师之间、教师同领导之间、教师同职工之间是团结协作的关系，它影响着学校教育的“综合成果”。因此，教师要有团结协作的精神。

　　第四，要确立“人民教育人民办，办好教育为人民”的思想。不论在何种情形下，应总是坚持工作为上、他人为上、集体为上，把全心全意为人民服务的主旨贯穿于思想和行动的全进程。

　　第五，要坚持学习、学习再学习的思想。一位好教师，必须有崇高的师德、渊博的学识、精深的教学艺术，必须不断学习，自我提高。教师毕生生教人，也需毕生受教育。否则，终究被社会、时期所剔除。第一要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师第一要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，毛病的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

　　其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一位青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当建立毕生学习的意识。不论是教育家，还是中外名师，他们都具有较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积存提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所剔除，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应当抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时期的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严肃的挑战，因此，在今后的工作中，我将建立毕生学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。

　　经过这次教育思想大讨论和师德师风知识的学习，我受益很多;要把界头建设为腾冲优质生源基地，需要有具有奉献精神，业务素养高的教师，为此作为一位教师，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，踏实认真地工作，书写出光辉美好的未来!

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