采访老师作文（精选30篇）

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的采访老师作文，希望对大家有所帮助。

采访老师作文（精选30篇）

　　采访老师作文 1

　　今天下午兴趣班过后，我们几个同学相约都去采访了石老师。

　　首先，我采访了石老师一个问题。“请问石老师，每天您几点起床？”

　　石老师说：“我每天6点起床。”

　　我又问石老师：“您每天上课累不累？”

　　“当然累呀！”石老师说。

　　我还问老师的愿望是什么？

　　“我的`愿望是每天都能去旅游，”石老师说，“然后把旅游所见所闻介绍给学生，丰富大家的知识。”

　　我看见别的同学还问了石老师其他几个问题，最后，我也试着问老师：“老师，每天您快乐吗？”

　　老师说：“我每天都很快乐。”

　　通过这次简短的采访，我感觉当一个老师真不容易，当个好老师受学生喜欢就更不简单。我们都要从小尊敬老师。

　　采访老师作文 2

　　今天我在课堂上，老师让大家抽签，选这次被采访的人，说实话，我也是故意抽到的。

　　我一看老师涂色的那个签，有特点，外边是蓝色的，我心里暗自高兴。到我坐在讲台上，准备被老师采访时，我是既紧张又兴奋，我不知道王老师要采访什么，我心里始终是个谜团。

　　采访开始，当王老师面带微笑问我时，我感到十分亲切，他的语言、神态、动作，我大概永远也忘不掉。王老师前面问我的问题我都一五一十地回答，但有两个问题令我终身难忘。第一个老师问我：“你觉得，父母哪个和你感情深？”我稍加思索说：“母亲，因为我从小我就跟母亲长大的，是他教我如何为人处世，如何做人。”第二个问题又问：“在语文、数学、英语，你最喜欢哪门学科，为什么？教你的老师中，哪个你最喜欢？”我立刻就说：“数学，董老师，因为数学既开拓思维又愉悦身心，董老师让同学们上台来讲题，这样两方收益。”

　　虽然这两个问题我都回答得让我十分满意，王老师也对我做出了很高的评价，但我还是放心不下，当我完成采访时，我心里可是把一块悬着的石头放下了！通过这次采访既让我在王老师身上学到了很多东西，我也是全面的.认识了自己，王老师最后风趣地说我是她的老师，我当时真想说：“哪里呀，您是在无私的教育我们怎样学习各种知识，您永远是我的老师！

　　采访老师作文 3

　　我们的社会有各种各样的职业，有军人、工人、教师……今天我和李轩昂、孙兴业一起采访了大学教师——孙兴业妈妈。

　　首先由我第一个对孙兴业妈妈进行了采访。我先提出了问题：“请问你为什么要选择大学教师这个职业呢？”“因为大学教师这个职业有两个作用，一个是从事科学研究，还有一个是要做一些教书育人的工作。其实科研和教学是相辅相成的，在高校里面，学生们通过努力学习，长大后要为国家做贡献。所以，我们国家要发展，肯定要做许多科学研究工作。在这个科学研究工作中，会有许多新的技术和新的研究，必需要把它运用到教学里面去，让我们的学生学得更好，将来能当科学家、研究员等。”孙兴业妈妈对我的问题进行了回答。

　　接着，李轩昂开始采访了，他向孙兴业妈妈提出了第二个问题：“你从事大学教师有什么感想？”孙兴业妈妈说：“我最大的感想就是对学生的培养，因为我是从事软件的，对学生的培养是他们做软件的过程，他们从大一进来开始，从一个无知的大学生，在进入大学后，先是给他一些启蒙的教育，再在他业余的时候教他一些软件的开发，然后等他经过大二、大三、最后到大四毕业时，他成了一个软件工程师。在培养学生的过程中，我看到自己的学生一点一点的成长，看着他们的每一个变化，发现自己在其中有一个很愉快的感觉，是一种收获。所以你们也是一样的，从一年级到六年级也会有一些变化。所以当你们的老师在看着你们在成长的过程中一步一步的变化，也会很高兴。”

　　最后，孙兴业向孙兴业妈妈提出了第三个问题：“你当大学教师有什么经历吗？”孙业妈妈妈说：“我在小的时候，从一个不爱学习的'小孩子，在妈妈的教育和指导下，变成了一个很认真学习的小孩子。从不爱学习到爱学习，从爱学习到自己想干什么，一直到自己将来想干什么。有了一个目标以后，就会朝自己制定的目标走。当然要想当一个计算机老师或者想当一个高校老师就要不断地学习，所以我必须要考大学，必须要读研究生。在读大学的时候，每个人都有自己的梦想，于是都会选择自己喜欢或合适的专业，比如计算机、医生、生物学等等很多种专业，而我对软件比较感觉兴趣，所以就选择了软件这个专业，最后就成为了一名大学软件教师。

　　通过这次采访，我收获很大，不但知道了孙兴业妈妈选择当软件教师的原因，还有了一定的采访经验。

　　采访老师作文 4

　　星期二，我对老师来了一次心惊肉跳的采访。我轻手轻脚走向老师的办公室，那时我非常紧张。

　　“老师，我要采访您……这是我的'作文老师出的鬼点子。”“好吧，反正我也不忙。”老师脸上带着一丝微笑。

　　“老师，您几岁了？”“你猜呢，我有着青春的魅力。”她自恋着说，满脸堆笑。我想：挺年轻的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢发出声音，生怕被骂。

　　“老师，您的爱好是什么？”我又问。“当然是看书和教你们怎样乖。”她神气地说，她大声笑着。

　　我想该问一些恐怖的问题吓吓老师了。“老师，您怕不怕幽灵来抓您？”“怕。”她装出吓得胆战心惊的样子。“那您看不看恐怖片？”“有时看，每次都被吓得魂飞魄散。”我也忍不住哈哈大笑。

　　该上课了，我高兴地对她说：“OK。”

　　采访老师作文 5

　　《品德与生活》第四单元第一课要求我们做一次采访，我和曹歆怡，张子晗，胡嘉琪，夏博悦，宋格非，金雨婷一组，我们进行了分工，我喜欢拍照所以我的主要工作是摄影，胡嘉琪，张子晗字写得比较漂亮做记录，金雨婷和夏博悦胆子比较大负责提问，我们选定采访对象，俞老师，曹歆怡负责带队。

　　到了俞老师办公室，采访开始了。首先胡嘉琪提出了第一个问题：“您一天大概要批多少本作业？”俞老师回答：“大概一百本左右。”我心想老师的工作量可真大啊！紧接着夏博悦提出了第二个问题：“您晚上大概几点钟睡觉？”“早的话9点，晚的话大概十一二点左右。”俞老师又回答道。胡嘉琪，张子晗唰唰唰地做着记录。金雨婷又提出第三个问题：“平时您有时间陪您的孩子一起娱乐吗？”俞老师回答：“有，周末我会带孩子一起去公园打打毛球，踢踢毽子，做一些运动。但是陪孩子的时间比较少。四（1）班40位小朋友都像是我的孩子，我大部分时间都要照顾他们。”一个一个问题老师都耐心地作出了回答。最后，我们礼貌地对老师说：“谢谢您接受我们的采访。”

　　采访结束了，我感慨万千，做一名优秀的老师真的'很不容易，要付出很多很多。为了自己的成长，为了不辜负老师的期望，我们一定要好好学习，天天向上。

　　采访老师作文 6

　　“胡老师，胡老师，我要采访你几个问题。”刚跑到学习班，我就对胡老师说，“你为什么要当老师？”这似乎是个傻问题，所以老师不假思索地说：“我不当老师，你到哪儿去学英语？总要有人当老师，把知识传授下去啊。”

　　“那怎样才可以当一个好老师？”我又问。老师神秘地望着我：“德艺双馨，也就是说要有高尚的品德和专业的知识。”这个回答有点复杂，我似懂非懂。

　　“那当老师好不好？”

　　“当老师很辛苦，但是看到你们的英语一天天进步，我还是很高兴的.。”

　　我接着问：“你觉得我这个学生怎么样？”老师想了想，说：“你很聪明，英语学得也很好，但有时候上课会讲话。如果上课的时候能管好自己的嘴巴就更好了。”

　　太好了，又是一次成功的采访。

　　采访老师作文 7

　　今天我很荣幸的参加了由厦门日报和中国工商银行联合举办的第十七届读者节。身为一名晚报的小记者，我感到无比的自豪，因为今天是我们读者的节日。

　　一大早，我迫不及待的拉着妈妈来到读者节现场。这天的白鹭洲，变成了欢乐的海洋，人山人海，热闹非凡。在我们莲花小学张老师的带领下，我们陆续来到了主会场，会场由各个知名学校和报社的方队组成，五颜六色，壮观极了。开幕式前，主持人现场热身，先来了一个大家最喜欢的微信抢红包，一下字把全场的热情带动起来了。

　　开幕式结束后我就直奔向李秋沅老师的签名售书现场。我费尽九牛二虎之力才挤到李老师跟前，她穿着蓝黑相间的连衣裙，长发垂肩，看起来神采飞扬，“李老师，我是厦门晚报的`小记者，能采访您吗？”李老师笑容满面的说：“当然可以了，尽管问。”我忙问：“要怎么才能把作文写好？”李老师笑着说：“多读、多看、多写，还有最重要的就是坚持。”我一一记下，心想可能正是这样，李老师的作品才那么受小朋友们的喜爱。我很幸运，在第十七届读者节上，采访到本土著名的儿童文学作家李秋沅老师，知道了文学的路上要不断的学习和坚持。

　　今天是个喜庆的日子，也是我最快乐的日子，它将成为我成长中的美好记忆。

　　采访老师作文 8

　　上学期的一天，有一个小队活动。要求是采访身边的老师并撰写心得。为了做好这个活动，我作了精心的准备，还特意请母亲帮我一起排练，经过反复操练，终于我觉得可以了。

　　我准备采访的是外号为“厉”老师的郦老师，因为他数学教得特别好。我想通过采访她，向他讨教讨教学习数学的方法。

　　那天，我本来信心满满，大步流星地朝老师办公室走去。可当我走到门口时，发现自己的腿不由自主地直打颤，心跳得厉害。那一刻，我一度想放弃。但最后，我还是硬起头皮敲开了门：颤声说：“报……报告。”一个女老师过来问我找谁。我回道：“郦……郦老师。”“不在”，那个老师说。我暗暗庆幸，还有时间来想一下向老师提的问题。

　　可刚回头郦老师竟然来了。郦老师问：“找我吗？”我轻声说：“老师好，能不能让……让我做个采访。"“来吧。”素来严厉的`郦老师，今天变得特别温和。

　　我走过去，先朝她敬了个礼，但我由于太紧张，我的手像风中的枝条，不停地晃。郦老师对我笑一笑，叫我别紧张。我努力使自己平静下来，问出第一个问题：“老师，怎样才能学好数学？”她拍了拍我的肩膀，说：“只要认真听老师讲课，下课在家认真复习，将课的内容吃透，就能学好。”我听了，心中绷紧的弦稍微放松了一些。

　　我又问：“那提高数学思维？”她看了天花板想了一会儿说：“在生活中做到说话严谨，做事认真，有逻辑，在数学学习中，养成自己推断公式的好习惯，就可以培养出严谨的数学思维。”我不由得暗自佩服老师，讲得真有道理。同时我也发现采访没有那么可怕，老师也一点也不凶。

　　于是我问出了最后一个问题：“请问身为数学老师，您有没有发现好学生的共同点？”我的问题越来越犀利了，郦老师也不禁笑了，“上课认真做笔记，下课敢于主动提问，自信心特别强，这是好学生的共同特征！”

　　今天的采访真是太有价值了，为了不耽误老师太多时间，我谢谢了老师，便走出办公室。

　　采访老师作文 9

　　今天上午，左老师在班上上“口语交际”课时给我们各个小组下达了一项任务，那就是让各个小组采访学校里的一位老师或同学，并嘱咐最好不要重复。

　　我们小组四个人在一起商量了一下，准备采访美术老师沈老师。于是我们在一起分了工，组长黄思茗负责采访，王京负责拍摄，我和陶然当然负责记录了。

　　在下午体育课自由活动的时候，黄思茗对我们三个人说：“我们等一下去沈老师办公室问一下沈老师有没有时间接受我们的采访。”

　　“怎么对沈老师说？”我们三个人一起说道。

　　“这样说……”我们讨论完后，正好下课了，便准备去沈老师办公室。可是我和王京十分紧张、害怕，所以往前走了几步，便又退了回来。陶然见状便一个劲地把我们往沈老师办公室拉。来到沈老师办公室，我们紧张得涨红了脸，一个个都变得哑口无言。当时的'我就像热锅上的蚂蚁一样在门口走来走去。还是黄思茗勇敢一些，鼓起勇气说了一声：“打扰一下，老师！”老师笑着说：“有什么事呀？”接着我们便问老师哪天有没有时间接受我们的采访，老师犹豫了一下说：“我星期三下午有空。”我们马上说你声“谢谢老师”。

　　走出办公室后，我终于松了一口气。

　　采访老师作文 10

　　沈老师给我们布置了一个作业：采访老师。

　　这几天我都没有采访，因为下课总是看到老师匆匆的脚步和忙碌的`身影，我都不敢去打扰老师。

　　我灵机一动，想出了一个办法：写作课时现场采访沈老师，谁让他出这么难的任务。

　　我来到教室，准备采访他。我走到沈老师旁边，急切（因为快上课了）地问：“沈老师，您几岁了？”老师卖了一个关子，说自己是1972年生的，他几岁要我算出来。天哪，这可是一道复杂的算术题。

　　我又问道：“老师，您的爱好是什么？”老师答道：“写文章，看书，书看得近视七八百度了呢！”老师还提醒我们要好好保护眼睛。

　　我又问老师：“您不戴眼镜能看到我们吗？”老师干脆地说：“有点不清楚。”哈哈，我猜他没有眼镜一定走路都困难。

　　哈哈，成功啦！这次采访既有趣又好玩。

　　采访老师作文 11

　　10月22日，因为品社书中学到了有关老师的课程，所以我们便去采访黄老师。

　　困难班的时候，我们组的同学拿上本子、笔和品社书去采访黄老师。路上我又兴奋又害怕，兴奋的是这是我们第一次采访，害怕的.是我们没有和黄老师约好，万一她不在怎么办呢，我的心里总有点忐忑不安。到了黄老师的办公室，只有王超老师，却没有黄老师。一问王老师，才知道黄老师不在，去开会了。我们只好转变策略，去采访英老师。可跑到一楼，英老师说他很忙，叫我们下次再采访他。接下来一连问了好几个老师，他们都说很忙，或是叫我们稍微等会，后来终于张华林老师同意让我们采访他。

　　一经同意，我们就迫不及待地开始问问题，当我们问：“张老师，您的教学风格是什么？”张老师说他的教学风格是放松、自由和幽默。在整个采访过程中，张老师一直很幽默，使得整个采访气氛很轻松。

　　通过这次采访，我们对张老师更了解了，张老师不仅幽默，他上的课气氛也很好。我觉得采访老师这个活动很好，通过采访，我们和老师之间的距离缩短了，我们更加喜欢能让我们有采访机会的张老师了。

　　采访老师作文 12

　　品德与生活老师要求我们进行一次活动——采访老师。因为课本上有这个活动，我们欣然接受了。

　　我、许曼金姗、姚莹和杨旸为一组，我们选定了采访目标——我们的班主任童老师，分配好工作：杨旸伶牙利齿，又是学校电视台的小主持人，由她发问；许曼金姗字写得又快又好，负责记录；我和姚莹呢，则把这些记录综合起来，做个总结。

　　星期四中午，我们对老师进行了采访。我们的第一问是：“您最希望同学送给您什么礼物？”童老师微微一笑，说：“我希望你们送我什么礼物，当然是你们好好学习，天天向上啦！你们能做到这一点，我就已经非常满足了。”许曼金姗马上“唰唰唰”地把主要内容写了下来。我们赶紧抛出了第二问：“您从教至今，最令你满意的学生是谁？”“这个呀，可要让我好好想想了。”老师慢慢说着，好象陷入了对往事的回忆之中。是呀，我们知道童老师虽然看上去年轻，但她开始教学生涯的时候，我们还没出生呢！这十几年下来，令她满意的学生该有多少呀！要挑出“最满意”的一个，还真不是件简单的'事儿。“噢，对了。”童老师眉头一挑，“最让我满意的一个学生是王振捷，现在已经读大学了。他家境贫寒，又热爱阅读，知识面非常广，学习成绩优异，还乐于助人。中考时还拿了兰溪市第一名呢！”老师越说越高兴，不由自主地问：“那第三问是什么？”“这第三问是关于您的隐私的。”杨旸卖了个关子，“您今年几岁了？”童老师笑眯眯地说：“你们算算。”……最后，我们彬彬有礼地对老师说：“谢谢您接受我们的采访。”

　　你们看老师的回答都在鼓励我们：认真读书是对老师最好的礼物，要向王振捷大哥哥学习，老师的年龄自己算。都是关于学习上的。同学们，我们应该好好学习，天天向上，长大做一个对社会有贡献的人。

　　采访老师作文 13

　　上次老师在课堂上面说了，下课的时候我们小组分为2、3组去采访老师，可是我总不可能和何睿一起去采访，可是和夏天一起采访他有不干。下课的时候肖扬第一件事就是找我我很疑惑是干什么他说：“和我组队不？我们一起去采访老师！”我说：“嗯！”因为我也很想采访下老师。

　　首先我们问肖扬谁说谁记笔记肖扬说他说我做笔记，我说好！首先我们来到了一年级老师的办公室，我一开始我和肖扬都不赶进去，后来我们商量好了说我们一起进去，后来我们答应了。我们一起进去后，肖扬有礼貌的说：“老师请问一下我们能问你几个问题吗？是这样的我们老师布置了一项作业教我们采访老师。”那位老师说：“好。你采访把！”肖扬说：“请问老师您教几年级的.？”“1年7班”“请问您为什么选择当老师这样职业呢？请问你这样做值得吗？”“我之所以当老师的事业是因为我非常爱学生，因为我一看到学生灿烂的笑脸我就已经很满足了。我觉得值得！因为我把他们养大成人为社会做出贡献！”“好的，老师谢谢你！再见！”我还来不及做笔记就出去了。这次我看肖扬问的很好我说：“肖扬我也想问问行吗？”“行！”然后我们又到了一个办公室。我和肖扬有一次紧张的进去了，一开始我就模仿肖扬说的话其实我非常紧张说：“老师，请问我们能采访您一下吗？”老师说：“可以！”“好的，老师请问您教几年级的呢？”“402的”“那么请问你为什么当老师这个职业呢？值得吗？”“没为什么就是拿到工资，也没什么值不值得的。“当时我和肖扬都沉默住了没想到老师竟然说出这种话。后来我们都问不出来什么了，幸好肖扬说：“那么好的谢谢你！”我们出来后我一直和肖扬说：“唉老师竟然说出这种话，我都说不出来了。“肖扬说：“对啊，老兄还不是我救了你！”我说：“嗯谢谢你！”

　　这时“叮叮叮”上课铃响了我们都跑到教师上课了！

　　采访老师作文 14

　　一天，寒风凛冽，开学已经一个多月了。我手里拿着采访单，正准备去采访我们的语文老师——薛老师。

　　我站在办公室门前，紧张的心砰砰直跳。外边刚下过一场雨。氤氲的空气稍稍安抚了我激动的内心。我清了清嗓子，喊了声“报告”。“请进！”老师回应。于是我按下门把手，推开了门，小心翼翼地走了进去。

　　“找我有什么事呀？”老师转过身来，奇怪的.问道。“老师，我想采访采访您。”“采访我？”老师来了兴趣，“请问吧！”

　　我瞟了一眼采访提纲，问：“老师，您每天需要处理的工作哪些？”“有教研啦，备课啦，老师找学生谈话啦，批改作业啦……每天要做的事很多。”“啊，那这些工作耗费了您多少时间呢？”“大约12个小时吧。”老师淡淡地说道。12个小时！多么庞大的数字哪！

　　忽然想起有一次假期，我睡觉睡的迟，12点半才把打卡作业发给老师。但没有想到的是，老师居然还在线上，并立马就回：“收到！快睡觉吧，注意身体。”当时，我感动了，盯着手机屏幕，半晌说不出话来。

　　“老师，那您觉得怎样才能成为一名合格的老师呢？”我抛出了最后一个疑问。

　　“当然是认真教学，对学生有爱！”老师不假思索地脱口而出。我愣住了。一位老师全心全意的位置，同学无私的奉献着，毫无懈怠。这敬业的精神是何等的伟大。

　　雨后天晴，阳光下，老师的眼角已因疲劳、熬夜而出现了黑眼圈与条条皱纹。这都是为了学生哪！

　　这次采访，拉进了我与老师的距离与我与老师的师生情谊，令我更加真切地感受到老师对学生深沉的爱。

　　老师，谢谢您！

　　采访老师作文 15

　　今天，我要采访的是我的科学老师，他个子高高的，头发也很有意思，中间空空的，就像一个鸟窝似的，我要采访的主题是：“如何做一个喷的.很高的温泉。”

　　下课铃一响，我箭般地冲出座位，拉住科学老师的手，问：“老师您可以说下喷得很高的温泉是怎么做的吗？因为，我也想在家里试一试。”“当然可以呀！”老师开心地说道，“首先要拿一个玻璃瓶，不能拿胶瓶，因为，到后面是要放热水的，如果用胶瓶，就会被热水给弄瘪形。”我似懂非懂的听起了老师的讲述，“然后，再拿一个圆形橡皮在中间画出一个与玻璃瓶口相同的图案，这样就成了一个沙塞。

　　如果你觉得麻烦的话，可以直接用橡皮泥压下去，前提是不能漏气，因为做这个温泉是利用气体热胀冷缩的原理做出来的，再把水倒进去，但不能到太多哦，只能是瓶子的三分之一，再把一根吸管放进去，插到最底端，口子设计一定要小，不然喷不高，最后，要用热水沿着瓶子的边缘，这时就可以喷出很高的温泉了，只是弄的时候要小心一点，必须在大人的带领下才能玩哦。”

　　听了科学老师详细的讲述，我对科学又多了一份热爱，而这时的老师已经大汗淋漓，嘴巴在大口大口地喘气，眼睛一圈圈地在转。我高兴地说道：“老师真是太谢谢您了！”叮叮叮，上课的铃声响了。

　　今天，我又学习到了新的知识！

　　采访老师作文 16

　　在2016年11月25日，一个激动人心的消息传遍了郑州经济技术开发区实验小学———荣获“国际安徒生奖”的著名儿童作家曹文轩老师要来我们学校作报告了！我有幸以读书少年和小记者的身份参加了曹文轩老师的报告会！

　　曹文轩，作家、学者，1954年出生于江苏盐城。现为北京大学中文系教授，博士生导师，同时担任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席。他写过的长篇小说有《草房子》，《细米》，《红瓦》，《根鸟》，《青铜葵花》等。

　　我们首先进行了小记者采访活动。我们问曹老师：“您的灵感是如何找到的？”曹老师答道：“写作是两个世界，第一个世界是现实的世界；第二个世界是幻想、虚构的世界；只要你的阅读足够了，就会在某一天突然爆发，一篇洋洋洒洒的长篇小说就出现了。”我们又问：“您爱写作吗？”曹老师的.回答令我们非常惊讶：“我是被迫学习的，因为那时家里穷，没有钱，那时吃的饭都是把从河边割来的草，放进一个没有油的锅里，就这还当炒韭菜呢！”我们又问：“您是怎么坚持不断写作的？”曹老师告诉我们：“现在写作就是我生命的一部份，也是我身体的一部份，一天不写就浑身难受。”最后他还告诉我们三句话：“1、财富不在远方，财富就在自己脚下；2、创造的自由是无边无际的；3、写作是支剑，阅读是把弓。”这就是曹老师告诉我们的第一世界和第二世界完美结合的重点。

　　听了曹文轩老师的话，我沉默了，也想了很多：成功，都是来之不易的；一份耕耘，一份收获啊！我决心以曹老师为楷模，多读书，读好书，努力做到像古人说的那样——读书破万卷，下笔如有神！

　　采访老师作文 17

　　老师布置了一个作业——采访老师。我想去采访班主任叶老师。

　　我刚一到办公室门口就想拉小便，一想小便，我的双腿就发软，连忙跑去上厕所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太紧张了呢？我嘀咕着。加上后来的，我一下子连着上了三次厕所，直到感觉没有一点儿小便了，才放心进了老师办公室。见到老师，我害羞地开了口，“老师，我在班上成绩排第几？”“应该是前十名左右吧！”我很高兴：原来我的成绩还是挺不错的嘛。这仿佛给了我勇气，我开始不太害羞了，继续问。“您为什么让我跟林丞坐呢？”老师笑着回答：“因为林丞不乖，你很乖，让你把他带乖。”“那我是个怎样的.孩子呢？”我继续追问。“你是个乖巧、懂事，学习自觉的孩子，我特别喜欢！”听到这儿，我特别高兴，原来我在学校里表现这么好，这么讨老师喜欢啊！

　　这是我采访的一大收获，看来我还挺厉害的嘛！

　　采访老师作文 18

　　王老师不仅是一位优秀的科学老师，而且还是“全国优秀班主任”，我们都很敬佩他。

　　为此，我们特地采访了王老师。我首先提问：“王老师，您是科学老师，为什么要当班主任呢？”王老师面带微笑，和蔼可亲的说：“因为我觉得当班主任很幸福。尤其是能够看着学生们健康成长，我觉得很开心。”紧接着，一位同学不紧不慢的说：“王老师，听说2008年汶川大地震后，您曾到泰村绵竹班当支教，您是如何引导学生走出心理阴影的呢？”王老师沉思了几秒，神情凝重的说：“从地震灾区出来的学生们，他们的心灵上都受到了伤害，帮他们走出心理阴影是一个漫长的过程。我先倾听他们的心里话，安慰他们。然后再充实他们的课余生活，我经常带许多的书和体育器材开展活动。我还每天带两三个学生回家，帮他们购置衣物，让他们感受到家的温暖。”说的这里，王老师的眼眶泛红了，“我每个礼拜都写信给他们，让他们回信给我，这样就可以及时排除同学们的烦恼。我花了整整一年才使他们走出阴影。”顿时，全班响起了经久不息的掌声。掌声一结束，另一位同学立刻站起来：“王老师听说你们班的'班刊主题是《蓝泊湾》，他有什么含义呢？”“你们多读几遍就知道了。”王老师神秘的说。不知谁说到：“是No。1的谐音。”“答对了。”王老师亲切地说，“”这是第一层含义，是让全班同学做最好的自己，创最优秀的班级。‘蓝’的意思是宁静，‘泊’的意思是停泊，‘湾’的意思是港湾，第二层意思是宁静的能让人停泊的港湾。”

　　随后，同学们又七嘴八舌地问了一些问题，王老师都一一做了解答。王老师真是一位善解人意、和蔼可亲的好班主任啊！

　　采访老师作文 19

　　今天的作文课堂上，刚上完阅读课，我们就采访作文老师罗老师。采访前我们每个人都准备了一两个问题。

　　吕亚男的速度特别快，她一下就抢到了第一个提问的机会。她大声地问：“罗老师，请问您教了几年书？一共教了多少学生？”罗老师温和地回答她说：“我教了30多年的书，一共教了2000多学生吧。”我们一听说：“啊，这么多呀！”。我刚准备举手，杨俊杰又抢在我前面提问了：“罗老师，您小时候学习成绩怎么样？”罗老师笑了笑，说：“我小时候的学习成绩很好，最后还考上了省重点中学水果湖中学。”我们听了都高兴地“啊”了一声。我终于抢到了发言的机会，我大声问道：“罗老师，您在教学生的时候遇到过哪些困难呢？又是怎样克服的？”罗老师亲切的朝我笑了一下，说：“你真会提问题，我在教学中主要是要做好调皮学生的工作。有几个调皮学生，不爱学习，不做作业，我就每天轮流到他们家去家访，和家长一起教育他们，帮助他们，直到他们改掉坏毛病，爱上学习为止。”说完，老师停了一下又接着说：“班上总有些男生爱欺负女生，我就狠狠的批评他们，结果男生不干啦，也哇哇大哭起来。我就对他们说，我数一二三，你们谁还哭，我就叫你们家长来和你们一起哭。说完我就数一——二——，没等我数三，教室里一下子安静下来了。”我们听了都哈哈哈大笑起来，也不只知是谁说：“罗老师，你好搞笑啊！”向云龙早就等不及了，连忙说：“罗老师，你们小时候课间玩什么呀？”老师走过去，摸着他的`头说：“我们那时没有你们现在的玩具多。下课了，我们就玩跳房子，跳绳子，还玩丢沙包，拍洋画等。”……最后老师还说：“你们现在的学习条件太好了，你们一定要珍惜哟！”

　　采访结束，我们好高兴，一是我们更好地了解了老师，二是我们学会了采访！

　　采访老师作文 20

　　今天我们在教室里静静地等吴老师，因为潘老师要请吴老师。

　　过了一会儿，吴老师笑容满面地来到我们面前。潘老师拿起话筒说：“你印象最深的是哪篇作文呢？”“浙江省新概念作文银奖，”吴老师挠了挠头皮说。

　　潘老师开心说：“机会总是赐给有所准备的人，那你是怎么做到的'呢？”吴老师说：“主要是依靠平时的积累，要日积月累，厚积簿发，还要多读多记。”

　　潘老师把话筒交给了同学们，同学们争先恐后地拿起话筒采访吴老师。

　　这时，缪松辰自豪问：“吴老师，你对写作文有什么感想呢？”吴老师不好意思地说：“写作文要多读多记。”

　　今天的采访，我明白了：只要多读多记，才有好结果。

　　采访老师作文 21

　　10月13日下午我们来到了深圳中心书城，采访著名主持人赵忠祥老师。赵忠祥老师这次是为他的《岁月缤纷》新书发行与读者见面并签名售书的。赵忠持老师曾是中央电视台新闻联播的著名节目主持人，我们熟悉的《动物世界》也是赵老师配音的。在采访现场我们等了一会儿，和蔼的赵老师就来到我们面前让我们小记者开始提问。

　　有一名小记者问赵老师：“在写这本书时，您有没有中途放弃的想法？”赵老师回答说：“我可以肯定地回答你，我从来没有中途放弃的想法，因为写一本书是很难的，在写书之前我就下定决心一定要将这本书写好，坚持到底，不会遇到一点点困难就轻易放弃地。”有些赵老师的忠实读者还希望赵老师写更多的好书，有更多机会见到赵老师。赵老师笑着对我们说：“小朋友的问题是最难回答的。”我想这是夸奖我们，也是鼓励我们，我们要学习更多知识，才能做好一名合格的小记者。

　　赵老师还给我们介绍了《岁月缤纷》这本书里的绘画作品，有的`是他本人的绘画作品，有的是他收藏的绘画作品。采访结束时，赵忠祥老师走到我们中间，和我们一起合影，并给我们每个小记者和读者签名留念。

　　通过这次采访，我懂了：做任何事情都要有恒心，不能半途而废，才能成功。

　　采访老师作文 22

　　他曾经是湖南某偏远山区小学的语文老师；2008年，在肖海丰富的艺术氛围的影响下，他激情四射，赢得了无数奖项。他有雄鹰翱翔的天空，有骏马驰骋的草原；他一直以自己的热情、真诚和全心全意的教育，开辟着书法教学的新天地！他就是“三好老师”张玲珑。

　　今天上午，我们怀着深深的敬意，紧张而又热切地来采访张先生。走进“精致书画室”，我立刻被这里浓郁的艺术气息所感染，浓浓的墨香扑鼻而来。——中间有一张统一的书画桌，各种砚台、墨盘、毛笔、沾墨毡依次摆放。周围是海粟学子引以为傲的作品，飘逸的行书，厚重朴实的隶书，端庄大方的楷书，凤武龙翔的草书……琳琅满目。教室后面两边的窗户里有无数的奖杯、奖牌、瓷砖和墨宝。旁边，一幅巨大的山水画映入眼帘，让人眼前一亮。有——悬崖峭壁，高山深涧，云雾缭绕的群山，气氛别致壮观。张先生的绘画技巧确实是最高的。

　　张老师个子不高，古铜色的脸尖而冷，黑框的眼睛体现出他对书法教育的独特认知，平凡却不失气质。1981年生于湖南，16岁开始接触书法，起初只是一名普通的农村语文老师。然而，他对书法艺术的执着追求促使他离开家乡，开始在北京学习。作为一个特殊的人才被介绍给肖海后，他对书法的兴趣变得难以控制，并获得了许多奖项。

　　张老师很健谈。看到我们来了，他微笑着向我们打招呼。学生们陆续入座，面试开始了。

　　杨带头：“张老师，你每天下午都和同学一起练字。你觉得值得吗？”“当然值得！”张老师脱口而出：“书法不仅增长见识，还陶冶情操，培养修养。和这么多和我有相同兴趣的学生一起练习是一件非常愉快的事情。而且作为孩子的导师，我能看到他们每天都有一点点的进步，哪怕只是一点点，我都觉得很欣慰，很有意义！”是的，兴趣是最好的老师。我相信每个人都会喜欢做自己喜欢的事情。

　　“那么张老师，你是怎么坚持在这个岗位上教育学生7年，而且不收任何费用的？”随后，抛出了一个难题。张老师想了一下说：“是艺术，是坚持。你可以在更多的时间里练习最佳状态的书法。如果每天都积累，可以收获更多。每个周六下午，我都有两个小时专门帮助学生练习书法。在这个过程中，我们不休息，我们不停地写，不停地写。同样，我和我的孩子都觉得，没有任何干扰的在一起练习并不无聊，反而是一种享受。因为我们都有追求书法艺术的坚韧，所以一直在坚持。”听了张老师打地板的回答，我不禁肃然起敬。经过几十年的坚持，这成为他和他的第一批弟子成功的法宝。

　　当然我也不甘示弱，跃跃欲试：“张老师，听说你的`教学方法很有意思。可以详细介绍一下吗？”张老师笑了：“看来你对我很了解啊！有趣的教学方法，你们班的张晨雨和戴文天都知道下次可以给你们上课！”话音未落，大家一阵骚动，期待这有趣的书法课。“书法，其实挺无聊的，白纸黑字，麻烦，所以有趣书法的概念就是我在训练的时候给孩子提供兴趣。我们用泥巴雕刻，练完字画印章，感觉完全不一样。至于有趣的书法，最重要的是好玩。在我的很多展示课上，其他老师都很惊讶！我对自己当初的教学理念惊叹不已！”张老师还在回味他的课！同学们都在，很感兴趣，想体验一下。

　　采访老师作文 23

　　今天，我很荣幸参加由厦门日报和中国工商银行联合举办的第17届读者日。作为晚报的小记者，我感到无比自豪，因为今天是我们读者的节日。

　　一大早，我就迫不及待地把妈妈拉到读者日。这一天，白鹭岛成了欢乐的海洋，人山人海，热闹非凡。在我们莲花小学张老师的.带领下，我们一个个来到了主会场。场地由来自名校和报社的广场团队组成。它是丰富多彩和壮观的。开幕式前，主持人当场热身，先来了一个喜欢的微信抢红包，激起了全场的热情。

　　开幕式结束后，我直接去签售会现场给李秋元老师卖书。我尽力挤在李小姐面前。她穿着一件蓝色和黑色的长裙，留着长发和肩膀。她看上去容光焕发。“李小姐，我是厦门晚报的小记者。我可以采访你吗？”李老师笑着说：“当然，随便问问。”我忙问：“怎么才能写好作文？”李老师笑着说：“多看，多看，多写，最重要的是坚持。”我一个一个写下来，心想可能就这样吧，这也是为什么李先生的作品那么受小朋友欢迎的原因。我很幸运在第17届读者日采访了当地著名的儿童文学作家李秋元，我知道我们应该继续学习，坚持走文学之路。

　　今天是快乐的一天，也是我最快乐的一天。这将是我成长过程中的一段美好回忆。

　　采访老师作文 24

　　“你先进去！”“你先进去！”我和林欧琦在老师办公室门口推来推去，都想对方先进去。

　　最后我把林欧琦推进了办公室，他非常生气，但那时他已经站在老师面前了，随后我也跟了上去。我害羞地问道：“周老师，你喜不喜欢我们班的'小朋友？”“啊，什么？”周老师莫名其妙地问道。我有些紧张，难道周老师听不懂？

　　于是，我又问了一遍，周老师才醒悟过来，忙说：“喜欢，当然喜欢啊！”我又问道：“对我们有什么建议？”“能更加自觉。”周老师跟我笑了笑。这时林欧琦插入问：“还有呢？”“太粗心。”周老师皱了皱眉头回答。这时我紧张的心情放松了许多，可我又低头害羞地问道：“你喜欢我吗？”我的声音很低。这时周老师开口了：“喜欢啊！”听了这话，我心里乐开了花！

　　其实采访老师也不难。下次我要多多采访老师，了解了解她们，因为我长大也想当老师。

　　采访老师作文 25

　　今天，放学之后，我来到了老师的办公室。老师教我们了这么多年，我还真的没有好好采访过她呢！现在，就让我以一个小记者的身份来好好采访一下我的老师吧！

　　首先，我问老师：“做老师这项工作是不是非常的辛苦呢？”没想到，老师毫不犹豫的答道：“当然，老师这项工作一定是很辛苦的！但是，当看到学生健康成长，学业有成的时候，我会感到无比的欣慰和快乐。同时，也忘记了辛苦和劳累！”听了老师的这句话之后，我的心微微颤动了一下。接着，我又问老师：“那如果重新给您一个选择，您是否还要做老师呢？”老师微笑着回答道：“当然了！教师这个职业是天底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师。我在培养学生的过程当中，也在不断地提升我自己。”听了老师的`话，我了解到了做老师的不容易。

　　回到家后，我又问了问马上面临高考的姐姐，对老师的了解！我先问了问她：“姐姐，现在的学习情况紧不紧张呢？”姐姐回答我说：“嗯！是很紧张的！但是，经过老师的帮助下，我们现在都已经非常轻松了！”听了姐姐的话之后，我对教师的职业更加肃然起敬了。

　　下午放学后，我又在我的同学那里，得到了答案，她对我说：“我认为老师这项职业是非常辛苦的，就像我们的老师一样！不管是对好学生，还是对坏学生，都非常的负责！在我们遇到困难时，老师的身影总会出现；当我们之间发生冲突或矛盾时，她又会来到我们身旁，给我们讲道理劝告我们以后不要再打架了；当我们不开心或不高兴时，他还会与我们促膝谈心！”

　　是啊！这就是我们的老师，我们永远都不会忘记的老师！老师就像是花园里的园丁一样，养育我们长大，等待我们开花。

　　通过这次采访，我了解到了老师的辛苦与劳累。作为小记者的我，也应该谈谈对老师的了解：其实，正如老师，同学们所说的一样，老师这个职业的确很辛苦，晚上要为我们批改作业，早上起来之后，还要为我们传授她自己的知识。但是，在老师的回答声中，我又感受到了，那种喜悦的心情，看来读懂老师的心可真是一件不容易的事情啊！

　　在这里，我谢谢被我采访过的老师和同学们，谢谢他帮助我完成这次采访！

　　采访老师作文 26

　　第四单元第一课要求我们做一次采访。我和曹欣怡、夏伯岳、宋、一组。我们有分工。我喜欢拍照，所以我的主要工作是摄影。胡佳琪和张子涵写得很漂亮，还会做笔记。金玉婷和夏伯岳勇于负责地提问。我们选择了3354于作为访谈对象。

　　当我到达余老师的办公室时，面试开始了。首先，胡佳琪提出了第一个问题：“你一天要批准多少项任务？”余老师答：“一百本左右。”我心想，老师的工作量真的.很重啊！然后夏伯岳提出了第二个问题：“你晚上几点睡觉？”“现在是早上九点，晚上十一点十二分左右。”余老师又回复了。胡佳琪和张子涵保持记录。金玉婷提出了第三个问题：“你通常有时间和你的孩子一起娱乐吗？”余老师回答说：“是的，周末我会带孩子去公园玩毛毛球，踢羽毛球，做一些运动。但是我花在孩子身上的时间更少。4（1）班的40个孩子和我的孩子一样，我大部分时间都要照顾他们。”一个又一个问题，老师耐心的回答。最后，我们礼貌地对老师说：“谢谢你接受我们的采访。”

　　面试结束后，我感慨万千。做一个优秀的老师不容易，需要付出很多。为了我们自己的成长，为了不辜负老师的期望，我们必须努力学习，每天进步。

　　采访老师作文 27

　　在老师的推荐下，我报名参加了小记者。然而，我非常得有幸，被老师叫去采访政府的领导。

　　听到这个消息的时候，我的心情非常开心。到了下午放学后，我们跟着老师来到了政府，接着，我们又到了会议室坐在凳子等待领导的到来。于是，我便拿出了在家里准备好的问题来温习。而且还时不时跟旁边的同学一起来演习，大约等了十多分钟，领导来了，我们全体都站起来跟他们问好。之后，老师便说开始采访了，我的心情非常得紧张，心里像有小猫小鹿在砰砰地乱跳，担心待会会讲不好。

　　首先，副站长邓意欢先上去采访，她讲得非常流利，而且心情也不紧张，她在采访时，我们则在做笔记。当她快要采访完时，我的腿不停得发抖，终于到我了，我拿着麦克风，跟领导说了我们城市的'环保卫生很不干净，之后把麦克风放在他的胸前，他说；"这个我们会尽量去搞好的。”过了一段时间，终于采访完了，我的心才平静下来。

　　经过了这次采访，我觉得其实采访也并不是非常困难的事，这让我懂得了"实践出真知”的道理。

　　采访老师作文 28

　　我要完成采访老师的任务，可是我胆小，于是鬼鬼祟祟地走到老师办公室，正准备敲门，手又放下了，我很怕老师那张凶巴巴的'脸，可又想：也许没那么可怕，是我不适应罢了。

　　我又拿起手，可不得不又放下，满脑子的“采访老师”把我吓呆了，几乎呆了一节课，经过的老师好奇地看着我，可我一点也不敢上前。我成了一个不起眼的“稻草人”。

　　每当老师从我身边经过时，我真想让她停留一下，那样我就可以问上一个小问题。可我拦不住老师，因为，我思想还在发呆。

　　我一紧张就发呆，一呆就是好久。

　　采访老师作文 29

　　今天是我第一次采访，我既兴奋又激动。我们穿着记者服，带着小记者证，背着背包，由老师带领，来到了大庆市规划馆。

　　规划馆在博物馆西侧。从远处看规划馆显得特别雄伟、壮观，里面一共七个展厅，上下三层。在那儿，我首先采访了馆内工作人员，他们告诉我，规划馆是用来展示大庆的自然资源、民俗文化和城市特色以及未来规划。通过了解知道，规划馆的开放时间是每天九点到十五点，闭馆时间是每周二。为了让游客欢天喜地游玩儿，叔叔、阿姨们从早忙到晚，你们说：“他们辛苦吗？”

　　我还采访了游客呢，大多数人都告诉我，规划馆能让他们乐趣无限。果然，确实是能够让人其乐无穷，因为走进规划馆不但能看到过去，还能展望未来。同时那里还有很多五花八门的游戏，我们就在工作人员的带领下，驾驶了模拟的飞机和机器船，玩儿得不亦乐乎。最后在老师的'催促下，我们才恋恋不舍地离开了规划馆。

　　这就是我第一次的采访，那有趣而美好的感受是多么让人激动呀！看到大庆的未来，我的理想和愿望也越来越美好、充实了！

　　采访老师作文 30

　　他，曾是湖南偏远山区小学的语文老师；他，2008年在海小浓郁艺术氛围的熏陶下，激情澎湃，获奖无数，同雄鹰有了翱翔天空，骏马有了驰骋草原；他，始终用对教育的热心、诚心、衷心，开辟了书法教学新天地！他，就是“三好教师”张玲珑老师。

　　今天上午，我们就怀着深深景仰之情紧张又期待地前来采访张老师。步入“玲珑书画室”，顿时被这儿浓郁的艺术氛围所感染，浓浓的墨香扑鼻而来——中间是整齐划一的书画桌，桌上五花八门的砚台，墨碟，毛笔和墨迹斑斑的毛毡井然有序。周围是海粟学子们的得意之作，潇洒飘逸的行书，厚重朴实的隶书，端庄大方的楷书，凤舞龙翔的草书琳琅满目，令人目不暇接。教室后方两侧的橱窗里摆着数不胜数的奖杯、奖牌、瓦当、墨宝。侧首，一幅硕大无朋的山水画映入眼帘，叫人眼前一亮——悬崖峭壁，高山深涧，云雾缭绕，错落有致的山脉，大气潇洒，蔚为壮观。张老师的画技真可谓是登峰造极。

　　张老师个子不高，古铜色的脸庞透着棱角分明的冷峻，一副黑框眼睛折射出他对书法教育的独特认知，普通而不失气质。他1981年出生于湖南，16岁才开始接触书法，开始只不过是一个平凡的乡村语文老师，但是对书法艺术追求的`执着促使他毅然决然离开家乡，不远万里到北京开始求学之路。之后被作为特殊人才引进海小，对书法的兴趣便一发不可收拾，并且获奖无数。

　　张老师谈吐不凡，见我们来了，他微笑迎接。同学们陆续就坐，采访就此拉开帷幕。

　　杨蕊菡打头阵：“张老师，您每天下午都和同学们一起训练书法，您觉得这样值得吗？”“当然值得了！”张老师脱口而出，“书法既增长知识，又陶冶情操，修身养性。能和这么多跟我有着一样兴趣爱好的同学一起练习，本身就是一大乐趣。而且，作为孩子们的导师，能每天看到他们有一点进步，哪怕只有一点点，我都觉得很欣慰，很有意义！”是啊，兴趣是最好的老师，做自己喜欢做的事情，我相信谁都会乐此不疲。

　　“那么张老师你是怎么做到7年来坚守在这个岗位上教育学生，并且不收任何费用的呢？”随后，李雪婧抛出个难题。张老师思考片刻，道：“是艺术和坚持，能用更多的时间用最佳状态练习书法，每天积累，就能收获更多。我每个周六下午都有2个小时专门用来辅导学生练书法，在这个过程里，我们不休息，一直写，一直写。同样，我和孩子们都觉得，在一起不受任何干扰地练习并不枯燥，反而很开心，是一种享受。因为我们都有着对书法艺术追求的韧劲，一直在坚持。”听了张老师掷地有声的回答，我不禁心生敬佩之情，几十年如一日，执着，便成为他和他的嫡传弟子们成功的法宝。

　　我当然也不甘示弱，跃跃欲试：“张老师，听说您有一种趣味教学方法，能为我们具体介绍介绍吗？”张老师笑了笑：“看来你们对我的了解还挺多的啊！趣味教学方法，你们班的张陈宇和戴闻添都知道，下次可以让他们给你们上上课啊！”话音未落，大家一阵骚动，十分期待这堂趣味书法课。“书法，其实挺枯燥的，白纸黑字，而且麻烦，那么趣味书法这个观念，就是我在训练时给孩子们提供兴趣。我们用泥巴刻字，练完书法画印章，感觉就完全不同了。趣味书法呢，最主要的就是好玩，在我的许多展示课上，别的老师都大吃一惊呢！对我的这种独创的教学理念啧啧赞叹！”张老师说完还回味着他上的课呢！同学们则都身临其境，十分感兴趣，都想体验体验。

　　采访，到这里就告一段落了。张老师兴趣大发，铺纸，抚平，拿笔，蘸墨，一气呵成。挥毫写下了“修德悟道”四个苍劲有力的大字，四个字厚重朴实，大小疏密无可挑剔。张老师这是希望我们个个都能做一个品学兼优的人呢。

　　张老师的书法教育，修炼了他的品行，积淀了他的才能，给予了他最大的荣耀

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