- 相关推荐
有趣的魔术作文(集合15篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的有趣的魔术作文，欢迎大家分享。
有趣的魔术作文1
今天，我们又迎来了有趣的魔术课。这次，罗老师给我们做了一个名为“硬币穿越”的魔术。她首先请出一位嘉宾——硬币先生。
老师神秘兮兮地说：“我要把这枚硬币变到一个你们想象不到的地方。”唉，老师又在卖关子了。她把双手插进口袋里，神秘地微笑着。过了五秒钟，她从口袋里掏出一个红色的“小型飞碟”，念起了咒语：“天灵灵，地灵灵……”然后再打开”飞碟”,里面还有个“小飞碟”；再打开“小飞碟”，里面有个小的布袋。老师故意放慢速度，从布袋里把硬币慢慢取出来。有的同学睁大眼睛，张大嘴巴，呆呆地望着老师；有的`似乎不太相信，说老师在作弊；还有的努力思考其中的原因......
老师听了同学们七嘴八舌议论出的结果，便请了叶同学和梁同学上讲台试一试。但两位同学嘴上说简单，却怎么也达不到老师做的效果。
老师看大家都猜不出来，就揭秘了。原来：老师还用了一个神秘小道具，就是硬币坐的“滑滑梯”。先把“滑滑梯”的一头插在小布袋里，再隔着“滑滑梯”把外面几层用皮筋捆好，放在口袋里，然后让硬币顺着“滑滑梯”溜到布袋里，最后，把“滑滑梯”轻轻拔出来，硬币就安全地到了布袋里。
这个魔术太有趣了，如果你们也感兴趣，可以去试一试，考考别人哟！
有趣的魔术作文2
稀奇真稀奇，语文老师不上语文课，竟有模有样变起了魔术！不信，跟我去瞧一瞧！
老师鼠标一点，屏幕上出现了一位西装革履的大帅哥，双手各持一副扑克牌。呀！这不是大名鼎鼎的魔术师刘谦吗？难道她要来教我们变魔术？不对呀？不可能的，难道老师…。。
老师笑了笑说：“这节课，我要在班上变个魔术。”什么？老师变魔术？同学们有的'吃惊，有的满脸坏笑， 好像是想看着老师出丑呢！有的很期待老师是怎么变的，一直嚷着让老师快点表演魔术。
你任选几张“左右两份牌插到 另一份中，我都能找出来。”老师随手将扑克牌分成两份。老师，你这牛皮也吹得太大了吧！你会变魔术的话，你早就当魔术师了，还当什么小学老师呢？
老师一挥手，全班都安静了下来，激动人心的时刻到了，庄鑫雨她们几个很荣幸成为了老师魔术表演的小助手。三人中，最专业的是庄鑫雨，她拿着一张“J”给大家看。
“老师不能转头。”班上有同学担心老师作弊，大声叫起来。
“对，镜片会反光，老师把眼镜摘下。”我也跟着喊起来。
老师没办法，只好把眼镜摘下来。
开始找牌了，老师挪了挪牌，抽了一下9，同学们可高兴了，因为老师错了“老师，错了。错了，是‘J’不是‘9’”
“魔术失败了。”同学们像中了彩票似的，高兴地叫着。
庄鑫雨站起来说：“没错，我就是拿9.”
老师您真有把刷子，我们看着还没有你猜的准。同学们都很佩服老师。
有趣的魔术作文3
教室里热闹非凡，同学们呐喊着，为台上的两人助威。你一定想问我们正在干什么，我们现在正在评选我们班的“大力士”呢！
课刚一开始，老师就告诉我们有一个魔术等着我们，我立刻发出“哦”的质疑声。我才不信这世界上有什么魔术呢。老师还说，谁胜了谁就能获得“大力士”的称号。我不信魔术，所以我就“坐山观虎斗”了。
第一组出山的是一男一女。只见他们抓着两本书，使劲地按。奇迹发生了，书并没有像我预测的那样轻而易举地分开，而是紧紧地粘在了一起。接着，那名女生一使劲，男生手一松，书就到了女生的手里。
他们开始用九牛二虎之力拉扯着，从他们咬住牙齿、抿着嘴唇的样子来看，那两本书好像被502强力胶给粘在了一起。后来，男生一使劲儿，书从女生手中脱落，落到了男生的.手里。
最后一次挑战，他们俩都用处了吃奶的力气使劲往后拉。男生用力一拉，书向自己这边移了过来。为了分开书，那名男生张开嘴巴，努力向后仰。可第三次挑战还是输给了这两本书。
老师又叫了一组人上来，他们换了一种方式，抓起书一直抖，轻轻松松就把书分开了。
老师告诉我们，这是因为空气和压力的影响。他们抖着抖着，空气就进来了，书从而分离。
这个魔术真神奇呀！我也要把这个魔术表演给他人看！
有趣的魔术作文4
“看哪！李爷爷真的成功了！”一阵阵叫喊声从教室中传出，咦？这是怎么回事呀？哦！原来是魔术大师李爷爷在表演节目呢！
魔术大师李爷爷身材不高，今年大约60多岁，在他那长满皱纹的脸上写满了岁月的痕迹，一双机灵的小眼睛和一双灵巧的小手是他变魔术的重要助手！
首先，李爷爷表演了一个“隔筒猜色子”。只见他打开一个乌黑发亮的大盒子，从里面拿出一个稍微小一点的盒子，接着把小盒子打开，从里面掉出一个红里透白的色子。“同学们，你们拿着色子，随便放进去，你们记住最上面的'是几点就行了。”李爷爷终于开口了，同学们瞪大眼睛，仔细地盯着李爷爷。“然后记的盖上盖子，我只要听声音，就可以知道最上面的是几，信不信?”同学们议论纷纷，有的说不可能，有的说魔术都是假，还有的说肯定作弊。李爷爷听到同学们的议论，笑了。他让王宸离自己远远的，把色子放进去，盖好。王宸按照李爷爷的要求开始行动起来，不一会儿，他就把装着色子的盒子交给李爷爷。李爷爷边示范边问大家：“你们能从正面、反面和周围看到色子的颜色吗？”“不能！”同学们异口同声地说。然后李爷爷把小盒子重新放进大一点的盒子内，盖上盖子，放在耳边摇了摇，嘴里还念念有词。突然，李爷爷说：“有了，是六！”王宸惊讶的连连赞叹道：“厉害！厉害！”，同学们也欢呼起来！
最后李爷爷揭示了其中的奥秘：原来，李爷爷是借助阳光，巧妙的快速的从盖子处可以看到色子的颜色！此外，李爷爷还表演了魔术环、阿拉丁神灯、硬币穿杯子等魔术，每一个表演都很精彩。
这次的魔术表演真是有趣！回头我一定要给同学们展示一下我的新才艺！
有趣的魔术作文5
魔术是那么神奇，魔术师的每一个动作都那么吸引人，魔术师变出的东西总那么让人惊奇、让人赞叹、让人琢磨不透，每一场魔术表演，会在人心中留下无数个问号。
今天，我们班也举行了一场魔术表演，张传茜表演了一个失败的魔术灰溜溜下台后，我自信百倍地上场了。
首先，我拿了一张黑桃j，上面的花纹足以让我暗藏玄机，我把牌拿在手中让大家很快地看了一遍，然后从包里拿出一块很普通的价值一角的硬币，拿着它在牌中间划了两下，当然是划不过这张牌的，就如孙悟空穿不过如来佛手心，接着，我把牌对折，把硬币夹在两面牌中间，把硬币露一半出来，右手食指放在露出的.硬币上，其他手指把牌两边夹住，让硬币不会从两边跑出，然后食指轻轻一按，硬币从牌中掉了出来，再慢慢打开牌，牌的中间除了折外没有一点缝隙，硬币是怎么掉出来呢?
旁边的同学抓耳挠腮，有的说：“硬币肯定从旁边掉出来的。”可刚刚我明明按住旁边的呀。有的说：“那牌肯定有问题。”我再次拿着牌在他面前晃了晃，他什么也没看出来，更有的同学甚至说：“那牌和硬币被施了法呀!”我哈哈大笑，他们丈二和尚摸不着头脑。场面热闹，交头接耳?你呢?知道是怎么回事吗?设问句领起下文?告诉你，在黑桃j上的那根横蓝线上，有一道小小缝隙，从远处看不出，可要把硬币的一半夹在那个洞内，缝隙对着我，观众一个也没发现。揭示谜底?魔术看似神奇，如果被识破了，就会觉得其实很简单。
有趣的魔术作文6
今天，老师神秘地拿出一根白线、一些吸管和几把剪刀，说：“今天我给大家表演一个魔术，叫剪不断的线。”我们都很惊讶，是不是老师也改行做魔术师啦？
只见她拿着那根线，小心翼翼地把线穿进吸管，神秘兮兮地说：“这绳子很普通，一剪就断，可是一放进吸管里，把它对折，用力一剪，吸管断了，可绳子却不会断。”说罢，还请了几个同学让他们拉一拉，问：“绳子是一整根的吧？”我们连声说是。“见证奇迹的时刻到了！”老师学起了刘谦。剪刀合拢了嘴之后，那吸管一分为二，可是绳子却安然无恙。我们都被蒙在鼓里，这到底是怎么回事？
听了老师的揭秘后，我们知道了吸管被老师动了手脚。她在吸管中间竖向划了道大约三厘米长的口子，把切口朝内，对折了穿有绳子的吸管后，轻轻地抽了抽，线就调皮地从那口子“溜”了出来，躲到了被手捏住的口子下端，剪的`时候，其实只剪了吸管对折的地方，使劲一抽绳子，就形成了刚才奇怪的现象。
明白了其中的奥妙后，我们也开始当小小“魔术师”了。经过一小段时间准备后，老师请了四个同学上台表演，我第一个上场。“嗯嗯，今天，我要给大家表演一个魔术，叫剪不断的线。”我模仿了老师的台词。之后便依葫芦画瓢地表演起来。可能是准备不充分和太紧张了吧，我几乎没有与“观众”交流过。哈哈，魔术师表演失败！我在心里笑自己。
其他三位魔术师表演都比我出色，特别是第二位，无论动作和语言都幽默得无可挑剔。其他两位都十分严肃。“哈哈哈……！”教室里响起了快乐的笑声。
这节魔术课实在太有意思了，即可以练手的技巧，也十分有趣。希望老师们多上一些这样的课。
有趣的魔术作文7
“今天，我们来做一个有趣的魔术，”老师说道，“谁能不用双面胶、胶水把这张报纸牢牢地贴在墙上？”同学们听了，左看看右瞧瞧，觉得非常不可思议。老师请了三个同学不用任何工具把报纸贴在墙上，可最终都失败了。老师神神秘秘地一笑，拿起一支铅笔，说:"那么，我来试试！”同学们好奇地看着，不知道一支普通的铅笔到底有什么用。只见她用力把报纸按在墙上，然后用铅笔在报纸上缓慢地摩擦，摩擦了片刻，她把手放了下来，报纸马上就飞落了下来。很明显，第一次失败了。可是第二次，老师改成了快速用力地摩擦，许久，
她松开手，那张报纸竟然先在墙上贴了一会儿，再缓慢的掉落下来。原来，摩擦生电，电如同磁力一般，牢牢地吸住另一物。这令我想起了科学课上做过的一次试验：拿一支普通的笔，用笔的末端在头发上摩擦，然后放到小纸片上，小纸片就会被吸起。
老师给我们分了队，先让我们自由练习，好多同学都把报纸贴在了墙上，都感受到了成功的喜悦。再从中挑选一个代表来参加比赛，看看哪一队能把报纸贴在墙上。随着老师的一声来令下，各组代表用尽了全身的.力气，使出了吃奶的劲儿，可是队友们还是忍不住大叫：“快一点儿，再快一点儿！”“用力！”“加油！”个个都集中了精神，心里咚咚地敲起了小鼓。终于，老师喊了声“停！”大家便都纷纷松手，居然一张报纸都没贴在墙上！
原来，摩擦产生静电，越快越好。还有，练习了这么多次，不免手会发酸，用不上力，报纸自然就贴不到墙上了。也有可能与报纸的大小有关，报纸小容易贴，报纸大，就很难粘在墙上。
啊！电力原理原来这么有趣，如同魔术一般，我一定要好好学习电力原理。
有趣的魔术作文8
“呤呤呤”上课了，今天杨老师要教我们变魔术，我们一起来看看吧！
当老师说她会变魔术的时候，大家都说：“怎么可能，老师一定在骗我们。”还有的人说：“我们不相信，老师您又在骗我们。”但是我们还是跟着老师变起了魔术。
首先拿一张纸巾，把纸巾用食指和大拇指夹住其中的一个角，然后老师像在摸小兔子一样，把纸巾轻轻拉直。同学们又开始抱怨了：“这样做跟变魔术有半点关系吗？”同学们还是不相信。老师才不理会我们呢！她把大拇指捏着的下面那张纸巾揉成一团，只见老师咬牙切齿，很用力的.把纸巾按在手心，好像那张纸巾是在做实验的“小白鼠”，真是太可怜了。没办法，为了魔术，我们只能把“小白鼠”揉成一团了。接下来的动作更是让大人跌眼界，老师把纸巾的一个角也塞进去，那用力的样子，似乎鼻孔都在冒着粗气呢！她不停地按呀按，“小白鼠”真是太可怜了，按完后把拳头握紧。最后一步了，但同学还是认为老师在骗人。大家听了老师的话，对手吹了一口仙气，然后纷纷打开手，只见纸巾还是跟以前一样没有变化，最后只剩老师没打开手了，有人还想老师一定会出丑，当老师打开手之后，所有人都傻眼了，没想到老师的纸巾变小了，只有原来四分之一，全班同学都十分惊讶，都想知道为什么，可是老师就不告诉我们，她是怎么做到的。
今天老师的这个魔术太神奇了。
有趣的魔术作文9
“好的，现在我要选一个助手，来帮我完成一个魔术！”
全场竖起十几只手来。很显然，他们一听到魔术都想体验一把。但老师说只要女同学，所以剩下的人又寥寥无几了。可老师就是不选最想参加的，却选了在观望的——潘佳怡。
潘佳怡走了上去，面对几个跃跃欲试的女生的疑惑，张老师只草草回了一句：“因为她高啊！”
张老师拿出一瓶农夫山泉和两个纸杯。“同学们，今天我来变一个让水消失的魔术，好不好？”只见张老师倒出一些水在杯子里，再让潘佳怡端着。
“潘佳怡，你要不要喝的？要不你喝一下吧！”潘佳怡果然一口就把杯子里的水喝完了。老师又往她杯子里倒了一些水，自己的杯子里也倒上了水，然后两个人把杯子放到了自己头上。
“潘佳怡，等一下我们一起转圈圈，你信不信，转完后，我杯子里的.水就会消失？”潘佳怡摇了摇头，她和我们一样，都不相信这荒诞的魔术。
“好，来吧！三、二、一！”话音刚落，两人快速转了起来，只见张老师趁着转过身的时候，快速地把杯子里的水喝完了。等他们转过身来，教室里立刻哄堂大笑，只有潘佳怡一个人被蒙在鼓里。
“好！你确不确定我杯子里的水消失了？”潘佳怡摇了摇头：“不信！”
张老师把杯子倒了过来，往头上抖了抖，嘿！果然空空如也，看来只有她一人被蒙了。
“潘佳怡，你现在相信了吗？”张老师拿杯子往她头上抖了一下，果然！虽然同学们都知道是假的，能逗大家一笑，还是挺有趣的！
有趣的魔术作文10
相信你们都，看过魔术表演吧你们都觉得魔术很神奇，但又不相信是怎么变出来的？却找不出原因。今天我们看了一个视频“一个漂亮的姐姐，站在一个空旷的地方。她说了一句话。在这六张牌里选出一张牌。然后我看着我的眼睛。接下来跟着这五张牌。我知道你的牌不见了。”看看这个视频呢，我第一次想到把居然不见了难道是我眼花了，还是他会巫术？同学说：“难道他是有什么魔吗？”
我们全神贯注的又看到了一次。可是还是一样，我们想的牌不见。有的同学质疑：“对，没错。是他的声音，把我们的思路打断了，本来是个漂亮的.姐姐，但说话的声音却是一个魔性的男生。”
还有的人说：“你们看他周围一个人都没有。再看如果是在天台，怎么会没有风呢？”还有的人说：“难道他使用了障眼法？把我们迷惑了吗？你们在看看他，在这个。项链好像有魔力，帮助她。”有的同学又说：“能看，他们周围都是模糊的。可是，排气是清晰的，原本那张样板出来就变成了五张牌。他是不是把所有的牌换了？有哪，另外几张给我们看？”
我们，第一组看第一张。这样接下去，三打白骨精，我们看的全部牌都变成了：梅花k→梅花Q黑桃丁→黑桃K方块k→红心J方块Q→红心k梅花J→黑桃Q红心Q→？我终于明白了，原来所说的魔术，有些是骗人的。最后那组红花Q，对？，那个问号就是我们想的牌。
我们都想自己的牌，然后他把全部的牌都变，都换了然后又让我们自认为自己的牌不见了其实这就是用的障眼法。
有趣的魔术作文11
“哇塞！”听到教室传来的阵阵欢呼，我不由加快了脚步。
老师开始做实验了，只见她拿出一瓶液体，几个气球，一个空瓶子和一杯白色粉末。我好奇极了，想知道老师这葫芦里到底卖的是什么药？老师拿出气球，又“变”出一张纸，把这张纸卷成一个小漏斗，用小漏斗舀一些白色粉末，倒入气球内。同学们又兴奋又好奇，目不转睛地盯着老师的手，有的踮起脚尖，有的甚至爬上桌子。白色粉末缓缓地倒入气球，原来扁瘪的气球一会儿就成了爸爸的“啤酒肚”。接着老师又拿出那个空瓶子，把透明液体小心翼翼地倒进空瓶子里。
“老师这是要干什么呀？”同学们议论纷纷，我跟大家一样疑惑。老师把那个装满粉末的气球拿了起来，让一位同学紧紧地握住瓶子，老师用力地撑开气球把它套在瓶口上。气球里因为装有白色粉末垂挂在一边，像一位马戏团的小丑带着一顶歪帽子，可滑稽了。此时，老师不露声色得说：“同学们，睁大眼睛哦！见证奇迹的时间到了。”我们个个蹬大眼睛，全神贯注地盯着老师，深怕错过一场好戏。老师慢慢地把气球竖起来，气球里的粉末像坐滑滑梯似的一股脑儿滑进瓶子里。刹那间整个瓶壁布满了许多气泡，气泡一直向上冒，只见那气球慢慢地越来越大。吓得站在前面的`同学立刻拿起书包当盾牌；有的捂着耳朵，闭上眼睛，害怕得连大气都不敢出一下；还有的跑到教室最后一排躲起来。引得老师同学们哈哈大笑。
这时，老师拿起装有透明液体的瓶子，让我们一一闻过去。“啊！原来是白醋呀！”而这白色粉末不就是小苏打吗，都是生活中很常见的东西呀！正当我想着的时候。突然，教室里传来一阵欢呼声：“成功啦！我们成功啦！”
有趣的魔术作文12
今天，天阴沉沉的，可我并没有因为天气而不高兴。中午，我早早的来到学校，参加长沙晚报校园小记者俱乐部举办的活动——去青少年宫观看魔术表演。
在车上，我一边吃东西一边望着窗外的美丽景色，幻想着到了那里的种种情景……真希望快一点到达呀！
坐了一个小时的车，我们终于到达了青少年宫，一下车，我们就向文娱厅跑去，我们来到演播厅，找到座位坐下，等待表演的开始。
终于，魔术表演开始了。一段开场舞过后，首先要表演的是“变鸽子”和“分身术”。只见魔术师拿出一块丝巾，甩了几下，五只活生生的鸽子就出现在了我们眼前，真神奇！正当我们百思不得其解的时候，只见魔术师推出一个长长的箱子，请了一名舞蹈演员站进去，然后拿出一块锋利的刀片，从箱子中间插了进去。“啊！”我尖叫了起来，虽然我并不相信这是真的.，但还是有几分害怕，生怕切出人命来。我还在胆颤心惊之时魔术师又把箱子还原了，她打开门，那个舞蹈演员走了出来，还对我们敬了个礼呢！“真是太不可思议了。”我说。
然后，表演的节目是“大变活人”，只见魔术师把一个箱子放在地上，把它倒过来，打开箱子，里面什么也没有。魔术师在把箱子转几个圈，再打开，两名舞蹈演员从箱子里站起来了！“这就奇怪了”我说，“箱子里本来是空的呀，怎么突然出现两个人呢？”这时，魔术师给我们揭秘了：其实这个箱子是有两部分，中间用一块木板隔着，当魔术师把箱子打开时，观众看到的是没有装人的那一部分，而人从箱子里出来的时候，观众看到的是装了人的那一部分。原来是这样，我恍然大悟。
魔术表演很快结束了，在大巴车上，我们一路唱着歌儿，感叹着魔术的神奇，快乐的回家了。
有趣的魔术作文13
又是新的一周了，上课前我们端端正正地坐在位置上等着老师，期待这周作文会写些什么呢？
过了一会儿，苗苗老师走进教室笑眯眯地说：“今天我们要上一节不一样的作文课，请同学们把眼睛闭上，让我先打扮一下。”“准备好了！”老师说。只见老师披着一件金色的斗篷，手里拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老师要干什么，纷纷议论了起来。老师大声说：“我要给大家表演“隔空喝牛奶”的魔术，看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一个规定，要保持安静，如果知道秘密不要揭秘哦！”教室里一下变得鸦雀无声，大家都紧紧地盯着老师。老师把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使劲地吸着。咦！牛奶慢慢的变少了，老师的肚子好像变大了，牛奶真的跑到了老师肚里吗？“你们想知道这其中的秘密吗？”老师问。“想！”大家异口同声地回答道。
同学们都上去围观，这时一位同学发现原来是有两个杯子，一个内杯，一个外杯。”你好聪明呀，请问还有其他的发现吗？”老师问。“有，有，有，我发现了，内杯下有个小孔！”一个同学高兴地喊道。“再继续看！”老师笑着说。“我找到了，外杯上也有个小孔！”另一位同学激动地说。“你们真厉害呀！个个都是火眼金睛！”老师拿起杯子说，“你们看，当我松开外面的'小孔，空气就会进去了，牛奶就下沉了跑到内杯里，看起来就好像是变少了！”
怎么样？听了我的介绍，感觉我们这节课很开心，很有趣吧？你要不要来体验下呢？
有趣的魔术作文14
“叮叮叮”上课铃响了，同学们纷纷进入教室。赵老师笑盈盈地说：“今天，我要变个魔术。”“好啊！”同学们欢呼雀跃，教室里像喜鹊闹翻了窝似的。老师示意大家安静，便问：“什么物体会浮在水面上？”“木头”“可乐瓶，”同学们七嘴八舌地议论纷纷，不知道老师葫芦里买的是什么药。
老师拿起一个鸡蛋，放入一杯装满自来水的烧杯中，神秘兮兮地说：“你们看鸡蛋沉下去了，我有办法让鸡蛋浮起来。”同学们半信半疑，目不转睛地盯着鸡蛋。老师一边举起一个玻璃棒在烧杯中搅拌，一边念着咒语：“鸡蛋，鸡蛋浮起来。鸡蛋，鸡蛋浮起来。”可是鸡蛋好像要和老师做对似的，就是不浮起来。老师急得愁眉紧锁。有的同学幸灾乐祸地说：“老师的魔术失败了，老师的魔术失败了。”老师急得愁眉紧锁，鸡蛋却躺在杯里睡大觉。说也奇怪，当老师朝杯子里加了一点白色的东西，搅拌了一会儿后。鸡蛋就飘飘悠悠地浮了上来。同学们议论纷纷，有的说是盐，有的说是味精。到底是什么呢？我心里也打着问号。你们知道老师加了什么吗？”“是不是盐？”同学们迫不及待地问道。“是的.。”老师说道。“那你们知道为什么加了盐会浮起来？”“不知道。”同学们异口同声地说。“那我告诉你们液体的比重越大，产生的浮力越大。”同学们恍然大悟。
做了这个魔术后，我明白了液体的比重越大，产生的浮力越大，还明白了科学无处不在，连一件实验都包含着这么深刻的道理。
有趣的魔术作文15
“哈哈……”“哈哈……”我们教室的笑声连绵不断，你想知道教室里为什么这么热闹吗？那我就告诉你们吧，因为就那天我们上的是魔术课。
过了一会儿，上课的铃声响了，老师拿着扑克牌来到了教室。只听见老师神秘的宣布我们要上一堂特别的课的时候，一节精彩的魔术可就开始了。老师拿着扑克牌，让一个人同学随便抽了一张就让老师猜，每次老师都能猜得准确无误，大家都惊呆了。有些同学都控制不住自己的情绪了，喊着让老师解密。
老师看着大家期待的'申请，就开始揭秘了。原来老师拿的是一付魔术扑克牌，他告诉我们这副牌是有规律的，老师先告诉我们我们了花色的规律，如：A是黑桃、B是红桃、C是梅花、D是方块。接着又告诉我们大小的规律：1是I、2是在z、3是E、4是O、5是S、6是G、7是T……哦，原来如此简单，不大一会儿，我们的同学都掌握了诀窍，一个个都变成了小魔术师。
表演猜牌以后，老师又教我们穿越橡皮筋。老师第一次先让我们看他的手。只见他把橡皮筋交叉起来，交叉之后老师问：“有问题吗？有问题吗？”当时，老师的手变得很快，我们眼都不敢眨一下，看着老师的手，但我们还是没有看出一点问题。大家都是百思不得其解。下课后，老师给我们揭秘了。原来老师趁我们不注意时，就很快用橡皮筋在手上绕了一圈，这样手再轻轻一绕，橡皮筋就很容易出来了。
其实，魔术跟学习一样并没有像我们想的那样难，只要我们肯用心动脑，你也可以成为魔术师。
【有趣的魔术作文】相关文章：
有趣魔术作文04-04
有趣的”魔术”作文08-17
有趣的魔术的作文07-23
有趣的魔术作文01-06
有趣的魔术作文07-04
有趣的“魔术”作文02-23
有趣的魔术05-22
【荐】有趣的魔术作文01-06
有趣的魔术表演作文01-09
【精】有趣的魔术作文01-07